Música e Inclusão Social II

Esta proposta tem por objetivo à manutenção e expansão do projeto Música e Inclusão Social, iniciado em 2017 através de uma premiação do Fundo Estadual de Cultura do Estado de Goiás. O projeto disponibiliza gratuitamente de aulas de música para crianças, adolescentes, adultos e idosos da cidade de Silvânia - GO. O público alvo pretendido participará de aulas que ocorrerão ao longo do ano de 2020. Trata-se de pessoas com carências culturais evidentes, necessitando de ações que permitam a inclusão social por meio de atividades como a música. As aulas darão subsidio para apresentações públicas que acontecerão ao final de cada semestre, na forma de recitais. Atualmente o projeto dispõe dos cursos de baixo elétrico, bateria, guitarra, viola caipira, violão, teclado e piano em grupo. Com esta proposta pretende-se incluir uma mini-orquestra de cordas e ou de de ukuleles.

Todos os cursos do projeto Música e Inclusão Social II destinam-se a um público bastante diverso, que irá desde crianças alfabetizadas até à terceira idade. Os cursos oferecidos no projeto serão: baixo elétrico, bateria, viola caipira, violão, teclado, piano em grupo, piano (individual), instrumentos da mini-orquestra de cordas: violino, viola de arco, violoncelo, contrabaixo acústico. Intenciona-se também a formação de uma mini-orquestra de ukulele nesta edição do projeto.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar a inclusão social e cultural, utilizando a música como instrumento, para crianças, adolescentes, adultos e idosos da cidade de Silvânia-Go, através das aulas oferecidos no Projeto Música e Inclusão Social - II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: oportunizar acesso musical à crianças, adolescentes e adultos os quais se encontram em situação de vulnerabilidade e risco social; realizar a inclusão social de uma parcela da sociedade Silvaniense por meio da cultura musical; promover apresentações musicais e troca de experiências entre os alunos do projeto e os eventuais músicos profissionais da localidade; estimular a autoestima dos participantes desse projeto; facilitar o acesso às diferentes formas de expressão cultural das manifestações artísticas; revigorar a importância familiar e seu apoio dentro de um ambiente cultural saudável, expandir o projeto através da criação de uma miniorquestra de cordas e outra de ukuleles; alcançar pelo menos 150 indivíduos da comunidade de Silvânia de forma direta com o projeto.

A música possui um papel importante na educação de forma geral. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio-afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. O proponente acredita que a musicalização na educação está relacionada a uma motivação diferente do ensinar, em que é possível favorecer a autoestima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso musical. Cantando ou dançando, a música de boa qualidade proporciona diversos benefícios para as crianças, jovens, adultos e idosos e é uma grande aliada no desenvolvimento saudável. O projeto realizará sua primordial finalidade de socialização e inclusão, alternativa sadia para minimizar o individualismo e a competição exagerada, tão estimulada na sociedade atual. É a resposta do não à exclusão que o proponente buscará proporcionar. A força educativa do grupo de alunos provém do alto nível de envolvimento que o exercício da música proporciona. Tocando, é possível transformar verdadeiramente todos os ambientes de forma acolhedora e saudável, onde todos se sentem colaboradores indispensáveis de uma mesma tarefa, tornando o aluno mais produtivo e interessado, o que é ainda um caminho para inclusão social e cultural. E deve-se ressaltar ainda que o repertório possui uma riqueza musical de grande valor onde erudito e popular se mesclam e proporcionam uma cultura impar e singular a todos os integrantes do projeto. Silvânia é certamente uma cidade com todas as carências mencionadas acima, o que justifica a execução do projeto que vem para contribuir em transformar esta realidade. A proposta também contribui para a difusão da música em áreas pouco alcanças pela cultura musical de boa qualidade no estado de Goiás. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais; c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pela Secretaria da Cultura da Presidência da República - SEC/PR, ouvida a Comissão Nacional de Incentivo à Cultura - CNIC. c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

A presente proposta certamente traz grandes ganhos tanto para a cidade de Silvânia que receberá esta edição do Projeto Música e Inclusão Social. A proposta possibilitará o desenvolvimento artístico de cada aluno participante, agregará experiência aos professores e profissionais envolvidos e contribuirá com o fortalecimento da cultura musical na cidade, além dos benefícios sociais alcançados com o trabalho. Para o bom desenvolvimento do projeto, firmamos parcerias importantes, com a Secretaria Municipal de Cultura e a de Desenvolvimento Social. Esses dois órgãos vinculados à Prefeitura Municipal dará todo o suporte na realização das inscrições e trabalhos relacionados à secretaria da escola (atualização de cadastros, acesso à cópias de materiais didáticos, etc). As aulas serão ministradas pelos professores indicados na fixa técnica, e coordenado pedagógico e artisticamente pelo professor Ricardo Guerra. É importante mencionar que a própria edição inicial desse projeto já goza de um importante desdobramento, que é o fato da prefeitura municipal de Silvânia ter acolhido o projeto. As aulas estão em pleno funcionamento em Silvânia, mesmo com o término da primeira edição no final de 2017. Atualmente, o professor Ricardo Guerra, que é funcionário público municipal efetivo em Silvânia, tem cumprido com a maior parte de sua carga coordenando e ministrando aulas em um projeto denominado "PPianíssimo - Escola de Música de Silvânia" que é uma continuação da primeira edição desta proposta e hoje é financiado pela prefeitura municipal de Silvânia. Para isso são utilizados os instrumentos adquiridos com o prêmio recebido do FAC em 2016, com os professores pagos pela prefeitura. A prefeitura tem cedido os trabalhos do professor Ricardo, um professor de bateria, que também faz parte da equipe desse projeto, e mais dois jovens que foram alunos na primeira edição, e atualmenterecebem uma bolsa do programa Jovem Cidadão e cumprem suas cargas horárias na Escola de Música. Outro ex aluno da escola, Walissom Duarte, também presente nesta equipe acaba de ser contratado como professor de viola no projeto em Silvânia. Certamente a expansão do projeto para o Município de Gameleira impulsionará ainda mais o alcance do projeto, e dará oportunidade para um público que dificilmente teria a oportunidade de fazer música sem a existência do projeto, pelo menos os de classe mais baixa. É importante informar que o projeto recebeu recentemente (novembro de 2019), 10 ukuleles, 11 violinos e 2 violoncelos, doação recebida do Sicredi, e que será de grande importância na execussão da presente propsota, caso aprovada.

PROPOSTA PEDAGÓGICA TIPO DE FORMAÇÃO: Curso NOME DO PROJETO: Projeto Música e Inclusão Social II NOME DO CURSO/OFICINA: Música e Inclusão Social II EMENTA Elementos fundamentais da teoria musical; solfejo; ditado rítmico-melódico, história da música; técnica instrumental; repertório didático; prática de conjunto. OBJETIVOS Objetivo geral: proporcionar a inclusão social e cultural para crianças e adolescentes, adultos e idosos de Silvânia/GO por meio da continuação e manutenção dos cursos já estabelecidos na primeira edição desse projeto. Objetivos específicos: oportunizar acesso musical a crianças, adolescentes e adultos os quais se encontram em situação de vulnerabilidade de risco social; realizar a inclusão social de uma parcela da sociedade silvaniense por meio da cultura musical; promover apresentações musicais e troca de experiências entre os alunos do projeto e os músicos profissionais da localidade; estimular a autoestima dos participantes desse projeto; estimular o desenvolvimento técnico instrumental dos alunos; facilitar o acesso às diferentes formas de expressão cultural das manifestações artísticas; revigorar a importância familiar e seu apoio dentro de um ambiente cultural saudável. PÚBLICO ALVO O curso Música e Inclusão Social é destinado prioritariamente às famílias de baixa renda, pessoas que de outra forma dificilmente teriam acesso ao ensino de música de qualidade com professores qualificados. O curso poderá beneficiar pessoas tanto da zona urbana quanto rural de Silvânia. FAIXA ETÁRIA Os alunos beneficiados pelo curso irão de crianças alfabetizadas até a terceira idade, com turmas específicas para cada faixa etária. PRÉ-REQUISITO PARA INSCRIÇÃO Uma vez que o projeto tem caráter social, um pré-requisito par a participação é ser parte de família de baixa renda. Outros alunos poderão ser aceitos no projeto, desde que hajam vagas suficientes. Exigirá-se dos alunos em idade escolar que estejam devidamente matriculados em uma escola regular. Nº DE TURMAS: 5 Nº DE PARTICIPANTES POR TURMA: 6 METODOLOGIA O curso será ministrado predominantemente na modalidade de Ensino Coletivo de Instrumento Musical. Embora a maior parte das aulas serão coletivas, as turmas serão pequenas, o que permitirá dar atenção especializada a cada aluno. As aulas de contrabaixo serão ministradas em dupla. O curso contará também com dois professores graduados em Música que darão suporte pedagógico aos demais professores, o que permitirá um acompanhamento de perto do planejamento e trabalho de cada professor, com sugestões de aprimoramento contínuo na prática do ensino. O curso está focado na prática dos alunos, sem excluir a teoria musical que será aplicada na dose correta, aproveitando sempre o conhecimento que os próprios alunos trazem de suas vivências, no caso daqueles que já foram iniciados à música. RECURSOS DIDÁTICOS O curso contará com 5 violinos, 4 violas de arco, 1 violoncelo e um contrabaixo acústico, além de 10 ukuleles que pretende-se adquirir nesta edição. Serão utilizados quadros brancos, cópias de materiais pedagógicos destinados à cada instrumento específico, notebook e impressora, já presentes no projeto. PERIODICIDADE O curso será dividido em dois módulos de quatro meses cada. Cada aluno terá duas aulas por semana, sendo uma prática e a outra teórica. CARGA HORÁRIA Somando as aulas práticas e teóricas, cada instrumento do curso terá uma carga horária de 100 horas. CONTEÚDO Aulas práticas: exercícios técnicos; escalas; arpejos; acordes; padrões rítmicos; ornamentos; articulação (Legato, stacato, portato etc); repertório didático. Aulas teóricas: notação musical (pentagrama, claves, valores, compassos simples, compostos, alternados e mixos, ligadura, ponto de aumento, etc); construção das escalas maiores e menores; intervalos (simples, compostos, inversão de intervalos); formação de acordes (tríades e tétrades maiores, menores e uso de tensões); campo harmônico. Percepção musical: solfejo, ditado rítmico-melódico, leitura rítmica, ditado harmônico. AVALIAÇÃO 1. INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO CURSO/OFICINA Os alunos serão avaliados tanto pela participação em sala de aula quanto através de avaliações periódicas além das provas práticas que acontecerão principalmente na forma de recitais ao final de cada módulo. 2. INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES DO CURSO/OFICINA Os participantes serão consultados frequentemente para que deem suas opiniões a respeito da maneira que serão conduzidas as aulas e os materiais que serão utilizados, além disso, será disponibilizada uma caixinha de sugestões. CERTIFICAÇÃO Serão exigidas uma frequência mínima de 75% e uma média igual ou superior a 60% para que os participantes possam receber seus certificados. VALOR DE INSCRIÇÃO OU ADESÃO POR PARTICIPANTE R$0,00

Todos os cursos oferecidos na proposta serão realizados no Espaço Cultural Juvenal Tavares de Silvânia - Go, um espaço adequado às condições de acessibilidade exigidas por lei. As aulas acontecerão no pauco do auditório principal e em uma sala grande ao fundo, ambos os espaços contém rampas de acesso para cadeirantes e não oferecem nenhum obstáculo para pessoas com outras deficiências físicas. Os banheiros do local também estão equipados com pegadores nas paredes. Além disso será reservado uma quantia no orçamento para folders, cartazes e flyers com espaço em braile, além das mídias em áudio que serão veiculadas tanto em carro de som, quanto em rádio. Acreditamos que as medidas acima sejam suficiente para o perfil do projeto. 10% do total das vagas será reservado para indivíduos com necessidades especiais, cota esta que só não será preenchida caso não haja inscritos suficientes nesta categoria. Para que as medidas acima sejam alcançadas com eficiência, faremos uma campanha especial de divulgação do projeto na APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) de Silvânia, no Centro de Convivência da Terceira Idade que está situado no Atenas Clube. no CREAS (Centro de Referência Especializada em Assistência Social) e no CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) de Silvânia. Um aspecto que favorece bastante nesse respeito é uma parceria já firmada com a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social. O Cras (Centro de Referência em Assistência Social) de Silvânia dará subsídio na divulgação e ficará responsável pelas inscrições para os cursos oferecidos no Projeto. Outra parceria importante necesse projeto é a Secretaria Municipal de Cultura que tem sedido o Espaço Cultural Juvenal Tavares para a realização do projeto.

Para que toda a sociedade silvaniense tenha acesso aos cursos, faremos um amplo trabalho de divulgação, através de rádio, carro de som, mídias sociais (instagram, facebook, twitter, etc), carazes e flayers. Visto que Silvânia é uma cidade pequena (cerca de 20 mil habitantes), é possível alcançar a maioria dos moradores com uma boa divulgação. Uma das formas mais eficientes de informar à população, inclusive da zona rural, a respeito dos cursos, será atravésda propaganda veiculada na Rádio Rio Vermelho FM de Silvânia, principal rede não apenas da cidade, mas também de toda região e que tem uma cobertura muito extensa, sendo a mais ouvida na região. Outro aspecto que será de grande importância na democratização do projeto, será a pareceria firmada com as secretarias municipais de cultura, de educação e de desenvolvimento social, que auxiliarão no gerenciamento das inscrições, e na divulgação, sobretudo ao público prioritário, participantes dos programas municipais de assistência social (CRAS, CREAS) incluindo um centro de convivência que atende a terceira idade. As inscrições serão realizadas especificamente no CRAS (Centro de Referência em Assistência Social) de Silvânia. Toda esta assessoria oferecida pelas Secretaria Municipais, possibilitarão uma melhor democratização do projeto que inclusive leva o título de "Música e Inclusão Social". 60% das vagas serão destinadas ao público de baixa renda, 30% às demais classes sociais, e 10% para indivíduos portadores de algum tipo de deficiência.

- Amanda Pereira Brás Gonçalves Professora de Ukulele Começou seus estudos de música na PPianissimo Escola de música de Silvânia em 2014 na classe do professor Ricardo Guerra. Durante esse tempo, fez aulas de teclado, piano e violão. Em 2018 fez também um curso online ministrado pelo renomado professor “Ozielzinho” (www.guitarrarockonline.com.br). Em 2018 se tornou monitora do Projeto Música e Inclusão Social do Professor Ricardo Guerra, através do programa Jovem Cidadão e atualmente tem feito apresentações em Silvânia e região e em órgãos vinculados a Prefeitura municipal de Silvânia juntamente com o professor Ricardo Guerra. Mais recentemente, começou a se interessar por Ukulele, ministrando aulas particulares desse instrumento. Está se preparando para o vestibular para Música na UFG (Universidade Federal de Goiás). - Aníbal Araújo Silva Professor – Cordas Friccionadas (violino, violoncelo, viola e contrabaixo) Tem formação em regência coral e orquestra pela UFG (Universidade Federal de Goiás). Tem atuado em diversos projetos culturais, entre eles, Regente (Prefeitura de Leopoldo de Bulhões 2010 - 2019) trabalhando canto coral com a terceira idade e aulas de instrumentos musicais para crianças e adolescentes.Regente da Banda jovem e Coro Arte Viva Escola André Luiz (2017 - 2019). Escola André Luiz, banda, coral e educação musical para crianças e adolescentes.(Faculdade de Letras UFG 2012 - 2019) Madrigal Lettere Incanto, formado junto ao Departamento de Língua Italiana da Faculdade de Letras da UFG com o intuito de divulgar a música e a cultura italiana. - Celso Júnior Silva Ferreira: Professor de violão Violonista e guitarrista autodidata. Em 2015 fez um curso online ministrado pelo renomado professor “Ozielzinho” (www.guitarrarockonline.com.br). Em 2016 iniciou seus estudos na PPianíssimo Escola de Música de Silvânia na classe do professor Ricardo Guerra com a finalidade de se preparar para o vestibular de música. Em 2019 prestou o vestibular para o curso superior de “Ensino do Violão”, ficando em primeiro lugar no processo seletivo para o turno integral da Universidade Federal de Goiás, iniciando seu curso no primeiro semestre do referido ano. Tem atuado em Silvânia e região tanto em apresentações musicais quanto no ensino de música. Desde 2016 Celso Júnior tem trabalhado como violonista oficial da PPianíssimo Eventos, grupo que tem atuado efetivamente em eventos de Silvânia e região. - Ení Arêbalo Monterio Júnior: Professor de Contrabaixo Contrabaixista e violinista popular, iniciou seus estudos no violão e no contrabaixo elétrico aos 15 anos em 2010 na escola de música Clave de Ouro, com o professor Hélio Jacinto. Em 2012 estudou na escola Holanda Educação Musical, com o professor Tiago de Bem. Em 2015 estudou Harmonia funcional e logo após harmonia e improvisação com o renomado contrabaixista Marcelo Maia, estudou teoria na escola PPianíssimo com o professor Ricardo Guerra. Estudo o período de 6 meses violão clássico nas Oficinas da Emac (Escola de Música e Artes Cênicas da UFG) com o professor Rodrigo Oliveira. Acompanha os site para baixistas (https://www.new.tmbx.com.br/) do baixista Raphael Du Vale aonde estuda vários assuntos voltados exclusivamente para o contrabaixo. Eni Júnior desde de 2018 atua como professor de contrabaixo na escola de música PPianíssimo e na escola de música Adorarte. Está se preparando para o vestibular em Música da UFG (Universidade Federal de Goiás). - Gustavo Tavares: Professor de Guitarra Iniciou seus estudos musicais na PROMOARTE (Associação de Promoção de Arte e Cultura de Silvânia) fazendo aulas de violão e guitarra com o professor Denismar Agostinho e teoria musical com o Professor Rciardo Guerra. Atualmente tem atuado como guitarrista da Banda Reatus e da PPianíssimo Eventos de Silvânia e também ministrando aulas de guitarra na PPianíssimo Escola de Música de Silvânia. - Paulo Borges Filho: Professor de Bateria · 2003 –2005 colégio estadual Moises Santana. Regente do projeto bandas e tambores· 2005-2012 – Colégio Instituto Auxiliadora de Silvânia Regente de bandas e tambores e professor de educação física· 2012 – 2014- Escola Estadual Dom Emanuel. Professor de artes e educação física, regente da banda de tambores.· 2015 - PPianíssimo eventos e Escola de Música. Percussionista (em atuação desde 2010 no grupo de eventos) e professor depercussão/bateria (2015) em atividade até o presente. - Ricardo Aparecido Guerra - Professor de Piano, Teclado, Teoria Musical, Prática de Conjunto e Coordenador Geral do Projeto Nascido em Silvânia-Go, na ausência de professores qualificados na localidade, Ricardo Guerra iniciou seus estudos como autodidata. Em 2017, com a chegada e breve permanência da professora Claucia Portilho em Silvânia, viu uma boa oportunidade para se preparar para vestibular, o que se deu por cerca de um ano e meio. Em 2009, ingressou no curso de Licenciatura em piano na EMAC-UFG (Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás), onde estudou 4 anos na classe de piano da Profa. Consuelo Quireze. Durante esse período fez também Música de Câmara com Ana Flávia Frazão, David Gardner, além da própria Consuelo e Piano a Quatro Mãos com Maria Lúcia Roriz. Concluiu seu curso superior em música com louvor e nota máximano TCC.Participou também de diversos eventos como o V SINCAM (Simpósio de Cognição e Artes Musicais) – Internacional 2009, II Encontro Goiano de Educação Musical 2009, 34° Festival Nacional de Música da UFG 2009; VI CONPEEX (Congresso de Pesquisa Ensino E Extensão da Universidade Federal de Goiás) 2009, XIX Congresso Anual da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical), IV Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Ensino Coletivo de Instrumento Musical E III Encontro Goiano de Educação Musical, 35° Festival Nacional de Música da UFG 2010, XI Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM, IV Encontro Goiano de Educação Musical (2011), 63ª Reunião Anual da SBPC e III Seminário Geral do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID, VIII COMPEX 2011, II Encontro Nacional das Licenciaturas, I Seminário Nacional do PIBID 2011 e II Encontro Internacional de Piano em Grupo – USP de Ribeirão Preto/UFG, apresentando trabalhos como “A Musicalização no Desenvolvimento da Criança – Um Estudo sobre a necessidade do Ensino de Música”, “Contribuições do PIBID para a Formação do Professor de Música: Experiências no Colégio Dom Abel”, “Oficina de Ensino Coletivo de Teclado Eletrônico” e também participando de cursos e masterclasses com pianistas renomados como Fany Solter da 'Hochschule für Musik' (University of Music) de Karlsruhe - Alemanha, Luiz Cenise da UFRJ e Carlos Costa da UFG.Atualmente, tem atuado como líder do grupo PPianíssimo Eventos e Escola de Música, com quem tem organizado eventos e se apresentado em Silvânia e região, além de professor de música efetivo da Prefeitura Municipal de Silvânia desenvolvendo vários projetos em escolas e instituições ligadas à Assistência Social e na regência do Coral Municipal de Silvânia. Além disso é o proprietário da PPianíssimo Escola de Música onde tem trabalhado como professor de teclado, piano, viola, teoria musical e prática de conjunto. - Walisson Lima Duarte: Professor de viola Caipira Iiniciou seus estudos de música como auto-didata, atualmente tem recebido treinamente do Professor Rciardo Guerra se preparando para o Vestivular em Música na UFG (Universidade Federal de Goiás). Iniciou seu trabalho na PPianíssimo Escola de Música como bolsista da IEL (Instituto Evaldo Lodi) como monitor de música (viola) sob a supervisão do Prof. Ricardo Guerra na Escola de Música de Silvânia – 2018, atividade ainda em atuação. Violeiro da dupla João Regis e Renan (em atividade) Violonista e violeiro da PPianíssimo Eventos (em atividade).

PROJETO ARQUIVADO.