Escultura Ayrton Senna - arte urbana

Trata-se da idealização, projeto, desenvolvimento, confecção e instalação de uma escultura monumental do piloto brasileiro Ayrton Senna, concebida pela artista plástica Paula Senna Lalli. A escultura deverá ser instalada em um praça pública no município onde o piloro nasceu e viveu, em espaço concedido pela prefeitura local. Sua versão final terá 3,5m de altura e será moldada em alumìnio para não sofrer com as intempéries em espaço aberto. Fará parte do circuito de turismo cultural da cidade. Como contrapartida social,apresentado um mini doc de 15 minutos sobre todo o processo de criação da obra para que haja valorização e conscientização detodos os processos de confecção de uma escultura por parte do público-alvo.

(1) classificação indicativa etária: livre (2) escultura com altura de 3,5 metros será instalada permanentemente na Praça Ayrton Senna, São Paulo, SP. (3) mini doc: 15 minutos de duração, contendo o processo de produção da escultura: - a modelagem da escultura original, feita por Paula em plastilina. - escaneamento em 3D - estudo técnico da estruturação para o tamanho final - desenhos técnicos e ampliações na escala 1:1 do tamanho de 3,5m de altura - modelagem em gesso - modelagem em isopor - divisão da obra em isopor, em 5 partes. - fresagem em blocos de isopor - primeiro acabamento sendo lixado e coberto de gesso e massa corrida, para dar o aspecto facetado da obra (esse processo é o mais demorado, com cerca de 2 meses) - segundo acabamento - parte de detalhamento e refinamento da escultura em grande escala - último molde - fundição da peça em alumínio, em 24 partes. - solda das peças formando o busto completo, polimento e acabamento, e tratamento da superfície (vedação especial) para resistir a intempéries à céu aberto. - limpeza, embalagem, transporte e instalação na Praça.

Objetivo Geral projetar, desenvolver, confeccionar e instalar de uma escultura monumental do piloto brasileiro Ayrton Senna, concebida pela artista plástica Paula Senna Lalli. A escultura deverá ser instalada em um praça pública na cidade de São Paulo, em espaço concedido pela prefeitura local. Sua versão final terá 3,5m de altura e será moldada em alumínio para não sofrer com as intempéries em espaço aberto. Fará parte do circuito de turismo cultural da cidade. Com certeza, passará a ser um dos monumentos culturais mais visitados da cidade. Como contrapartida social, apresentado um mini doc de 15 minutos sobre todo o processo de criação da obra para que haja valorização e conscientização de todos os processos de confecção de uma escultura por parte do público-alvo. Objetivos Específicos (1) realização da escultura que retrata o piloto Ayrton Senna com 3,5 de altura em alumínio: projeto, esculpir o primeiro molde, escaneamento em 3D, ampliações, desenhos técnicos, segunda escultura para modelagem final (processos positivo-negativo), fresagem das peças em aço, montagem, fundição, acabamento, embalagem, transporte, fixação. Etapas dos processos de construção da versão final de 3,5 metros de altura: - a modelagem da escultura original, feita por Paula em plastilina. - escaneamento em 3D - estudo técnico da estruturação para o tamanho final - desenhos técnicos e ampliações na escala 1:1 do tamanho de 3,5m de altura - modelagem em gesso - modelagem em isopor - a obra dividia em isopor, em 5 partes. - fresagem em blocos de isopor - primeiro acabamento sendo lixado e coberto de gesso e massa corrida, para dar o aspecto facetado da obra (esse processo é o mais demorado, com cerca de 2 meses) - segundo acabamento - parte de detalhamento e refinamento da escultura em grande escala - último molde - fundição da peça em alumínio, em 24 partes. - solda das peças formando o busto completo, polimento e acabamento, e tratamento da superfície (vedação especial) para resistir a intempéries. - limpeza, embalagem e transporte. Observação: não existem muitos fornecedores capazes de realizar o serviço para confecção final da escultura. Pretendemos trabalhar com a Fundiart, que é uma fundição artística extremamente capacitada e reconhecida. Como tem um requerimento técnico artístico muito forte, não é algo que dá pra pegar qualquer pessoa para fazer. O acabamento será feito pela Paula Senna Lalli com o auxílio Luís Eduardo Santos que 8e da região de Piracicaba. A fresagem em isopor é algo muito específico e a única máquina da América Latina que faz esse trabalho é a do Cicero d'Avila. O isopor deve ser de alta qualidade e compatível com a fresagem que também cortará os blocos em medidas específicas. A obra será transportada em 5 partes, totalizando 3,5 metros de altura. (2) Como contrapartida social, apresentado um mini doc de 15 minutos sobre todo o processo de criação da obra para que haja valorização e conscientização de todos os processos de confecção de uma escultura por parte do público-alvo. Serão exibidas todas as etapas do processo. Haverá um totem coberto na Praça para acesso público, contando sobre a trajetória do piloto e também mostrando o processo de criação da escultura. Além do mini doc ser exibido nesse totem para consulta de qualquer transeunte, faremos uma exibição especial para mil pessoas, dentre elas 500 alunos e professores da rede pública de ensino. Ainda, este vídeo será disponibilizado para todas as entidades educacionais que trabalham com o Instituto Ayrton Senna, a fim de promover entre o público infanto juvenil, a importância do fazer artístico, da arte e da cultura.

Justificativa do projeto: Para promover o turismo cultural a visitas a monumentos à céu aberto; e manter a memo´ria de Ayrton Senna e seu legado, apo´s 25 anos de sua morte, de contribuiça~o de valores nobres de trabalho, perseverança, superaça~o, hombridade, honestidade; e sua contribuiça~o por exaltar no Brasil e no exterior, uma boa imagem do pai´s e de seu povo. A contrapartida social servirá também para promover entre o público infanto juvenil, a importância do fazer artístico, da arte e da cultura, mostrando como se executa um projeto escultórico. Temos a autorização do órgão competente para proceder com este projeto conforme carta em anexo. Eventuais licenças de instalação da obra estão previstas no projeto e serão providenciadas a seu tempo. Justificativa da lei de incentivo à cultura: em conformidade com a Lei de Incentivo à cultura, este projeto enquadra-se no:Art. 1°I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores;VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou naço~es; VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria; E tambe´m no: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor sera~o captados e canalizados os recursos do Pronac atendera~o, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante:c) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte, espeta´culos de artes cênicas, de mu´sica e de folclore; e) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte e espeta´culos de artes cênicas ou congêneres; IV - esti´mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuiça~o gratuita e pu´blica de ingressos para espeta´culos culturais e arti´sticos; Estamos em acordo com a IN02/2019 ao promover um mini doc de 15 minutos entre o público-alvo que promoverá e conscientizará sobre a produção escultórica em todas as suas etapas. O acesso ao projeto será totalmente gratuito, assim como ao mini doc - que terá exibiçnao publica na inaiguração da escultura, que ficará disponível em um totem na Praça, e que ainda será disponibilizado para todos os parceiros dos projetos educativos do Instituto Ayrton Senna. Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

- mini doc: 15 minutos de duração - escultura com altura de 3,5 metros será instalada permanentemente na Praça Ayrton Senna, São Paulo, SP.

- Acessibilidade Física para a escultura e exibição do mini doc: A obra ficará exposta na praça Ayrton Senna em São Paulo, SP, o qual possui instalações que obedecem às regras previstas pela Lei de Acessibilidade. - Acessibilidade Conteúdo para a Escultura: ou por audiosdescrição ou impressão em Braille, o que for mais duradouro uma vez que exposto às intempéries. - Acessibilidade aos Conteúdos Mini Doc: Ainda, conforme a Lei 13.146, artigo 3o. , narração de textos em áudio e legendas

Democratizção do acesso à escultura vamos garantir por meio da produção que 20% dos acessos sejam destinados para população de baixa renda em escolas públicas, casas de culturas, ONGs, entidades afins. - 10% dos ingressos serão distribuídos ao patrocinador - 10% dos ingressos serão distribuídos para comunicação e divulgação, formadores de opinião Todos os acessos serão 100% gratuitos Democratização do acesso ao mini doc de 15´ em um totem na praça. Na inauguração será exibido em um telão (contrapartida social) - 10% dos ingressos destinados à população de baixa de renda, serão distribuídos para atividade específica de contrapartida social. - vamos garantir por meio da produção e junto ao Instituto Ayrton Senna, que 50% dos acessos a contrapartida social sejam destinados à professores e alunos de escolas públicas- Todos os acessos serão 100% gratuitos Outras formas de difusão e democratização da informação e conteúdos: - mídias sociais para ampla divulgação dos conteúdos - Assessoria de imprensa/ realease/ press kit Após a distribuição dos produtos culturais por meio das ações e porcentagens acima descritas, podemos afirmar que o projeto enquadra-se: IN01/2017, artigo 56: V - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 57; IN01/2017, artigo 57: § 1o O mínimo de 50% (cinquenta) das ações de formação de plateia deverão ser destinadas a estudantes e professores de instituições públicas de ensino. § 2o As atividades previstas nesse artigo deverão ser registradas por meio vídeográfico e disponibilizadas gratuitamente, em sua íntegra, na internet. § 3o O número de estudantes e professores beneficiados pela ação de formação de plateia deve corresponder a 10% (dez por cento) do quantitativo de produtos culturais previstos no Plano de Distribuição. As propostas deverão contemplar o mínimo de 20 (vinte) beneficiários, podendo, a critério do proponente, se limitar a 1.000 (mil). § 4o Projetos de formação ou que disponibilizem programas educativos deverão acrescentar ações de conscientização para importância da arte e cultura em suas atividades, em cumprimento ao disposto neste artigo. Conforme previsto na IN02/ 2019, artigo 21: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; - Público- alvo- público espontâneo: famílias, profissionais em geral, grupos tusristicos, turmas de alunos do ensino médio e fundamental, entre outros. Faixa etária de 5 a 80 anos Da contrapartida social/ ação formativa cultural - MINI DOC Conforme previsto na IN02/ 2019, artigo 21: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; § 3o O número de estudantes e professores beneficiados pela ação de formação de plateia (público) deve corresponder a 10% (dez por cento) do quantitativo de produtos culturais previstos no Plano de Distribuição. As propostas deverão contemplar o mínimo de 20 (vinte) beneficiários, podendo, a critério do proponente, se limitar a 1.000 (mil). § 4o Projetos de formação ou que disponibilizem programas educativos deverão acrescentar ações de conscientização para importância da arte e cultura em suas atividades, em cumprimento ao disposto neste artigo.

Paulo Solano (proponente/ coordenador administrativo financeiro do projeto) advogado, formado pela PUC- São Paulo. É o atual gestor executivo do Museu á Céu Aberto. Pelo MCA, atuou nos projetos de recuperação do Parque da Independência, na restauração dos fóruns de São Paulo, nas exposições Michelangelo e Leonardo da Vinci Heloíza de Oliveira Silva- (assistente administrativa do projeto) Formada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade Nove de Julho. Atua como assistente administrativo/financeiro. Desde de 2017 Entre os projetos de exposições Michelangelo e Leonardo da Vinci e projeto restauro igreja matriz nossa Senhora da Candelaria Itu. (funcionária do proponente) Aline Sultani (coordenação do projeto- proponente) • 25 anos nas áreas de Administração, Gestão financeira, Planejamento Estratégico, Direção de Produção de projetos e programas para entidades culturais e do terceiro setor (Fundação Bienal de São Paulo, Museu Lasar Segall, Instituto de Arquitetos do Brasil- SP, Instituto de Lina Bo e P.M. Bardi, Assoc. Bras. de Magistrados, Promotores de Justiça e Defensores Públicos para a Infância e a Juventude, Philarmonia Brasileira, Escola do Movimento Ivaldo Bertazzo, Brincante Produções Artísticas Ltda., Fundação Theatro Municipal de São Paulo, Acervo Jean Manzon). Atividades: • Planejamento estratégico e planos de viabilidade financeira e de comunicação para entidades do Terceiro Setor; efetivação de termos de parceria com o setor público, elaboração e gestão de projetos, gerenciamento, captação de recursos, capacitação para gestão de projetos e programas, pesquisas, desenvolvimento de novos projetos/ negócios, elaboração e formatação de projetos nas áreas cultural e social, coordenação de planos de mídia, atendimento ao cliente, direção e coordenação técnica de eventos nacionais e internacionais, alinhamento de investimentos em patrocínio de empresas com a marca. FORMAÇÃO ACADÊMICA Fundação Getulio Vargas MSA em Administração para o Terceiro Setor Inicio: agosto de 2003/ Término: dezembro de 2004 Fundação Getulio Vargas Especialização em Responsabilidade Social para Empresas Inicio: março de 2002/ Término: julho de 2002 Fundação Getulio Vargas Especialização em Administração para o Terceiro Setor Inicio: agosto de 2001/ Término: dezembro de 2001 Universidade Mackenzie Arquitetura e Urbanismo 1986 a 1990 Paula Senna Lalli (artista) Artista Audiovisual, Antropóloga e Ativista Cursou técnicas em Vidro em 2016 em Boston, na Diablo Glass School, aprofundando’e nessas técnicas em 2017 com o mestre vidreiro Christopher Watts, professor da MASS School of Arts, entidade de porte internacional no setor, e se especializando em técnicas de escultura em vidro. Desenvolveu diversos projetos autorais. Dirigiu seus primeiros videos musicais para acompanhar suas composições de musica clássica em 2017. Estudou escultura tradicional e técnicas em escultura em mármore com o mestre Cicero D’Avila de 2014 e 2015, desenvolvendo vários projetos. Começou formação básica em técnicas de vidro com aulas particulares com Lila Nemirowski em Sao Paulo. Estudou Desenho e historia da Arte com Glenn Vilppu na Italia e na Grecia em 2015. Fez cursos de pintura tradicional em cerâmica majolica em Deruta, na Italia, com o mestre pintor Romano Ranieri em 2015. Fez viagem de aprofundamento em escultura em Carrara na Italia em 2015 com o mestre Cicero D’Avila. Inaugurou sua primeira peça musical para orquestra completa na abertura do Festival Mundial de Musica Classica de Joao Pessoa, na Paraíba, em outubro de 2015. Apresentou um TED talk sobre criatividade no 1o TED X de Manaus em Novembro de 2015. Estudou piano classico, orquestração, harmonia e contraponto com o pianista e compositor Paulo Gazzanneo de 2003 a 2015, além de cursos complementares diversos na área de música e trilhas sonoras. Especializada nos softwares de audio Logic e Sibelius. Formada em Ciências Sociais com ênfase em Antropologia da Arte pela Universidade de Sao Paulo de 2004 a 2009. Estudou em Londres em 2013, onde aprendeu técnicas de Pintura Medieval (Prince School of traditional Arts), Gold Embroidery (Royal School of Needlework), e na participou Workshops de Stone Carving Estudou Geometria Islâmica em Alhambra, Espanha, com especialistas formados na Prince School of Traditional Arts Completou diversos cursos de desenho tradicional com o renomado artista Glenn Vilppu (de LA), de 2011 a 2013. Fez o tour de arte pela Espanha, ministrado pelo mesmo em 2012. Desenvolveu sua formação em Artes Digitais e Computação Gráfica na Gnomon School of Visual Effects, em Los Angeles entre 2011 e 2012 Adquiriu diplomas nos softwares Photoshop, Illustrator e Autodesk Maya pelo DRC entre 2009 e 2010 Estudou História da Arte na ECA - Escola de Arquitetura e Urbanismo da USP em 2007 Outros fornecedores: - Cicero D'Avila (fresagem e escaneamento)- Eduardo Santos (acabamento e acompanhamento técnico)- Fundicao Fundiart (fundição da escultura) - LUX Filmes (mini doc) - Alessandro Maschio Campiteli - fotografia

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.