Garagem Criativa

O projeto Garagem Criativa tem por objetivo oferecer oficinas culturais gratuitamente para adolescentes de baixa renda e realizar espetáculo de artes cênicas dos estudantes no final. Serão ofertadas diversas modalidades de oficinas.

Será ofertado oficinas de: - Ballet clássico; - Dança do Ventre; - Canto - Customização de figurinos/costura; - Escultura, cerâmica; - Maquiagem Artística; - Música (violino, violoncelo, flauta, teclado, violão e percussão). No final das oficinas, serão realizadas 06 espetáculos que contarão com ballet clássica, música instrumental e coral. O figurino do espetáculo será fabricado pela oficina de costura, além de utilizarem os trabalhos dos estudantes de maquiagem artística para produção do espetáculo. Além disso, nos espetáculos, serão apresentados os materiais produzidos nas oficinas de cerâmica e escultura.

Objetivos Gerais: - Democratizar e facilitar o acesso da população brasileira a produtos artísticos e culturais; - Estimular a formação e surgimento de novos artistas; - Promover a criatividade e produção cultural por jovens brasileiros; - Preservar os modos criativos e culturais da sociedade brasileira ao incentivar a produção cultural realizada por adolescentes. Objetivos Específicos: OFICINAS: Realizar 7 oficinas gratuitas de arte para adolescentes de baixa renda, sendo disponibilizadas em média 242 vagas. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS: Realizar 6 apresentações de ballet clássico, incluindo elementos de música instrumental e de canto, prevendo um público de 1.800 ao final do projeto. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Realizar uma palestra sobre "A importância da inserção de jovens na arte e na cultura" para 200 beneficiários.

Com o objetivo de promover a formação cultural de jovens brasileiros e incentivar o surgimento de novos artistas o presente projeto oferecerá de maneira totalmente gratuita oficinas de arte, música e expressão corporal para adolescente de baixa renda, democratizando assim o acesso da população a produtos culturais. Ao final das oficinas, os estudantes e a Equipe organizarão um espetáculo que envolverá apresentação de ballet clássico, de música instrumental e de canto, buscando apresentar o resultado das oficinas para a população e democratizar o acesso da população à arte e à cultura. Os espetáculos buscarão utilizar materiais produzidos pelas demais oficinas (maquiagem artística e costumização de figurino e costura). O projeto incentiva assim, a valorização da arte e cultura, além de oportunizar a esses adolescentes que não teriam condições de arcar com aulas particulares a oportunidade da formação e contato com arte. Oferecer o projeto a jovens é uma maneira de promover a preservação das expressões e manifestações culturais para as próximas gerações. Sendo o projeto assim difusor de arte e cultura e estimulador da produção cultural e criatividade de jovens brasileiros. A busca por incentivo se justifica pelo alto custo da sua produção e por seus realizadores não possuírem recursos próprios suficientes para sua realização, além do projeto ser oferecido de maneira gratuito não produzindo lucros posteriores para o pagamento de despesas e pessoal. Desta forma, a Lei de Incentivo à Cultura se faz necessária para promover a devida segurança da realização e finalização do projeto, para que seus objetivos assim possam ser cumpridos. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3 da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Projeto Pedagógico da proposta anexado junto ao projeto.

OFICINAS Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas acontecerá em espaço adequado para o acesso de pessoas com dificuldade de locomoção, como idosos, e também, deficientes físicos. Desta forma, o espaço oferecerá: Piso tátil, rampas de acesso e banheiros adaptados. Acessibilidade de Conteúdo: As oficinas darão prioridade para a inscrição de pessoas com deficiência. Além de contar com Intérprete de Libras para o acesso de pessoas com deficiência auditiva, e ainda disponibilizará monitores treinados para atendimento de pessoas com deficiência visual e cognitiva. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade Física: O local de realização do espetáculo acontecerá em espaço adequado para o acesso de pessoas com dificuldade de locomoção, como idosos, e também, deficientes físicos. Desta forma, o espaço oferecerá: Piso tátil, rampas de acesso e banheiros adaptados. Acessibilidade de Conteúdo: O espetáculo contará com Intérprete de Libras para o acesso de pessoas com deficiência auditiva, e ainda disponibilizará monitores treinados para atendimento de pessoas com deficiência visual e cognitiva. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade Física: O local de realização da palestra acontecerá em espaço adequado para o acesso de pessoas com dificuldade de locomoção, como idosos, e também, deficientes físicos. Desta forma, o espaço oferecerá: Piso tátil, rampas de acesso e banheiros adaptados. Acessibilidade de Conteúdo: A palestra contará com Intérprete de Libras para o acesso de pessoas com deficiência auditiva, e ainda disponibilizará monitores treinados para atendimento de pessoas com deficiência visual e cognitiva.

Os produtos serão oferecidos de maneira totalmente gratuita. Como medida de democratização de acesso, o projeto visa cumprir com o item "a", inciso I, do art. 20 da Instrução Normativa 2/2019, que instrui a um "mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística;". Será tomado, ainda, como medida para ampliação de acesso, o disposto no inciso II do art. 21 da Instrução Normativa 2/2019: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;

AMÉLIA CRISTINA SKIBA – COORDENADORA DO PROJETO Formada em Ballet Cássico pelo Studio Bio Dança Escola de Dança; Formada ainda em Bacharel e Licenciatura de Educação Física pelo Instituto Federal do Paraná – IFPR; Possui Pós Graduação em Neuropscicologia e Aprendizagem pela ITECNE; Mestre em Desenvolvimento da Criança pela Universidade de Trás os Montes e Alto Douro – UTAD; Graduação no programa ISVP - Broadway Dance Center – NYC –USA; Especializada nos Métodos Royal Academy of Dance e Russo Agripina Vaganova; Possui uma publicação em Revista Internacional: Skiba. C. A. “Os efeitos do Ballet Clássico na função cognitiva da atenção em escolares entre 9 e 11 anos de idade” – Revista Motricidade; É professora, coreógrafa e diretora do Studio Ballet Art há 16 anos. Já dirigiu Espetáculos como Coppélia, La Sylfides, Cinderela e Bela Adormecida. Última obra realizada “Uma Cidade no Velho Oeste”. O proponente realizará a função de Coordenador Geral, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica “Coordenação Geral”. SIMONE NODARI DA SILVA – COORDENADORA PEDAGÓGICA Possui graduação em Artes Visuais pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Especialista em Docência no Ensino Superior pela faculdade de Ampére Famper. Atualmente é docente concursada na Secretaria de Educação do Estado do Paraná Seed no município de Capanema. Tem experiência na área de artes com ênfase em pintura e modelagem. FABIANO RODRIGO BATISTA – PROFESSOR Graduando em Música – Licenciatura. É aluno da técnica violoncelistica da professora da EMBAP, Maria Alice Brandão. Atua como Professor de violoncelo, violão, canto e Musicalização nos Institutos Guerra e Petricoski a 7 anos. Foi ainda professor de violoncelo da entidade FUNDABEM de Pato Branco. E professor de violoncelo e Maestro da orquestra de Violoncelos do Festival Internacional de Música de Francisco Beltrão; Professor de Violoncelo e Maestro da Orquestra do Projeto Social ORQUESTRAÇÃO; Maestro da Banda Municipal de Dois Vizinhos; Violoncelista do quarteto de cordas G4 strings violoncelista da orquestra de câmara dos institutos Guerra e Petricoski, Violoncelista da orquestra de cascavel PR. Violoncelista de 3 edições do Concerto Internacional de Gala de Cascavel PR, sob a regência do Maestro Israel Menezes. Violoncelista da Orquestra do renomado Violinista italiano Elio Ório Executando a obra As Quatro estações de Vivaldi, com concertos em várias cidades durante sua turnê no Brasil. ANDRÉ ROJANSKI – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Graduando em Pedagogia. Possui cursos de Paisagismo e jardinagem, e de Equipe multidisciplinar, possui experiência em serviços gerais, se dedicando ao auxilio administrativo das empresas que trabalha e para o presente projeto, realiza trabalho voluntário e atualmente é estagiário na Biblioteca Cidadã.

PROJETO ARQUIVADO.