Programação Cultural | Biblioteca Infantil Multilíngue IKMR

Este projeto pretende desenvolver uma programação cultural na Biblioteca Infantil Multilingue da organização I Know My Rights (IKMR), promovendo ações educativas e culturais para crianças em situação de refúgio na cidade de São Paulo e região metropolitana, que visam incentivar a leitura, estimular a criatividade, a autoestima e o desenvolvimento artístico e psicossocial, reconhecendo a pluralidade, as diferenças culturais e sociais das crianças participantes.

Não se aplica.

Objetivo Geral Promover o acesso à cultura e o desenvolvimento integral de crianças em situação de refúgio na cidade de São Paulo. Objetivos Específicos - Promover o acesso e incentivo à leitura através do empréstimo de livros e abertura diária do espaço ao público beneficiário; - Promover diariamente mediação de leitura e atividades artísticas para crianças; - Realizar 4 turmas da oficina de canto coral;

Fundamentado nos Art.1, inciso I e Art. 3, inciso I-c da lei n.8313/1991: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; O projeto baseia-se na potência da arte inclusiva para o desenvolvimento integral e bem estar de crianças em situação de refúgio na cidade de São Paulo, promovendo um processo de integração social intercultural que respeita e valoriza sua cultura de origem. No atual contexto social marcado por grandes deslocamentos de pessoas no mundo, o Brasil se destaca na América Latina como um importante país de trânsito de pessoas em situação de refúgio. Segundo o relatório "Refúgio Em Números", publicado pelo CONARE, até o ano de 2018 foi registrado no Brasil um acúmulo de 161.057 pessoas solicitantes de refúgio no país e outras 11.231 pessoas reconhecidas como refugiadas. Destas, 14,8% correspondem às crianças e jovens com idade entre 0 a 17 anos. Diversas investigações apontam que o deslocamento forçado e a exposição a situações violentas entre crianças refugiadas afetam funções neuropsicológicas essenciais à aprendizagem e à adaptação. Além disso, a experiência de aprendizagem e integração em um novo idioma e cultura incide sobre a linguagem e a comunicação, sendo portanto um grande desafio que meninos e meninas refugiadas enfrentam cotidianamente. Expostas à grandes traumas a maioria destas crianças desenvolvem um quadro de stress pós traumático que impacta diretamente no seu desenvolvimento, dificultando a interação social e o processo de aprendizagem, bem como, o seu desenvolvimento cognitivo. Considerando a importância da integração afetiva e do desenvolvimento psicossocial de crianças em situação refúgio, a IKMR realiza um importante trabalho que visa a integração e o desenvolvimento socioemocional de crianças refugiadas. Tratando-se de crianças, o processo de integração à uma nova cultura ocorre principalmente no âmbito lúdico e da aprendizagem, o que evidencia a importância de ações direcionadas especificamente à este público em espaços de ensino formal e informal. Reconhecendo esta problemática, bem como, a potência da arte para a ampliação da capacidade perceptiva e reflexiva do ser humano, este projeto propõe ações que valorizam a identidade e a convivência intercultural, bem como, o desenvolvimento socioemocional de crianças refugiadas através da realização de atividades culturais que visam estimular o desenvolvimento psicossocial, psicomotor e a capacidade expressiva das crianças atendidas pela IKMR.

Como forma de minimizar o impacto ambiental: Priorizaremos a divulgação virtual das atividades previstas; Realizaremos a coleta seletiva de lixo e conscientização dos participantes no espaço de realização das atividades.

Equipe multidisciplinar O projeto visa ampliar a equipe que atua nos projetos de arte implementados pela IKMR, estabelecendo uma equipe multidisciplinar composta por: gestores, arte-educador e monitores culturais, afim de garantir o planejamento e execução de ações culturais e educativas capazes de promover um processo de inclusão sem aculturação, e sensível aos desafios socioemocionais do público atendido. Atualmente o projeto possui alguns monitores culturais voluntários, porém demanda um aumento destes profissionais em sua equipe, para dar suporte à execução das atividades, tendo em vista o alto número de crianças que circulam ao mesmo tempo na sede da organização IKMR e a demanda de uma atenção especial com crianças de 3 a 6 anos de idade. Oficina /Curso: A oficina de canto coral será realizada na sede da IKMR, com expectativa de beneficiar no total 150 crianças em situação de refúgio na cidade de São Paulo e região metropolitana, de 04 a 11 anos de idade. Considerando a idade e a demanda de vagas para este projeto, serão realizadas até 4 turmas de crianças, considerando a faixa etária dos inscritos. Cada turma terá uma aula por semana, com duração de uma hora, durante 10 meses. Programação da Biblioteca Infantil Multilíngue Belas Artes A Biblioteca Multilingue é um espaço na sede da IKMR que disponibiliza centenas de exemplares de livros, revistas, gibis e itens de informática, em diversos idiomas: espanhol, japonês, italiano, francês e alemão, além de obras em braille para crianças com deficiência visual. Dedicado especialmente às crianças, o espaço também disponibiliza brinquedos e materiais audiovisuais para estimular a imaginação e a interação com os beneficiários. Aberta de segunda à sábado, a biblioteca tem por expectativa receber mais de 150 crianças por semana. As atividades culturais propostas para este local serão realizadas diariamente, sendo planejadas e executadas pela equipe multidisciplinar afim de garantir os objetivos estabelecidos neste projeto.

I - As ações deste projeto serão realizadas na Bilioteca I nfantil Multilingue que possui estrutura física de acessibilidade à deficientes físicos. II - O projeto também garante medidas de acessibilidade, tendo em vista que o acervo da biblioteca contempla livros em diversos idiomas, além de exemplares em braile.

Todas as atividades previstas nos produtos deste projeto serão gratuitas, respeitando a capacidade e restrições dos locais onde serão realizadas. Vale ressaltar que a presente proposta contemplará os incisos II,IV, V e VII do artigo 21 da IN n.04/2019: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Produto Biblioteca Vale ressaltar que a presente proposta contemplará os incisos IV, V e VII do artigo 21 da IN n.04/2019: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Produto Oficinas/Cursos II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Contrapartida V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

Coordenadora Geral: será desenvolvida pela responsável jurídica da organização proponente, tendo como atribuição a coordenação da equipe técnica e a gestão financeira do projeto. Vale observar que a responsável jurídica não será remunerada pelas atrbiuições que desenvolverá neste projeto. Viviani Cardoso dos Reis: formada em arte cênicas, é atriz, produtora cultural e empreendedora social. Formada em artes cênicas, atuou como atriz e produtora cultural de diversas produções na cidade de São Paulo. Atualmente é graduanda em relações internacionais na Faculdade Belas Artes. Em 2012 após a realização de trabalho voluntário na organização Cáritas Brasileira, sensibilizada e com grande experiência acerca das necessidades e do trabalho com pessoas refugiadas, fundou a I Know My Rights (IKMR), única organização que atua especificamente com crianças em situação de refúgio noBrasil. Atualmente Viviani é diretora geral da organização, atuando diretamente na gestão institucional e dos programas na área da educação e cultura. Coordenadora do Projeto: responsável pelo planejamento, monitoramento e prestação de contas das atividades realizadas no projeto. Karina Dalólio Nadaletto: graduada em relações internacionais e pós graduada em gestão de projetos sociais e culturais, atua na área de gestão e monitoramento projetos socioculturais há mais de 10 anos. Atualmente é responsável elaboração e gestão dos projetos culturais da IKMR. Vale observar que esta profissional não será remunerada pelas atrbiuições que desenvolverá neste projeto. Principais atividades profissionais na área sociocultural IKMR - I Know My Rights (Eu Conheço Meus Direitos): Atuação na gestão e monitoramento dos projetos culturais, acompanhamento e apoio das rotinas administrativas da organização. Além do planejamento e elaboração de novos projetos institucionais. Instituto Pombas Urbanas: Atuação em atividades de elaboração de projetos para editais públicos e privados, gestão de projetos e gestão de equipe contratada, monitoramento e avaliação de resultados das atividades, prestação de contas: relatório de atividades e relatório financeiro, interlocução com poder público e apoiadores da organização. Instituição Casas Taiguara: Atuação na gestão de projetos e captação de recursos em organização direcionada ao atendimento de crianças e adolescentes em risco social. Com experiência em elaboração, desenvolvimento, prestação de contas e avaliação dos projetos da ONG, prospecção de parceiros institucionais, planejamento e gestão de ações e campanhas para captação de recursos, e seleção de equipe de atuação. Exercendo concomitantemente o cargo de assistente de coordenação da Casa de Cultura, atuando no desenvolvimento e organização de oficinas e atividades culturais, na gestão de materiais e recursos para execução do projeto. Acompanhamento de atividades e elaboração de relatórios e avaliação de desenvolvimento e diálogo com a comunidade beneficiada. Coordenadora Administrativo-Financeiro: responsável pelas atribuições de rotina administrativa e prestação de contas financeira do projeto. Laiana Monalisa Silva de Almeida: graduada em administração, atua há mais de sete anos na área e é responsável pelas rotinas administrativas e financeiras dos projetos da IKMR. Arte- educador: responsável pelo planejamento e execução das atividades culturais na Biblioteca Infantil Multilíngue. À definir. Bibliotecária: responsável pelo atendimento e manutenção da Biblioteca Infantil Multilíngue, dando apoio à todas as atividades realizadas no espaço. À definir. Monitores Culturais: estes profissionais serão responsáveis pelo apoio à todas as atividades que serão desenvolvidas no projeto, garantindo a participação e o cuidado com as crianças beneficiárias. À definir.

PROJETO ARQUIVADO.