Territórios da Agricultura

Realizar uma exposição fotográfica sobre como a Agricultura Urbana e Periurbana ocorre em algumas cidades brasileiras, retratando esses territórios e os estilos de vida, tradições e comportamentos das pessoas que, apesar de viverem na cidade, ainda mantém raízes e referências culturais do campo. As fotografias serão produzidas por grupos de pessoas não fotógrafas (jovens e adultos de instituições das cidades) que irão realizar esses registros. Para isso, elas passarão por um curso de formação prática e vivencial que culmina com a exposição fotográfica, também a ser produzida por elas. Haverá distribuição gratuita do catálogo da exposição.

Editora Evoluir 1) As Raízes de Luriel Todos os anos Luriel passa as férias no sítio dos avós descansando e comendo os deliciosos bolinhos que sua avó Miranda prepara. Desta vez, ela vai descobrir muitas coisas novas, como a produção de alimentos orgânicos, a agroecologia, os quilombos, e fazer muitos amigos como o saci e as fadinhas. Autor: André Biazoti 2) Seres Reais e Imaginários da Floresta O livro trata a floresta como um lugar misterioso e fascinante. Ela é habitada por criaturas de todos os tipos, algumas grandes e a maioria minúscula. Muitas lindas e outras nem tanto; umas conhecidas e muitas ainda a serem descobertas. Ao mesmo tempo em que o livro apresenta os seres do folclore brasileiro, faz também menção à floresta que nos dá alimento, remédios, cosméticos, fibras e madeiras, entre outros. Autores: Edson Grandisoli e Silvio Marchini 3) Terra é nosso chão A superfície da Terra é o único lugar onde existe vida. Porém, ao longo da história, o ser humano tem cuidado mal desse bem precioso. O livro propõe uma reflexão sobre a importância de garantir a produção dos vegetais que nutrem todos os seres vivos. Autores: Bia Monteiro, Edson Grandisoli e Fernando Monteiro Editora Moderna 4) Como Manejar o Solo e as Plantas na Agricultura A coleção 'Saber Interativo' apresenta temas do mundo atual abordados de forma interdisciplinar e com o uso de diversas linguagens - textos informativos, fotografias, notícias, poemas, gravuras, infográficos, pinturas, jogos e diversões. Neste livro, discutimos as características da exploração agrícola, interligando diferentes disciplinas e conteúdos como - manejo do solo e das plantas e seus impactos ambientais, agricultura na Mesopotâmia e na China antiga e o crescimento do agronegócio no Brasil atual. Autor: Ricardo Dreguer | Eliete Toledo Editora Ciranda Cultural 5) Mudanças na Agricultura Nosso mundo está mudando. Fato. As grandes fazendas estão aumentando cada vez mais, pois uma quantidade maior de comida é necessária para alimentar a população em crescimento. Quando a terra é limpa para o cultivo de alimentos, habitats são destruído s e o solo pode se tornar infértil. Além disso, o armazenamento e o transporte dos alimentos exigem mais gastos e causam poluição. Nós podemos ajudar a desacelerar essas mudanças. Fato. Nem tudo está perdido! Nós precisamos compreender o quanto antes o que está acontecendo. Se desperdiçarmos menos alimentos, não será necessário produzir tanto. O cultivo de plantações locais também é benéfico, pois reduz os danos causados pelo transporte de alimentos por longas distâncias. Pequenos esforços fazem uma grande diferença. Autor: Steve Parker

Objetivo Geral Realização de uma exposição fotográfica com intuito de dar visibilidade às práticas agrícolas e culturais das comunidades rurais, periurbanas e urbanas. Objetivo específico -Realizar um mapeamento da cultura do campo de diversas cidades e selecionar 5 para retratar suas tradições; -Oferecer um curso de formação e dar apoio técnico e pedagógico à 40 jovens e adultos para a produção dos registros fotográficos e demais subsídios necessários para a realização da exposição fotográfica sobre agricultores e demais comunidades envolvidas; - Doação de 2.000 livros, sendo 400 livros por cidade. Cada aluno receberá um kit com 10 livros (2 exemplares x 5 títulos); - Realizar uma exposição fotográfica durante 15 dias em cada cidade com o resultado destas vivências e seus registros, expondo de forma totalmente gratuita a comunidade local; - Distribuição gratuita de 2.500 catálogos da exposição, sendo 500 catálogos por cidade. -Ampliar o conhecimento de jovens participantes do curso e do grande público sobre a importância dos diversos sistemas agrícolas para a produção de alimentos e preservação ambiental; -Estimular iniciativas comunitárias de parceria, cooperação e colaboração entre organizações locais, consumidores e agricultores; -Promover a valorização e o incentivo às práticas de agricultura urbana e periurbana nos territórios; -Promover o engajamento das comunidades em prol da valorização da cultura e do território, com ênfase para as práticas agrícolas.

O Brasil é um dos maiores produtores de alimentos do mundo. Entretanto a diminuição da população rural faz com que os aspectos relacionados ao rural e a cultura das "pessoas do campo" se torne cada vez mais distantes dos moradores dos centros urbanos. É importante que se faça conhecer e se dê projeção à como o campo e a vida rural se manifestam no país. É importante acabar com estereótipos como os que associam o agricultor brasileiro ao atraso e à figura do "jeca tatu". O projeto pretende mostrar para os moradores urbanos, como o estilo de vida rural ainda está presente nas cidades por meio da história de vida de pessoas que saíram do campo e que essa memória persiste na prática da agricultura urbana, nas hortas comunitárias, nas plantas medicinais, na música e gastronomia e nas relações de colaboração e solidariedade comuns ao viver no campo. O Territórios da Agricultura busca promover a cultura do campo e suas diversas formas de manifestação. É sabido da importância que a agricultura tem para o desenvolvimento do país. Além da relevância econômica, o universo de produção de alimentos encerra todo um papel cultural relacionado ao território, estilos de vida, valorização da cultura gastronômica das regiões, música, literatura e outras formas de expressão cultural. O projeto retrata por meio de uma exposição de fotografias produzida pelo olhar de pessoas de comunidades urbanas e periubanas, as diversas formas pelas quais os alimentos são produzidos (agricultura urbana, agricultura convencional, agricultura orgânica, agroecológica, agroflorestal, plantas medicinais) e os estilos de vida das pessoas associadas a cada uma delas. Além disso, mostra por meio de fotografias que existem diversos modos de viver no campo _ o empresário rural, a agricultura familiar, o movimento orgânico, as hortas caseiras entre outros. Aproxima as pessoas que vivem em cidades à realidade rural, e com isso valoriza o estilo de vida do campo. Também contribui para a educação de pessoas de centros urbanos a respeito da produção de alimentos em nosso país, e valoriza a imagem de agricultores e da agricultura. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Locais de Realização: São Paulo (SP) Sede do projeto Belo Horizonte (MG) Blumenau (SC) Porto Alegre (RS) Paracatu (MG) Petrolina (PE)

Livros Editora Evoluir 1) As Raízes de Luriel Autor: André Biazoti Ilustrador: Marcos Almeida 18,5 x 30 cm ● 48 pp ● cor 2) Seres Reais e Imaginários da Floresta Autores: Edson Grandisoli e Silvio Marchini Ilustrador: Romolo 20,3 x 25,4 cm ● 32 pp ● cor 3) Terra é nosso chão Autores: Bia Monteiro, Edson Grandisoli e Fernando Monteiro Ilustrador: Samuel Rodrigues 18 x 23 cm ● 48 pp ● cor Editora Moderna 4) Como Manejar o Solo e as Plantas na Agricultura Autor: Dreguer,Ricardo,Toledo,Eliete Ilustrador: Diversos 21 x 27 cm ● 48 pp ● cor Editora Ciranda Cultural 5) Mudanças na Agricultura Autor: Steve Parker Ilustrador: Diversos 21 x 27 cm ● 32 pp ● cor

Cuidamos para que o projeto seja acessível nos itens essenciais de sua execução, buscando assessoria profissional no planejamento que será responsável também por partes dos itens de produção. Nesta perspectiva, consideramos as seguintes cautelas: Exposição Acessibilidade Física: - Local acessível para realização da Exposição Fotográfica: a escolha local é realizada com o gestor público nas cidades onde o evento acontece, parceiro do evento. Poderá ocorrer em parques, bibliotecas, centros culturais – o espaço público mais adequado conforme cronograma e porte do evento. Buscamos local coberto, que possua banheiros acessíveis também. A escolha levará em consideração a acessibilidade do espaço. Acessibilidade de conteúdo: - Exposição fotográfica: para a exposição que é produzida conforme registros fotográficos dos participantes de cada cidade, prevemos 1 monitor com conhecimento em Libras e Audiodescrição, para minimamente três dias da exposição, quando receberemos as entidades locais que atendem pessoas com necessidades especiais e serão convidadas a visitar a exposição. - Doação de Livros com audiodescrição: o projeto prevê a doação de três títulos da Editora Evoluir. Faremos a produção/gravação de 100 CDs de cada título (versão audiodescritos) que serão entregues para as entidades, organizações e escolas que visitarão a exposição. - Inclusão de pessoas com necessidades especiais: temos em perspectiva convidar ao menos uma entidade em cada cidade que realize atendimento a pessoas com necessidades especiais para uma visita à exposição, fornecendo transporte e preparando a equipe para a recepção e apresentação da exposição. Curso de Formação Cultural Acessibilidade de Conteúdo: Os livros da editora evoluir doados no curso irão contar com audiodescrição das imagens para acessibilidade de pessoas com deficiência visual e auxílio de pessoas com deficiência intelectual e também com dislexia. Cada acervo será acompanhado por dois DVDs com cópias de audiodescrição por título. Acessibilidade Física: Os cursos serão realizados em locais que respeitem as normas de acessibilidade física como rampas e banheiros adaptados. As fotografias serão tiradas ao ar livre nos campos e comunidades agrícolas, não havendo qualquer impeditivo para participação de portadores de deficiência física.

A exposição será totalmente gratuita a comunidade e estima-se um número aproximado de 2.000 visitantes sendo aproximadamente 140 visitantes por dia. O projeto oferecerá gratuitamente um curso para ampliar o conhecimento dos participantes sobre o sistema agrícola e hábitos do meio rural, além da distribuição gratuita de Livros e máquinas fotográficas. Serão priorizadas áreas periféricas de 05 cidades brasileiras e em cada uma será formada uma turma de 30 a 40 jovens e adultos provenientes de instituições locais como: - Estudantes do EF II, EM ou EJA de Escolas Públicas; - Órgãos públicos municipais e Sistema S; - Ong´s que atendem a comunidade; - Grupos de jovens e adolescentes; - CCA´s e demais organizações locais públicas ou privadas. A proposta irá adotar as seguintes medias de democratização conforme inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: Exposição de artes visuais: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Catálogo: não se aplica Contrapartidas sociais: V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

Proponente: Jatobá Cultural (Fernando Monteiro ME) Coordenador Geral e Responsável Técnico: Fernando Monteiro da Cunha Diretor de Produção: Barbara Dias Assistente de Produção: Mayara Rayane Martins Coordenador Administrativo-financeiro: Aparecida Silva EQUIPE JATOBÁ CULTURAL Coordenador Geral e Responsável Técnico: Fernando Monteiro Fundador da JATOBÁ Cultural e Diretor de Projetos. Coordena projetos focados na melhoria das condições de ensino e promoção da cultura. Ao longo dos últimos 10 anos, participou em mais de 20 projetos oferecendo consultoria e treinamento e serviços para órgãos públicos, setor privado, ONGs, associações de base e organizações financiadoras. Proponente: a Jatobá Cultural é uma empresa de produção cultural com foco na promoção socioeducativa e ambiental. Seu sócio fundador tem mais de 15 anos de experiência na produção cultural e educacional. Coordenador Geral e Responsável Técnico: Fernando Monteiro da Cunha Fundador da Jatobá Cultural e Diretor de Projetos. Coordena projetos focados na melhoria das condições de ensino e promoção da cultura. Ao longo dos últimos 10 anos, participou em mais de 20 projetos oferecendo consultoria e treinamento e serviços para órgãos públicos, setor privado, ONGs, associações de base e organizações financiadoras. Alguns dos projetos realizados: - Nau dos Mestres (doação de equipamento de promoção cultural com infraestrutura para o desenvolvimento de atividades artísticas com crianças a partir dos 7 anos - a nau dos Mestres - composto de caixas temáticas a partir das personagens Merlin, Apolo, Leonardo e Gaia. O projeto inclui capacitação de agentes culturais). - Leia Brasil II (criação, produção e doação de livros para o público infantil, ampliando assim o acesso de crianças de baixa renda à leitura). - Construindo Música (realização de vivências musicais e construção de instrumentos musicais, por meio de oficinas/aula, visando o resgate das canções e instrumentos musicais folclóricos, para alunos e workshops para educadores da Rede Municipal de Ensino ou Instituições Culturais). - Brasil de Todos Nós (eventos monitorados e itinerantes compostos por exposições, exibição de um vídeo, atividade e doação de catálogos do projeto para alunos, educadores e público em geral). - Espaço da Água (realizado em escolas públicas, distribuição de livros, exposição itinerante, oficinas de discussão, gincanas e workshops abordando a conscientização do uso da água). - Prazer em Ler (edição e distribuição de livros para crianças de escolas públicas, estimulando o hábito da leitura). - Uma Vida Gostosa (exposição itinerante que abordou de forma lúdica, dinâmica e participativa o tema “Uma Vida Gostosa” - higiene, alimentação saudável e prática de exercícios. Incluiu oficinas e gincanas voltadas para os alunos, e workshops de capacitação dos educadores). - Uma Vida Sustentável (discutia a intersecção entre meio ambiente, alimentação e consumo consciente sob o ponto de vista da diversidade geográfica e cultural do país, com enfoque nas 5 regiões). - Escolas Sustentáveis (programa que tem como objetivo desenvolver com professores, pais e alunos a consciência, hábitos e comportamentos sustentáveis na escola, na família e no meio circundante contribuindo para Políticas Públicas que levem o tema para grade curricular de escolas). São atribuições e responsabilidades do Coordenador Geral: a) supervisionar todas as atividades do projeto, considerando o somatório de participação simultânea nestes;b) autorizar gastos; c) certificar os documentos fiscais;d) selecionar o grupo de colaboradores, os quais atuarão no projeto; e) distribuir as competências entre os colaboradores, bem como autorizar viagens e/ou representações que se fizerem necessárias nos exatos limites de atuação do projeto; f) decidir sobre a conveniência e mérito da produção editorial advinda do projeto; g) decidir sobre métodos e técnicas a serem utilizadas, respeitando a definição inicial do projeto; h) aplicar recursos em estrita obediência ao Plano de Trabalho; i) somente autorizar gastos para os quais existam recursos financeiros no projeto; j) não autorizar; contratações/pagamento de serviços prestados por pessoas físicas sem o cumprimento das formalidades de enquadramento na legislação previdenciária, trabalhista e fiscal do prestador;l) elaborar e encaminhar ao Ministério da Cultura, dentro dos prazos estabelecidos, os relatórios técnicos do projeto; m) elaborar e encaminhar ao Ministério da Cultura, dentro do prazo legal, as prestações de contas relativas ao projeto, obedecidas às disposições de regulamentação do Minc. Diretora de produção – Barbara de Miranda Marques Dias Socióloga formada na Universidade Federal Fluminense (UFF), atua há dez anos na área da Educação, em projetos variados sobre mudança de cultura escolar, gestão democrática, educação integral no território, formação de redes de lideranças locais, incentivo à leitura e à escrita, entre outros. Com pós-graduação em Livros e Infância, atua hoje como coordenadora de projetos na Evoluir, em ações realizadas em mais de dez municípios de todo o Brasil. Assistente de Produção - Mayara Rayane Martins Formada Técnica em Administração pela Escola Técnica Estadual de Guaianazes, e cursando a graduação em Administração de Empresas - FMU. Auxílio na área de produção de projetos socioculturais realizados com o apoio das Leis de Incentivo Fiscal à Cultura. - São atribuições e responsabilidades do Diretor de produção e Assistente de Produção: a) planejar, organizar e supervisionar as atividades de produção, dentro das especificações e padrões de qualidade estabelecidos, visando a assegurar o cumprimento dos objetivos previstos no projeto; b) supervisionar a elaboração dos materiais de produção, visando à otimização dos recursos produtivos disponíveis; c) supervisionar a elaboração dos cronogramas de produção, visando a garantir a melhor alocação da mão de obra, equipamentos e materiais; d) supervisionar a elaborado do plano de execução e cronograma de execução propostos; e) participar de discussões relativas a desenvolvimento dos produtos, por meio da interação com o departamento de desenvolvimento; f) controlar as despesas gerais de produção, visando a contribuir para a redução de custos nesses itens; g) analisar e avaliar os aspectos econômicos do processo produtivo, no tocante a mão de obra e quantidade de materiais consumidos, visando a identificar oportunidades ou alternativas que permitam a redução de custos; h) definir fluxo de trabalho necessários para manter o fluxo de produção e maior produtividade dos recursos humanos do projeto; i) estudar, desenvolver e/ou aperfeiçoar processos, equipamentos, fornecedores etc., bem como estabelecer controles de processos, visando garantir melhor qualidade e maior produtividade; j) acompanhar e controlar sistematicamente o desempenho da produção, por meio da análise de indicadores apropriados, propondo os planos e ações necessários, visando assegurar o cumprimento das metas e objetivos estabelecidos; k) supervisionar as atividades de inspeção de materiais e de controle de qualidade. Coordenador Administrativo - Cida Silva Formada em administração de empresas com especialização na área administrativo financeiro de projetos socioculturais realizados com o apoio das Leis de Incentivo Fiscal a Cultura. - São atribuições e responsabilidades do Coordenador Administrativo / Financeiro: a) controlar as despesas gerais de produção, visando a contribuir para a redução de custos nesses itens;b) efetuar todos os pagamentos referentes às despesas do projeto, de acordo com a Lei n° 8.313/1991; c) coordenar as notas fiscais, extratos bancários e relação de pagamentos; d) efetuar a retenção e os recolhimentos de impostos e contribuições que incidirem sobre os recursos movimentados, serviços contratados, ou obrigações decorrentes de relações de trabalho.

PROJETO ARQUIVADO.