PLANO PLURIANUAL LIESSIN

Realização de alguns dos projetos culturais da Instituição, no decorrer de 2020, tais como: 1) Oficinas de Música 2) Show das bandas 3) Oficinas de Teatro 4) Oficinas de Cinema/Medialab 5) Festival de Dança _ Rokdei Liessin 6) Escola de Artes Liessin - CONTRAPARTIDA SOCIAL 7) Seminário "Arte e Educação" - CONTRAPARTIDA SOCIAL

Os temas ainda serão desenvolvidos.

Oficina de música: Gerais: As oficinas de música contemplam os alunos do Colégio Liessin de EF1, EF2 e EM. A música é trabalhada como instrumento educativo e de desenvolvimento da identidade cultural dos alunos da escola despertando o gosto pela arte, estimulando e contribuindo com a formação integral de crianças e adolescentes No Ef1 a musicalização é feita por meio de atividades lúdicas, visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação, coordenação motora, memorização, socialização, ritmo, conhecimento de diferentes estilos musicais e ampliando o universo cultural. No Ef2 são formadas bandas que ensaiam ao longo do ano. Específicos: Periodicidade: EFI e F2: semanalmente, em período anual. EM: semanalmente, em períodos anuais. N de alunos contemplados: EF1- 321 alunos EF2 - 93 alunos EM - 32 alunos. Show das Bandas: Gerais: Como resultado das oficinas de música são formadas bandas que no final do ano apresentam seu trabalho em uma apresentação na escola. A cada ano um tema é escolhido e desenvolvido com os alunos em um processo pedagógico contínuo, aumentando o repertório musical, cultural e artístico da comunidade escolar. Os temas variam de ano para ano, fazendo alusão a alguma data comemorativa ou importante, dando ênfase ao caráter cultural e musical de diferentes épocas. Específicos: 1) Realização de uma apresentação para a comunidade escolar, ao final do ano, como culminância, que envolve todas as bandas do EM. A apresentação é realizada no teatro da escola com a venda de ingressos antecipados, com público estimado de 219 pessoas. Número de alunos participantes - 25 alunos. 2) Realização de uma apresentação aberta para instituições filantrópicas e participantes da "Escola de Artes", ao final do ano, como culminância, que envolve todas as bandas do EM. A apresentação é gratuita e será realizada no teatro da escola com público estimado de 219 pessoas. Número de alunos participantes - 25 alunos. Oficina de teatro: Gerais: As oficinas de teatro contemplam os alunos do Colégio Liessin de EF1, EF2. Durante as oficinas são trabalhadas as habilidades tais como saber interpretar, dramatizar, improvisar, assim como conhecer a história do teatro e de autores brasileiros e estrangeiros. O teatro desperta amplas possibilidades e desdobramentos que a sua prática permite no processo de formação integral dos alunos. Específicos: EFI e F2: semanalmente, em períodos trimestrais Nº de alunos contemplados EF1- 70 alunos EF2 - 105 alunos Oficinas de Cinema/Medialab: Gerais: As oficinas de cinema contemplam os alunos do Colégio Liessin de EF2 e EM. Através da oficina os alunos entram em contato com a linguagem do Cinema aprendendo todos os processos de execução da sétima arte. Desde a produção de roteiros, passando por fotografia, filmagem e edição. Os alunos são convidados a produzir seus próprios filmes que serão exibidos em mostras internas. Específicos: EF2: semanalmente, em períodos trimestrais EM: semanalmente, em períodos anuais. Nº de alunos contemplados EF2 - 42 alunos. EM _ 5 alunos Festival de Dança _ Rokdei Liessin: Gerais: O Rokdei Liessin é o Festival de Dança do Colégio Liessin que reúne todos os dançarinos da escola desde o EF1 até o EM. A cada ano um tema é escolhido e desenvolvido com os alunos em um processo pedagógico, aumentando o repertório cultural e artístico da comunidade escolar. Específico: Realização do Festival _ Possivelmente no Teatro Oi Casa Grande com aproximadamente 900 lugares. Distribuição de 30% dos ingressos para instituições filantrópicas parceiras da escola Número de alunos participantes: 200 alunos

A proposta pedagógica do Liessin está relacionada com o crescimento de todas as potencialidades do aluno: intelectual, emocional, social, física, artística e criativa. Envolve os alunos de maneira ativa nos processos de ensino-aprendizagem e incentiva-os a ter uma responsabilidade pessoal e coletiva. Através da Arte o jovem pode se expressar e conhecer seu lugar no mundo. Em atendimento ao art. 1º da Lei 8.313/91, estamos atendendo os Incisos abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Estamos contemplando os seguintes objetivos do art. 3 da Lei 8313/91, com este projeto: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos

Projeto pedagógico 1) Oficinas de Música Objetivos Gerais: A música é trabalhada como instrumento educativo e de desenvolvimento da identidade cultural dos alunos da escola despertando o gosto pela arte, estimulando e contribuindo com a formação integral de crianças e adolescentes Objetivos Específicos: Desenvolver a percepção musical dos alunos através de atividades de interpretação instrumental (percussão) e vocal, associando ao fazer sonoro, conceitos elementares de teoria musical (leitura rítmica) e história da música brasileira e universal. Formação de bandas musicais e apresentação ao final do ano. Justificativa: A proposta pedagógica do Liessin está relacionada com o crescimento de todas as potencialidades do aluno: intelectual, emocional, social, física, artística e criativa.Envolve os alunos de maneira ativa nos processos de ensino-aprendizagem e incentiva-os a ter uma responsabilidade pessoal e coletiva. Através da Música o jovem pode se expressar e conhecer seu lugar no mundo. Carga horária: EFI e EF2: semanalmente, em períodos trimestrais, com aulas de duração de 45 (quarenta e cinco minutos) EM: Semanalmente em período anual Público alvo: alunos do Colégio Liessin de EF1, EF2 e EM. Metodologia que será aplicada: No Ef1 a musicalização é feita por meio de atividades lúdicas, visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação, coordenação motora, memorização, socialização, ritmo, conhecimento de diferentes estilos musicais e ampliando o universo cultural. No Ef2 e EM são formadas bandas que ensaiam ao longo do ano. Material didático necessário (anual): - instrumentos - acústica - cabeamento - aparelhagem eletrônica (mesa de som, caixa e amplificador de sinal- Sistema de PA) - computador Resumo dos conteúdos que serão ministrados: - Jogo de ritmo articulando mãos e fala - Jogo de ritmo combinando fala e bola de tênis - Jogo de percepção do timbre de voz - Acompanhar os tempos musicais - Criação de ritmo - Diferença entre tempo e ritmo - Demonstração de gêneros musicais e bateria - Trabalho de canto e percussão corporal - Forma musical - Percepção musical de uma melodia curta - Agudo e grave - Criação de ritmo Acompanhar a métrica das músicas usando regência e instrumentos musicais - Jogo de imitação vocal e exploração de timbres em base - Acompanhar a métrica do piano usando a respiração (inspiração e expiração) - Cantando a escala - Criação de aliterações - Regência e canto da escala maior - Métrica, grave-agudo, curto-longo, rápido-lento, forte-fraco 3º ANO - Métrica binária – Axé - Métrica binária – Partido Alto - Construção de melodias - Leitura de partitura - Métrica binária – bateria - Divisão binária - Métrica ternária - Divisão Binária X Divisão Ternária - Paródias 4º ANO - Sonorização - Músicas de festa - Pentacorde - Músicas que fazem lembrar alguém especial - Músicas de filmes - Músicas que parecem tristes - Músicas que fazem relaxar - Músicas que só você conhece - Leitura de ritmo - Criação de ritmo - História sonora 5º ANO - O que é uma cifra? - Prática de piano – acordes maiores - Prática de piano – acordes menores - Composição - Crônica da canção - Aprofundamento em gênero musical - Criando uma harmonia - Criando uma melodia - Formando uma banda - Tonalidade e teoria musical - Registro autoral 6º ANO - Formação de bandas - Os músicos e suas sugestões - Vozes - Estudo da letra - Estudo da cartilha com os acordes das músicas - Preparação para apresentação - Gravação de videoclipe 7º ANO - Formação de bandas - Os músicos e suas sugestões - Vozes - Estudo da letra - Estudo da cartilha com os acordes das músicas - Preparação para apresentação - Gravação de videoclipe 8º ANO - Formação de bandas - Os músicos e suas sugestões - Vozes - Estudo da letra - Estudo da cartilha com os acordes das músicas - Preparação para apresentação - Gravação de videoclipe Profissional envolvido: Patrick Grossman Ferreira - professor de música Graduado em Licenciatura em Música pela UNIRIO e Mestre em Música e Educação pela mesma instituição. Professor de Música do Colégio Liessin, Unidades Botafogo e Barra, desde 2013. Alberto Americano – professor de música - Bacharel em Música - Arranjo em Música Popular Brasileira pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio. Professor de oficina de música do Colégio Liessin, unidade Barra, desde 2019. 2) Oficinas de Teatro Objetivos Gerais: Durante as oficinas são trabalhadas as habilidades tais como saber interpretar, dramatizar, improvisar, assim como conhecer a história do teatro e de autores brasileiros e estrangeiros.O teatro desperta amplas possibilidades e desdobramentos que a sua prática permite no processo de formação integral dos alunos. Objetivos Específicos: Despertar a criatividade e iniciativa, aprimorar o vocabulário, valorizar as diferenças e promover a integração dos alunos na turma, aumentar a percepção sensorial e desenvolver a comunicação verbal. Montagem de peça para alunos do EM. Justificativa: A proposta pedagógica do Liessin está relacionada com o crescimento de todas as potencialidades do aluno: intelectual, emocional, social, física, artística e criativa.Envolve os alunos de maneira ativa nos processos de ensino-aprendizagem e incentiva-os a ter uma responsabilidade pessoal e coletiva. Através do Teatro o jovem pode se expressar e conhecer seu lugar no mundo. Carga horária: EFI e EF2: semanalmente, em períodos trimestrais, com aulas de duração de 45 (quarenta e cinco minutos) EM: semanalmente em período anual, duração de 1h30min Público alvo: alunos do Colégio Liessin de EF1, EF2 e EM Metodologia que será aplicada: Através de jogos teatrais e técnicas cênicas, desenvolvendo o equilíbrio emocional, o pensamento crítico, a noção de corpo e mente utilizando temas educativos e textos literários que colaborem com o desenvolvimento artístico. Material didático necessário (anual): - 500 folhas A4 - 10 estojos de pilot grosso - 10 estojos de pilot fino - 10 fitas crepe - criação de acervo de figurino (compra) - criação de acervo de cenário (compra) Resumo dos conteúdos que serão ministrados: - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização 3º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estatua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal 4º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal - Representações - Montagem de esquetes 5º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal - Improvisação - Trabalho de dicção e memória 6º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal - Improvisação - Trabalho de dicção e memória - Cena -Rima - Ritmo e variações - Agilidade - Concentração 7º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal - Improvisação - Trabalho de dicção e memória - Cena -Rima - Ritmo e variações - Agilidade - Concentração - Roteiro - Apresentação de esquetes 8º ANO - Dinâmicas teatrais - Diálogo integrado - Venda de objeto – convencimento - Narração - Trabalho de inflexão e criatividade - Interpretação corporal - Elaboração de figurino - Mímica, estátua, imitações - Teatro de sombras - Dramatização - Pantominas - Narração de texto - Expressão corporal - Improvisação - Trabalho de dicção e memória - Cena -Rima - Ritmo e variações - Agilidade - Concentração - Roteiro - Apresentação de esquetes Profissional envolvido: Eduardo Katz é graduado como ator e Mestre em Artes Cênicas pela UNIRIO, e graduado em Licenciatura pela Universidade Cândido Mendes. Atualmente ministra oficinas de teatro para alunos do Ensino Fundamental 2 e dirige espetáculos com alunos do Ensino Médio da escola, desde 2017. Paulo Serpa Ator, diretor e professor de Teatro. Atua como professor de Teatro do Liessin desde 2003, trabalhando a expressão corporal, oral, interpretação de textos e dramatizações. Assim como o desenvolvimento global do aluno e os projetos pedagógicos da escola. 3) Oficinas de Cinema/Medialab Objetivos Gerais: Despertar o interesse pela arte cinematográfica e estimular a criação artística. Apresentar filmografias com diferentes linguagens e origens como complementação ao currículo regular, ampliando horizontes de informação sobre as ciências, artes e tecnologias. Promover o desenvolvimento do senso crítico e estético. Objetivos Específicos: Oportunizar aos educandos o acesso ao conhecimento da linguagem audiovisual. Apresentar o Cinema aos estudantes como sendo uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento. Desenvolver a partir do gosto pelo Cinema, o senso crítico, estético e cultural sobre nossa localidade, nosso país e o mundo de modo geral; Possibilitar o debate inter e transdisciplinar em torno de temáticas atuais apresentadas através de filmes e documentários; Justificativa: A proposta pedagógica do Liessin está relacionada com o crescimento de todas as potencialidades do aluno: intelectual, emocional, social, física, artística e criativa.Envolve os alunos de maneira ativa nos processos de ensino-aprendizagem e incentiva-os a ter uma responsabilidade pessoal e coletiva. Através do Cinema o jovem pode se expressar e conhecer seu lugar no mundo. Carga horária: EF2: semanalmente, em períodos trimestrais, com aulas de duração de 45 (quarenta e cinco minutos) EM: semanalmente em período anual, com duração de 1h30min Público alvo: alunos do Colégio Liessin de EF1, EF2 e EM Metodologia que será aplicada: abordagem transversal: a partir da temática escolhida, que age como um fio condutor, desdobram-se as análises de filmes e as discussões sobre outras camadas constituintes da linguagem cinematográfica. Material didático necessário: câmeras, bateria, micfofones, luz/fundo verde. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: 6º ao 8º ANO - Dinâmicas - Diálogo integrado - Criação de histórias - Roteiro - Storyboard - Produção - Fotografia - Som - Filmagens - Edição Profissional envolvido: Matheus Benites - professor de Cinema - Matheus Benites é cineasta, graduando em cinema na PUC-Rio e professor da oficina e eletiva de cinema do Colégio Liessin.

Oficinas/Teatro/Bandas/Contrapartida Social A escola possui total acessibilidade para público com necessidades especiais. O a ser locado também atenderá às normas vigentes. Contrataremos tradutora em libras tanto para as apresentações quanto para o Seminário. Folder ou cartaz em braile.

Em contrapartida às oficinas que serão realizadas na Escola, realizaremos o Escola de Artes Liessin, voltado exclusivamente para alunos da rede pública de ensino. Para as apresentações do Show de Bandas faremos uma outra exclusivamente gratuita e voltada para Instituições Carentes. No Festival de Dança/Teatro doaremos 30% da lotação da sala para Instituições Carentes parceiras da Escola. Apresentações Musicais/Teatro/Oficinas Estamos atendendo aos seguinte incisos do artigo 21 da IN 02/2019: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A Escola, como proponente, colocará sua equipe de administração para gerir toda a parte financeira e a direção é responsável pela coordenação geral do projeto. Rafael Bronz - Diretor do projeto e Diretor da Área Judaica do Liessin Rafael Bronz é pedagogo formado pela UFRJ, com especialização na Universidade Hebraica de Jerusalém, PUC-Rio e FGV. Atualmente ocupa a direção da área judaica da escola desenvolvendo projetos pedagógicos nas mais diversas áreas educacionais. Débora Maltz Zilberman - Coordenadora das oficinas Liessin/ Escola de Artes Liessin Débora Zilberman é pedagoga formada pela UVA, com especialização em Psicopedagogia na PUC-RS. Atualmente ocupa a coordenação de oficinas/projetos da escola desenvolvendo projetos pedagógicos nas mais diversas áreas educacionais. Patrick Grossman Ferreira - professor de música Graduado em Licenciatura em Música pela UNIRIO e Mestre em Música e Educação pela mesma instituição. Professor de Música do Colégio Liessin, Unidades Botafogo e Barra, desde 2013. Alberto Americano – professor de música - Bacharel em Música - Arranjo em Música Popular Brasileira pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Unirio. Professor de oficina de música do Colégio Liessin, unidade Barra, desde 2019. Eduardo Katz - professor de teatro - Eduardo Katz é graduado como ator e Mestre em Artes Cênicas pela UNIRIO, e graduado em Licenciatura pela Universidade Cândido Mendes. Atualmente ministra oficinas de teatro para alunos do Ensino Fundamental 2 e dirige espetáculos com alunos do Ensino Médio da escola, desde 2017. Paulo Serpa – professor de teatro- Artísta: Ator, diretor e professor de Teatro. Atua como professor de Teatro do Liessin desde 2003, trabalhando a expressão corporal, oral, interpretação de textos e dramatizações. Assim como o desenvolvimento global do aluno e os projetos pedagógicos da escola. Matheus Benites - professor de Cinema - Matheus Benites é cineasta, graduando em cinema na PUC-Rio e professor da oficina e eletiva de cinema do Colégio Liessin. Daniel Adesse - Co-fundador e Diretor Geral do Instituto Kineret de Dança Israelí – Rio de Janeiro. Diana Borschiver Adesse - Diretora geral do Instituto Kineret de Dança Israelí – Rio de Janeiro www.kineret.com.br

01/12/2022 - Transferido para o Pronac n. 204389 o valor total de R$ 445.920,70 com rendimento e recolhido ao Fundo Nacional da Cultura (FNC) o valor de R$ 121.730,74 referentes ao saldo remanescente em razão do indeferimento do projeto, conforme solicitação do proponente de 29/11/2022.