Tempo de criança

O projeto Tempo de Criança tem como objetivo a produção de um livro infantil. Serão realizadas ainda sessões de contação de históriae evento de lançamento do livro, com distribuição gratuita para o público.

Em resposta à diligêwncia, seguem as informações aqui e nos anexos (com imagens de referência): A) Descrever com detalhes o tema central que será abordado no livro. O tema central do livro é a relação estabelecida entre a criança e o tempo, em paralelo com a relação estabelecida entre o tempo e a memória, apresentada nas histórias da avó. Assim, o tempo da memória adulta coaduna com o tempo da vida infantil, numa correlação entre memórias quase esquecidas e memórias que ainda serão construídas. O ouvir histórias e a construção de conhecimentos e afetos a partir da experiência de vida de outros também se fazem presente. B) Apresentar como o autor pretende dividir e conduzir a narrativa. A narrativa é construída com texto e imagem, pois trata-se de um livro infantil. Segue esboço de personagens e também a distribuição da narrativa em páginas. Ele terá aproximadamente 30 páginas, cada uma delas contendo trechos do texto apresentado (após revisão), em uma divisão entre utilização de páginas duplas para alguns trechos e páginas simples para outros. A divisão se dará mais ou menos como segue abaixo: 1) Fazia chuva lá fora E eu estava com a vó Maria 2) Ela ia me levar para a escola No caminho do trabalho dela 3) Mas como não faltava tempo A gente começou a comer bolacha pintada 4) A vó Maria pegou meu tablet E começou a me mostrar algumas fotos 5) Ela me disse que já foi criança também E me mostrou a foto da vó dela 6) Quando fazia chuva lá fora A vó dela também fazia bolacha pintada 7) E contava histórias de quando era pequena E também mostrava fotos 8) Mas as fotos eram de papel E não tinham cor 9) Eu perguntei se a vó Maria ia pra escola também Quando ela era pequena que nem eu 10) Ela me disse que sim Mas que ia sozinha porque a escola era perto da casa dela 11) E que ainda lembrava da professora E dos amiguinhos da sala 12) E que eu, quando crescesse Ia lembrar dos meus também 13) E que eu também ia ficar feliz Contando essas lembranças pros outros 14) Porque quando faz chuva A gente precisa passar o tempo 15) E nada melhor pra passar do tempo Do que falar sobre o tempo que já passou 16) Ela me deu um beijo E falou que pra mim o tempo ainda é uma criança 17) Que vai crescer comigo Igualzinho cresceu com ela Ainda, há prévio esboço de personagens, da ilustradora Maria Izabel Magnani, como segue: Avó Neto Amigos da escola Avó quando criança e a professora. C) Explicar qual a relevância do tema abordado para a área cultural brasileira. O livro aborda o tempo, na visão de criança e na visão de adultos. O livro aborda afeto e memórias. “A cultura consiste de conhecimentos, ferramentas e atitudes historicamente acumulados que permeiam a ecologia proximal da criança, inclusive as “práticas” culturais dos membros do núcleo familiar e de outros parentes. Ao desempenhar seus papéis – como prover cuidados e subsistência – esses membros enculturados da sociedade estão, eles próprios, sujeitos a várias influências vindas de sua ecologia natural e sociedade. “ Cole M, Hakkarainen P, Bredikyte M. Contexto cultural e aprendizagem na primeira infância. Em: Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, eds. Enciclopédia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância [on-line]. http://www.enciclopedia-crianca.com/cultura/segundo-especialistas/contexto-cultural-e-aprendizagem-na-primeira-infancia. Publicado: Fevereiro 2010 (Inglês). Consultado: 02/10/2019. O livro também traz um reflexo de mudanças da sociedade. A avó, em geral representada como alguém que transmite o afeto pela cozinha, pela lã, agora vem representada num molde contemporâneo, como alguém que leva o neto até a a escola. Assim, o projeto ganha relevância cultura, pois como bem definido por Caroline Lara, curadora do projeto Leiturinha “A literatura reafirma que os mais velhos precisam ser valorizados por meio do resgate de suas lembranças e histórias de vida, recuperando uma memória pessoal, que é também coletiva. Os livros dão vozes aos idosos e confirmam que a importância deles em nossas vidas precisa ser repensada em uma perspectiva sem estigmas ou preconceitos. Pois, na vida, assim como na literatura infantil, os idosos devem ser valorizados para além do carinho e do amor que eles nos dão – mas pelo conhecimento e por tudo o que podem nos ensinar!” Texto enviado na proposta inicial: Prévia do texto: autoria de Roberto Limberger, coordenador do projeto Fazia chuva lá fora E eu estava com a vó Maria Ela ia me levar para a escola No caminho do trabalho dela Mas como não faltava tempo A gente começou a comer bolacha pintada A vó Maria pegou meu tablet E começou a me mostrar algumas fotos Ela me disse que já foi criança também E me mostrou a foto da vó dela Quando fazia chuva lá fora A vó dela também fazia bolacha pintada E contava histórias de quando era pequena E também mostrava fotos Mas as fotos eram de papel E não tinham cor Eu perguntei se a vó Maria ia pra escola também Quando ela era pequena que nem eu Ela me disse que sim Mas que ia sozinha porque a escola era perto da casa dela E que ainda lembrava da professora E dos amiguinhos da sala E que eu, quando crescesse Ia lembrar dos meus também E que eu também ia ficar feliz Contando essas lembranças pros outros Porque quando faz chuva A gente precisa passar o tempo E nada melhor pra passar do tempo Do que falar sobre o tempo que já passou Ela me deu um beijo E falou que pra mim o tempo ainda é uma criança Que vai crescer comigo Igualzinho cresceu com ela

Objetivos específicos : - Produzir o livro "Tempo de criança", com tiragem de 6000 exemplares. - realizar 1 evento de lançamento, com show musical. - Realizar contrapartidas sociais: 04 contações de história, para público de aproximadamente 100 pessoas com distribuição gratuita do livro. (quantidades previstas caso haja captação total dos recursos, de outro modo, serão realizadas proporcionalmente) Objetivos transversais: - difusão e democratização cultural, através do envolvimento de crianças e familiares, seja através das contações de história, seja através da distribuição grauita do livro; - aproximação do público de primeira infância com a literatura e o teatro; - incentivo à criatividade, à imaginação e à valorização das artes;

O universo da leitura constitui importante ferramenta para o exercício da imaginação e consequente desenvolvimento da criatividade. O livro proposto aborda, como em outros casos, a relação de uma avó com o tempo passado, utilizando o seu tempo de vida como experiência para trocas de conhecimentos com o neto. Narrado em primeira pessoa, pela criança, a história busca explicitar a reconstrução e renovação de avós e netos no desdobramento do convívio entre eles. A utilização do teatro como forma de reforçar a atividade de leitura, traz ainda outros elementos relevantes, de início aos hábitos culturais, reforçando assim as faculdades imaginativas do público presente. "A faculdade de imaginar, ou de fazer simulações mentais do mundo exterior, é um tipo particular de percepção, desencadeada por estímulos internos. Ela nos permite antecipar as consequências de nossos atos. A imaginação é a condição da escolha ou da decisão deliberada: o que aconteceria se fizéssemos isto ou aquilo? Graças a esta faculdade, nós tiramos partido de nossas experiências anteriores. A capacidade de simular o ambiente e suas reações tem, certamente, um papel fundamental para todos os organismos capazes de aprendizagem." LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993. LEI Nº 8.313, DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991 - Art. 1°: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. LEI Nº 8.313, DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991 - Art. 3°: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; (livro) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; (evento de lançamento) IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; (evento de lançamento)

Retorno à diligência: Anexar documento fornecendo maiores esclarecimentos quanto às oficinas, intervenções e apresentações musicais. Tais atividades são ações de democratização de acesso (Artigo 21 da IN nº 2/2019), ações de contrapartida social (Artigo 22 da IN º 2/2019) ou produtos secundários resultantes do produto principal? O produto principal é a criação e distribuição do livro, cujo texto foi enviado. As apresentações musicais e exposições das ilustrações fazem parte desse produto, uma vez que serão realizadas para o evento de lançamento do livro (1 evento por cidade). São ações de democratização de acesso (Artigo 21 da IN nº 2/2019) VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;, entre outros itens. Já as contações de histórias entram como contrapartida social (Artigo 22 da IN º 2/2019) § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Não há oficinas. Os outros itens foram alterados no escopo do projeto.

Detalhes do livro: Boneco do livro: O livro terá aproximadamente 30 páginas, será impresso em formato 20x20cm, em papel couchet 120h com capa em papel couchet 300g, todas as páginas coloridas. Capa: ilustração e nome do projeto Página 1: nome do projeto Página 2: referência bibliográfica e ISBN Página 3: apresentação do projeto Página 4: texto do patrocinador Página 5 a 28: texto e ilustrações Página 29 e 30: ficha técnica e agradecimentos Contracapa: logomarcas e sinopse Detalhes do evento de lançamento: Será realizado um evento, em espaço público, gratuito, previsão de receber até 300 pessoas. Haverá contação de história, distribuição de livros e show musical. - Show musical: será convidado de acordo com a agenda e disponibilidade dos grupos na época da realização do projeto, sendo grupo nacional com repertório de músicas autorais e ritmos variados, como samba, ijexá, côco, ciranda, maracatu, e outros ritmos brasileiros ou afrobrasileiros. Porém, segue uma indicação de possibilidade: Bloco Cultural União Altaneira - Todas as músicas são de compositores participantes do bloco, com temática como água, terra, ar, tradições, infância, etc. São utilizados instrumentos como caixa, surdo, agogô, tamborim e ganzá. Realiza oficinas e apresentações desde 2009, em Campinas (cidade sede: SESC, Unicamp, Ponto de Cultura Fazenda Roseira – Arraial Afrojulino, Lavagem da escadaria, eventos em 20 de novembro, carnaval, etc), além de contratações para apresentações em cidades como Paraty, Valinhos, entre outras.

Produto: livro: - Deficientes visuais: Uma versão de audiolivro será disponbilizada na internet. - Deficientes auditivos: não se aplica Produto: contrapartida social (contação de histórias) - Deficientes visuais: não se aplica - Deficientes auditivos: não se aplica - As apresentações serão realizadas em locais com acessibilidade a portadores de deficiência ou dificuldade de locomoção. - Haverá um monitor em cada apresentação para auxiliar pessoas com necessidades especiais.

- o livro será distribuído gratuitamente. Esta proposta atende o Art. 21. Da IN 02/2019: Produto: livro: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Produto: livro (evento de lançamento com show musical e exposição das ilustrações) III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; (site e redes sociais) IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; (oficinas)

Autor e coordenador: Roberto Limberger Assistente de produção: Kora Prince Ilustrações: Maria Isabel Mangiani Diagramação e projeto gráfico: Cintia Antunes O coordenador e autor do livro é o representante legal da proponente, ele emitirá nota fiscal e receberá pelo serviço prestado no projeto. - dirigente da instituição será responsável por toda a gestão do processo decisório do projeto- atividade do dirigente da instituição não será realizada de forma voluntária, sua função no projeto será devidamente remunerada, confirme consta em orçamento, na rubrica de coordenador o proponente realizará a função de Coordenador Geral, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica “Coordenação Geral”. Roberto Limberger: Mestre pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), atua coordenando projetos culturais realizados via leis de incentivo fiscal bem como selecionados em editais. Destacam-se os projetos Curta Jovem, realizado pelo Proac da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo e selecionado no programa Integração Comunidades da PETROBRÁS. Como autor e roteirista, desenvolveu diversos roteiros audiovisuais e de peças teatrais, sendo um deles premiado. No campo daarte e educação, desenvolveu uma série de roteiros para o projeto M3, parceria entre o Ministério da Educação (MEC) e a Unicamp. Koraiça Prince Tessari de Lima: Graduada em Comunicação Social, habilitação em Rádio e TV pela UNESP, pós-graduada em Artes Visuais, Intermeios e Educação pela UNICAMP, e Licenciatura em Artes, pela Faculdade Mozarteum de São Paulo, atua como produtora e coordenadora de projetos culturais, com a elaboração e execução de projetos, arte-educação nas áreas de audiovisual e artes visuais. É produtora de vídeos institucionais e curtas-metragens. Atuou como criadora, coordenadora, produtora e programadora cultural de eventos, espetáculos teatrais, musicais e intervenções artísticas; e como produtora de vídeos comerciais e institucionais, roteirista de programas televisivos educativos. Maria Izabel Magnani Artista visual e Arte educadora formada pela Unicamp (2009). De 2010 a 2012 trabalhou como assistente de produção na Galeria Fernandes Naday, participando na produção de exposições de artistas como Alex Flemming, Vicente de Mello, Vânia Mignone e Marcelo Moscheta. Ministra oficinas de arte-educação desde 2009 em escolas públicas. Atualmente trabalha como produtora cultural em projetos incentivados via leis culturais, atuando com elaboração, curadoria, execução e prestação de contas, principalmente nas áreas de artes visuais e fotografia. Como ilustradora realizou desenhos para o Atlas da Biodiversidade de Campinas (Instituto de Biologia da Unicamp), para Material Didático do LAbI UFSCar e para Museu Exploratório de Ciências da Unicamp. Participou de duas exposições coletivas no MACC (Museu de Arte Contemporânea de Campinas) e uma individual com gravuras em cadernos artesanais. Cintia Antunes dos Santos Graduada em Comunicação Social – Publicidade e Propaganda pela Metrocamp Veris IBTA, trabalha com registros fotográficos desde 2010, já tendo atuado em diversos eventos, como Music&Mi, Festival Rock Radical e Performa – Festival de Dança Contemporânea, assim como em espetáculos, como Novos Saltimbancos, e oficinas, como Câmera Clara – Oficina de Pinhole. Produz fotografias de palco e de projetos culturais. Também trabalha com produção de arte, com foco em produção de arte gráfica para divulgação publicitária.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.