Matraca - Circuito Interescolar de Poesia Falada

O projeto visa a criação de um Circuito Interescolar de Poesia Falada (Slam). O mecanismo para gerar envolvimento e formação é a realização de oficinas em escolas públicas e de uma aula-espetáculo para professores e interessados. As oficinas contam como fase classificatória paracircuito. Um aluno classificado de cada escola participará das batalhas da Final do Circuito Interescolar de Poesia Falada, ultimo evento do projeto.

O Projeto Matraca - Circuito Interescolar de Poesia Falada realizará: I - Oficinas de poesia falada - Os participantes são levados a compreender as aliterações, as possibilidades musicais da palavra, a decição pelas rimas ou não e o infinito universo de possibilidades com a caracteristica plástica da palavra, até que possam, por fim, compor suas performances. Ao término das oficinas, os alunos de cada unidade escolar farão suas apresentações aos profissionais da unidade, familia e amigos. Esta é a fase classificatória do Matraca - Circuito Interescolar de Poesia Falada.II - Aula espetáculo - As possibilidades da construção de uma escrita para o corpo. A voz é seu transbordar. Haverá uma performance ao final da aula. II - Final do Circuito Interescolar de Poesia Falada - Slam (batalha de poesia) onde os alunos classificados nas etapas anteriores apresentam ao público as performances desenvolvidas durante as oficinas, em formato de batalha, para que se defina um vencedor da edição do circuito. Classificação livre.

Objetivos gerais: - Criar o Circuito Interescolar de Slam da cidade Parati-RJ, para alunos do 9º ano do ensino fundamental de escolas públicas do município.- Ampliar a potência das expressões artísticas na escola, no fomento à Literatura Contemporânea e formação de novos leitores do seu tempo.- Potencializar a oralidade por meio da poesia falada à capacitação de performers na cidade de Parati-RJ. Objetivos específicos: 1 - Formação de uma turma por escola, com até 30 alunos cada turma, para as oficinas de poesia falada, totalizando 8 turmas do 9º ano das escolas públicas em Parati-RJ. 2 - Realização de 1 oficina por turma, dividida em 4 encontros com carga horária média de 120 minutos por encontro. 3 - Realização de um Slam (batalha de poesia) por escola, onde serão selecionados os participantes da final do Slam Interescolar de Parati. 4 - Criação de rede social (Instagram) do projeto onde serão postadas fotos e vídeos dos encontros, possibilitando que os alunos comentem os registros e façam intercâmbio com as outras turmas de escolas distintas. 5 - Registro em vídeo do projeto, trazendo relatos da experiência por parte dos alunos, gestores, funcionários das escolas, educadores e família. 6 - Realização de uma aula-espetáculo para um público de até 400 pessoas com 2 horas de duração. 7 - Evento final do Matraca - Slam Interescolar de Parati, a ser realizado, preferencialmente, em aparelhos municipais, onde os vencedores de cada uma das 8 turmas batalham entre si.

"Os sujeitos não adquirem sua língua materna: é nela e por meio dela que ocorre o primeiro despertar da consciência. O poeta, afinal, seleciona palavras não do dicionário, mas do contexto da vida onde as palavras foram embebidas e se impregnaram de julgamentos de valor." (Mikhail Bakhtin). O filósofo acima constatou em seus estudos que a linguagem é analisada a partir da interação entre os indivíduos dentro de uma prática social: a língua falada tem vida, nunca está pronta e se transforma constantemente pela interação do seu uso no cotidiano - aliás, é dessa conjugação que ela desperta infinitamente. Partimos da premissa que a escola deva ser um espaço democrático, um encontro permanente com a diversidade, o intercâmbio de ideias e as diferenças: lugar de vivências plurais e de sensibilidade ao coexistir. Esta interação ocorre com múltiplos saberes que nas oficinas propostas pelos educadores do projeto MATRACA irão perpassar pela voz poética. Junto a isso, apresenta-se a presença corpórea (uma poesia corpo. uma palavra corpo) que estabelece conexão com o outro através de versos construídos no próprio processo: sendo esta a parte indispensável adotada pela metodologia: o percurso das aulas, o contexto das comunidades de entorno e as biografias dos alunos. Desse modo, o que sai dessa voz (dessas vozes) é ecoada por saberes que, ora reconhecidos, se protagonizam nestes sujeitos de experiências. MSTRACA - Circuito Interescolar de Poesia Falada é um projeto cultural de livre acesso e gratuito, o que dificulta sua realização sem a Lei de Incentivo à Cultura. O projeto atende os incisos I, II, V, VIII e IX do Art. 1º da Lei 8313/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; - Visto que tanto as oficinas quanto os eventos propostos são de acesso gratuito.II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; - Todo o conteúdo temático do processo de criação através das oficinas surgem da demanda e vivência dos alunos.V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; - Nas oficinas de poesia falada são abordadas as diversas tradições da oralidade poética na sociedade brasileira, como o repente e o rap nacional.VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Além disso, ele se enquadra no Art. 3º, atendedo aos objetivos de: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

O projeto Matraca - Circuito Interescolar de Poesia Falada - escolheu o município de Paraty-RJ por tratar-se de uma cidade que recebe um importante evento anual de literatura, isso reforça a necessidade de fomento das artes literárias junto aos adolescentes e jovens da própria cidade, especialmente os que moram em regiões mais distantes do centro, para que participem de modo mais efetivo desse proesso de criação e ebulição pelo qual passa alguns movimentos literários no país, como é caso do Slam.O projeto conta, também, com a facilidade comprovada pelos coordenadores do mesmo, de acesso aos aparelhos públicos da cidade, o que diminui os custos de execução.

I - Oficinas de poesia falada - A oficina é um processo de formação dividido em 4 encontros, com duração média de 110 minutos por encontro, para alunos do 9º ano de escolas públicas. Previsão de 30 alunos por turma. A proposta pedagógica fica, assim, pré-definida: - 1° encontro: "sensibilização" - momento em que os educadores promovem aos participantes uma relação de sedução com a poesia apresentando possibilidades oferecidas pelos efeitos das performances. - 2° encontro: "movimento" - momento em que se propõe um contato mais apurado de elementos com os quais as palavras surgem por meio de jogos e fazem nascer os esboços a serem utilizados no próximo encontro. - 3° encontro: "composição" - momento em que os participantes realizam a composição e seus poemas. Forma única de oportunizar o acesso à linguagem poética e expressão das emoções neste processo criativo. Sempre lembrando que os temas desenvolvidos surgem da demanda dos alunos. - 4º encontro: "desafio" - Momento destinado à batalha de versos, onde cada um apresenta seus poemas/performances desenvolvidos nas oficinas e é avaliado conforme o detalhamento da forma de seleção anexado ao projeto. Este encontro é aberto às famílias dos alunos. O evento contará com a participação de mestre de cerimônia e poeta convidado. O vencedor de cada turma fará parte da final do Matraca - Slam Interescolar de Parati.Metodologia: Jogos e dinâmicas que aproximam os participantes de uma relação entre percepção/corpo/palavra, e que gere um entendimento emancipatório para o uso da linguagem na tradução do mundo e auto-expressão no mundo. Momentos expositivos/participativos, declamações de poemas, exibição de videos para referencias diversificadas da tradição oral da poesia e atividades práticas. II - Aula espetáculo - A poética na relação entre voz e corpo e a tradição da oralidade em expressões culturais brasileiras. Esse tema será aborado em uma aula espetáculo com público de até 400 pessoas. Classificação livre. Carga horária: 2 horas.III - Final do Circuito Interescolar de Poesia Falada - Evento aberto ao público com duração média de 2 horas onde os vencedores da fase classificatória apresentarão suas performances para juri popular. Classificação livre.

As oficinas propostas tem como espaço físico as escolas públicas, portanto, com toda a infra estrutura para comportar os alunos portadores de necessidades físicas especiais de sua própria unidade escolar. O evento da Final do Circuito Interescolar de Poesia Falada e a aula-espetáculo também serão realizados em aparelhos municipais, também com a devida estrutura. Portanto, as medidas de acessibilidade física não geram custos. O projeto contempla 10 eventos abertos ao público geral, sendo 8 batalhas de poesia em cada turma, a aula-espetáculo mais o evento final onde disputam os vencedores de cada unidade escolar e, em cada um dos eventos, haverá um intérprete de libras. Sendo um projeto de poesia falada, com a condução de um mestre de cerimônias, o aproveitamento de deficientes visuais é facilitado.OFICINAS DE POESIA FALADA ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos adaptados.DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de librasDEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral. AULA-ESPETÁCULO ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos adaptados.DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras.DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral. FINAL DO CIRCUITO INTERESCOLAR DE POESIA FALADA ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos adaptados.DEFICIENTES AUDITIVOS: Intérprete de libras.DEFICIENTES VISUAIS: linguagem oral.

O projeto tem como público alvo, para as oficinas, os alunos do 9º ano de escolas públicas do município e, para os eventos, os professores, ciclos sociais desses alunos e o público em geral. Como forma de garantir a democratização de acesso, todas as as ações culturais contempladas no presente projeto serão ofertadas de forma gratuita, sem nenhum tipo de ônus aos participantes ou cobrança de ingressos. A inscrição nas oficinas será feita por livre demanda. As ações atendem conformidade com o Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania do seguinte modo: PRODUTO: OFICINAS DE POESIA FALADA IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTO: AULA-ESPETÁCULO IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; FINAL DO CIRCUITO INTERESCOLAR DE POESIA FALADA IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

Proponente / Maxwel Soares Medeiros da SilvaFunção: Coordenador Geral e Oficineiro.Com experiência na realização de projetos culturais, foi co-fundador do 1º Slam de Poesia da cidade do estado do Rio de Janeiro, o Slam Tagarela, atuando desde 2013. Também do Palavra Projétil, projeto de formação para slammers, em parceria com a Secretaria de Cultura do Município do Rio de Janeiro, projeto este, renovado para duas edições, uma com público aberto e outro em escolas municipais. Oficineiro do Circuito de Poesia Falada do SESC Três Rios em 2018. Foi finalista da edição do Slam BR, campeonato nacional de poesia falada, edição de 2015. Autor e ilustrador do livro infanto-juvenil "Céu de Papel" (2017), publicado sob o selo da editora Poema em Pé, também com poemas publicados em coletâneas e participações especiais em livros de outros autores. É pai da Sol, seu mais belo poema. Paulo Emilio Machado de AzevedoFunção: Coordenador Pedagógico - Para o desenvolvimento/aperfeiçoamento da metodologia das oficinas - Trabalho não remunerado.Paulo é Professor, Doutor em Ciências Sociais com especialização em Antropologia do Corpo (e da Palavra). Escritor, criador e consultor em Educação e Cultura. Recebeu diversos prêmios, entre eles “Rumos Educação, Cultura e Arte” (2008/10) através do Instituto Itaú Cultural e “Nada sobre nós sem nós” (2011-12) no âmbito da Escola Brasil/Ministério da Cultura, com o intuito da publicação do livro “Notas sobre outros corpos possíveis” (2014) – com o mesmo concorreu a final do Prêmio Rio Literário (2015) na categoria “Ensaio”. Sendo um dos introdutores das práticas do poetry slam no Estado do Rio de Janeiro, vem desenvolvendo uma série de ações no campo da palavra falada e performance poética. No ano de 2016 foi um dos escritores convidados pela FLIP Paraty/RJ, em 2017 integrou o grupo de escritores na Printemps Littéraire Brésilien/Paris Sorbonne Université e em 2018 representou o país na Journée d’Etudes Cultures, arts et littératures périphériques dans les Amériques: une approche transnationale de la production, la circulation et la réception em Lyon (França). Em sua principal pesquisa na Literatura está o desenvolvimento da pesquisa “Cartografia da Palavra”. Tem dezesseis livros publicados. É pai de Hiago; considerada sua obra-prima.Poetas convidados: A contratar.Psicólogo: A contratar.

PROJETO ARQUIVADO.