A Pipa Do Bem

Produto Principal: - Produção de filme gênero (documental, ficção, animação) 15 minutos, formato de finalização FullHD 1920x1080 com o tema de mitigar acidentes ocorrido por linhas de pipas ou papagaios. Secundários: - DVDs Difusão de acervo e conteúdo -Formação Audiovisual

Sinopse Classificação indicativa etária : 10 A história conta a vida de FELIPE que não pode brincar com Pipas. Com toda essa restrição, FELIPE em dia comum saindo para ir a escola, após cair uma pipa no telhado discute com a mãe e esconde-a para poder empinar escondido. Eles se arriscam, empinam e perdem, porque no céu da cidade é uma guerra declarada. Corte de Pipas. O pai de FELIPE , PITER perde a vida eletrocutado desenroscando uma pipa no fio de alta tensão para seu irmão FABRÍCIO, quando pequeno. ZEZÉ mãe de FELIPE junto com FABRÍCIO seu filho mais velho, são intimados a dizer a verdadeira história da morte de PITER para FELIPE que questiona o porquê não poder brincar. FELIPE é o protagonista, que faz da verdadeira história da morte de seu pai um estímulo consciente para fazer algo e desafiar os problemas: não poder empinar e conscientizar os que cortam outras pipas usando linhas cortantes. O filme tem doze sequências passando pela escola, pela rua e seus perigos, motos com corta linhas, pelo céu, pela guerra de pipas, pelo parque, na laje, pelo fio de alta tensão, pelo artesanato de pipas, pelo desafio de mudar a consciência, e pela plena realidade ainda vivida nos dias de hoje. Uma verdadeira “Competição de Caçadores!” , nasce então uma iniciativa em busca de um novo hábito, para reduzir os acidentes causados por linhas de pipas em locais urbanos, muitas vezes por cabos de alta tensão e outras por degolações cujo as vítimas são motociclistas, ciclistas e pedestres. Teremos uma reconstituição de acidente com ciclista que fará parte do vídeo que FELIPE vai assistir antes de criar o jogo e após ter descoberto da morte de seu pai, e uma situação de sonho pesadelo, onde FELIPE corta seu dedo em linha Chilena, noite depois de cair uma pipa em seu telhado. PERSONAGENS *** Protagonista: 1 ** Coadjuvante: 10 * Figuração: 12 Grupo 01 – Família Felipe *** Protagonista (Filho de Zezé) Brasileiro, 14 anos, magro usa óculos de grau, estudioso, inteligente, criativo. Zezé ** – Mãe de Felipe viúva, dona de casa, nervosa, 35 anos, acima do peso e manca. a. Fabrício * – Irmão mais velho, 24 anos, universitário. b. Pai de Felipe * - Falecido Piter * – Falecido, Marido de Zezé, pai, 40 anos motociclista, trabalhador companheiro. Grupo 02 – Amigos Igor ** – Amigo, afrodescendente, 14 anos. Davi ** – Amigo, 12 anos, branco, pipeiro.Pequeno ** - Amigo, chinês, 10 anos, agitadoLarissa ** – Amiga de classe, 14 anos, loira. Neide ** – Mãe de Larissa, motorista Kombi escolar, baixa..Maluf ** - Colega do Bairro, pipeiro, malandro, 17 anos, cortadorDenis ** – Cúmplice de Maluf, 15 anos, puxa saco. Grupo 03 – Acidente RECONSTITUIÇÃO Ator * ciclista reconstituição acidente com linhaAtor ** videografista do acidente de ciclista com linhaAtriz * posa quando acidente acontece. Grupo 04 – Escola ESCOLA Atriz * professora classe FELIPE, 33 anos, cabelos liso pretos.Figuração Apoio * - Criança A masculino Figuração Apoio * - Criança B masculinoFiguração Apoio *- Criança C femininoFiguração Apoio *- Criança D femininoFiguração Apoio *- Motorista Moto e carro* POLICIAIS Ator * policial motorista.Ator ** policial Tenente.Total Artistas: 22

Objetivo Geral Diminuir o índice de mortes causadas por linhas cortantes e eletrocutamentos de fios de alta tensão. Objetivo Específico A- Produção de curta metragem captação em vídeo. B- Plano de distribuição com 600 seiscentos DVD's Play SD contendo filme de curta metragem em versão normal e versão audiodescrição em menu interativo. C- Será realizado um debate sobre o tema com a participação de alunos das escolas municipais da periferia que será exibido no inicio do debate totalizando 180 alunos.

No primeiro semestre de 2018 foram registrados 1.122 incidentes envolvendo pipas no sistema elétrico dos municípios atendidos pela EDP, distribuidora de energia elétrica do Alto Tietê. Foram 357 somente em Itaquaquecetuba, que lidera este ranking, seguido por Suzano, com 288 Ranking de ocorrências em 2018: Itaquaquecetuba _ 357 Suzano _ 288 Mogi das Cruzes _ 174 Ferraz de Vasconcelos _ 166 Poá _ 105 Biritiba Mirim _ 22 Guararema _ 7 Salesópolis _ 3 Art. 1º da Lei 8313/91 III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; Art. 3º II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural;

O plano de distribuição não terá bilheterias. O Filme será inscrito em concursos e festivais e amostras. Faz parte de divulgação a publicação gratuita em canal web próprio do proponente.

Roteiro registrado na Biblioteca Filme captado e editado 1080p Legendagem e audiodescrição Gravação de música original registrada academia de letra RJ - A Pipa do Bem de Alessandro Carbone Romano Gravação de trilha composta Confecção de papagaios 2 Reconstituição de acidente com linha de pipa - efeito especial maquiagem Pesquisa de locação Pesquisa Figurino Pequisa Objetos Gravação Edição Finalização Mixagem Copiagem Palestra

a) Audiodescrição: narração adicional roteirizada, em língua portuguesa, integrada ao som original da obra audiovisual ao à sua versão dublada, contendo descrições das ações, linguagem corporal, estados emocionais, ambientação, figurinos, caracterização de personagens, bem como a identificação e/ou localização dos sons. b) Legendagem descritiva ou Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE), consiste na conversão do texto oral para o texto escrito de uma língua para outra, dentro de uma mesma língua ou de uma língua de sinais para uma língua escrita, levando-se em conta, na composição das legendas, a redução textual decorrente das restrições de tempo, espaço na tela, número de caracteres, conveniência de supressão ou acréscimo de informações, segmentação, alinhamento, fonte e local de cada legenda na tela e velocidade de leitura. Devem ser explicitadas informações de efeitos sonoros, música, sons do ambiente, silêncios significativos e aspectos paralinguísticos do discurso perceptíveis pela entonação ou pela emissão de sons não verbais – como choro ou riso –, bem como adicionada a identificação dos falantes. c) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.

As cópias serão doadas gratuitamente aos participantes do debate após a exibição em auditório para 180 alunos e 90 professores da rede pública de ensino. O evento terá a carga horária de 2 horas e será realizado em auditório coberto com projeção de imagem e som em horário letivo. Após exibição do curta metragem será aberto debate sobre o tema com a participação dos alunos e convidados do corpo de bombeiros e técnico de redes elétricas e de distribuição. Essa etapa é uma contrapartida social atendendo ao disposto no art. 22 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania "Ações Formativas Culturais" são ações presenciais e gratuitas, destinadas a alunos e professores de instituições de ensino, visando a conscientização para a importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto. Os DVDs serão autorados com duas versões em atendimento ao Art. 18 da Instrução Normativa nº 02/2019 do MinC O Filme será disponibilizado em canal da internet Youtube gratuitamente com duas versões em atendimento ao Art. 18 da Instrução Normativa nº 02/2019 do MinC. I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

Alessandro Carbone Romano: Diretor Formação: Bacharel em Comunicação SocialHabilitação RTV / DRT nº 33521 / SP Experiência Profissional : Atual - Diretor Assistente e montador projeto O dia que durou 21 anos 2 - Os anos das Sombras - SALIC 13-0454 - Pequi Filmes: Diretor da serie Manguezais do Brasil ONU, Produção do Expedições Urbanas quadro do Programa Como Será da Rede Globo São Paulo. Atuação na viabilidade dos processos de produção, autorizações, logística, evidenciando sugestões criativas. Certificado Ancine nº 13385 para negociações e produções como produtor autônomo. https://drive.google.com/open?id=1Rhs7bLFHrGuKVvlvayNik1qW1cn6nore Camilo Galli Tavares : Coordenador - Nexo Filmes e Pequi Filmes Diretor o Dia que durou 21 anos.

PROJETO ARQUIVADO.