QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA

Projeto anual de aulas de Canto Coral e uma apresentação para a comunidade no final do ano. As atividades serão oferecidas gratuitamente a crianças e jovens na faixa etária de 4 a 15 anos e em situação de vulnerabilidade social.

não se aplica

OBJETIVO GERAL O fundamento principal do curso é desenvolver a formação em canto e organização de Coros, com promoção de atividades artísticas e culturais permanentes, voltadas a formação humana, social e estética dos alunos, participantes e consequentemente da comunidade. O Canto Coral é um projeto que visa favorecer a integração; oferecendo aos alunos técnicas básicas para o aprendizado da técnica do canto. Tem como objetivo socializar os participantes, promover a atenção, a concentração, desenvolver o trabalho em equipe, a disciplina, o desenvolvimento da linguagem musical, bem como, à valorização e a dignidade do ser humano, procurando oportunizar espaço para expressão da arte e cultura. Serão disponibilizadas 180 vagas gratuitas para crianças receberem duas aulas de canto coral e preparação vocal por semana. Total geral de alunos: 180 Total de alunos por turma: 15 Total de turmas: 12 Total de turmas por professor: 6 Carga horária por professor: 6 aulas por semana Carga horária por aluno: 01 (uma) aula de 60 minutos por semana Principais objetivos a serem alcançados são: · Evolução pessoal e da sensibilidade musical através de inserção cultural, da introdução à linguagem musical e à formação de grupo coral; · Integração envolvendo as particularidades no que se refere à escola, a comunidade, as instituições, etc; · Enriquecimento do vocabulário verbal, de maneira gradativa com base em palavras de uso corrente, rimas fáceis, parlendas · Aprimoramento e estímulo da concentração; · Auxílio em seus múltiplos aspectos de formação psicológica, sociológico e cultural. · Realização de atividades artístico-culturais junto à comunidade · Desenvolvimento de atividades de estudo e pesquisa sobre a diversidade da cultura, das manifestações e dos repertórios regionais, fortalecendo a identidade do Coral; · Promoção e integração dos alunos e da comunidade através do diálogo musical, e ações diversas. Apresentação pública: Realização de 01 apresentação gratuita no final do ano, dedicada aos familiares e a comunidade do entorno. Essa apresentação, além de ser um evento público de fruição artística, visa principalmente a integração do aluno, família e comunidade. Entendemos ser de vital importância os familiares participarem desse momento tão significativo para seus filhos. O repertório trabalhado - tanto no curso/ quanto na apresentação abordará os mais variados gêneros musicais, desde canções populares, músicas folclóricas, temas de filme a composições eruditas escolhidas de acordo com a capacitação adquirida pelos alunos. A proposta para este projeto é estimular também a participação das crianças e jovens na criação do próprio cenário do espetáculo, permitindo a elas o sentimento de empoderamento, ou seja, a capacidade de realização de seus sonhos nas diversas dimensões. ============================================================================ OBJETIVO ESPECÍFICO: Realização de curso de 12 meses de CANTO CORAL e 1 apresentação dos alunos por semestre (2 apresentações no ano) . ==========================================================================

Para a realização do "Projeto: "Quem Canta Seus Males Espanta" o incentivo através da Lei Rouanet do Ministério da Cultura é imprescindível, pois somente assim conseguiremos a oportunidade de buscar recursos na iniciativa privada e circular com apresentações de Música Erudita e Instrumental em diferentes cidades do Estado. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): · I) Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Manutenção de curso de musicalização _ Canto Coral; · II Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de apresentações musicais; · IV) Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; ================================================================== O Canto Coral é, indiscutivelmente, um forte instrumento de educação que causa muitos efeitos positivos em crianças e adolescentes, colaborando com a ampliação de sua visão de mundo, exercitando sua atuação na sociedade com princípios de solidariedade, confiança, companheirismo e harmonia em grupo. ==========================================================================

PROJETO PEDAGÓGICO 01- Resumo dos conteúdos que serão ministrados. Curso de Canto Coral | - Resumo dos conteúdos que serão ministrados · Trabalhar os elementos sonoros: altura (grave e agudo); · Intensidade, harmonia, ritmos, postura; · Músicas populares: melodias que agradam e propagam a cultura popular, com termos ou expressões comuns, de uso diário e falam sobre os sentimentos em geral; · Músicas Folclóricas: canções baseadas em tradições, lendas ou crenças de um país ou região. As quais transmitem fatos históricos, usos e costumes perpassados de geração a geração. · Músicas Comemorativas: que resgatam à memória, ou seja, celebram a lembrança de fatos importantes. ====================================================================== 02 – Responsável pela Coordenação Pedagógica: Coordenador pedagógico: Tato Wellington “Formação de Brinquedista e Organização de Brinquedoteca em Diferentes Contextos – Módulo I” - 01/2018 Associação Brasileira de Brinquedotecas – ABBri 6º Semestre de Licenciatura em Pedagogia – cursando Unicid – Universidade Cidade de São Paulo - 2019 Qualificação Profissional para Ator – DRT 33048 – 2008 Incenna, São Paulo – SP Oficina “Jogos Literários: 'A Cartomante', de Machado de Assis”(com Luiz Carneiro) - 02/2018 Casa das Rosas, São Paulo - SP 3º SIEI - “Seminário Internacional de Educação Integral” (com Catherine L’Ecuyer , José Miguel Wisnik , entre outros) – 12/2017 Sesc Pompéia, São Paulo - SP Curso “O Clown Dentro de Mim”, com Joana Barbosa 03 a 07/2015 Casa 11, São Paulo – SP Oficina de Direção Técnica Teatral (com Cássio Castelan) – 11/2011 Funarte, São Paulo - SP Contação de Histórias (com Vanessa de Castro) – 10 a 12/2011 CC Alfredo Volpi, São Paulo – SP Oficina de Direção Teatral (com Luiz Valcazaras) – 06 e 07/2010 CC Francisco Moriconi, Suzano – SP Experiências como Educador Oficina Skate: Inclusão e Transformação Social. (CONDECA) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 03/2019 até hoje (Como coordenador da articulação com a comunidade) Oficina Jogos Colaborativos: Empatia e Protagonismo. (CONDECA) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 03/2019 até hoje Oficina Educação Ambiental: Empoderamento e Cidadania (FUMCAD) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 05/2018 até 03/2019 Oficina de Jogos Corporais Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 02/2014 à 04/2018 Oficina de Artes e Cultura SER – Saberes Educativos em Rede, Ferraz de Vasconcelos – SP 09/2014 à 12/2018 Oficina de Jogos de Tabuleiro Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 02/2012 à 2014 Oficina de Artes (Programa FUMCAD) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 10/2014 à 10/2015 Oficina Lúdica “Arte com as Mãos”, com Adriana Klysis – 08/2014 Espaço SESC, Bienal do Livro, São Paulo – SP Projeto Jogos Educacionais Colégio Santa Isabel, São Paulo – SP 02/2013 a 12/2013 Oficina Teatral Associarte, Ferraz de Vasconcelos – SP 02 a 06/2011 Experiências como Agente Cultural Produtor e Coordenador Geral do LiteRaízes 2018 – Evento Literário (Com Esmeralda Ribeiro, Márcio Barbosa, João Pinheiro, Sirlene Barbosa, Renato Gama, Claudinei Oliveira, Tula Pillar, entre outros.) Casa de Cultura Raízes, Ferraz de Vasconcelos – SP 11/2018 Produtor e Coordenador Geral do LiteRaízes 2017 – Evento Literário (Com Rudinei Borges, Escritor Sacolinha, Francis Gomes, entre outros) Casa de Cultura Raízes, Ferraz de Vasconcelos – SP 11/2017 Há mais de quatro anos participo e desenvolvo projetos lúdicos, educacionais e culturais na Casa de Cultura Raízes, em Ferraz de Vasconcelos, na qual eu sou coordenador artístico de forma voluntária. Além do evento “LiteRaízes”, já realizei “Desfile Afro”, “Coquetel Afro”, “Desfile de Escola de Samba”, além de bailes, peças e intervenções teatrais e grupos literários. Atualmente estou desenvolvendo uma biblioteca com temática afro-brasileira e a terceira edição do LiteRaízes. ====================================================================== 03- Profissionais envolvidos e respectivas formações: Professor | Victor Hugo Rodrigues Munõz Profissão: Professor de música e educador social, empreendedor em projetos educacionais e formação de professores. Formação Acadêmica: • Licenciatura em Educação Artística com habilitação em música, pela Faculdade Mozarteum de São Paulo (2005 a 2008) • Pós-graduado em Gestão e planejamento de projetos Sociais, pela Faculdade Claretianos de São Paulo. (2014) • Pós-Graduação em gestão e desenvolvimento de líderes na área educacional, Pela FALC. (2017 a 2018) • Graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior de graduação Vera Cruz. (2019 cursando) Cursos Complementares: • Conservatório Municipal de Guarulhos – Violino. (2005 a 2009) • Curso de violino, música colonial brasileira e música antiga, pela Pró- música e Universidade federal de Juiz de Fora –MG (2010) • Curso de extensão, “Construindo a base de conhecimento à docência no ensino fundamental”, pela Universidade Federal de São Carlos. (2012) • Curso de Educação integral e proteção Social – Itaú social, UNICEF. (2017) • Curso Lean Six Sigma White Belt - EAD FM2S treinamento e desenvolvimento pessoal. (2017) • Curso Educação e Participação em Rede – Itaú social, CENPEC. (2017) • Curso Reaprendizagem Criativa – Keep Learning School. (2017) Atividade atual: • Professor de educação musical, efetivo na prefeitura municipal de Barueri. • Educador Musical na Associação Solidariedade e Esperança, polo de Itapecerica da Serra. • Educador Musical na Associação Beneficente Paulo Guilherme Siqueira, polo de Pirituba • Sócio fundador do programa de formação de educadores “Projeto SABER” - https://www.facebook.com/projetosabersp ====================================================================== Professor| Anderson Aparecido de Freitas Pinheiro Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos nas Escolas: - E. M. Amadeu Pereira Lima, E. M. D. DorcelinaFolador; - E.M. Pde. Manuel de Paiva e E.M.PQ. Primavera III Início: Janeiro/2006 • Parque Municipal Júlio Fracalanza. Conclusão: Dezembro/2009; Centro Municipal de Educação Adamastor Início: Fevereiro/2010- Dezembro/2011 Professor de Violino Casa Vida da Granja Viana Início: Março/2004 • Conclusão: Dezembro/2005 Professor de Violino e Teoria Musical CeMASP – Centro de Educação Musical Inicio: Agosto/2009 - Fevereiro/2010 Professor de Violino e Teoria Musical Fundação Casa (antiga FEBEM) Início: Março/2010 – Junho/2011 Agente Educacional/Professor de Música (Violino, Violão, Canto e Percussão) Colégio Oito de Maio – Sistema objetivo de ensino (Itapecerica da Serra) Início: Fevereiro/2011 – Abril/2011 Professor de Violino e Violão Colégio Madre Iva – Berçário, Maternal, Fundamental I e II. Início: Agosto/2011 – janeiro/2014 Professor de: musicalização, canto coral, flauta, violão e violino. Escola Tangará – Infantil e Fundamental (Granja Viana) Início: Janeiro/ 2011- até os dias atuais Professor de Violino e Teoria musical Escola Pitangueiras – Ed. Infantil. Início: Fevereiro/2013 – até os dias atuais Professor de musicalização infantil. Estúdio Morada das Artes Início: Fevereiro/2014 – Até os dias atuais Professor de violino e dança de salão: Sertanejo e Forró Universitário. Coproprietário Casa Vida da Granja Viana Início: Agosto 2014 – Até os dias atuais Professor de Violino, Violão e Teoria Musical Habilitações/qualificações na indústria da música Teoria &Técnica ao Violino com Renato Kutner Início: Fevereiro/2009 – Dezembro 2012 Teoria Musical e História da Música Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos Início: Fevereiro/2007 – Dezembro 2011 Canto Coral & Madrigal Casa de Apoio da Granja Viana Início: Março/2006 • Conclusão: 2007 Orquestra Prata da Casa Regente: Maestro Márcio Demazzo Início: Março/2000 • até os dias atuais. Orquestra de Música Brasileira – EMESP – Escola de Música do Estado de São Paulo. Violinista spalla. Regente: Sizão Machado. Início: Março/2013 – Dezembro 2012 Orquestra de Cordas - EMESP – Escola de Música do Estado de São Paulo. Violino 1. Regente: Geraldo Olivieri Início: Março 2014 – até os dias atuais. Escolaridade Graduação em Educação Artística UNG – Universidade de Guarulhos Início: Fevereiro/2007 • Conclusão: Novembro/2009 Pós Graduação em Educação Musical (aluno especial) UNESP – Universidade Estadual Paulista (professora Marisa Fonterrada) Início: Março 2011 • Julho 2011 Pós Graduação em Educação Musical FPA – Faculdade Paulista de Arte Início: Fevereiro 2012 – Cursando Equipamento técnico Dois violões acústicos, um teclado, treze violinos acústicos e um elétrico. Outros talentos/Informações adicionais Participação nas gravações do CD: “Nós vamos fazer musica vl. 2 – Retalhos Brasileiros” – Corais da Rede Municipal de Educação de Guarulhos.(professor e participante do naipe de violinos) “Conferência Municipal de Educação de Guarulhos”, Centro Educacional Adamastor Novembro/2007 “Fórum Mundial De Educação”, Faculdade UMC • Setembro/2007 “Conferência de Cultura de Guarulhos”, Centro Educacional Adamastor Setembro/2007 “Grupo de Choro do Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos Início: Fevereiro/2008 – Dezembro/ 2010” Apresentações toda última segunda feira do mês como bandolinista e violinista. "Sonoplasta, multi-instrumentista e performance em peças teatrais" – Grupo MALACUIA. (Violino, Bandolim e Violão). Banda: Beatles segundo a Companhia Filarmônica. (Violinista) “ XXX Festival Internacional de Folclore dos Açores - Portugal”. Onze ( 11 ) países participantes. De 10 a 16 de Agosto de 2014. Violinista, bandolinista, violonista e arranjador. “Festival Internacional de Folclore – Cinfães Portugal” Países participantes: Portugal Espanha e Brasil. De 2 a 8 de Agosto de 2014. Violinista, bandolinista, violonista e arranjador. Referências Secretaria municipal de Educação de Guarulhos; Maestro Marcio De Mazzo; Maestro Vanderlei Bancy; Sizão Machado; Fundação Casa; Casa Vida da Granja Viana; Conservatório Municipal de Guarulhos; EMESP (Escola de Música do Estado de São Paulo) - Tom Jobim ====================================================================== 04 – Objetos gerais. · Evolução pessoal e da sensibilidade musical através de inserção cultural, da introdução à linguagem musical e à formação de grupo coral; · Integração envolvendo as particularidades no que se refere à escola, a comunidade, as instituições, etc; · Enriquecimento do vocabulário verbal, de maneira gradativa com base em palavras de uso corrente, rimas fáceis, parlendas · Aprimoramento e estímulo da concentração; · Auxílio em seus múltiplos aspectos de formação psicológica, sociológico e cultural. · Realização de atividades artístico-culturais junto à comunidade · Desenvolvimento de atividades de estudo e pesquisa sobre a diversidade da cultura, das manifestações e dos repertórios regionais, fortalecendo a identidade do Coral; · Promoção e integração dos alunos e da comunidade através do diálogo musical, e ações diversas. ====================================================================== 05 – Objetivos específicos · Promover a identidade pessoal e o desenvolvimento cultural dos alunos, pais e da comunidade envolvida; · Desenvolver nos alunos um estado favorável à aquisição de novos conhecimentos e outros aspectos ligados à criatividade, coordenação motora, raciocínio lógico e matemático e organização, facilitando a fixação e aprendizagem; · Estimular sentimentos de crítica e avaliação. Desenvolver aspectos da ética e cidadania; ====================================================================== 06 – Justificativa. O Canto Coral é, indiscutivelmente, um forte instrumento de educação que causa muitos efeitos positivos em crianças e adolescentes, colaborando com a ampliação de sua visão de mundo, exercitando sua atuação na sociedade com princípios de solidariedade, confiança, companheirismo e harmonia em grupo. Proporcionar melhor qualidade de vida aos participantes oferecendo visão estética favorável ao desenvolvimento da afetividade, da auto-estima e da capacidade de superação de desafios por meio do aprimoramento do potencial de cada um. ====================================================================== 07 – Carga horária completa. Carga horária semanal – 1 aula por semana de 2 horas cada durante 10 meses. ====================================================================== 08 – Cliente/público alvo (características e idade). Faixa Etária: 4 a 15 anos Total geral de alunos: 180 Total de alunos por turma: 15 Total de turmas: 12 Total de turmas por professor: 6 Carga horária por professor: 6 aulas por semana Carga horária por aluno: 01 (uma) aula de 60 minutos por semana ====================================================================== 09 – Metodologia que será aplicada. Reflexão sobre o universo sonoro/musical do participante no desenvolvimento de uma educação musical significativa e necessária; Construção de metodologia baseada em sua cultura, explorando o que lhe é familiar; tomando como referência sua realidade, e ao mesmo tempo, oportunizando o acesso a novos caminhos com relação a diferentes conhecimentos musicais. ====================================================================== 10 – Material didático utilizado. - Caderno pautado; - Flauta-doce; - Partituras; - apostila de canto; - exercícios de técnica vocal impresso; - cd de apoio melódico; - instrumento de percussão;

ACESSIBILIDADE FÍSICA: A produção se responsabiliza por locar teatro adequado para o atendimento preferencial a idosos e portadores de deficiência, para as APRESENTAÇÕES MUSICAIS disponibilizando, ainda, rampas de acesso, espaço e assentos adequados que permitam o gozo e o pleno exercício de seus direitos culturais, atendendo ao disposto no art. 27, inciso II, do decreto 5.761/06, nos termos do art. 23 da Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, e do art. 46 do Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 1999, principalmente no que tange ao capítulo/seção " Da Educação, Cultura, do Desporto, do Turismo e do Lazer”. ============================================================================ ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO: O projeto atenderá as todas as crianças e adolescentes que estão matriculadas no contraturno escolar no Instituto André Franco e nesse grupo temos diversas patologias de deficiência cognitiva. O projeto estará apto para a inserção de todas no grupo. O projeto atenderá alunos com deficiência cognitiva/intelectual. Deficiência visual: sob demanda contrataremos profissionais para o atendimento de deficientes visuais. · Deficiência auditiva: sob demanda contrataremos profissionais para o atendimento de deficientes auditivos. · Deficiência intelectual: O Instituto já possui profissionais capacitados para o atendimento de crianças com deficiência cognitiva. O Instituto atende toda e qualquer criança independente de sua capacidade motora, cognitiva ou portadora de outra qualquer deficiência. ============================================================================

MEDIDAS DE DEMOCRATIZAÇÃO: 1. Em atendimento a Instrução Normativa nº 2 de 23 de abril de 2019, artigo 21, inciso I, todas as atividades do projeto serão GRATUITAS para o público e alunos; · AULAS DE CANTO CORAL gratuitas para 150 alunos; 2. Em atendimento a Instrução Normativa nº 2 de 23 de abril de 2019, artigo 21, Inciso III e V e no intuito de contribuir com a democratização do acesso a bens culturais, a produção do projeto opta por 2 apresentaões gratuitas a comunidade do entorno com a participação das crianças alunas do curso. Nessa oportunidade, os professores explanarão aos pais e público presente sobre o repertório escolhido e seus autores. ===========================================================================

O proponente exercerá no projeto a função de GESTÃO FINANCEIRA e COORDENAÇÃO DO PROJETO =========================================== FICHA TÉCNICA Coordenador pedagógico: Tato WellingtonProfessores e Regentes| Victor Hugo Rodrigues Munõz e Anderson Aparecido de Freitas Pinheiro ========================================================================== CURRÍCULOS Coordenador pedagógico: Tato Wellington “Formação de Brinquedista e Organização de Brinquedoteca em Diferentes Contextos – Módulo I” - 01/2018 Associação Brasileira de Brinquedotecas – ABBri 6º Semestre de Licenciatura em Pedagogia – cursando Unicid – Universidade Cidade de São Paulo - 2019 Qualificação Profissional para Ator – DRT 33048 – 2008 Incenna, São Paulo – SP Oficina “Jogos Literários: 'A Cartomante', de Machado de Assis”(com Luiz Carneiro) - 02/2018 Casa das Rosas, São Paulo - SP 3º SIEI - “Seminário Internacional de Educação Integral” (com Catherine L’Ecuyer , José Miguel Wisnik , entre outros) – 12/2017 Sesc Pompéia, São Paulo - SP Curso “O Clown Dentro de Mim”, com Joana Barbosa 03 a 07/2015 Casa 11, São Paulo – SP Oficina de Direção Técnica Teatral (com Cássio Castelan) – 11/2011 Funarte, São Paulo - SP Contação de Histórias (com Vanessa de Castro) – 10 a 12/2011 CC Alfredo Volpi, São Paulo – SP Oficina de Direção Teatral (com Luiz Valcazaras) – 06 e 07/2010 CC Francisco Moriconi, Suzano – SP Experiências como Educador Oficina Skate: Inclusão e Transformação Social. (CONDECA) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 03/2019 até hoje (Como coordenador da articulação com a comunidade) Oficina Jogos Colaborativos: Empatia e Protagonismo. (CONDECA) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 03/2019 até hoje Oficina Educação Ambiental: Empoderamento e Cidadania (FUMCAD) Instituto AndréFranco Vive, São Paulo – SP 05/2018 até 11/2019 Oficina de Jogos Corporais Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 02/2014 à 04/2018 Oficina de Artes e Cultura SER – Saberes Educativos em Rede, Ferraz de Vasconcelos – SP 09/2014 à 12/2018 Oficina de Jogos de Tabuleiro Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 02/2012 à 2014 Oficina de Artes (Programa FUMCAD) Instituto André Franco Vive, São Paulo – SP 10/2014 à 10/2015 Oficina Lúdica “Arte com as Mãos”, com Adriana Klysis – 08/2014 Espaço SESC, Bienal do Livro, São Paulo – SP Projeto Jogos Educacionais Colégio Santa Isabel, São Paulo – SP 02/2013 a 12/2013 Oficina Teatral Associarte, Ferraz de Vasconcelos – SP 02 a 06/2011 Experiências como Agente Cultural Produtor e Coordenador Geral do LiteRaízes 2018 – Evento Literário (Com Esmeralda Ribeiro, Márcio Barbosa, João Pinheiro, Sirlene Barbosa, Renato Gama, Claudinei Oliveira, Tula Pillar, entre outros.) Casa de Cultura Raízes, Ferraz de Vasconcelos – SP 11/2018 Produtor e Coordenador Geral do LiteRaízes 2017 – Evento Literário (Com Rudinei Borges, Escritor Sacolinha, Francis Gomes, entre outros) Casa de Cultura Raízes, Ferraz de Vasconcelos – SP 11/2017 Há mais de quatro anos participo e desenvolvo projetos lúdicos, educacionais e culturais na Casa de Cultura Raízes, em Ferraz de Vasconcelos, na qual eu sou coordenador artístico de forma voluntária. Além do evento “LiteRaízes”, já realizei “Desfile Afro”, “Coquetel Afro”, “Desfile de Escola de Samba”, além de bailes, peças e intervenções teatrais e grupos literários. Atualmente estou desenvolvendo uma biblioteca com temática afro-brasileira e a terceira edição do LiteRaízes. ============================================================================ Professor | Victor Hugo Rodrigues Munõz Profissão: Professor de música e educador social, empreendedor em projetos educacionais e formação de professores. Formação Acadêmica: • Licenciatura em Educação Artística com habilitação em música, pela Faculdade Mozarteum de São Paulo (2005 a 2008) • Pós-graduado em Gestão e planejamento de projetos Sociais, pela Faculdade Claretianos de São Paulo. (2014) • Pós-Graduação em gestão e desenvolvimento de líderes na área educacional, Pela FALC. (2017 a 2018) • Graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior de graduação Vera Cruz. (2019 cursando) Cursos Complementares: • Conservatório Municipal de Guarulhos – Violino. (2005 a 2009) • Curso de violino, música colonial brasileira e música antiga, pela Pró- música e Universidade federal de Juiz de Fora –MG (2010) • Curso de extensão, “Construindo a base de conhecimento à docência no ensino fundamental”, pela Universidade Federal de São Carlos. (2012) • Curso de Educação integral e proteção Social – Itaú social, UNICEF. (2017) • Curso Lean Six Sigma White Belt - EAD FM2S treinamento e desenvolvimento pessoal. (2017) • Curso Educação e Participação em Rede – Itaú social, CENPEC. (2017) • Curso Reaprendizagem Criativa – Keep Learning School. (2017) Atividade atual: • Professor de educação musical, efetivo na prefeitura municipal de Barueri. • Educador Musical na Associação Solidariedade e Esperança, polo de Itapecerica da Serra. • Educador Musical na Associação Beneficente Paulo Guilherme Siqueira, polo de Pirituba • Sócio fundador do programa de formação de educadores “Projeto SABER” - https://www.facebook.com/projetosabersp ========================================================================== Professor| Anderson Aparecido de Freitas Pinheiro Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos nas Escolas: - E. M. Amadeu Pereira Lima, E. M. D. DorcelinaFolador; - E.M. Pde. Manuel de Paiva e E.M.PQ. Primavera III Início: Janeiro/2006 • Parque Municipal Júlio Fracalanza. Conclusão: Dezembro/2009; Centro Municipal de Educação Adamastor Início: Fevereiro/2010- Dezembro/2011 Professor de Violino Casa Vida da Granja Viana Início: Março/2004 • Conclusão: Dezembro/2005 Professor de Violino e Teoria Musical CeMASP – Centro de Educação Musical Inicio: Agosto/2009 - Fevereiro/2010 Professor de Violino e Teoria Musical Fundação Casa (antiga FEBEM) Início: Março/2010 – Junho/2011 Agente Educacional/Professor de Música (Violino, Violão, Canto e Percussão) Colégio Oito de Maio – Sistema objetivo de ensino (Itapecerica da Serra) Início: Fevereiro/2011 – Abril/2011 Professor de Violino e Violão Colégio Madre Iva – Berçário, Maternal, Fundamental I e II. Início: Agosto/2011 – janeiro/2014 Professor de: musicalização, canto coral, flauta, violão e violino. Escola Tangará – Infantil e Fundamental (Granja Viana) Início: Janeiro/ 2011- até os dias atuais Professor de Violino e Teoria musical Escola Pitangueiras – Ed. Infantil. Início: Fevereiro/2013 – até os dias atuais Professor de musicalização infantil. Estúdio Morada das Artes Início: Fevereiro/2014 – Até os dias atuais Professor de violino e dança de salão: Sertanejo e Forró Universitário. Coproprietário Casa Vida da Granja Viana Início: Agosto 2014 – Até os dias atuais Professor de Violino, Violão e Teoria Musical Habilitações/qualificações na indústria da música Teoria &Técnica ao Violino com Renato Kutner Início: Fevereiro/2009 – Dezembro 2012 Teoria Musical e História da Música Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos Início: Fevereiro/2007 – Dezembro 2011 Canto Coral & Madrigal Casa de Apoio da Granja Viana Início: Março/2006 • Conclusão: 2007 Orquestra Prata da Casa Regente: Maestro Márcio Demazzo Início: Março/2000 • até os dias atuais. Orquestra de Música Brasileira – EMESP – Escola de Música do Estado de São Paulo. Violinista spalla. Regente: Sizão Machado. Início: Março/2013 – Dezembro 2012 Orquestra de Cordas - EMESP – Escola de Música do Estado de São Paulo. Violino 1. Regente: Geraldo Olivieri Início: Março 2014 – até os dias atuais. Escolaridade Graduação em Educação Artística UNG – Universidade de Guarulhos Início: Fevereiro/2007 • Conclusão: Novembro/2009 Pós Graduação em Educação Musical (aluno especial) UNESP – Universidade Estadual Paulista (professora Marisa Fonterrada) Início: Março 2011 • Julho 2011 Pós Graduação em Educação Musical FPA – Faculdade Paulista de Arte Início: Fevereiro 2012 – Cursando Equipamento técnico Dois violões acústicos, um teclado, treze violinos acústicos e um elétrico. Outros talentos/Informações adicionais Participação nas gravações do CD: “Nós vamos fazer musica vl. 2 – Retalhos Brasileiros” – Corais da Rede Municipal de Educação de Guarulhos.(professor e participante do naipe de violinos) “Conferência Municipal de Educação de Guarulhos”, Centro Educacional Adamastor Novembro/2007 “Fórum Mundial De Educação”, Faculdade UMC • Setembro/2007 “Conferência de Cultura de Guarulhos”, Centro Educacional Adamastor Setembro/2007 “Grupo de Choro do Conservatório Municipal de Artes de Guarulhos Início: Fevereiro/2008 – Dezembro/ 2010” Apresentações toda última segunda feira do mês como bandolinista e violinista. "Sonoplasta, multi-instrumentista e performance em peças teatrais" – Grupo MALACUIA. (Violino, Bandolim e Violão) Banda: Beatles segundo a Companhia Filarmônica. (Violinista) “ XXX Festival Internacional de Folclore dos Açores - Portugal”. Onze ( 11 ) países participantes. De 10 a 16 de Agosto de 2014. Violinista, bandolinista, violonista e arranjador. “Festival Internacional de Folclore – Cinfães Portugal” Países participantes: Portugal Espanha e Brasil. De 2 a 8 de Agosto de 2014. Violinista, bandolinista, violonista e arranjador. Referências Secretaria municipal de Educação de Guarulhos; Maestro Marcio De Mazzo; Maestro Vanderlei Bancy; Sizão Machado; Fundação Casa; Casa Vida da Granja Viana; Conservatório Municipal de Guarulhos; EMESP (Escola de Música do Estado de São Paulo) - Tom Jobim ==========================================================================

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.