Escola De Música Irmão Macedo

Este projeto visa a manutenção da Escola de Música Irmãos Macêdo, que nos seus 11 anos de existência realiza cursos de percepção musical, guitarra baiana, violão, guitarrão (seis cordas), percussão, bateria, teclado e baixo elétrico, de leitura e escrita musical e da História da Música Popular Brasileira e do Trio Elétrico a crianças e adolescentes entre 10 a 17 anos, oriundos de escolas públicas.

OBJETIVO PRINCIPAL: O objetivo principal do projeto Oficina de Música Instrumental, é continuar o processo, oferecendo 60 crianças, jovens e adolescentes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de Escolas Públicas de Salvador e de comunidades carentes, a possibilidade de aprender a tocar guitarra baiana (acústica, elétrica, cavaquinho), violão, teclado, bateria, percussão e baixo elétrico, que constituem a base instrumental para a formação de um músico de Trio Elétrico, através de aulas teóricas e práticas, ministradas nos dois turnos, o que possibilitará um conhecimento de percepção e teoria musical, que de fato os fundamentará como músicos, além de possibilitar sua inserção no mercado de trabalho, contribuindo para a diminuição das desigualdades sociais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Oferecer cursos de percepção musical, guitarra baiana, violão, percussão, bateria, guitarrão (seis cordas), teclado e baixo elétrico, de leitura e escrita musical e da História da Música Popular Brasileira e do Trio Elétrico a 60 crianças e adolescentes entre 10 a 17 anos. - Contratar uma equipe de 09 (nove) educadores que serão responsáveis por ministrar as aulas propostas. - Realizar 02 aulas semanais (teoria e prática musical). - Realizar durante a execução do projeto 05 reuniões de educadores, 05 reuniões de educadores e pais e 05 aulões. - Atender a este público de jovens que estão inseridos na sua grande maioria em comunidades extremamente carentes e com índices de violência muito altos; - Manter em ação o trabalho realizado de combate a exclusão social pela falta de oportunidade e de acesso gratuito a ações construtivas durante o contraturno escolar, pois a falta de uma atividade neste periodo deixa-os vulneráveis a todo tipo de ameaça e violação de direitos, até pelo fato de que nem sempre os pais tenham condições de acompanhá-los em suas ações na sua comunidade residente; e - Melhoria dos alunos na auto estima, além do aumento da motivação nas atividades curriculares e geração de beneficiários indiretos: Pais, irmãos e pessoas próximas aos alunos da escola.

A população da cidade de Salvador é cerca de três milhões de habitantes, as comunidades atingidas pelo projeto são de bairros menos privilegiados, com nível cultural baixo e com elevados índices de violência. O projeto Oficina de Música Instrumental, busca trabalhar nesses jovens, através da música, a consciência de seu papel no coletivo, melhorando as relações familiares, desenvolvendo habilidades e competências que possibilitarão a sua inclusão no mercado de trabalho, mostrando que é através da educação que as mudanças serão possíveis. Os trabalhos realizados com as crianças e adolescentes serão acompanhados pelos pais e familiares, através de reuniões, apresentações públicas e ensaios abertos, possibilitando a realização de um trabalho conjunto na transformação desses jovens e na multiplicação dessas ações. Um dos pontos fundamentais nesse processo é a inclusão das famílias que além do apoio, contribuem de forma muito significativa para o desenvolvimento e amadurecimento dos jovens. o projeto se enquadra no inciso VIII do Art. 1º da Lei 8313/91 atingindo os objetivos do inciso I, a) do Art. 3º.

O contrato da Petrobras está celebrado com a Associação sócio Cultural Guitarra Baiana - ASGUIBA por este ser o nome anterior do Instituto Osmar Macêdo. O proponente será remunerado através da rubrica "Coordenação geral"

Projeto pedagógico O Projeto Oficina de Música Instrumental Osmar Macêdo tem como proposta trabalhar com a expressividade e autonomia musical de seus integrantes. Para tanto, baseia-se nos pensamentos do pedagogo inglês Keith Swanwick, que propõe no seu Modelo TECLA, uma série de atividades, individuais ou em grupo, que visam fortalecer o relacionamento de cada aluno com a Música. Neste Projeto, além do envolvimento direto com as atividades que desenvolvem habilidades técnicas nas aulas dos diversos instrumentos oferecidos, acrescentamos atividades desenvolvidas nas aulas de Percepção e Teoria como: audição e apreciação de CDs ou grupos ao vivo de diversos estilos musicais; conhecimentos de leitura e escrita musical, através de exercícios escritos, atividades práticas e solfejos; História da Música Popular Brasileira, do Baião, do Choro, do Frevo e do Trio Elétrico, através de conversas, da leitura de livros e textos, da exibição de vídeos ou de palestras. Além disso, os alunos, reunidos num grande grupo, terão a oportunidade de mostrar o que aprenderam durante as aulas, em apresentações musicais que serão realizadas periodicamente. Os alunos serão preparados durante os ensaios ou aulões e receberão orientações importantes de como se comportar no palco. As apresentações musicais são fundamentais para o amadurecimento dos participantes, pois além de pôr em prática tudo que aprenderam, possibilita-lhes o desenvolvimento de um espírito crítico musical mais aguçado, a partir da avaliação dessas apresentações. Para tanto, os arranjos elaborados e os locais escolhidos respeitarão o nível de desenvolvimento dos alunos. Enfim, pretendemos oferecer experimentações diversas e uma vivência musical ativa aos participantes do Projeto Oficina de Música Instrumental, que possuirão assim as ferramentas necessárias para se tornarem futuramente bons profissionais na área da Música, se assim o desejarem. Referências Bibliográficas: · SWANWICK, Keith. Ensinando Música, musicalmente. Tradução: Alda Oliveira / Cristina Tourinho. São Paulo: Ed. Moderna, 2003. · SOUZA, Jusamara. O cotidiano como perspectiva para a aula de Música. In: SOUZA, Jusamara (org.) Música, Cotidiano e Educação. Porto Alegre: Programa de Pós-Graduação em Música do Instituto de Artes da UFRGS, 2000.p, 17 – 31.

Além de rampas e guias táteis o projeto contará com o apoio humano como facilitador para locomoção na área interna da escola quando se fizer necessário. Acesso ao conteúdo para deficientes auditivos/visuais: Não se aplica. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras para transmissão dos aulões pela internet.DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral e material em braile

A distribuição das 120 vagas dar-se-á gratuitamente tendo como critério a ordem de matricula por instrumento. Os aulões em conjunto serão transmitidos pela internet com a utiliação de interprete de libras. Será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

Nome - Função Instituto Osmar Macêdo - Coordenação geralPaulo César Ribeiro da Silva - Coordenador administrativo / financeiroEleusa Mara de Souza Silva - Coordenadora de oficinasHeloisa Helena Campos Leone - Coordenadora pedagógicaSonia Maria Haas - Coordenadora de comunicação CURRICULOS PAULO CÉSAR R. DA SILVA COORDENAÇÃO ADMINISTRATIVA FORMAÇÃO: TÉC. ADM. DE EMPRESAS / TÉCNICO CULTURAL / MÚSICO EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL (RESUMIDA) - Coordenador administrativo do projeto Escola de Música Irmãos Macêdo 09/2014 a 12/2016; - Coordenador de produção projeto “Miudins” 2013 e “Em Terras Americanas” 2015 Fundo de Cultura; - Produtor Técnico Trio Armandinho, Dodô e Osmar desde o Carnaval de 1997; - Coordenador de montagem do Fobicão desde o ano 2000; - Coordenador de montagem do Carro Fobica; - Coordenador de produção do projeto Corredor da História – Exposição Itinerante; - Elaborador dos projetos A Dupla Elétrica, O Pau Elétrico, Oficina de Música Instrumental anos I e II; - Realizador do projeto “Mostra Tua Cara” pela Lei Rouanet. ELEUSA MARA DE SOUZA SILVA COORDENADORA DE OFICINAS Formação · Licenciatura Plena em Pedagogia · Especialização em Administração Escolar – 1° e 2° graus – Faculdade de Educação da Bahia. · Certificação de Dirigente Escolar – Secretaria de Educação e Cultura do Estado da Bahia. Experiência Profissional Colégio Marista Patamares Função: Coordenadora Administrativa Coordenadoria Regional da Pastoral de Educação Função: Coordenadora Pedagógica Secretaria de Educação e Cultura Diretoria Regional de Educação e Cultura – DIREC 1A Função: Coordenadora Pedagógica Setor Administrativo – SEC Colégio Padre Champagnat Função: Dirigente Escolar Colégio Nossa Senhora da Vitória Função: Professora (1ª fase) Coordenadora Administrativa (2ª fase) Colégio São José Função: Professora Formação Continuada Metodologia Catequética União Norte Brasileira de Educação e Cultura (UNBEC) Recife/PE Relações Humanas, Públicas, Liderança e Trabalho com Grupos – Instituto Universo – Salvador/BA Participação em diversos Seminários/ Congressos/ Treinamentos / Concursos Públicos HELOISA HELENA CAMPOS LEONE COORDENADORA PEDAGÓGICA Graduada em Licenciatura em Música pela Universidade Federal da Bahia em 1978, com cursos de Aprofundamento no Método Willems, promovidos pela Professora Carmen Mettig Rocha, representante do Método na América Latina. Sob a coordenação da Profa. Carmen trabalhou na Escola de Música da UFBA, no Projeto de Iniciação Musical e Coral Infantil, de 1985 a 1991. Buscando sempre desenvolver-se e atualizar-se, tem participado de dezenas de Encontros e Congressos na área de Educação Geral, Educação Musical e Técnica Vocal. Cursou pós graduação em Educação Musical como Aluna Especial em 2003/2004, na Escola de Música da UFBA, onde foi Professora Substituta nos períodos de 1996/1997 e 2001/2002, lecionando as disciplinas Fundamentos da Educação Musical, Prática de Ensino e Prática de Conjunto. É professora de Piano, Teclado, Violão, Acordeon, Flauta doce, Teoria, Percepção e Harmonia Básica. É também compositora, arranjadora e regente de corais infantis e adultos. Atua como Educadora Musical há mais de 30 anos, tendo sido professora do Colégio Marista de Salvador de 1978 a 2005, onde, além das aulas regulares, desenvolveu atividades extracurriculares como a criação e direção musical de espetáculos e peças de teatro, preparação vocal e coordenação da Banda Maria Bonita, regência do Coral Experimental (infantil), Coral Marista (infanto-juvenil) e Coral Champagnat (adulto) e a criação do Festival de Música Infantil Marista – FEMIM – realizado de 1979 a 2005, atividade de composição musical com crianças e adolescentes a partir dos processos de criação utilizados pela maioria dos compositores populares – gravação de melodias e criação de letras sem necessidade de partituras, além da preparação vocal e de performance desses compositores, para apresentação no palco. Por este trabalho apresentou-se em congressos, ministrou cursos e oficinas em Salvador, Rio de Janeiro, Fortaleza, Maceió e Olinda, sendo indicada pela Profa. Doutora Alda Oliveira para a UNESCO, como uma das melhores práticas de Educação Musical do Brasil. A partir de 2005 tem participado de Projetos Sociais, como a “Academia Mirim de Letras,” com alunos do Ensino Médio de Escolas Públicas, em 2005/2006, e o “Festival História Viva”, em 2007, com moradores do Bairro de Mussurunga, onde desenvolveu trabalhos de criação musical e preparação vocal com os participantes e fez a Direção Musical dos espetáculos de encerramento dos Projetos. Em 2007 participou do VI Festival Nacional de Corais Infantis “Gran Finale Nordeste”, como regente do Coral Santa Cecília, do Colégio Santa Cecília (Salvador/BA), tendo sido este o único coral participante que não era originário de uma Escola de Música. Em 2008 atuou como professora convidada no Módulo de Música do “Projeto Formando e Tecendo com Professoras de Educação Infantil”, parceria da Prefeitura Municipal de Salvador e da Pastoral do Menor para formação continuada de professoras leigas da periferia e Região Metropolitana de Salvador, com o objetivo de desenvolver aptidões e habilidades voltadas a uma qualificação profissional dessas professoras e com atividades centradas, sobretudo, na vivência e na experimentação dos elementos da Música, com base na pedagogia Willems, que alia a teoria à prática. Atualmente dá aulas particulares de piano, flauta e acordeon, é regente do “CORAL CANTARE” (coral de leigos adultos) e coordena na Escola de Música Osmar Macêdo, sob a direção de Aroldo Macêdo, os Projetos “Oficina de Música Instrumental” para crianças e adolescentes da Rede Pública de Ensino de Salvador e o Projeto “Fazendo Música desde Pequenininho” na Escola Municipal Baronesa de Sauípe, parceria com a Prefeitura Municipal de Salvador. Dentro de suas características específicas, os dois projetos visam oferecer aos participantes a possibilidade de vivenciar e refletir sobre questões musicais e ter as condições necessárias para o desenvolvimento de habilidades, expressão, auto-estima, equilíbrio, autoconhecimento e integração social, através de atividades de desenvolvimento auditivo, desenvolvimento rítmico, locomoção, atividades lúdicas, apreciação e execução musical, leitura e escrita musical. Além disso, a “Oficina de Música Instrumental” se preocupa com o desempenho ou performance de seus alunos nas apresentações, e o Projeto “Música desde Pequenininho” também trabalha com a construção de instrumentos musicais e objetos sonoros com material reciclado - evidenciando a importância da preservação ecológica -, em parceria com os projetos desenvolvidos pelos professores da escola. Finalmente, é também integrante da “Caravana da Música”, projeto de Arte-Educação do canal ESPN Brasil em parceria com a UNICEF e o Instituto Sol da Liberdade, de Daniela Mercury, que viaja por pequenas e médias cidades do Brasil, e desenvolve com os professores desses municípios atividades que mostram a importância da inclusão de conteúdos de Música, enquanto linguagem artística, em suas práticas pedagógicas, ao mesmo tempo em que atua com as crianças dessas regiões, mostrando esses conteúdos aplicados a partir de uma visão crítica da realidade étnica e sócio cultural de cada lugar. SONIA MARIA HAAS COORDENADORA DE COMUNICAÇÃO Coordenadora de Fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Diretora de Comunicação e Marketing da Universidade Católica de Brasília-UCB; Professora convidada no curso de Pós Graduação: Comunicação Estratégica UFBA- FACOM: Faculdade de Comunicação.

EXPIROU O PRAZO DEFERIDO PARA O PROPONENTE APRESENTAR A PRESTAÇÃO DE CONTAS.