Mulheres Marajoaras em Cena

1. 01/01/1900
   Primeira captação
   1 doação(ões) total
2. 02/12/2019
   Início previsto
3. 01/01/2020
   Cadastro PRONAC
   Ano 20
4. 31/05/2023
   Término previsto

O objetivo é encenar a peça autoral "Marias do Rio", na qual os personagens, enredo são característicos do Marajó. Visa-se levar a montagem da peça, a música, a cultura local presente no texto para alunos de Breves e entorno, na capital Belém, assim como em mostra voltada para teatro amador. Objetiva-se também fazer o vídeo da peça e disponibilizar, via internet, às escolas não atendidas pelo projeto, assim como gravar a trilha sonora autoral para também distribuir em escolas para uso com fins didáticos. O intuito é levar a arte teatral, música regional, clássica, e temas sociais atuais e culturais da região para reflexão dos espectadores.

Trata-se de uma peça teatral autoral com fim artístico-cultural, voltado para estudantes e público em geral. Retrata a vida de mulheres ribeirinhas do Marajó das florestas e sua relação com o trabalho, família e violência de gênero. A mesma resultará em um vídeo curto e CD com a trilha sonora na qual constará 6 músicas. A peça, por conta da linguagem mais formal, é indicada para maiores de 10 anos.

OBJETIVO GERAL Montar e apresentar a peça teatral autoral "Marias do Rio" com o intuito de promover o acesso à arte, à cultura a estudantes do ensino médio e à sociedade marajoara. OBJETIVO ESPECÍFICO APresentar para estudantes, em especial do ensino médio das cidades de Breves, Portel, e na cidade de Belém, assim como em alguma mostra de artes cênicas, se possível, a peça autoral Marias do Rio. Democratizar e descentralizar o acesso à cultura e à arte teatral, buscando levar esta arte a aproximadamente 500 espectadores de baixa renda e muitos em situação de vulnerabilidade social e econômica. Produzir um vídeo curto da peça encenada e disponibilizar via internet a escolas/alunos ribeirinhas de Breves e entorno, do ensino médio e não atendidos pelo projeto. Gravar em 200 CDs e/ou em pen-drives a trilha sonora (autoral) da peça para posterior distribuição à escolas da região marajoara para uso didático de professores e interessados.

Vale lembrar que, como é sabido, no Brasil, o acesso a bens culturais, à arte é limitado a um grupo homogêneo e elitizado. O teatro é, neste contexto, um exemplo de arte/cultura inacessível a um contingente muito grande da população brasileira. Em se tratando de teatro (no sentido de texto teatral), Maciel (2014, p. 19) relata que "em todo o período em que estive nos bancos escolares, incluindo ainda o momento de minha pós-graduação, nunca tive sequer um professor que mencionasse as obras dramatúrgicas nas aulas de literatura brasileira". Ou seja, ele é, mesmo dentro da academia algo pouco lido, muito pouco acessível. O que é lamentável, visto que "o teatro propicia novas possibilidades de criação de conhecimento (epistemologia) (FLORY, 2014, p. 84". "além disso, como prática pedagógica abrem-se muitas possibilidades para uma abordagem do teatro. O texto dramático, mesmo quando lido, pede trabalho em grupo: várias vozes, várias entonações. Há interpretação por trás de qualquer leitura, por mais neutra que se pretenda: altura da voz, ritmo, entonação, pontuação, tudo isso é resultado de interpretação de texto. [...]. Sendo assim, o teatro pode ser um excelente caminho para novas práticas didáticas no ensino de literatura [...]." Neste contexto, é necessário atitudes que contribuam para amenizar essas distâncias entre, neste caso, o teatro e a população, em especial a estudantil e, em particular, a do Marajó _ região com um grande índice de carência a quaisquer bens humanos _ da arte ao respeito ao corpo feminino. Em suma, o acesso às artes em geral, assim como ao conhecimento é um direito. Nosso intuito é fazer esse direito chegar a uma parcela da sociedade brasileira do norte do Brasil. Contudo, fazê-lo demanda gastos: com a equipe; com deslocamento; alimentação etc. Neste contexto, é necessário ajuda externa. Mas por que via lei de incentivo à cultura? Porque, pelo acima exposto, compreende-se, que o projeto Mulheres Marajoaras em Cena enquadra-se em alguns artigos da Lei 8313/91. Nesse sentido, enquadra-se, por exemplo, no Art. 1 desse Lei no item: "I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais". Já que, nesse sentido, o projeto Mulheres Marajoaras em Cena busca fazer tudo isso. E, ao não cobrar ingressos, contribui para que os que da peça venham a usufruir tenham acesso à fonte da cultura teatral e musical. Além disso, atende também ao Art. 2°, item "III - Incentivo a projetos culturais" - que é a proposta de projeto: cultura. Da mesma forma, atende também alguns dos objetivos elencados no "Art 3, II _ fomento à produção cultural e artística mediante [...] : e) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore" IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos". (grifos nossos) Consequentemente, na soma disso tudo subjaz um diferencial. Diferencial este que culmina duplamente na relevância cultural do projeto. De um lado porque o produto resultante (texto teatral que retrata o povo marajoara; músicas de vários gêneros constantes na peça: regional/local à MPB) é um legado cultural inédito para a sociedade como um todo, mas em particular para a sociedade marajoara. De outro lado, este projeto cultural, de caráter experimental, poderá ser o pontapé inicial para a formação de um grupo teatral, ainda que amador, formado por mulheres. E ainda que esse grupo não consiga se tornar real, pois são inúmeras, imensuráveis, incontáveis as dificuldades de se sobreviver e viver no imenso e exuberante Arquipélago do Marajó, inclusive de fazer teatro aqui, ainda assim, só por se tentar algo em uma região onde não se tem nada _ onde até sonhar é difícil, só por isso, este projeto existe e mais do que se justifica e justifica o pedido de apoio à Lei de Incentivo à Cultura, posto que é a cultura o objetivo da existência desse projeto que, se apoiado por esta lei, em muito acrescentará a região e arte neste pedacinho do grande Marajó das florestas.

O projeto Mulheres Marajoaras em cena, coordenado e idealizado pela profa. Sandra Maria Job, é um projeto desenvolvido dentro da Universidade Federal do Pará, Campus de Breves, que oferece, gratuitamente, o espaço para os ensaios. O projeto visa suprir uma necessidade em termos de arte/cultura para o público-alvo e tem caráter experiemental, no sentido de analisar a recepção para possíveis futuros desdobramentos do mesmo ou não. Ganhou um edital da Universidade Federal do Pará. com verba de 10.000,00 oriunda do Tesouro Nacional, a ser empregada ao longo de 2019-2021.

No projeto MULHERES MARAJOARAS EM CENA o produto principal se resume a: Um número mínimo de apresentações da peça autoral Marias do Rio, que possa atingir pelo menos 500 espectadores . A peça tem 17 página (digitadas em papel A4, espaço 1,5). Encenada tem duração de 45 minutos. É um projeto que vem sendo desenvolvido no espaço da Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Breves, local onde trabalho. Para divulgação da peça, será utilizado minimamente papel, dar-se-á preferência para a divulgação através da mídia digital, utilizando, não mais que 10 cartaz para divulgação e 20 convites, em papel de reciclagem e nos quais constarão mensagens sobre o correto descarte de papel. Antes de cada apresentação, voltada para alunos do ensino médio e comunidade, será feita uma explanação sobre o tema abordado na peça (violência de gênero) e será explicado que, após a apresentação, abriremos espaço para debate e/ou tirar dúvidas sobre o tema ali desenvolvido e/ou sobre a peça em si enquanto objeto artístico. e os produtos secundários: 1) um video com a peça encenada que, editado e com cortes, será disponibilizada, via internet, para as escolas que, devido as longas distâncias e o difícil acesso, não poderão assistir à peça presencialmente. No vídeo constará apenas a peça encena com os devidos créditos. 2) 200 CD/pen drive com a trilha sonora (autoral) da peça "Marias do Rio" também serão distribuídos para escolas que poderão utilizar as letras como material educativo para se discutir violência de gênero, poesia etc.

Produto: espetáculo de artes cênicas Acessibilidade física: rampas, guias táteis e banheiros para deficientes físicos (sem ônus para o projeto) Acessibilidade de conteúdo DEFICIENTE AUDITIVO: tradutor de libras Acessibilidade de conteúdo DEFICIENTE VISUAL: ------- Contrapartida social Acessibilidade física: NAO SE APLICA Acessibilidade de conteúdo def. auditivo: NÃO SE APLICA Acessibilidade de conteúdo def. visual: NAO SE APLICA Produto: CD-Áudio ou outro suporte para música Acessibilidade física: NAO SE APLICA Acessibilidade de conteúdo def. auditivo: Texto impresso (pago com recurso próprio do coordenador) Acessibilidade de conteúdo def. visual: NAO SE APLICA Produto: Vídeo Acessibilidade física: NAO SE APLICA Acessibilidade de conteúdo def. auditivo: legendagem Acessibilidade de conteúdo def. visual: NAO SE APLICA

PRODUTO: ESPETÁCULOS EM ARTES CÊNICAS Em, no mínino, uma das apresentações será oportunizado a idosos atendidos pelo CRAS de Breves e a jovens adolescentes do abrigo municipal de Breves transporte para a locomoção desse grupo até o local da apresentação, em atendimento ao artigo 21 da IN no. 02/2019, do Ministério da Cidadania, "II Oferecer transporte gratuito ...." como forma de democratizar o acesso a esse público (idosos e crianças que estão sob a tutela do Estado/município) As apresentações serão gravadas editadas para disponibilizar na internet a um público restrito (escolas) do Marajó, via internet, ainda em atendimento ao artigo 21 da IN no. 02/2019, do Ministério da Cidadania, "III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos ...". Ressaltamos que nos vídeos constarão os devidos créditos aos apoiadores do projeto. Serão gravados CDs com a trilha sonora da peça para doação em escolas de ensino médio não atendidas (que nao puderam assistir à peça) pelo projeto para uso como material didático dos professores.

Sandra Maria Job Função dentro do projeto: Coordenadora do projeto: responsável pela elaboração e submissão do projeto a editais de apoio à cultura e ao Ministério da Cidadania responsável pela execução do projeto: abrir chamadas para ingresso de profissionais (voluntários ou não); administração do mesmo. Função dentro da peça teatral: Diretora e autora da peça teatral Atriz Currículo Formada em Letras pela Universidade Estadual de LOndrina. Mestrado em Letras pela mesma instituição e Doutorado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Tem experiência no magistério no ensino fundamental maior e médio por mais de 15 anos. Trabalha no ensino superior há 10 anos. Tem cursos de curta duração em teatro e produção de vídeo. Desenvolve pesquisas na área de gênero e raça na Universidade Federal do Pará - Campus de Breves, no Marajó, onde iniciou recentemente projeto de extensão voltado para teatro, tendo já escrito duas peças (musicais) e feito em julho de 2019 uma apresnetação com performances das duas peças, no auditório da UFPA/Breves. Têm alguns artigos científicos publicados, um livro infantojuvenil (O natal de Elza) pela editora Scortecci e uma crônica selecionada pela editora Villardo para o livro Crônicas negras: escurecendo os fatos (lançamento será em setembro na Bienal do livro no Rio de Janeiro). Trabalha na UFPA/Breves desde 2013 onde vem desenvolvendo projetos de pesquisa e de extensão (voltados para leitura, gênero e raça, e, agora também teatro cons fins educativos e cultural). Alessandra Teles Função dentro do projeto: Auxiliar na elaboração melodia Função dentro da peça: atriz, cantora Currículo: Formada em Pedagogia pela UFPA. É docente no ensino básico municipal. Atua como animadora de festas infantis. Cantora no coral da igreja evangêlica há mais de 10 anos. Ingrid Santos dos Santos Função dentro do projeto: Nenhuma Função dentro da peça: atriz, cantora Currículo: Formada em Letras pela UFPA/Breves. Graduanda em Pedagogia pela UFPA/Breves. Tem especialização em Educação e Cidadania pela UFPA/Breves. Desenvolve pesquisas voltadas para gênero/etnia. Tem artigos científicos publicados on line e um poema publicado no livro "Eles não querem um vendedor triste" (2018, ed. Autografia), organizado por Sandra Maria Job e Benedito de Souza. Elivalda Teles Garcia Função dentro do projeto: Nenhuma Função dentro da peça: atriz Currículo: Graduanda em Letras pela UFPA?Breves Jailton S. de Freitas Função dentro do projeto: nenhuma Função dentro da peça: ator, cantor Currículo: Graduando em Letras pela UFPA/Breves Jodilson Vasconcelos Função dentro do projeto: Auxilia na cenografia Função dentro da peça: Auxiliar de produção Currículo: Graduando em Letras pela UFPA/Breves. Cristina Neves da Silva Função dentro do projeto: Bolsista de extensão (via Universidade Federal do Pará) Função dentro da peça: Assistente de produção Currículo: Graduanda em matemática pela UFPA/Breves

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.