PLANO DE DIFUSÃO DA CAPOEIRA- MÃOS EM CONCHA: DOANDO ANCESTRALIDADES

O PLANO DE DIFUSÃO DA CAPOEIRA- MÃOS EM CONCHA, pretende fomentar e difundir a capoeira e suas artes integradas como instrumento de transformação da sociedade e desenvolvimento local.O projeto implantará 4 (quatro) novos núcleos urbanos na periferia de Vitoria da Conquista e em suas comunidades rurais e formará 20 educadores sociais da própria localidade no período de até 10 meses, respeitando a identidade da comunidade e suas capacidades (endógenas) de iniciativa, através deações socio educativas de seminarios, encontros e palestras.

1.AÇÕES DE FORMAÇÃO E/OU QUALIFICAÇÃO-Responsavel : Prof. Willian Tucano/ supervisão Mestre Dendê (proponente)5 modulosLocal: COMUNIDADE DO MIRO CAIRODe 04/07/2020 a 01/05/2021Vitória da Conquista, Bahia, Brasil2.AÇÕES DE FORMAÇÃO E/OU QUALIFICAÇÃO- Responsavel : Prof. Rodrigo Biscoiteiro/ supervisão Mestre Dendê (proponente)5 MODULOSLocal: COMUNIDADE JARDIM VALERIAEstimativa de Público: 100De 04/07/2020 a 08/05/2021Vitória da Conquista, Bahia, Brasil3.AÇÕES DE FORMAÇÃO E/OU QUALIFICAÇÃO- Responsavel : Prof. Aux. Lucelia Nzinga/ supervisão Mestre Dendê (proponente)6 MODULOSLocal: COMUNIDADE ASSENTAMENTOS SEM TERRA LAGOA E CALDEIRÃOEstimativa de Público: 100De 11/07/2020 a 15/05/2021Vitória da Conquista, Bahia, Brasil4.AÇÕES DE FORMAÇÃO E/OU QUALIFICAÇÃO: Mestre Dendê5 MODULOSLocal: VILA ELISAEstimativa de Público: 100De 01/08/2020 a 12/06/2021Vitória da Conquista, Bahia, Brasil Cerimonia de entrega de certificação educadores sociais e alunos : 04/07/2021

Gerais:1.Melhorar as condições sócio culturais da comunidade, através de seu envolvimento e comprometimento na construção de uma atividade coletiva que contribui diretamente para o desenvolvimento, incentivando a interiorização cultural da região do sudoeste da Bahia, através do fomento do registro oral, escrito, audiovisual e prático dos fundamentos da capoeira como patrimônio e todas suas derivações como atividades culturais artesanais e de transformação da sociedade. 2. Propiciar através da capoeira uma integração entre crianças e adolescentes e sociedade, melhorando a convivência e o desenvolvimento das competências cognitiva, motora, e a disciplina, substituindo possíveis práticas violentas consequentes dos problemas sociais, sem desrespeitar os fatores de territorialidade e identidade.Específicos:Formar 21 monitores (educadores sociais) da própria comunidade para o ensino de capoeira e suas manifestações culturais; Implantar 4 novos núcleos de pratica de capoeira;Possibilitar a 400 crianças, adolescentes e Jovens acesso ao esporte, lazer e a cultura por meio da capoeira;Oportunizar aulas gratuitas de capoeira e suas manifestações culturais a 4 localidades diferentes de forma inclusiva.

A capoeira pode ser conceituada como manifestação cultural popular brasileira, pois ela "advém de uma classe social determinada no sistema econômico-social em que vivemos, no qual se pressupõe uma luta de classes" (SILVA,2001, p.133) de acordo com a Lei 8313/91 art. 1-I: "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais é responsabilidade de todos os dententores do saber cultural," seja ele academico ou notorio. Sendo assim, a compreensão da capoeira como manifestação cultural popular perpassa pelo entendimento de sua origem e de sua trajetória histórica de transformações político-sociais. A "filosofia da capoeira" é contribuir para a formação de valores humanos e éticos, baseados no respeito, na socialização e na liberdade, através de trabalhos que valorizam a cultura brasileira, tudo isso buscando fortalecer e engrandecer o capoeirista no seu caráter e valorização pessoal. Nessa perspectiva apresentar um complexo de atividades em formato de oficinas formativas para educadores sociais da comunidade, que vão desde o ensino artesanal de instrumentos musicais até o desenvolvimento de espetáculos de dança afro e espetáculos folclóricos é uma ação pertinente e assim proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional( Lei 8313/91-IV). Tradicionalmente, a capoeira se estabelece como cultura que promove a aquisição de valores e regras para um bom convívio social.O descumprimento das garantias dos direitos de crianças e adolescentes acabam por resultar nas diversas situações problemas no Brasil e não é diferente no Município de Vitoria da Conquista; a falta de estrutura familiar, o baixo rendimento escolar, a violência, a gravidez na adolescência, o consumo e tráfico de drogas, são algumas das consequências que impedem muitos de se tornarem cidadãos prontos para exercerem seu papel na sociedade. A capoeira então se apresenta nessa proposta com um papel importante na vida dessas crianças e jovens, pois ao mesmo tempo em que propicia o desenvolvimento físico, promove um equilíbrio mental trazendo aprendizagens significativas para a vida, como a busca da paz, do autocontrole, da disciplina e da calma, oferecendo condições de dignidade humana e possibilidade de oficio remunerado para os que se engajarem como futuros Professores e Mestres de Capoeira. A capoeira é capaz de propiciar, pelo seu caráter diverso, uma condição de amplitude que conduz estímulos no sentido positivo da vida, a medida que os indivíduos vão aprendendo o jogo, tendo contato com outras pessoas de fora do seu meio, num convívio pacífico, recreativo, harmonioso, disciplinar e cooperativo que os valorizem, começam a se integrar e serem integrados, uma vez que a capoeiragem, desde sua gênese, se apresenta como simbolo de resistência e instrumento forte de combate ao racismo e outras formas de opressão. Por meio de estudos preliminares verificamos que a evasão que ocorrem em algumas ações formativas se dão pelo engessamento da proposta e a não integração dos sujeitos da comunidade ao processo de construção e continuidade das propostas, por isso formar pessoas da comunidade para que colaborem no trabalho de acompanhamento, disseminação e formação das crianças, adolescentes e jovens da comunidade é fundamental, pois a influência e respeito das pessoas que compõe o território identitário dessas crianças e jovens é importante para que o trabalho de desenvolva de forma positiva, harmoniosa e seja efetivo de para atender dessa forma o que versa lei 8313/91- VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória.Essa proposta tem características pertinentes e necessárias, até mesmo urgentes, para a formação de sujeitos sociais mais conscientes e atuantes, capazes de favorecer o aumento qualitativo na produção cultural e dos ciclos positivos, e é neste contexto, que a capoeira "para além das pernadas" é capaz de favorecer a aquisição de valores culturais e educacionais cuja promoção e inclusão social através do movimento da arte, artesanato, cultura, esporte e música se integram ao indivíduo o catapultando para um universo de possibilidades.

A cerimonia de Batizado entrega de Cordão e certificação será realizada com todos os núcleos reunidos da Centro de Treinamento do Mestre (proponente), junto com os alunos seus alunos já graduados numa festa de confraternização.

Plano de aprendizagem:1º PERÍODO (02 mes) - Introdução e apresentação à modalidade Capoeira / História da Capoeira com movimentos / Jogos educativos com capoeira / Filme sobre a história da capoeira - Primeiros movimentos de base (ginga / ataque / defesa) /Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. /Ensino de golpes e movimentos. /Capoeira e letramento/Treino e Rodas assistidas pelos professores.2º PERÍODO (02 meses) -Exercícios para condicionamento físico. /Ensino de golpes e movimentos. /Treino e lutas. Aprendizado técnico individual / Ginga -/Planos alto/médio/baixo / Lateralidade nos movimentos -/Esquivas / Esquivas com lateralidade - Movimentos iniciais de ataque / Musicalidade (cantigas)3º PERÍODO (02 meses) -Alongamentos. /Exercícios para condicionamento físico. /Ensino de golpes e movimentos. /Treino rodas. /Ginga - Movimentos de ataque e defesa / Acrobacias de solo / Musicalidade (cânticos/instrumentos) / Movimentos alternados /Ritmos diferentes da roda de capoeira /Preparação para a apresentação/ Preparação para o batizado e primeiro cordão.4º PERÍODO (03 meses) Exercícios para condicionamento físico. /Ensino de golpes e movimentos. /Treino e roda. / Ginga / Combinação de movimentos / Protocolos de comportamentos na roda /Musicalidade (toques/cânticos) /Movimentos sequenciados /Acrobacias de solo e aéreas / Jogo na roda – Desenvolvimento de jogo / Musicalidade (improviso/composição) – Avaliação escrita e prática.5º PERIODO (02 meses) Preparação para o espetáculo Duelo de Santa Maria: Jogo de Santa Maria, Transição de Jogo, Maculelê, dança Afro, Samba de Roda, musicalidade, Presença de palco, iniciação teatral, roda de avaliação prática. Cerimonia de batizado e entrega do cordão.

Serão contemplados os locais com as seguintes características para a realização dos ensaios, workshop e aulas práticas e teóricas, assim como para a realização do evento : Rampa de acesso para Cadeirantes; Banheiros adaptados; Assentos disponíveis para Idosos; Facilidade de acesso.Visando garantir ampla democratização ao acesso de pessoas presentes aos eventos, adotaremos os seguintes percentuais de distribuição de convites. TOTAL DE CONVITES IMPRESSOS:750 unidades. Ministério da Cultura: 100 unidades. Patrocinadores: 100 unidades. Escolas Públicas: 100 unidades. Agremiações da Terceira Idade: 50 unidades. Portadores de Necessidades Especiais: 50 unidades. Sociedade em geral, retirada antecipada: 350 unidades.

Serão contemplados Crianças, adolescentes a jovens a partir dos 05 anos de idade, limitado a 50 crianças por turma, podendo haver em uma comunidade até duas turmas. O curso formativo será oferecido a quem se interessar, porém a certificação será atribuída a até 5 educadores sociais, para garantir a democratização do acesso ao Produto 1 Seminario- as aulas serão sempre em local publico, onde a comunidade possa ir assistir as aulas e as oficinas de confecção de instrumentos, samba de roda e rodas de capoeira atividades que serão abertas a participação de toda a comunidade. atendendo ao iten VIII - Que visa estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; Produto 2 Encontros - Os encontros formativos serão sempre gratuitos e promovidos para integrar a comunidade local ao projeto, e o aluno à comunidade. Serão feitas pelo menos uma apresentação de manifestação cultural em uma escola do Bairro ou Zona rural no Mês de Novembro de 2020 ( mês da consciência negra) para difundir a capoeira na escola para as crianças que ainda não fazem parte do projeto. Para atender o item V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 e VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Com essa proposta pretende-se criar 4 (quatro) novos núcleos de pratica de capoeira e suas manifestações culturais, formar 21 (vinte e um) educadores sociais e iniciar 400 (quatrocentas) crianças, adolescentes e jovens na capoeiragem através da arte, cultura e esporte integrados e assim fomentar a prática da capoeira e seu complexo conjunto cultural na cidade de Vitoria da Conquista sudoeste da Bahia e por tabela fortalece-la em nível nacional.As ações compreenderão cursos de metodologia do ensino da capoeira e suas manifestações culturais -para adultos indicados para se tornarem educadores sociais, e, simultaneamente com a implantação do núcleo de ensino denominado MÃOS EM CONCHA: que traz o tema: DOANDO ANCESTRALIDADES, desenvolver um trabalho harmônico de ensino participativo e aberto a comunidade. Além de oferecer o curso formativo para o representante da comunidade o Mestre Dendê (proponente) se compromete em implantar novos núcleos nas áreas periféricas da citada cidade e dar assistência a essas localidades com o auxílio dos professores formados pelo proponente, as parcerias para educar e formar por meio do esporte e cultura pretendem ser uma ação positiva para a comunidade, para o Educador Social e também para o proponente, onde a troca e a doação de conhecimentos se estabelecerão, pretendendo assim atribuir efeitos positivos a nível social que refletirão nos esforços de salvaguarda da capoeira.Em Vitoria da Conquista o Líder comunitário é uma figura muito respeitada e tem a capacidade de como individuo integrado a comunidade cooperar para que todos na localidade se envolvam nas ações, assim pretende-se trabalhar essa característica incluindo o líder comunitário, nos cursos formativos e assim verificar a possibilidade de aliar outros conhecimentos endógenos da comunidade para dar sentido encorpado a ação formativa. O espaço utilizado será sempre eleito pela comunidade sendo desejável um espaço público ou sede da associação de moradores, que sirva como base para o núcleo de desenvolvimento das atividades e atendam às exigências mínimas de acessibilidade e democratização do acesso.O público alvo pretendido são crianças e adolescentes de 4 (quatro) localidades de Vitoria da Conquista lotados nas regiões periféricas e rurais da cidade, com idade entre 05 anos a 22 anos que serão denominados alunos do núcleo e os 3 indicados de cada comunidade como educadores sociais, terão como condição para a formação: ser maior de 18 anos e já ter concluído ou estar concluindo ensino médio. A meta é ampliar a demanda de usuários atendidos pelo trabalho que é desenvolvido há mais de 20 anos pelo proponente e oferecer mais espaço para a comunidade usufruir dos benefícios da proposta, descentralizando a oferta de acesso. A ação inicial do projeto se iniciará do dia 04.07.2020 e o evento de encerramento será no dia 12.06.2021, nesse período que compreenderá dez meses de formação e contato com a comunidade todas as atividades serão executadas pelo próprio proponente e sua equipe de professores e auxiliares. As atividades se dividirão em ensino prático e teórico para os alunos; a teoria será passada por meio da oralidade como é tradicional do rito da capoeira, e a prática se utilizará de materiais e instrumentos como pandeiros, berimbaus, caxixi, atabaques, e o material humano, sendo que cada atividade será aplicada de forma a respeitar a faixa etária de cada participante e o interesse da turma.Para os educadores sociais o ensino será passado de forma teórica e prática, mas com viés metodológico, apoiado em plano pedagógico colaborativo e que será desenvolvido pelo proponente em parceria com o educador social local para que sejam respeitadas a identidade da comunidade e o trabalho prossiga sempre perene. Para ambos os grupos em formação os conteúdos serão os mesmos mudando apenas a aplicabilidade e linguagem. A carga horaria será de 4 horas semanais para o desenvolvimento das atividades como um todo e mais 8 horas semestrais complementares de intercambio no Centro de treinamento do Proponente para avaliações e acesso aos materiais e espaços que o CT dispõe. O limite de educador social, por comunidade para essa proposta de formação é de 3 por cada localidade apontada acima, para respeitarmos a qualidade da formação e disponibilidade de materiais e locais desenvolvimento da formação.As formações se darão em módulos continuados divido em períodos que se complementam.Como é fato que todos os participantes possuem como característica a vulnerabilidade social e /ou escassez de acesso a cultura, esporte e lazer, ao final do ciclo de trabalho com os novos alunos e educadores sociais, permanecerá os esforços para que o trabalho não se estacione. Em formato de evento o proponente promoverá ao final do ciclo de formação, o ritual do batizado e entrega de cordão para os participantes (alunos) e conceder certificação a todos os formados (Educadores sociais). Por conseguinte o Educador social e o proponente estarão aptos para continuar o trabalho, já que o ciclo de ensino da capoeira é evolutivo e infinito, os materiais adquiridos não são perecíveis e os laços com a comunidade estarão estabelecidos, e, havendo pessoal de apoio residindo na própria comunidade para continuar o trabalho inicial, o projeto não se esgotará. A parceria e assistência do proponente a comunidade não se encerrará após o período de execução previstos nessa proposta, pois os sete novos núcleos terão a possibilidade, se assim desejarem, de se integrar a Associação Cultural, Educacional, Desportiva e Artística de Capoeira Arte e Movimento- CNPJ : 27.525.846/0001-00, instituição fundada e dirigida pelo proponente para fomento e ensino da capoeira e suas manifestações culturais, de forma gratuita, o que dará garantia de continuidade ao legado da proposta. Segue abaixo a relação e currículo resumido os principais participantes:Lazaro Vieira (Mestre Dende)- PROPONENTE Mestre de capoeira, Fundador do Ceta capoeira escola, mentor e responsavel pelo projeto do encontro nacional e 20BIMBA, Representante da capoeira no Conselho Municipal de Políticas de Promoção da Igualdade Racial, integrante-fundador do Conselho Municipal de Mestres de Capoeira, e membro da ABPCAssociação Brasileira dos professores de Capoeira, artesão, autor do livro CAPOEIRA DANÇA-LUTA E JOGO DO SABER NA RODA ISBN:978-85-906490-0-7, autor doartigo- A Roda que resiste na Praça. “Lugar de Memória” – Salvaguarda da Capoeira: Resistência dos velhos.Responsavel pelo trabalho de educação e formação de milhares de alunos e profissionais de capoeira que atuam na região, até mesmo em putros estados como São Paulo, Maceio e Rio de Janeiro. Prof. Willian Tucano-Vitoria da Conquista-BA- Professor formado pelo Proponente-Estudante de Educação fisica, na capoeira há mais de 10 anos, formado Professor pelo CETA CAPOEIRA ESCOLA, desenvolve trabalho em varios núcleos e éProfessor da rede Municipal de Ensino em Vitoria da Conquista pelo Educart.Prof. Rodrigo Biscoiteiro- Vitoria da Conquista-BA-Professor formado pelo ProponenteArtesão e tocador , na capoeira há mais de 15 anos,Professor formado pelo CETA CAPOEIRA, Desenvolve trabalho em varios voluntario da comunidade recuperando jovens em situação de vulnerabilidade social Prof. Auxiliar- Lucelia Nzinga- Vitoria da Conquista-BA- Aluna do Proponente Formada em Secretariado Executivo triligue, Estudante de Pedagogia, aluna do CETA CAPOEIRA, desenvolve trabalho voluntario nas escolas de tempo integral apresentando cotação de historias africanas e capoeira.

PROJETO ARQUIVADO.