Exposição - Um Século de Música Caipira

Este projeto visa realizar uma Exposição "Um Século de Música Caipira" para dar conhecimento às instituições públicas de ensinos e aproximar a população dos elementos da cultura caipira para a preservação da história, resgatar as nossas tradições, crenças e avivar as memórias dos precursores diretos por essa trajetória. Para isso, o projeto contará com a produção de um videodocumentário, um Site do projeto, Apresentações de Música Instrumental para divulgar a música raiz e ações educativas que serão realizadas através de Workshop para as instituições públicas de ensino e interessados.

Objetivo Geral A Exposição "Um Século de Música Caipira", visa aproximar as pessoas do contato direto com os principais elementos da música caipira e do meio rural, oferecendo informações educativas de diferentes áreas de conhecimento, demonstrando através dos elementos expostos às influências desta cultura e no nosso modo de vida. Além da exposição o projeto abrange a criação de um videodocumentário, Apresentações de Música Instrumental para divulgação da música raiz, Site do projeto e como Contrtapartida Social, ações educativas coma realização de Workshop para as instituições públicas de ensino, alunos, professores e interessadose. Objetivos Específicos: - Fazer um circuito com a Exposição "Um Século de Música Caipira" para 20 cidades paranaenses; - Aproximar a população dos elementos que influenciaram a cultura caipira e a história da música paranaense e brasileira; - Vivenciar o meio rural e a música de raiz como meio de entretenimento nas escolas públicas e instituições; - Proporcionar o aprendizado e a divulgação da música popular brasileira com músicos nacionais através das apresentações, além de incentivar a descoberta de novos talentos musicais; _ Dar conhecimento e acesso através de elementos que justificam o resgate da memória e preservação da nossa cultura através do gramofone, vitrola, TV, Rádio, livros, revistas, discos etc.; - Demonstrar através das ações educativas por meio de Workshop sobre a história da música caipira; seus precursores, compositores e duplas paranaenses para alunos, professores e interessados; - Inserir a população no ambiente cultural e no contexto dessa preocupação e resgate de nossas raízes culturais; - Difundir os valores éticos e morais através da música e da relação dos jovens com os mais velhos; - Propiciar um encontro de gerações nas escolas, bibliotecas públicas e espaços culturais e registros com depoimentos para a criação de um videodocumentário; - Dar oportunidade de aprendizagem a pessoas de todas as idades, e garantir em especial a acessibilidade e democratização de acesso ao projeto para idosos e portadores com deficiência; - Estimular os elementos da exploração pelas escolas da nossa identidade cultural; - Promover a diversidade da cultura caipira e as diversas manifestações artístico-culturais da identidade paranaense; - Identificar as contribuições das composições das músicas caipiras para a construção da memória numa perspectiva histórica incluindo a sustentabilidade; - Divulgar as ações culturais dos patrocinadores e do Ministério da Cidadania; A) EXPOSIÇÃO - Distribuição de forma gratuita. - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população com um público estimado em 30.000 pessoas; - Nº de Exposição - Vinte; Serão realizadas em Teatro; Escolas; Espaços Culturais e Associações ; - Duração _ Dois dias por localidade; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. B) - APRESENTAÇÃO DE MÚSICA INSTRUMENTAL - Forma presencial e gratuita; - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população para público estimado de _ 3.000 pessoas; - Nº de Apresentações - Quarenta que serão realizadas em Espaços Culturais; Teatro; Escolas e Associações ; - Duração _ vinte min; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. C) SÍTIO DE INTERNET: Distribuição gratuita; - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população para um público estimado/visualizações _ 100.000 pessoas; D) DVD/VIDEODOCUMENTÁRIO - Distribuição de forma gratuita. - Público-Alvo - Associações, Escolas Públicas de ensino, Instituto de Cegos; para um público estimado de 30.000 pessoas; - Nº de DVDs - Três mil que serão distribuidos para Associações, Escolas Públicas de ensino ; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. E) CONTRAPARTIDA SOCIAL (Art.22 da IN 02/2019): Ações presenciais e gratuitas para discutir sa concientização sobre a música, arte e cultura, destinadas a alunos e professores de instituições de ensino de qualquer nível por meio de Workshop. - Público alvo - Instituição pública de ensino, alunos e professores; - Nº Beneficiários - 500 pessoas; - Workshop _ Turma 50 vagas - 40 minutos; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. Outros Beneficiários - Pessoas interessadas; Associações; institutos Culturais etc. - Nº Beneficiários - 500 pessoas; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. - Público alvo: Estudantes e professores de instituições públicas de ensino e interessados.

A exposição "Memórias da Cultura Caipira" foi especialmente idealizada para que as pessoas possam vivenciar as histórias do passado, relembrar de como era a vida antigamente e proporcionar a todas as pessoas o contato direto com a cultura caipira tão rica em nosso país e que encantou gerações. A exposição é, ainda hoje, uma forma didática de aprendizagem para alunos das escolas públicas e instituições carentes de cultura, uma vez que os espaços culturais se apresentam como locais em que os professores poderão explorar a entrada destes elementos, em diferentes épocas e vários contextos, e que poderão ser abordados em salas de aulas, bibliotecas e espaços culturais, incorporando de diversas maneiras no conteúdo das disciplinas tradicionais. É valoroso o conhecimento da música caipira como fonte histórica das tradições da cultura popular brasileira. O estudo desse gênero musical rompe com a concepção do conhecimento válido apenas aquele produzido pela elite, por meio da erudição, contrapondo-o com os saberes da prática social da cultura popular, através da valorização dos versos cantados que expressam valores culturais. O uso da tecnologia e a pouca relação dos mais jovens com as pessoas e objetos antigos faz, cada vez mais, com que esta história se perca ao longo das mudanças ou que fique restrita há um pequeno número de pessoas. Proporcionar um contato direto, em que se permite envolver a música caipira e os objetos relacionados com esta cultura visa levar as pessoas a relembrarem o passado e aos mais novos a conhecer toda a história por trás desta cultura, que inspira as gerações. Esta é uma forma de preservação do patrimônio cultural, social e intelectual, que será sempre transmitido, ao longo do tempo, e o que se percebe é que a sociedade se distancia cada vez mais destes valores. Todos os objetos expostos como Revistas, Jornais, Discos de Vinil, Fitas Cassete, Gramofone, Vitrola, Rádio, Livros e vários elementos antigos que simbolizam a nossa história. Todo este acervo faz parte da coleção particular do escritor e produtor cultural Rene Faria Filho do Instituto Memória Caipira, que a mais de 20 anos tem a vida dedicada ao resgate da cultura e preservação do patrimônio histórico. O projeto tem como finalidade resgatar as tradições culturais populares por meio da exposição de músicas caipiras nas escolas, de forma itinerante, integrando todo este universo escolar com esse gênero musical. Para isso, objetiva-se especificamente identificar as contribuições das composições das músicas caipiras e elementos expostos para a construção da memória numa perspectiva histórica e valorizar o saber popular enquanto identidade, expressa no gênero musical caipira. Assim, é importante resgatar os elementos culturais sertanejos, como um elemento da memória da cultura popular brasileira, por meio do estudo do gênero musical raiz com os jovens. Nesse sentido, acreditamos que a escola, como instituição formadora, é o espaço ideal para o trabalho nessa perspectiva. É necessário, pois, instrumentalizar os jovens sobre a magnitude cultural presente não somente nas composições caipiras, mas no meio rural vivido muitas vezes pelos pais, tios e avós, e que, ainda é possível avivar e compartilhar essa história com as gerações mais velhas. Espera-se, com o projeto, resgatar o sentido histórico da cultura popular, através dos produtos deste projeto como: Apresentações de Música Instrumental, produção de um Workshop, criação do Site e a produção de um videodocumentário, contribuindo assim para conhecimento a construção da identidade social dos jovens. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91 e que serão alcançados: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais.III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores O projeto tem por objetivo, além dos alancados no Art. 3º da referida norma; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; Por tudo isso, torna-se necessário a utilização do Mecanismo de Incentivo à Cultura para financiar este projeto cultural, sendo, hoje, o principal mecanismo que a população possui para ter acesso aos bens culturais. Para nós, é importantíssima a viabilização deste projeto através da Lei de Incentivos à Cultura, e que, sem a aplicação da mesma torna-se impossível realização deste projeto.

APRESENTAÇÃO MUSICAL A abertura do evendo terá uma breve apresentação sobre a música brasileira, em especial a música caipira e no último dia da exposição realizaremos uma apresentação final em cada localidade. LOCAL/PERÍODO A exposição será realizada 02 dias em cada cidade privilegiando toda a população da região onde estará sendo realizada, independente a classe social, idade ou estilo de vida. As inscrições e visitação do público são gratuitas o que possibilita a participação de todos, especialmente os entusiastas da música e da cultura caipira.

Projeto Pedagógico Workshop: - Local: Instituições públicas de ensino e associações; - Duração: 40 min.; - Apresentação em Grupo com professores da Escola em sala de aula e/ou associações e interessados; - Performance: Rene Faria Filho a) Objetivos: - Oportunizar pesquisas e promover interação dos alunos e professores com elementos e com textos voltados a Arte e a Cultura caipira; - Sugerir discussões e reflexões sobre a música caipira no Brasil; - Estimular e valorizar as práticas culturais e musical. b) Conteúdo Didático - Dar conhecimento da música de raiz e a conscientização da importância da arte e cultura por meio das palestras; - A chegada da Viola Caipira no Brasil; - Apresentação do instrumento Viola Caipira e alguns ritmos; - As experiências do artista; - A importância da Arte e da Cultura como processo de aprendizagem musical na vida das pessoas; c) Atividades - Os alunos receberão uma letra para conhecimento e cantarem em sala; - Proporcionar interação da música recebida pelos alunos e professores em duas partes: I - Primeiramente os alunos e professores farão uma leitura da letra; II - Irão cantar para uma melhor apreciação musical. III - Os alunos irão criar personagens, causos e a interpretação da música; d) Finalização - Agradecimentos aos patrocinadores, escola, alunos e professores e falar sobre as ações e importância da Lei de Incentivo à Cultura do Ministério da Cidadania para o fomentar as atividades culturais e estimular a produção e difusão dos bens culturais

PROMOÇÃO DE ACESSIBILIDADES: Serão adotadas às seguintes medidas para promover o acesso ao conteúdo do produto às pessoas com deficiência visual, auditiva e pessoas de terceira idade de modo a promover a inclusão social e possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais, observando sempre as normas legais quanto à Acessibilidade. PRODUTOS A) EXPOSIÇÃO; I) DEFICIENTES VISUAIS: - Acesso ao Conteúdo - Os itens da exposição serão legendados (audiodescrição); Monitores para apresentação do projeto. Linguagem oral e material em braile. - Acesso Físico: Disponibilização de Faixas, Rampas de acesso, Placas indicativas e Cartazes. II) DEFICIENTES AUDITIVOS: - Acesso ao Conteúdo – Os espaços contarão com Intérprete de libras. Legendas e descrição em texto sobre as obras/peças e sobre a exposição; - Acesso Físico - Disponibilização de Faixas, Placas indicativas; Monitores para apresentação do projeto, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos, disponibilização de mobiliário e altura adaptada aos diferentes tipos de público com as devidas sinalizações. B) APRESENTAÇÃO DE MÚSICA INSTRUMENTAL I) DEFICIENTES VISUAIS: - Acesso ao Conteúdo - Os espaços contarão com ações e informações com serviços e conhecimentos de profissionais capacitados que estarão à disposição nos eventos. Linguagem oral e material em braile. - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos. II) DEFICIENTES AUDITIVOS: - Acesso ao Conteúdo - Visando a inclusão social, o acesso contará com a participação do intérprete de libras além contar com vídeos em Libras nas plataformas das redes sociais. - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto. C) SÍTIO DE INTERNET I) DEFICIENTES VISUAIS: - Acesso ao Conteúdo - disponibilização de ferramentas como: Ajustar o Tamanho da Fonte; Alto Contraste; autodescrição às imagens; locução gravada com a descrição do ambiente de navegação. Ao final das músicas terá informações do produto em áudio, como; nome das músicas, compositores, sobre o projeto, agradecimentos, de modo a promover e possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais. - Acesso Físico - Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos e auxilio no computador; banheiros, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade; II) DEFICIENTES AUDITIVOS: - Acesso ao Conteúdo - disponibilização de intérprete de libras com a descrição do ambiente e resumo do site. No local de lançamento as ações propostas contarão com informações, serviços e conhecimentos com profissionais capacitados. - Acesso Físico - Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, tradutor em libras, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, banheiros, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade. Obs: O “Sítio de Internet” será desenvolvido em web responsivo para diversas plataformas digitais e acessíveis a todos os navegadores e conexões limitadas de internet, com acessibilidade e usabilidade do site, fotografias e textos trabalhados; Seções; Entrar/Sair; Visita Sensorial; Mapa do Sítio de Internet, facilitando a concretização de alguns direitos fundamentais e ampliando ao mesmo tempo a participação da pessoa com deficiência, promovendo a diversidade e atraindo o público para visitas e interatividade. B) VIDEODOCUMENTÁRIO I) DEFICIENTES VISUAIS: - Acesso ao Conteúdo - Contará com recurso em audiodescrição para acesso ao conteúdo do ambiente e sinopse com linguagem oral; Ao final das gravações, o video trará uma música e informações do produto em áudio, como; Participantes, nome da música, compositores, sobre o projeto, agradecimentos, de modo a promover e possibilitar-lhes o pleno exercício de seus direitos culturais. - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Os locais de lançamento serão providos de informações, serviços e conhecimentos com profissionais capacitados e serão observados e disponibilizados facilitadores como placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, tradutor em libras, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, banheiros, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade. II) DEFICIENTES AUDITIVOS: - Acesso ao Conteúdo - Os espaços contarão com ações e informações com serviços e conhecimentos de profissionais capacitados que estarão à disposição como tradutor em libras. - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, tradutor em libras, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, banheiros, obstáculos, mobiliários e outros recursos importantes para a acessibilidade. D) CONTRAPARTIDAS SOCIAIS – Workshop I) DEFICIENTES VISUAIS: - Acesso ao Conteúdo - Disponibilização de dispositivos de áudio e descrição para acesso ao conteúdo do ambiente e sinopse com linguagem oral e material em braille; - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e outros recursos importantes para a acessibilidade e acesso pleno ao projeto e monitores para auxílio na leitura. II) DEFICIENTES AUDITIVOS: - Acesso ao Conteúdo - Visando a inclusão social, a acessibilidade contará com a participação do intérprete de Libras além contar com vídeos nas plataformas das redes sociais. - Acesso Físico - Facilitadores para a locomoção: Os locais contarão com facilitadores como: placas indicativas e sistema de sinalização ou de comunicação tátil, cartazes, orientadores, sempre observando os locais com espaços físicos, obstáculos, mobiliários, banheiros adaptados, assentos para obesos, linguagem oral e material em braile. Obs.: Nas redes sociais serão disponibilizadas medidas de acesso para os produtos em áudio e texto.

PRODUTOS: A) EXPOSIÇÃO - Distribuição de forma gratuita. - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população;; - Público estimado – 15.000 pessoas; - Nº de Exposição - 20; - Locais das Exposições: Teatro; Escolas e Associações ; - Duração – 02 dias por localidade; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. Em complemento e de acordo com o Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso o inciso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. A) - APRESENTAÇÃO DE MÚSICA INSTRUMENTAL - Forma presencial e gratuita; - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população;; - Público estimado – 3.000 pessoas; - Nº de Apresentações - 05; - Locais: Espaços Culturais;Teatro; Escolas e Associações ; - Duração – 20min; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. Em complemento e de acordo com o Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso o inciso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias C) SÍTIO DE INTERNET: Distribuição gratuita; - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino e população;; - Público estimado/visualizações – 100.000 pessoas; Em complemento e de acordo com o Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso o inciso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias D) VIDEODOCUMENTARIO - Distribuição de forma gratuita. - Beneficiários - Associações, Instituições Públicas de ensino, Instituto de Cegos; APAes; - Público estimado – 30.000 pessoas; - Nº de DVDs - 3.000 un.; - Locais de Distribuição: Escolas e Associações ; - Acesso - Livre, sem restrições de idade. Em complemento e de acordo com o Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso o inciso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

Rene Faria Filho: - Função no projeto: Coordenador Geral, Técnico-Financeiro e Curador - Será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto. Lais Cristina dos Santos: - Função no Projeto: Pesquisas; Correção e Edição de Textos e Assessoria de Imprensa; Rui Torneze de Araujo: - Função no projeto: Arranjador, Músico; Fabiane Lenardão: - Função: Música; Pesquisas; Textos Nicola Lanese; - Função no projeto: Registros fotográficos e de vídeos; Equipe de segurança: A contratar. RENE FARIA FILHO - Professor, Escritor, Historiador, Compositor, Produtor Cultural, Produtor Musical. Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Londrina – UEL- 1989/1994 e Pós- Graduado pela Fundação Getúlio Vargas - FGV – SP. - Finanças Corporativas – 2004 - Projetos Culturais – Viola em Roda, Curso pela Orquestra de Viola de Maringá, Curso de Oratória - Oficina para Projetos Culturais, Produção para Cinema e TV com Chris Rodrigues, Violão, Viola Caipira e Canto - Academia de Música Santa Cecília/Mestre Paraíba/Escola AT. Participou de vários Projetos Culturais de Música, Festas tradicionais, Shows e produção de CDs em Londrina e região. É autor de 06 (seis) livros, sendo que as Obras Compêndio Musical e Memórias Sertanejas foi um projeto concretizado com o apoio do MINC., através da Lei de Incentivo à Cultura. Participou de diversas Oficinas Culturais, Palestras, Exposições Agropecuárias no Paraná, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso, São Paulo e Minas Gerias expondo o seu trabalho. Também em eventos culturais como Tributo a Tião Carreiro - Paranavaí - Pr., Orquestra Maringaense de Viola Caipira - Maringá-Pr. Organizou e participou do Festival de Violas, Oficinas e Exposição Memória Caipira no Teatro Barracão em Maringá – Pr. em 2016. Em 2017, Rene participou da 36ª Semana Literária SESC & Feira do Livro realizando palestras e a Mostra “Memórias da Cultura Caipira” com grande sucesso. Atualmente, desenvolve vários projetos como Coordenador Geral e Produtor Cultural. Alguns projetos seus em andamento no ano de 2019/20 - Espaço Cultural da Memória Caipira - idealizado para receber estudantes e professores da região; Projeto Biblioteca Itinerante da Memória Caipira e os projetos Ao Som da Viola – Obra sobre Tonico e Tinoco, além de atualmente ser o Coordenador de Produção do projeto Oficinas de Música Gratuitas no Centro Cultural e de Integração das Artes – Londrina – Pr. FABIANA LENARDÃO - Nascida em Arapongas-Pr. em 22 de agosto de 1974, Advogada que tendo seu primeiro contato com a música no próprio seio familiar ao ouvir seu pai dedilhar alguns acordes ao violão e a embalar o acordeom em bailes rurais, não resistiu aos encantos sonoros. Interessou-se pelo violão no ano de 1987, aos treze anos de idade. Seu aprendizado foi dedicado ao violão popular nos primeiros anos e logo depois pela leitura de algumas obras clássicas. Lecionou o instrumento por cerca de cinco anos consecutivos para crianças e adultos. Foi regente de um coral infantil religioso por oito anos consecutivos entre seus 17 e 22 anos de idade. Teve a oportunidade de participar de eventos, aulas e oficinas com grandes nomes da música clássica, popular e contemporânea como José Miguel Wisnik, Janete El Haoly, Inácio Rabaioli. Tocou, como convidada, junto a Orquestra Paulistana de Viola Caipira sob a regência do Maestro Rui Torneze. Frequentou diversas oficinas e workshops com renomados violeiros como Roberto Correia, Rui Torneze, Braz da Viola, Pereira da Viola e Fernando Deghi. De fevereiro de 2016 a julho de 2016, atuou como instrutora, voluntariamente, em oficinas semanais de viola caipira coordenada e promovida pelo Instituto Viola Caipira (IVC) de Londrina. Fez parte da Orquestra Londrinense de Viola Caipira, naipe solo, do ano de 2013 a 2017 sob a regência do Professor/ Maestro Edson Murari. Lecionou viola caipira na Escola de Música Sol Maior de abril de 2016 a junho de 2017. Atualmente está como coordenadora didático/ pedagógica (ação voluntária) na CIA Ouro Verde de Viola Caipira e como Professora de Viola no Projeto Oficina de Música do Centro Cultural em Londrina-Pr. RUI TORNEZE DE ARAUJO - Natural de São Paulo capital à 06 de março de 1963. Teve sua iniciação musical formal aos 11 anos de idade. Nasceu em família envolvida ao meio musical ( pai trompetista e mãe cantora ) aperfeiçoou-se em violão erudito aos 14 anos com o maestro Carmelo Crisafulli e no Conservatório Marcelo Tupinambá/SP; Violeiro autodidata, pesquisou em campo, por todo o interior do sudeste e centro-oeste a viola caipira e o seu tocar, onde aproveitando-se da sua bagagem musical elaborou e desenvolveu uma metodologia de ensino estruturado do instrumento “por música”, possuindo 4 livros didáticos publicados pela editora Irmãos Vitale, hoje adotado na maioria das instituições que lecionam o instrumento, como o Projeto Guri a título de exemplo. Fundador e regente da Orquestra Paulistana de Viola Caipira ( fundada em 29 de outubro de 1997 ). Gravou em outubro de 2002 um CD e um DVD ao vivo no Theatro São Pedro , o qual ( o CD ) obteve uma indicação ao Grammy Latino no ano de 2004 e em 2008 e 2009 no Theatro Pedro II , em Ribeirão Preto – SP - o CD e DVD “Viola in Concert” , onde destacaram-se arranjos de peças eruditas e MPB para orquestra de violas, conquistando à viola um público de alta exigibilidade e fazendo dessa vertente um marco e um diferencial entre as orquestras do gênero. Atualmente a discografia da OPVC conta com 5 CD’s e 2 DVD’s de qualidade internacional. Atuou como consultor técnico junto à fábrica de cordas Medina Artigas ( Argentina), onde desenvolveram-se cordas especiais e inéditas para a viola caipira (lixadas, para evitar o desgaste das unhas do músico). Colaborador da Revista Viola Caipira na seção “Executando a Danada” , com matérias didáticas e transcrições para a viola caipira; Foi Professor de Viola Caipira do Festival de Música de Londrina, com o patrocínio cultural da Universidade Estadual de Londrina - UEL, nos anos de 2012, 2013, 2014 e 2016. Nos últimos dois anos, dedicou-se à apresentações com a Orquestra em diversas cidades do interior do Brasil. LAÌS ARAÚJO DOS SANTOS - A comunicação é sua paixão. Formada em Marketing e Comunicação, Marketing e Propaganda e Jornalismo com MBA Executivo em Estratégias Empresariais - Univel Cascavel-Pr. e MBA em Assessoria de Comunicação, Imprensa e Mercado - Pitágoras Londrina-Pr. Sua experiência profissional compreende diversos segmentos do mercado e agências de publicidade. Atualmente desenvolve projetos de coordenação de Marketing Digital e produção de conteúdo na Agência Immigrants (Londrina) no setor de agronegócios para o Brasil e América Latina, gestão de projetos de inbound marketing e produção de conteúdo. Na música e entretenimento, Oficinas de Música Gratuitas no Centro Cultural e assessora de Imprensa e responsável por conteúdos na Agência ICOMP, empresa que atua no marketing e desenvolvimento de sites de artistas como Luan Santana, Michel Teló, Ludmilla, Ana Vilela e Paula Fernandes. É ainda jornalista responsável pelo Camisa Xadrez, portal de informações e lançamentos musicais de âmbito nacional. Um dos maiores portais especializados do segmento. . Jornalista Responsável e Editora - Revista Amigos do Teodoro & Sampaio (2017/2018); Editora e Jornalista Responsável - Camisa Xadrez e Assessora de Imprensa e Comunicação no Projeto Oficinas de Música Gratuitas realizadas no Centro Cultural de Integração e das Artes e Escola de Música Sol Maior. Área de Atuação: Marketing, Planejamento Estratégico, Assessoria de Imprensa, Marketing Musical - Mercado Sertanejo, Consultoria, Marketing Digital: Assessoria, Planejamento, Produção e desenvolvimento de campanhas e conteúdos para Mídias Sociais, Inbound Marketing, Sites, Edição e correção de Textos. NICOLA LANESE - Fotógrafo, jornalista e videógrafo - Nasceu na cidade de Ripalimosani, na Itália - Em 1987, inicio sua carreira como estagiário na redação do Jornal Nacional Italiano “II Resto del Carlino”. Em 1988 é graduado em Fotografia e Jornalismo pela Universidade de Belas Artes Urbino – Itália, com média final máxima do curso. Realizou reportagens no Iraque, Kosovo, Curdistão, Síria, Afeganistão, Saharawi e Turquia. A partir de 2015 passou a ser o documentarista da NATIONAL GEOGRAPHIC CHANNEL, assinando vários documentários no Polo norte, Noruega e Islândia. Nos anos de 2014 e 2015, realiza diversos projetos de formação em escolas secundárias com cursos de formação em fotografia e cinematografia, destacando-se um programa de simulação de programa para TV sobre o meio ambiente. Reconhecimentos profissionais: Em 2002, Nicola ganhou o prêmio Internacional ISCHIA de jornalismo sobre reportagens de guerra no Iraque. Em 2013, ganhou o prêmio Golden Colombe, sobre a reportagem “O MURO DA VERGONHA”, no Saharawi, África. Em 2015, ganhou o prêmio Nacional MIURR, com o Projeto ECOPOLIS, ganhando o prêmio nacional MIURR - Projeto Nacional de Educação Ambiental da Itália. Desde 2015, duas de suas fotografias sobre reportagens no Saharawi e na Noruega estão e estarão expostas permanentemente no Museu Histórico Internacional de Rivisondoli, na Itália. Atualmente produz vídeos corporativos para diversas empresas, documentários para a UNESCO - “La Transumanza e le grand vie dela storia”, com visitas aos países como Áustria, Albânia, Grécia e Noruega concluindo a gravação deste documentário que foi indicado para concorrer ao Festival de Cannes.

PROJETO ARQUIVADO.