Casarão e Resgate da Cultura Afro

Realização do projeto Casarão e Resgate da Cultura Afro que inclui: Formação sociocultural de adolescentes, jovens e adultos por meio dos produtos Oficinas; Ação e divulgação da cultura afrodescendente no Centro Cultural para o resgate da construção sociocultural e da história do Vale do Café através de apresentações culturais; conscientização e divulgação para a comunidade de sua história através do produto mostra e premiação e dicussão da importância da integração entre história e tecnologia para construção de uma cidade inteligente através do produto Encontros.

Objetivo Geral: O Plano de Atividades do projeto Casarão e Resgate da Cultura Afro realizará os seguintes produtos culturais: Cursos/ Oficinas; Apresentações Culturais; exibição/premiação; e realizará uma ação de difusão e resgate da construção sociocultural e da história do Vale do Café para a população das comunidades de Piraí, Volta Redonda, Pinheiral e Rio Claro. O projeto será constituído por formação para 100 adolescentes, jovens e adultos por 7 meses, apresentações culturais para 500 pessoas e premiação para 200, e encontros para 80 estudantes e professores de instituições públicas de ensino totalizando um público de 880 pessoas. Objetivos Específicos Ampliar o alcance e acesso à cultura regional, democratizar o conhecimento, com mecanismos de inclusão social, contemplados nas oficinas. Previsão de atendimento: 100 adolescentes, jovens e adultos e suas famílias Estimular a construção de um território criativo e fomentar o acesso à arte por meio de apresentações culturais, mostra/premiação e encontros: Previsão de atendimento: 780 pessoas Os quantitativos de atividades por produtos serão: Produtos: 2 oficinas de jongo/ 2 oficinas de webdocumentario, 01 exibição/premiações dos alunos de webdocumentário;05 apresentações culturais e 2 Encontros.

A proposta do projeto Casarão e Resgate da Cultura Afro SE ENQUADRA NOS INCISOS I, II, III, IV VII, IV,VI e IX DO ART. 1º DA LEI 8313/91, sendo eles, I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; IX - priorizar o produto cultural originário do País; Atingindo como resultado de incentivo à formação artística e cultural, mediante: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; fomento à produção cultural e artística, mediante: realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore e preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; conforme ART. 3° DA LEI 8313. A Associação do Casarão Cultural _ Memórias do Vale do Café, do Paraíba e dos Tambores tem por finalidade e missão "a vida em primeiro lugar e sob todas as formas de cultura" e trabalha com o conceito de território criativo, ou seja, deseja desenvolver ações nas quais a criatividade, cultura e tecnologia sejam vetores de desenvolvimento urbano sustentável. Isto quer dizer, transformar o Casarão em um polo de elaboração de projetos que impulsionem a economia criativa, que contribuam com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) previstos na Agenda 2030 da ONU, aliados à história e tradição do local. Conceito que se adequa perfeitamente a Arrozal (distrito de Piraí), que assim como o Casarão onde vai ser hospedado o projeto, têm uma história pulsante e interligada com a cultura negra. O distrito chegou a abrigar 9 mil escravos homens para trabalhar nas fazendas, o que o elevou a uma das regiões com o maior percentual de negro do Brasil. Grande parte destes homens trabalhava para o proprietário do Casarão, José Breves, que chegou a ser o maior produtor de café do país.

A metodologia do projeto integra as experiências mais recentes de desenvolvimento local, comunidades inteligentes e Economia criativa. Em primeiro lugar, incorpora a história do Projeto Piraí Digital que trabalha a cidade digital, tendo como referência a cidade real, como a constituição de numa nova forma de organização e integração do território; interligado através de uma rede pública de transmissão de voz, dados e imagem; lugar onde o cidadão se torna o principal ator na produção, gestão e usufruto dos benefícios de novas tecnologias, garantindo o direito de acesso universal à informação, conhecimento e comunicação; assumindo a visão estratégica de uma sociedade de informação local. Este conceito incorpora a visão de inovação social de modo que a comunidade possa se apropriar de novas tecnologias. Neste sentido, a primeira fase do projeto procura trabalhar os conhecimentos tácitos de cada projeto com as oportunidades de inovações que as novas tecnologias oferecem, constituindo-se num processo de CO-CRIAÇÃO no qual possamos agregar valor ao projeto através da inovação tecnológico. Deste modo, além do ambiente de conectividade criado pelo projeto Pirai Digital, estamos trabalhando esta dimensão de comunidades inteligentes. Em segundo lugar, procuraremos olhar o projeto a partir do conceito de economia criativa entendida como um processo que gera riqueza e qualidade de vida a partir de recursos que são intangíveis como cultura, conhecimento, criatividade; e por serem intangíveis eles não se consomem como números mas eles se multiplicam como números, gerando abundância com sustentabilidade, gerando resultados que não são só financeiros, mais sociais, culturais e ambientais.Neste sentido, desenvolveremos oficinas que exploram os talentos e a criatividade dos projetos. identificando seus sonhos, o valor agregado a cada projeto e incorporando uma visão empreendedora e de sustentabilidade. Utilizaremos uma METODOLOGIA CEFEC (CAPACI EMPREENDEDORA PARA FORMAÇÃO DE ECONOMIA CRIATIVA), constituindo numa caixa de ferramentas que estimula: a) A criatividade, crenças de que todo mundo tem potencial para ser criativo e a motivar a ensinar e nutrir esse traço nos outros;b) Os novos caminhos de construção coletiva com a organização de identidades temáticas, visões, tipos de atividades, grupos sociais;c) O desenvolver de fluência e a flexibilidade para alcançar um modelo otimizado para resolver problemas de forma possivelmente mais rápida e participativa, adequando-se ao novo conceito de gestão de pessoas, que aponta para o ser humano como um agente mais próximo do processo de decisão e como fornecedor de capacidades intelectuais;d) COWORKING como um processo de compartilhar o conhecimento e experiências que podem ser úteis para ajudar o momento de algum parceiro, mas também para promover de alguma forma e dar oportunidade de novos projetos. Tomar a atitude de dividir seus conhecimentos é abrir as portas para que façam o mesmo com você;e) Protagonismo no seu próprio aprendizado com a ajuda das fontes de informação que tem acesso livre, como internet, livros, redes sociais, vídeos do youtube, e outros canais de informação;f) Design Centrado no Ser Humano como um processo que facilita a criação de soluções que atendam às necessidades sociais;g) Aprendizagem produtiva como o caminho de educar o cidadão para que este possa buscar informações, selecioná-la, classificá-la; capaz de se desenvolver e de transformar a sua realidade, interferindo com qualidade nos espaços democráticos existentes, ou mesmo, sendo capaz de criar novos espaços para melhoria das condições de vida individual, de organização comunitária e de desenvolvimento local;h) A Cultura de Direitos entendendo que mais que acesso à internet estamos falando de direito à informação e ao conhecimento na construção de uma cidadania ativa;Em terceiro lugar, incorporando também o caminho pedagógico de Flipped Classroom , referência de processo de aprendizagem utilizado pela projeto Educação.dot do projeto Piraí Digital e ampliado pelo Projeto Nave do Conhecimento, realizado na Cidade do Rio de Janeiro, no qual se trabalha pedagogicamente com o caminho de construção do conhecimento que hoje a internet possibilita a partir da difusão em massa de informação. Significa trilhar um caminho de construção do conhecimento a partir de navegar na internet através de pílulas e trilhas.A metodologia “NAVEGAR É PRECISO” trabalha com o conceito da educação não formal e informal integrado a uma nova pedagogia de produção de conhecimento que a sociedade da informação promove. Neste caminho, construiremos um projeto de capacitação e treinamento para jovens e profissionais de todas as idades, bem como atividades de inclusão digital para todos os cidadãos com Pílulas do conhecimentoAs trilhas constituem na combinação de Pílulas do Conhecimento que constituirão cursos voltados para as novas habilidades que o mercado e a sociedade exigem. Os cursos são de duração variada, atentando para o fato que de capacitação tem missão distinta do projeto educacional formal, cabendo o último à Secretaria de Educação.Como produto deste processo de desenvolvimento metodológico será consolidado um documento sobre Metodologias de Economia Criativa, Sociedade do Conhecimento e Desenvolvimento Local.

A edificação onde está instalada a Associação do Casarão Cultural – Memórias do Vale do Café, do Paraíba e dos tambores foi restaurado em 2018, com aprovação do Iphan e Inepac através das Leis de Incentivo à Cultura Federal e Estadual. A obra é uma realização do Ministério da Cultura e da Secretaria de Estado de Cultura do Governo do Estado do Rio de Janeiro através das Leis de Incentivo à Cultura Federal e Estadual com patrocínio do Governo do Estado do Rio de Janeiro, da Secretaria de Estado de Cultura e da Lei Estadual de Incentivo à Cultura do Rio de Janeiro. O restauro teve como patrocinadores a Petrobras, a CEG, a Light, e a CCR. No processo de restauro, foram inseridas as adaptações necessárias para todos tenham livre acesso ao Casarão e os seus espaços fossem acessíveis, contando com banheiros acessíveis, rampas de acesso e plataforma elevatória. Caso no processo de seleção de adolescentes e jovens, forem identificados algum com deficiência, serão feitas as adaptações necessárias, tanto aos materiais quanto às atividades e ferramentas de comunicação para que possam acompanhar as oficinas. Durante apresentações e mostra, serão feitas parcerias com instituições locais que façam atendimento aos deficientes para que possam acessar os espaços e ter a experiência completa do evento, independentemente de sua deficiência. Produto: Oficinas/Encontros ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados e plataforma elevatória. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras Produto: Apresentações ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados e plataforma elevatória. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras Produto: Mostra Premiação ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados e plataforma elevatóriaDEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras/legenda DEFICIENTE VISUAL: Audiodescrição

Oficinas: As oficinas acontecem semanalmente em salas do Casarão Memórias do Café e tem como público-alvo a comunidade. As divulgações das vagas e listas de documentos necessários se dará na rádio comunitária do distrito, jornais locais e internet. As inscrições serão feitas na recepção do Casarão, mediante apresentação de documentação necessária e inscrição por um responsável, no caso de menores de idade. Serão ofertadas oficinas de webdocumentário e jongo. Os grupos serão formados no início do projeto e serão desenvolvidos de acordo com as propostas de cada professor. Ao fim de 7 meses de aula, os alunos se apresentarão no caso das oficinas de jongo para comunidade e familiares. E no tocante às oficinas de webdocumentário, haverá uma mostra e uma premiação também para familiares/comunidade. As apresentações terão entrada gratuita e serão divulgadas em redes sociais. Mostra/Premiação: Ao fim da oficina de Webdocumentário, acontecerá no Casarão Memória do Café a exibição do produto final, que é um webdocumentário coletivo para os alunos, familiares e comunidade. Haverá também uma premiação, que contará com um júri e voto popular via internet, para os alunos que se destacaram. A votação ficará disponível durante uma semana para que a comunidade possa votar e será divulgada na rádio comunitária, nos jornais locais e internet. O público será formado por alunos, familiares, comunidade e público em geral. A mostra/premiação terá entrada gratuita e será divulgada em redes sociais. Apresentações Culturais: Serão realizadas 5 apresentações de grupos locais, que ainda estão sendo escolhidos. O público será formado pela comunidade e público em geral, terão entrada gratuita e serão divulgada em redes sociais. Todos os produtos acima serão registrados em vídeos e fotografias e serão postados na página do Casarão Memórias do Vale. Segue abaixo os incisos do artigo 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania que a proposta adotará em cada produto: - Oficinas : III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 e VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; - Mostra/Premiação: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. - Apresentações Culturais: II - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22 e VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

ProponenteA Associação do Casarão Cultural – Memórias do Vale do Café, do Paraíba e dos Tambores (CNPJ 30.443.713/0001-90 ) é a responsável legal e prática do projeto e de sua total execução, tanto administrativamente, financeiramente, jurídica como de pessoal e comunicação. Currículo Resumido dos Profissionais Maria Lucia Cauteiro Horta Jardim - Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito de Barra Mansa - SOBEU - Sociedade Barramansense de Ensino Superior; com pós-Graduação Latu Sensu em direito Civil e Processual Civil pela SOBEU e curso de Políticas Públicas e Governo pela UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Trabalhou na Prefeitura de Piraí por mais de 30 anos(1974-1977, 1984-2015), onde exerceu por 22 anos o cargo de Secretária Municipal de Fazenda do município de Piraí; exerceu também as seguintes funções:Diretora executiva do Fundo de Previdência do Município ( 4 anos); Representante do Poder Executivo no Conselho de Administração da Casa de Caridade de Piraí (6 anos) e Gerente de Projetos Especiais(3 anos) .Foi presidente da ONG RioSolidario por 4 anos. Exerce a função de presidente da Associação do Casarão Cultural - Memórias do Vale do Café, do Paraíba e dos Tambores. Função no projeto: Representante legal da Proponente do Projeto, sem remuneração pelo projeto. Franklin Dias Coelho - Faculdade de Engenharia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1974), mestrado em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1985) e doutorado em História pela Universidade Federal Fluminense (1995). Foi secretário municipal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Ciência Política, com ênfase em Estudos do Poder Local, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento local, políticas públicas, administração municipal, cadeias produtivas, pequenos empreendedores, inovações tecnológicas e cidades digitais. Função no projeto: consultor pedagógico Felipe Varanda Barbosa - Mestrando do Programa de Mestrado Profissional em Produção de Conteúdos Digitais da Escola de Comunicação da UFRJ. Formado em jornalismo pela UFRJ, em 1998, e pós graduado em Fotografia nas Ciências Sociais pela Universidade Cândido Mendes. Função no projeto: professor de Webdocumentário. Mayra Coelho Jucá dos Santos – Doutoranda e Mestre pelo programa de pós Graduação em História e Bens Culturais pela Fundação Getúlio Vargas. Bacharel em Comunicação Social com habilitações em rádio(UFRJ) e Jornalismo (Facha). Função no projeto: coordenadora técnica de webdocumentário. Edgar Camilo, Seu Edgard - Mestre Jongueiro do Jongo da Cachoeira de Arrozal, responsável pelo resgate da cultura do Jongo na região de Arrozal. Tendo participado de diversos eventos culturais como Festival Vale do Café, Encontro de Jongueiros da região sudeste, Festival Sesc Barra Mansa e do projeto Jongo das escolas do IPHAN. Auxiliar Administrativo – Dharyana Dias de Carvalho – Ensino Médio Completo na Escola Estadual Octávio Teixeira Campos. Tendo trabalhado como auxiliar administrativa em diversas empresas. Função no projeto: professor das oficinas de jongo. Dharyana Dias de Carvalho – Ensino Médio Completo na Escola Estadual Octávio Teixeira Campos. Tendo trabalhado como auxiliar administrativa em diversas empresas. Função no projeto: coordenador de projeto.

PROJETO ARQUIVADO.