Cidades Inteligentes 2

O projeto "Cidades Inteligentes 2" irá promover ciclos de oficinas artísticas que visam difundir técnicas de intervenção artística urbana em comunidades de cidades brasileiras com o objetivo de aplicar as técnicas aprendidas em um espaço público, promovendo assim, uma transformação do espaço por meio da arte.

Classificação indicativa - Livre

Objetivo Geral O objetivo do projeto é promover um espaço de reflexão para os jovens repensarem o seu espaço e sua interação com a comunidade, por meio das artes visuais que serão o mecanismo para a criação de intervenções artísticas que visam transformar o espaço público da comunidade em uma galeria de arte a céu aberto. Objetivos EspecíficosO projeto irá promover 02 ciclos de oficina de artes visuais que despertem o olhar e estimulem os participantes a repensarem o seu espaço de convivência por meio das artes. O primeiro ciclo contará com 10 oficinas de 04 horas de duração cada e será realizado em escolas locais. O segundo ciclo contará com 2 oficinas de 5 horas de duração e será realizado em um espaço público da comunidade, com objetivo de criar uma intervenção artística coletiva no espaço ao final. Além disso, cada participante receberá um manual pedagógico sobre a linguagem abordada por oficina. O projeto será realizado em 04 cidades, sendo elas: Sumaré-SP, Piracicaba-SP, Garanhuns-PE, Natal-RN. Serão realizadas as atividades abaixo descritas: a) 2 Ciclos de oficina de intervenção urbana em cada cidade: 1º ciclo:10 oficinas em escolas de 04 horas de duração cada, para 20 pessoas cadaTotal por cidade: 40 horas; 80 pessoas.Total projeto: 240 horas; 320 pessoas; 2º ciclo:2 oficinas em espaço público de 5 horas de duração cada, para 10 pessoas cada Total por cidade: 10 horas; 20 pessoas Total projeto: 40 horas; 80 pessoas b) Elaboração e distribuição de manuais pedagógicos por cidadeTotal por cidade: 100 manuaisTotal projeto: 400 manuais c) Atividade de Intervenção urbana em cada cidade, ao final do 2º ciclo de oficinas;Total por cidade: 1 intervenção por cidadeTotal projeto: 4 intervenções d) Atividade de lançamento da intervenção _ evento para o público _ em cada cidade;Total por cidade: 1Total projeto: 4 e) Apresentação musical com um DJ localTotal por cidade: 1Total projeto: 4 f) Atividade de Contrapartida social _ Palestra sobre artes visuais para jovens da rede pública de ensino em cada cidade.Total por cidade: 1 palestra; 100 estudantesTotal projeto: 4 palestras; 400 estudantes

As intervenções artísticas estão ligadas diretamente a transmissão de uma mensagem e tem no espaço urbano uma grande galeria de arte.Partindo desse princípio, o projeto visa reunir os jovens da comunidade com o objetivo de repensarem o seu espaço por meio das artes, ampliando o conceito do local como fluxo da passagem, da contemplação, do espaço da convivência, o desafio é que em conjunto possam ressignificareste espaço por meio da criação artística. As cidades são organismos vivos e pulsantes que abrigam todas as transformações dos nossos tempos e a conectividade das pessoas tornam o espaço urbano ainda mais efêmero preso no concreto das estruturas, por isso articular a comunidade por meio das artes é buscar quebrar as barreiras das estruturas físicas do espaço e resgatar o espaço público como um local de trocas e convivências. Por isso este projeto é importante para o cenário cultural brasileiro, pois ele tem o objetivo conectar as pessoas por meio da vivência mediada pelas artes e suas possibilidades de articulação e conexões. O incentivo da Lei Federal de Incentivo à Cultura é fundamental na obtenção de recursos para promoção de uma atividade desse porte ser oferecida de forma totalmente democrática e gratuita. Acreditamos que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; eII - apoiar, valorizar e difundir o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3o. da Lei 8.313/91):II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Plano pedagógico Serão oferecidas 50 horas de oficinas por cidade, divididas em 2 ciclos de oficina: 1º ciclo - oficinas nas escolas; 2º ciclo- oficinas no espaço público escolhido para a intervenção urbana. 1º ciclo: escolasOficinas de intervenção urbana:Os participantes serão apresentados às diferentes linguagens utilizadas nas intervenções urbanas de artes visuais, dando ênfase ao graffiti e às instalações artísticas. Nestas oficinas haverá uma etapa teórica, uma técnica e uma prática para as duas linguagens em conjunto. Quanto ao graffiti, será apresentado seu contexto histórico e cultural no Brasil e no mundo; então, serão mostradas as diferentes técnicas que a linguagem envolve, e, por fim, essas técnicas serão praticadas em um painel de papel disponibilizado pelo projeto. Quanto às instalações, da mesma forma, será apresentado o contexto histórico e cultural em que emergiram no Brasil e no mundo, serão mostradas as diferentes técnicas que a linguagem envolve, e, por fim, essas técnicas serão praticadas com materiais disponibilizados pelo projeto. Toda a ação será desempenhada com a disponibilização gratuita de equipamentos de segurança e de pintura. Os alunos serão convidados para o 2º ciclo de oficinas e intervenção artística urbana que ocorrerá no espaço público, onde as duas linguagens serão trabalhadas em oficinas separadas, com mais tempo para cada uma. · Duração: 4 horas por oficina; 40 horas no total.· Público-alvo: Jovens e adultos de cada comunidade abrangida.· Quantidade de participantes: 20 participantes por oficina. 2º ciclo: espaço públicoOficinas de intervenção urbana desmembradas em:1. Graffitti/Pintura:Nessa oficina os participantes irão esmiuçar e debater a linguagem artística do graffiti, o contexto histórico e cultural no qual surgiu no Brasil e no mundo, as diferentes técnicas e formas de transmitir mensagens que a linguagem abrange; após a teoria, será realizada uma etapa de ensino técnico, de manuseio de pincéis e sprays, e aplicação de algumas das diferentes técnicas aprendidas. Por fim, será feito um projeto coletivo para a realização de uma intervenção urbana coletiva de graffiti.· Duração: 5 horas.· Público-alvo: Jovens e adultos de cada comunidade abrangida.· Quantidade de participantes: 10 participantes. 2. Instalação artística:Nessa oficina os participantes irão conhecer e debater a linguagem artística das instalações, o que são, o que propõem, e conhecer o contexto em que emergiram no Brasil e no mundo; após a teoria, será realizada uma etapa de ensino técnico, que abordará desde a elaboração de um projeto de instalação artística, levantamento de dados sobre o espaço em que será realizado e realização de croquis, até as técnicas específicas de manuseio dos materiais escolhidos. Por fim, o projeto de instalação será colocado em prática em uma intervenção no espaço público.· Duração: 5 horas.· Público-alvo: Jovens e adultos de cada comunidade abrangida.· Quantidade de participantes: 10 participantes. Total 2º ciclo inteiro(ou seja, oficina de graffiti/pintura e oficina de instalação): 10 horas de oficina e 20 participantes. Metodologia:Criação do projeto técnico e artístico do espaço;Etapa teórica (contextualização histórica e estética das linguagens abordadas);Etapa técnica (técnicas de aplicação e execução);Etapa prática (intervenção artística). Todas as oficinas serão pautadas na ampliação da utilização das linguagens artísticas e da economia criativa visando a melhoria dos espaços públicos e coletivos, e de conceitos, simbolismos e/ou elementos que dialoguem com a cultura brasileira e/ou façam referência a saberes e fazeres locais, a fim de valorizar a cultura local utilizando a criatividade e a arte para gerar valor simbólico.A partir daí os participantes estarão aptos a intervir no espaço público, usando sua veia criativa para formar uma grande exposição a céu aberto.

Acessibilidade Física a) 1º ciclo - oficinas nas escolasRealização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência, dentro das escolas. b) 2º ciclo - oficinas no espaço públicoRealização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. c) Atividade de Intervenção artística urbanaRealização de atividades em locais adequados àlegislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. d) Atividade de lançamento da intervenção – evento para o públicoRealização de atividades em locais adequados àlegislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. e) Contrapartida social - PalestraRealização de atividades em locais adequados àlegislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. Acessibilidade de Comunicação a) 1º ciclo - oficinas nas escolas Deficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais. Deficientes auditivos: intérprete de libras. b) 2º ciclo - oficinas no espaço públicoDeficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais. Deficientes auditivos: intérprete de libras. c) Atividade de lançamento da intervenção – evento para o públicoDeficientes visuais: O projeto irá contratar um educador especialista para facilitar a participação de deficientes visuais.Deficientes auditivos: intérprete de libras d) Contrapartida social - PalestraDeficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais. Deficientes auditivos: intérprete de libras

Todas as atividades do projeto serão gratuitas. Cada atividade atenderá diretamente o público conforme abaixo descrito: a) 1º ciclo - oficinas nas escolasVagas por cidade: 200 Vagas total: 800Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22 b) 2º ciclo - oficina no espaço públicoVagas por cidade: 20Vagas total: 80Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuaisdos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, semprejuízo do disposto no § 2o do art. 22; c) Atividade de Intervenção artística Vagas por cidade: 20Vagas total: 80Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; d) Atividade de lançamento da intervenção – evento para o público Aberta ao público – Expectativa – 800 pessoas por cidadeTotal: 3200Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; e) Contrapartida social - PalestraVagas por cidade: 110Vagas total: 440Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22;

Jonas Zilberileib - Coordenação Geral Lucas Silveira - Produtor Executivo Thais Brandt - Coordenação pedagógica O proponente fará a gestão administrativo-financeira e a coordenação geral do projeto, sendo responsável por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execução real do objetivo, atualização do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necessário; bem como pelo planejamento de execução de todo o projeto, cotações e compras, e desenvolvimento da prestação de contas. Assumindo a função de produtor executivo. ● Jonas Vieira Zilberleib – Coordenação GeralBacharel em Psicologia pela PUC - São Paulo, atua com projetos incentivados e/ou editais há mais de cinco anos. Sócio-fundador da Numen Produtora, executou projetos importantes entre 2016 e 2017, como a ORQUESTRA CAMPINEIRA DE CHORO (Proac Editais), HERMETO PASCOAL E BIG BAND (Natura Musical), MORRINHO: MICRO-RESIDÊNCIAS ARTÍSTICAS (Itaú Cultural) e DUO VIP (Proac ICMS), além da produção de shows de artistas como Elza Soares, Bixiga 70, Bnegão e Mundo Livre S.A. no projeto BOSSA NEGRA em 2015 na cidade de Campinas/SP. Atualmente, atua simultaneamente em 8 projetos em execução, todos contemplados pelo ProAC ICMS. ● Lucas H. M. Silveira – Produtor ExecutivoFormado em Comunicação Social com ênfase em Cinema pela Universidade Anhembi Morumbi, é pós-graduado em Produção Executiva (Academia Internacional de Cinema de São Paulo) e está cursando MBA em Marketing e Inovação (Inova Business School). É o produtor executivo responsável pela empresa HMS Produções, atuante desde 2014 no mercado cultural de Campinas/SP e São Paulo-SP, principalmente com a prestação de serviços de elaboração, agenciamento e produção de projetos culturais aprovados em leis de incentivo à cultura. ● Thais Caldeira Brandt Almeida – Coordenadora PedagógicaArquiteta e urbanista. Atualmente atua como professora em matéria eletiva sobre o tema “Arquitetura e Participação” na pós graduação da Escola da Cidade. Sua primeira experiência com a metodologia de escuta tem mais de 10 anos: em 2007 foi selecionada para participar do Programa Guerreiros Sem Armas, pelo Instituto Elos, instituto pioneiro nesse tipo de metodologia de empoderamento e mobilização comunitária. Trabalhou por 7 anos em escritórios de arquitetura de grande porte e nos últimos 4 anos tem se dedicado fundamentalmente a projetos sociais em espaços públicos e mobilização comunitária. Em 2015 e 2016 atuou na ONG Instituto Elos, como facilitadora arquiteta e mobilização comunitária nos projetos GVT na Praça e Vivo a Praça, em diversas cidades do Brasil. Mais recentemente, em 2018 e 2019, atuou como facilitadora e coordenadora de campo na empresa de negócio social Acupuntura Urbana, em quatro projetos: “Caminhos da Escola”, o “Cidade Viva”, “Espaço de Encontro Campo Belo” e “Buraco do Sapo”. Kenji

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.