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A proposta do Projeto "Oficinas Culturais do Programa Vidaa" é oferecer 05 oficinas culturais _ ballet, danças urbanas, teatro, canto coral e percussão - e 01 oficina de educação ambiental como parte complementar das atividades realizadas pelo Programa Vidaa do Instituto Zilmo Scnagatta, para um grupo de 40 crianças com idade entre 06 e 10 anos que vivem em situação de vulnerabilidade social na cidade de Erechim - RS, atendendo as mesmas no contra turno da escola. Todas as atividades terão acesso gratuito e ao longo do projeto pretende-se levar para a comunidade o resultado do trabalho que será realizado, através de apresentações culturais em entidades, eventos públicos e escolas.Também serão realizadas duas palestras de formação de plateia em Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino de Erechim, onde os coordenadores do projeto estarão falando da experiência das oficinas e a importância da inserção das crianças no mundo da arte e da cultura.
As apresentações terão seu local, convidados e repertórios definidos ao longo do desenvolvimento das oficinas.
OBJETIVO GERAL O Projeto Oficinas Culturais do Programa Vidaa tem como objetivo geral despertar o potencial artístico e criativo das crianças atendidas, utilizando diversas modalidades culturais como ferramenta de transformação, proporcionando melhores oportunidades de desenvolvimento de habilidades e valores que auxiliem na sua auto-estima e na sua formação pessoal. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Oferecer oficinas culturais para um grupo de 40 crianças com idade entre 06 e 10 anos que vivem em situação de vulnerabilidade social na cidade de Erechim - RS, atendendo as mesmas no contra turno da escola; Contratar um instrutor para ministrar oficina de ballet; Contratar um instrutor para ministrar de danças urbanas; Contratar um instrutor para ministrar oficina de teatro; Contratar um instrutor para ministrar oficina de canto coral; Contratar um instrutor para ministrar oficina de percussão; Contratar um instrutor para ministrar oficina de educação ambiental; Promover apresentações culturais com acesso gratuito, como forma de levar para a comunidade o resultado do trabalho realizado pelos alunos nas oficinas; Adquirir instrumentos, figurinos e cenários para a realização das atividades e das apresentações; Oportunizar o exercício da cidadania, através da arte, cultura e educação, favorecendo a inclusão social de crianças e jovens que vivem em regiões de vulnerabilidade social.
a) Motivos para realização e utilização do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais: O Instituto Zilmo Scanagatta, fundado em 2019, é uma Organização Social, sem fins lucrativos, composta em sua direção de pessoas da sociedade civil, e criado com o intuito de oferecer atividades e projetos para a sociedade, como forma de incentivo ao exercício da cidadania, fortalecimento de vínculos, desenvolvimento social, buscando oportunizar melhores condições de vida, proteção e segurança aos beneficiários, oriundo de famílias de baixa renda e em situação de vulnerabilidade social. Dentre as atividades propostas está a realização de oficinas culturais. O Instituto investiu recursos próprios para a reforma do local onde serão realizadas as atividades, aquisição de toda a infraestrutura para seu funcionamento, além de contratar e manter a equipe multidisciplinar que irá atuar junto as crianças atendidas e também suas famílias dentro dos eixos do programa. As Oficinas Culturais serão um projeto paralelo, que certamente contribuirá de forma muito positiva no desenvolvimento social, cognitivo e emocional das crianças atendidas. Porém por estar iniciando suas atividades e por ser uma entidade sem fins lucrativos, o uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é fundamental, visto que os recursos hoje existentes são necessários para a manutenção das atividades norteadoras do Instituto, não sendo suficientes para dar suporte ao projeto de realização de Oficinas Culturais. Além disso, já contamos com o valor do patrocínio disponibilizado conforme cartas anexadas no sistema, de empresas que possuem condições de patrocinar através de seu Imposto de Renda, que reconhecem a importância que da cultura e da arte como ferramentas de formação do cidadão. b) O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; c) O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91) I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O primeiro programa desenvolvido dentro do Instituto Zilmo Scanagatta é conhecido como Programa Vidaa, onde as atividades vinculadas tem objetivo de contribuir para o desenvolvimento social. O mesmo se enquadra na política de assistência social, como um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) beneficiando gratuitamente crianças e adolescentes de 6 a 10 anos, através da disponibilização de atividades sociais, culturais e esportivas. A proposta das atividades já previstas é que as mesmas sejam ministradas de forma lúdicas, iniciando com 4 principais pilares, sendo eles: 1) Apoio a Escolarização: oferecer espaço ao beneficiário para realização das tarefas escolares. 2) Conscientização para a Vida: momentos de reflexões pautadas nos seguintes temas: ética, cuidados básicos com a saúde individual e coletiva, valores nas relações afetivas e socioculturais, preservação do meio ambiente, auxiliando em uma melhor qualidade de vida. 3) Noções básicas de Língua Inglesa: oportunizar a integração com a língua Inglesa, despertando curiosidade em conhecer outro idioma. 4) Noções básicas da tecnologia e da Comunicação: oferecer atividades de informática, a fim de desenvolver raciocínio lógico aos beneficiários, explorando novos conhecimentos. Outros projetos também estão no escopo das ações a serem desenvolvidos para 2020, como educação para o trânsito, parcerias que visem dar suporte social à crianças e famílias em situação de vulnerabilidade social e ações culturais. Dentro desta ideia surge então o presente projeto, que justifica-se como forma de viabilizar oficinas culturais que irão integrar o Programa Vidaa, oportunizando que as 40 crianças com idade entre 06 e 10 anos atendidas, participem de oficinas de dança _ ballet e danças urbanas, música _ percussão e canto coral, teatro e educação ambienta, promovendo o acesso à cultura como meio de inclusão social. A oferta de atividades artístico-culturais, paralelo as ações que integram os pilares de atuação do Instituto, certamente irá contribuir com a formação destes jovens, auxiliando na superação de dificuldades, promovendo a socialização, valorizando sua identidade e seu potencial de criar e aprender. Acreditamos que o estimulo a participação em diversas modalidades artístico-culturais irá proporcionar a estas crianças vivenciar novas experiências, desenvolver a criatividades e auxiliar no seu processo de ensino-aprendizagem, uma vez que ao longo das oficinas estarão despertando habilidades, aguçando a memória, melhorando sua forma de se comunicar e de interagir. Além disso, estaremos oferecendo aos alunos atendidos, a oportunidade do contato com modalidades artísticas que na maioria das vezes é restritas às camadas mais privilegiadas da sociedade. Vale ressaltar ainda que ao longo do projeto, pretendemos realizar apresentações para as famílias, escolas e comunidade em geral, mostrando o resultado do trabalho realizados pelas crianças, uma forma de valorizar seus talentos, incentivar que permaneçam aprendendo cada vez mais e também potencializar sua autoestima e de seus familiares, além de incentivar a formação de plateias. Já a inserção de uma oficina de educação ambiental justifica-se como forma de propor ações e mudanças de hábito capazes de proporcionar melhoria na qualidade de vida dos jovens e suas famílias. Por fim é importante salientar que todo o trabalho será acompanhado por uma equipe de profissionais qualificados para prestar atendimento tanto as crianças quanto suas famílias.
Devido a grande quantidade de caracteres o projeto pedagógico das oficinas será inserido em anexo.
OFICINAS O local onde serão realizadas as atividades é um imóvel alugado, que terá condições de receber cadeirantes e pessoas com mobilidade reduzida. A equipe de profissionais da entidade conta com pessoal de apoio que estará diariamente no espaço para receber as crianças e auxiliar em qualquer dificuldade de locomoção ou acomodação, inclusive se forem portadores de deficiência auditiva e visual. APRESENTAÇÕES E PALESTRAS Nas apresentações que serão realizadas, serão escolhidos espaços que favoreçam a participação de pessoas cadeirantes, mobilidade reduzida e idosos, também dispondo de assistentes para auxiliar na acomodação do público. Também nas apresentações e palestras será contratada uma intérprete de libras para que possa proporcionar acessibilidade aos portadores de deficiência auditiva.
As oficinas serão oferecidas gratuitamente às crianças participantes. Nesta primeira edição do projeto serão contempladas 40 crianças com idade entre 06 a 10 anos, estudantes de Escolas da Rede Pública Estadual de ensino de Erechim e que serão selecionadas tendo como base sua condição socioeconômica e situação e vulnerabilidade social em que se encontram. Ao longo da realização do projeto serão promovidas apresentações culturais dos alunos participantes das oficinas em Escolas, para as famílias e em eventos públicos atendendo a comunidade em geral, como forma de tornar público o resultado do trabalho realizado, incentivando a formação de plateia e democratizando o acesso aos bens culturais produzidos pelo projeto. As apresentações serão totalmente gratuitas, contemplando todos os tipos de público e serão divulgadas por material gráfico, além das redes sociais. Ainda como medida de ampliação do acesso serão adotados os seguintes incisos do Art. 21 da IN nº 02/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.
INSTITUTO ZILMO SCANAGATTA – Proponente e Gestor do Projeto - Atividade Voluntária: O Instituto Zilmo Scanagatta, fundado em 2019, é uma Organização Social, composto em sua direção de pessoas da sociedade civil, criado com o intuito de oferecer, atividades e projetos para a sociedade, como forma de incentivo ao exercício da cidadania, fortalecimento de vínculos, desenvolvimento social, buscando oportunizar melhores condições de vida, proteção e segurança aos beneficiários, oriundo de famílias de baixa renda e em situação de vulnerabilidade social. PATRÍCIA SACHET – Coordenação Geral do Projeto das Oficinas: Psicóloga, mestre em psicologia. Atua a mais de dez anos, em psicologia, como professora e Gestora de Pessoas. Professora de graduação e atualmente além de realizar gestão de pessoas, também desenvolve atividade como professora em pós-graduação. Sabreli Fior Irassoque - Coordenadora social e psicóloga do Projeto: Graduada em Psicologia Pela Uri Campus de Erechim (2015), Pós graduada em Terapia Cognitivo Comportamental pela Faculdade IMED-Passo Fundo (2016). Cursando MBA Administração pela FAE. Experiências profissionais: 9 anos de Experiência na área Administrativa. 4 anos de Experiências na área de Recursos Humanos. Atualmente Coordenadora Social desenvolvendo planejamentos e atividades com Crianças. Tainete Farina/Appoiare: Assessoria Administrativo/Financeira do Projeto: Graduada em Pedagogia pela URI Erechim. MBA Executivo em Marketing pela ESPM de Porto Alegre. Curso de Extensão em Administração Pública da Cultura – UFRGS/MINC. Sócia-proprietária da empresa APPOIARE Instituto de Pesquisa e Capacitação Ltda. Experiência de 14 anos atuando no Desenvolvimento, Produção de Eventos e Projetos Culturais acompanhando a organização, elaboração, assessoria administrativo-financeira e Prestação de Contas de Projetos Culturais para proponentes como Entidades, Empresas, Pessoas Físicas, Aristas Independentes, Coletivos, entre outros, visando a busca de recursos através do Sistema Pró-Cultura RS, Lei de Incentivo a Cultura Federal, Editais do FNC, Editais do FAC RS entre outros. Instrutores Oficinas New Way – Estúdio de Dança – Oficina de Ballet e Oficina de Danças Urbanas: A New Way – Estúdio de Dança (ALLAN KNECHT – ME), desde o ano de 2017, é uma empresa especializada em serviços artístico-culturais, atuando diretamente com os municípios parceiros em projetos sociais e educacionais, bem como na sede de sua empresa com foco em formação artística. Com oficinas de dança em projetos sociais, já atendeu municípios do Rio Grande do Sul como Barão de Cotegipe, Jacutinga, São João da Urtiga e Erechim, todos com excelência e seriedade. Através da atuação em sua sede, nos seus quase 3 anos de atuação, já foi premiada em inúmeros festivais de dança dentro e fora do estado do Rio Grande do Sul, com mais de 50 premiações provenientes de apresentações de coreografias bem como prêmios especiais como troféus de “Melhor Coreografia” em determinadas modalidades, “Bailarino Destaque”, dentre outros. Vem se destacando na região pelo ensino-aprendizagem eficaz na formação artística, já tendo promovido eventos com alguns dos maiores profissionais de danças urbanas do país, sendo estes realizados por iniciativa privada, bem como contemplação de recursos por meio de aprovação de projetos em editais públicos. Lucas Fedato de Castro – Oficina de Canto Coral: Nascido em 1989, é músico instrumentista de violão e guitarra, e cantor, natural de Erechim (RS). Iniciou na música aos 14 anos por intermédio do pai, Marcos Aurélio de Castro, que o matriculou na única escola de música do bairro onde residiam. Com seis meses de aula aprendeu a primeira música, Que país é esse? da banda brasileira, Legião Urbana. Aprendeu a tocar a cantar simultaneamente o que entende ter sido fundamental para o seu desenvolvimento musical. Dos 14 aos 16 anos participou de festivais de música que eram promovidos pela escola e por entidades com o SESC Erechim RS. Entre os 16 e 17 anos começou a participar de bandas locais e através de uma delas participou do Festival SESC Descobrindo Talentos, em 2017, com uma composição autoral, onde foram selecionados para a etapa Regional. Formado em Licenciatura Música pela Universidade de Passo Fundo/RS; Atuou no programa “Mais Educação” na cidade de Erechim/RS, ministrando aulas de violão, canto coral e musicalização, nos anos de 2014-2015, ministra aulas particulares de música desde o ano de 2012. Juliano San, Cia Insight de Teatro – Oficina de Teatro: Formações em nível superior: Licenciatura em Letras – Português/Espanhol e Respectivas Literaturas URI – Campus de Erechim - RS; Licenciatura em Pedagogia UNINTER – Polo de Erechim - RS; • Formações em nível Lato sensu: Especialização em Leitura, Análise, Produção e Reescritura Textual URI – Campus de Erechim – RS; MBA Executivo em Marketing e Vendas UNOESC – SC; Pós-Graduação em Gestão de Pessoas URI – Campus de Erechim – RS; Curso de Teatro e Cidadania – Projeto de Extensão para formação teatral, promovido pelo curso de Letras da URI Campus de Erechim – 200 Horas-aula; Curso de Teatro – Promovido pelo SESC – Erechim – 45 horas; Interpretação para TV e Cinema – Projeto Sul de Atores, oficinas com produção de Curta-metragem, selecionado no “Rio Grande Take a take” pela NET RS. 50 horas-aula; Curso de interpretação para TV - Com Daniel Plá e Miguel Rodrigues (Rede Globo). 24 Horas-aula. Joel Paulo Tomazelli – Oficina de Percussão: Músico percussionista; Pós-graduado em Musicoterapia pela Faculdade de Candeias; Graduado em Licenciatura em Música pela Universidade de Passo Fundo; Mais de 10 anos de experiência como professor de música com ênfase em roda de tambores, incluindo na atualidade o projeto “Bahtuca” da cidade de Barão de Cotegipe-RS; Musicoterapeuta com atuação na área do autismo e com APAE por mais de quatro anos; Pesquisador sobre o uso e o efeito dos tambores na musicoterapia; Coordenador de vivências de musicoterapia através da empresa Sonora Musicoterapia; Fabricante de tambores; Editor de áudio e vídeo. Bruna Menegati Girardello – Oficina de Educação Ambiental: Graduação em Ciências Biológicas - Biologia Marinha - Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Joinville, Mestrado em Ecologia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Santo Angelo. Atua como professora na área de Ciência Biológicas.
PROJETO ARQUIVADO.