Na Rua da Casa (nome provisório)

O projeto consiste na realização de atividades culturais e artísticas totalmente gratuitas, com apresentações de teatro e de circo para a população, no espaço de Rua. Engloba, ainda, a realização de Oficinas Culturais para atender educandos de escolas públicas, em horário complementar, tendo como base o programa educação através da arte. Como Contrapartida Social, oferece Palestras para Professores.

A) Evento Na Rua da Casa - Mostra Artistica com apresentações de Teatro e Circo. Periodicidade: uma vez por mês, em um domingo, durante 05 meses. O evento em formato de mostra tem previsão de realização em 4 horas, onde participam por evento 02 grupos/artistas de teatro e 02 grupos/artistas de circo. As atrações serão selecionadas/convidadas pela produção do Projeto cujos beneficiários diretos são os diversos públicos que se pretende alcançar: desde crianças a partir dos 03 anos aos Idosos com mais de 80 anos. É um evento que privilegia o convívio e a partilha de experiências, sobretudo para as famílias. Tem acesso gratuito para toda a população. Trata-se de uma iniciativa que tem por objetivo ocupação artística na rua, no entorno da Casa Domingos Montagner. Pretende-se com esta ação criar sentimentos de alegria, de pertencimento e de integração através das atividades da Casa. Uma apropriação do lugar com afetos, memórias e histórias. B) Oficinas Culturais de Circo, Teatro e Expressões do Corpo. Duração: 03 meses. Público alvo: jovens, a partir dos 15 anos, matriculados na escola pública. Nº de participante: 75 jovens. Conteúdo: Sabemos que cada artista tem sua forma singular de criar e que cada momento é, para ele, uma experiência nova e única no seu processo de criação. No entanto, é possível verificar momentos comuns vivenciados pelos artistas durante o seu fazer. Nesse sentido, Cecília Salles, em seu livro Gesto Inacabado1, aponta características gerais do fazer artístico ao relatar e analisar os caminhos utilizados por diversos artistas. A partir dos estudos apresentados por Cecília Salles, podemos identificar algumas características gerais presentes no processo de criação artística. Mesmo sem dar conta de todas as nuances do processo de criação de uma obra de arte, essas características lançam luz sobre algo que parecia um mistério impenetrável, tornando o trabalho do artista mais próximo, mais palpável: 1. O fazer artístico é um trabalho árduo, que exige dedicação e compromisso; 2. O fazer artístico tem como base a experiência de vida do artista; 3. O fazer artístico responde ao conjunto de valores, conhecimentos, possibilidades e conflitos do contexto do artista e da obra de arte; 4. O fazer artístico envolve pesquisa, experimentações, tentativas; 5. O fazer artístico é um processo dinâmico, no qual artista e obra se transformam; 6. O fazer artístico é permeado por várias formas de diálogo; 7. O fazer artístico requer domínio da linguagem artística trabalhada. [Projeto Pedagógico Completo nos Anexos da Proposta >> Informações Adicionais]. C) Contrapartida Social - Oficina Cultural Sobre Apreciação de Arte. Duração: 3h. Público alvo: professores do ensino médio e interessados. Nº de participantes: 250 professores, em três sessões de cerca de 85 participantes/cada. Conteúdo: Como tornar a apreciação de arte ativa? Como provocar reflexão a partir de perguntas ativadoras? Como entender o que o processo de "fazer arte" e "apreciar arte" é facilitador para as potências humanas? Criatividade, percepção e sensibilidade são inatas a todas as pessoas. As oportunidades educativas em arte e cultura são entendidas como um processo que criam competências para fazer, conhecer, conviver e ser. A Oficina é realizada em duas partes, sendo a primeira com duração de 2h, tem formato teórico com apresentação das principais linhas abordadas na construção de programas educativos através da arte. No segundo momento, uma experiência prática, com duração de 1h, em que os professores serão convidados a construírem um Progama de Aula a partir das ideias partilhadas durante a palestra com foco na arte e nos processos criativos.

Objetivo Geral Realizar atividades culturais e artísticas totalmente gratuitas para a população através da apresentação de espetáculos de teatro e de circo, em formato de mostra artística, no espaço de Rua. Em paralelo, oferecer oficinas culturais com foco em educandos de escolas públicas, em horário complementar, tendo como base o programa educação através da arte, onde se pretende criar oportunidades para que os jovens possam desenvolver suas competências em habilidades, fundamentais, para qualquer profissão e para a vida no século XXI, através de aulas de circo e teatro. Objetivos específicos - Promover 05 eventos totalmente gratuitos com a participação de 20 artistas/grupos de teatro e de circo. Com esta ação, procura-se alcançar a participação direta de cerca de 500 pessoas por evento, num total estimado de 2.500 pessoas, no Produto Espetáculo Artes Cênicas; - Garantir a execução de um Programa educativo com 108 horas de aulas, procurando estimular uma educação rica e inovadora com impacto em 75 adolescentes e jovens que estarão integrados em uma ação que visa criar oportunidades complementares à educação formal, oferecendo atividades culturais e de iniciação profissional para os jovens beneficiados pelo projeto, no Produto Curso/Oficina/Estágio; - Facilitar o ingresso de 15 jovens no mundo do trabalho, como meio de transformar a sua realidade pessoal e social, permitindo a sua formação profissional, sem comprometer os seus estudos e o seu desenvolvimento como pessoa. Trata-se de permitir a geração de renda, sem comprometer a empregabilidade futura e os ganhos de amanhã, no Produto Curso/Oficina/Estágio; - Articular e mobilizar a cadeia produtiva de artes e eventos para dar oportunidade para 15 aprendizes, inserindo-o gradativamente no mercado de espetáculos e eventos no Estado de São Paulo, no Produto Curso/Oficina/Estágio;. - Oferecer atividades culturais em museus, centro culturais, cinemas e atividades de circo e teatro (espetáculos) com a garantia de 450 ingressos/acessos aos jovens atendidos no programa, no Produto Curso/Oficina/Estágio; - Realizar uma Palestra para cerca de 250 professores, no Produto Contrapartida Social.

"Tenho muita preocupação com os valores que herdei dos meus pais e tenho como prioridade: honestidade, generosidade e solidariedade. Agrego a eles tolerância. São os quatro valores que mais prezo" Domingos Montagner A vida e o legado do Ator e palhaço Domingos Montagner foram pontos de inspiração fundamentais para a construção do programa de atividades culturais do Instituto DOM, com ênfase nas áreas de circo e teatro. O Na Rua da Casa (nome provisório) é uma atividade de ocupação artística, em fomato de Mostra Artística, que acontece uma vez por mês, em um domingo, na rua e no entorno da Casa Domingos Montagner. Propõe ações de democratização, inclusão e vivências a partir da arte aos diversos públicos que terã oportunidade de assistir a apresentações de teatro e circo, gratuitamente. Com esta atividade é intuito do Instituto DOM envolver e criar sentimentos de alegria, de pertencimento e de integração nas pessoas, sobretudo nas famílias, ativando afetos, memórias e histórias de todos os envolvidos com o espaço onde o evento se realiza. As Oficinas Culturais, é o Programa educativo da Casa Domingos Montagner, que assegura as dimensões da diversidade e pluralidade, o conhecimento sensível do ser humano e do mundo, a vivência, a identificação e a incorporação de valores. As artes do circo e do teatro possibilitam criar competências colaborativas, criativas e sensíveis. Características pessoais que devem ser valorizadas para o enfrentamento dos desafios contemporâneos. Acreditamos que as oportunidades educativas através da arte possam favorecer competências técnicas e pessoais, que não necessariamente serão utilizados somente por quem decidir tornar-se profissional de arte, mas para todos aqueles que possam transpor tais conhecimentos, habilidades e valores para a transformação de si e do seu redor. O uso da Lei de Incentivo à Cultura permite encontrar apoio na iniciativa privada fazendo com que o projeto possa realizar os objetivos a que se propõe e enquadrados nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; procurando alcançar objetivos do Art. 3º da referida norma, que passamos a citar: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

A) São recursos de remuneração do Próprio Proponente os seguintes itens: 1. Produtor| Mês | 6 | R$ 3.100,00 | R$ 18.600,00 2. Coordenação Pedagógica | Mês | 5 | R$ 4.100,00 | R$ 20.500,00 3. Palestra | Verba | 3 | R$ 2.000,00 | R$ 6.000,00 B) Apresentação de Proposta - 1º Projeto do Proponente Conforme definido no Art. 2, § 7º da Instrução Normativa n 2 de abril/2019, tratando-se do primeiro projeto do proponente o mesmo estará dispensado de comprovação de atuação na área culturºal, sendo o projeto limitado ao valor de R$ 200.000,00 (duzentos mil Reais). C) Da Documentação 1. Dos Documentos da Proposta, no Anexo Informações Adicionais consta Projeto Pedagógico Completo e Informações Gerais da Mostra 2. Dos Documentos do Proponente, no Anexo Relatório de Atividades Culturais da Entidade/Empresa Proponente é disponibilizado Clipping da Casa Domingos Montanger/Instituto Dom.

não aplicável

A) Festival Mostra Acessibilidade física: o evento ocorre na rua, sendo disponibilizado acesso facilitado a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos com uso de rampas. Acessibilidade de Conteúdo: será garantida a participação de um Intéprete de Libras em cada evento de forma a garantir melhor compreensão de pessoas com deficiência auditiva sobre a programação do evento. Não estão previstas medidas para deficientes visuais. Todo material de divulgação dos produtos culturais gerado pelo projeto apresentará informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto conforme previsto no Art.18 da IN nº 2 de abril/2019. B) Espetáculos de Teatro e Circo Acessibilidade física: o evento ocorre na rua, sendo disponibilizado acesso facilitado a pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos com uso de rampas. Acessibilidade de Conteúdo: será garantida seleção de pelo menos um espetáculo de circo ou teatro com tradução simultânea em Libras em cada edição do evento, garantido o acesso de pessoas com deficiência auditiva. Tais ações de acessibilidade não geram custos diretamente ao projeto. Não estão previstas medidas para deficientes visuais. Todo material de divulgação dos produtos culturais gerado pelo projeto apresentará informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto conforme previsto no Art.18 da IN nº 2 de abril/2019. B) Produto Oficinas Culturais Acessibilidade física: uso de espaço cuja estrutura possa incluir medidas como rampas, corrimões ou banheiros adaptados e que permitam o acesso facilitado de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos. Acessibilidade de Conteúdo: 01 Arte Educador terá formação em linguagem de Libras garantindo o acesso de pessoas com deficiência auditiva a uma das Oficinas oferecidas. Tais ações de acessibilidade não geram custos diretamente ao projeto. Não estão previstas medidas para deficientes visuais. Todo material de divulgação dos produtos culturais gerado pelo projeto apresentará informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto conforme previsto no Art.18 da IN nº 2 de abril/2019. C) Contrapartida Social Acessibilidade física: uso de espaço cuja estrutura possa incluir medidas como rampas, corrimões ou banheiros adaptados e que permitam o acesso facilitado de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida ou idosos. Acessibilidade de Conteúdo: intéprete de libras através de um dos palestrantes que será um Arte Educador com formação especializada para facilitar o acesso de pessoas com deficiência auditiva. Tais ações de acessibilidade não geram custos diretamente ao projeto. Não estão previstas medidas para deficientes visuais. Todo material de divulgação dos produtos culturais gerado pelo projeto apresentará informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto conforme previsto no Art.18 da IN nº 2 de abril/2019.

A) Festival/Mostra 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita. Evento de rua, sem cobrança de ingressos. Mais informamos que, como medida complementar de democratização de acesso, dentre as elencadas no Art. 21 da IN nº 2/2019 do MinC, o proponente opta por: IV – disponibilizar na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter sem prejuízos do disposto no § 2º do Art. 22. B) Espetáculos Artes Cênicas 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita. Evento de rua, sem cobrança de ingressos. Mais informamos que, como medida complementar de democratização de acesso, dentre as elencadas no Art. 21 da IN nº 2/2019 do MinC, o proponente opta por: IV – disponibilizar na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter sem prejuízos do disposto no § 2º do Art. 22. C) Produto Oficina Culturais 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com foco em jovens, educandas e educandos matriculados na rede pública de ensino do bairro de Tatuapé, em São Paulo. Mais informamos que, como medida complementar de democratização de acesso, dentre as elencadas no Art. 21 da IN nº 2/2019 do MinC, o proponente opta por: IV – permitir a captação de imagens das atividades e dos espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. D) Contrapartida Social 100% (cem por cento) exclusivamente para distribuição gratuita a professores do ensino médio e interessados, sendo uma quota de 50% para professores da rede pública de ensino. Mais informamos que, como medida complementar de democratização de acesso, dentre as elencadas no Art. 21 da IN nº 2/2019 do MinC, o proponente opta por: IV – permitir a captação de imagens das atividades e dos espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

Casa Domingos Montagner. Função: Realização, Produção e Coordenação Geral | Enquanto proponente, é responsável pela total gestão do processo decisório do projeto, assumindo ainda as funções de Coordenação Geral e Coordenação Pedagógica, pelo que será remunerada pelas rubricas especificadas em orçamento. Currículo Resumido: O lançamento da Casa Domingos Montagner ocorreu em setembro de 2019 sendo uma iniciativa do Instituto DOM, associação sem fins lucrativos, formada por Luciana Lima, viúva do Domingos, mãe dos seus filhos e produtora do grupo La Minima; Fernando Sampaio, seu parceiro de vida na arte, fundador com ele da companhia La Minima de circo-teatro; Francisco Montagner, seu irmão, profissional da área contábil e tributária; e Gustavo Wanderley, gestor cultural com larga experiência em educação pela arte. A casa será construída onde Domingos nasceu, localizada na rua Tijuco Preto, 263, no bairro do Tatuapé em São Paulo, e que foi doada pelos herdeiros da família Montagner ao Instituto com o intuito de transformá-la em uma referência de educação para o desenvolvimento humano. A Casa também será o lugar para a formação de Artistas-Educadores que possam ampliar o alcance de uma educação relevante aos desafios que precisam ser enfrentados. Educadores que terão lentes interdisciplinares, que possam compreender o processo educativo com empatia, com habilidade na gestão da diversidade e colaboração. Gustavo Wanderley. Função: Coordenação Pedagógica | Breve Currículo: Curador em arte-educação e artes visuais. Formado em Psicologia (UFRN) e especialista em Gestão Cultural (Universitat de Girona) e Design de Serviços (EISE/SP). Desenvolve desde 1999 projetos nas áreas de educação, artes cênicas e artes visuais. Especializando em Inovação em Educação (PUC/RS) Foi Coordenador do Projeto Educação através da Arte em parceria com o Instituto Ayrton Senna.

PROJETO ARQUIVADO.