Plano Anual Bem Estar 2020

O projeto irá oferecer oficinas culturais (circo, ballet, hip hop, percussão, violão e flauta) para crianças e adolescentes entre 06 e 15 anos, da cidade de Uberlândia/MG. As oficinas serão gratuitas e visam levar arte para um público carente e em situação de vulnerabilidade.

Não se aplica ao presente projeto.

Objetivo Geral: O principal resultado que o projeto pretende alcançar é oportunizar que crianças e adolescentes tenham contato com diversas manifestações culturais, através das oficinas que serão oferecidas pelo projeto, para que este público amplie sua visão de mundo, valorize suas raízes locais e encontre novas oportunidades e propósitos de vida. Objetivos Específicos - Realizar as seguintes oficinas (uma de cada): 1) Oficina Circense 2) Oficina de Ballet 3) Oficina de Hip Hop 4) Oficina de Violão 5) Oficina de Percussão 6) Oficina de Flauta Público: As oficinas atenderão prioritariamente crianças de 6 anos a 15 anos e 8 meses. Duração: As oficinas vão ser 2 vezes por semana, com duração de até 3 horas. Alterações: As oficinas poderão sofrer alteração no decorrer do projeto devido a agenda dos professores indicados podendo alterar os profissionais ou a própria atividade por outra oficina cultural que constarão devidamente na prestação de contas. No entanto, a alteração de profissionais ou atividades não irá alterar, a execução dos objetivos deste projeto. Execução: Iremos executar quantas oficinas sejam possíveis, proporcionalmente ao valor captado no projeto, conforme permite a Instrução Normativa vigente (IN 02/2019).

IMPORTÂNCIA DESTE PROJETO Conforme consta na ficha técnica deste projeto, a Entidade Proponente foi fundada em 1982, atuando, entre diversas áreas, com atividades culturais. Realizamos serviços na área de assistência social e educacional, às pessoas necessitadas e de baixa renda da comunidade uberlandense. O "Bem Estar" nasceu com o intuito de amenizar as situações de desigualdade social e trazer melhoria às condições de vida das famílias necessitadas. E esse trabalho também ocorre através da cultura. Para verificar o perfil das crianças e adolescentes carentes da comunidade da cidade de Uberlândia/MG, é feita uma ficha sócio econômica para as crianças, onde identificamos as que mais precisam de auxílio, considerando a renda per capita. É feito um estudo pela assistente social. Assim, com base nessa ficha, focamos em crianças e adolescentes que de fato, por seu histórico familiar, não teriam acesso a bens culturais que podem ser considerados tão básicos e comuns entre família de classe média e classe alta. Trabalhamos atividades culturais como forma de criação de vínculos afetivos positivos, pois acreditamos no poder transformador da arte na vida das pessoas, especialmente quando estamos falando de crianças. E é isso que pretendemos alcançar com esse projeto. As atividades circenses, por exemplo, proporcionam mais equilíbrio, resistência e consciência corporal, estimulando ao mesmo tempo a criatividade, concentração, o trabalho em grupo e o autodomínio na exploração livre do espaço para a criação e expressão artística, encarando a brincadeira com seriedade e como obstáculo a ser superado. Já o Hip Hop é mais do que uma atividade física animada e vigorosa. Através desse estilo de dança, a criança desenvolve também a psicomotricidade e expressão corporal, e incorpora no dia a dia elementos da cultura de massa; ensinando o contexto cultural da música e do ritmo na cultura Hip Hop. A aula de violão e percussão desenvolve a percepção auditiva, a concentração, a memória, o raciocínio, a agilidade, a coordenação motora, o relaxamento, a disciplina, a autoconfiança, a autonomia, a independência, a cooperação, a solidariedade e a disciplina. Além disso melhora o raciocínio; trabalha padrões rítmicos o desenvolvimento das mãos direita e esquerda e o acompanhamento instrumental no violão. Na percussão também queremos trabalhar padrões rítmicos; tratar a pulsação e a sonoridade enquanto elementos constituintes de música; tratar da possibilidade de utilização de tipos diferentes de materiais, inclusive recicláveis para extrair som. A oficina de flauta também trabalha o desenvolvimento pelos âmbitos psíquico, motor, sensorial, criativo, afetivo, racional e social. Enfim, é inquestionável que a arte transforma o indivíduo como uma todo, e essa é a maior justificativa deste projeto. ATENDIMENTO À LEI 8.313/1991 E SEUS ARTIGOS 1º E 3º Nosso projeto atende os artigos 1º e 3º da Lei de Incentivo à Cultura (8.313/1991), conforme narramos a seguir. Nos enquadramos no art. 1º, inciso I da Lei, já que estamos contribuindo e facilitando os meios para o livre acesso as fontes de cultura e o pleno exercício dos direitos culturais para as crianças que serão atendidas pelo projeto. Ao oferecer as oficinas, estamos também estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (art. 1º, inciso VIII). Enfim, também estamos priorizando o produto cultural originário do País (art. 1º, inciso IX). Também alcançaremos alguns objetivos trazidos no art. 3º da Lei 8.313/1991, pois estaremos, pelas oficinas, estimulando o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante chamada gratuita das crianças e adolescentes de Uberlândia para essas atividades culturais e artísticas (art. 3º, inciso IV, alínea ‘a’). Por fim, o projeto dará apoio a atividades culturais e artísticas consideradas relevantes (art. 3º, inciso V, alínea ‘c’). Dessa forma, o presente projeto encontra total respaldo nos objetivos elencados pela legislação, pois irá, de fato, levar cultura para os seus beneficiários. A CIDADE DE UBERLÂNDIA Uberlândia é um município localizado no interior do estado de Minas Gerais, fazendo parte da região do Triangulo Mineiro, tendo como distância de 537km da capital Belo Horizonte, com uma área de 4,1mil km². Segundo o IBGE, sua população estimada em 2019 era de 691.305 habitantes. A título de conhecimento, o Triangulo Mineiro está situado entre os rios Grande, Paranaíba e formadores do rio Paraná, onde Uberlândia, Uberaba, Araguari, Araxá e Ituiutaba são considerados os principais municípios desta região. Atualmente, é a principal e maior cidade do Triângulo Mineiro. Conta ainda com localização geográfica privilegiada, já que, com a sua malha rodoviária, está ligada aos grandes centros nacionais, como São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Goiânia e Brasília. Os maiores centros econômicos do Brasil contam com Uberlândia como ponto de ligação. Com o desenvolvimento demográfico da cidade, houve necessidade de investir na infraestrutura municipal e na área da cultura. Ao longo de todo o século XX, foram criados cerca de dez cinemas em Uberlândia. Ainda foram inauguradas diversas casas de diversão, os teatros e a Casa da Cultura, que é uma instituição que abriga acervos culturais do município, inaugurada em 2008. Sua sede está situada em um prédio que foi construído entre 1922 e 1924 com a meta de se tornar residência de Eduardo Marquez, intendente municipal entre 1923 a 1926. Por fim, a cidade conta com um rico patrimônio cultural possuindo cerca de 19 bens tombados, sendo alguns deles a Praça Tubal Vilela, tombada como Patrimônio Histórico Municipal, a Igreja de Nossa Senhora do Rosário, Igreja do Espírito Santo do Cerrado, dentre outros. Fontes: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/mg/uberlandia/historico https://pt.wikipedia.org/wiki/Uberl%C3%A2ndia https://www.uberlandia.mg.gov.br/

O proponente informa que será remunerado caso preste serviços a este projeto, através de item devidamente aprovado no orçamento analítico, como lhe permite o art. 11 da Instrução Normativa n. 02/2019. Informamos ainda que a alteração do período de execução deste projeto será prolongada até 2021, devido à pandemia da Covid-19. Por isso pedimos a compreensão deste Ministério.

Em resposta a diligência datada em 13.05.2020 solicitação a alteração de readequação a realidade, segue abaixo o Plano Pedagógico e de execução das oficinas a serem oferecidas pelo projeto. PLANO PEDAGÓGICO OFICINAS CULTURAIS OBJETIVOS GERAIS: Ensino de Violão, Flauta, Circo, Ballet para crianças e adolescentes, portadores ou não de deficiência, estimulando o gosto e o envolvimento nas atividades culturais propostas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Complementar uma educação integral oferecendo, no mínimo, 180 vagas gratuitas, na cidade de Uberlândia/MG, em oficinas culturais para beneficiários portadores de deficiência ou não; • Fomentar a formação cultural e artística oferecendo, no mínimo, 960 horas aulas nas oficinas culturais de Violão, Flauta, Circo, Ballet, (FAVOR ACRESCENTAR OUTRAS ATIVIDADES, CONFORME PROJETO) para alunos da ONG Serviço Para o Bem Estar Humano - Bem Estar; • Buscar conscientizar os beneficiados sob a importância da arte e da cultura, por intermédio das oficinas ofertadas, buscando o interesse e a formação desse público alvo; • Incentivar a participação do aluno, na realização das atividades culturais propostas, desenvolvendo nos mesmos, através das oficinas culturais gratuitas, a vontade de praticarem atividades artístico-culturais, se aprimorarem e de participarem de apresentações artísticas; • Atender a todos os alunos inscritos, sem qualquer discriminação; • Motivar os alunos à criação de movimentos e coreografias; • Planejar momentos agradáveis de descontração e prazer, através da cultura dos movimentos de dança e do circo e da formação musical e literária. JUSTIFICATIVA: A realização das oficinas culturais aqui propostas tem como intuito contribuir com a educação integral de crianças e adolescentes, educando para uma sociedade melhor, promovendo a elevação da autoestima e da formação cultural dos beneficiários, com o fortalecimento da autonomia, com a criação de vínculos produtivos e, principalmente, educando para uma sociedade melhor com união e diversidade. CARGA HORÁRIA COMPLETA DAS OFICINAS CULTURAIS: Serão ofertadas neste projeto, no mínimo, 960 horas aula de oficinas culturais em 05(cinco) especialidades, conforme carga horária completa abaixo estabelecida, nas 04 (quatro) modalidades apresentadas a seguir: Música, Dança, Circo e Desenho em Quadrinhos: 960 horas-aula, sendo: a) Dança (Ballet): 192 horas-aula b) Circo: 192 horas-aula; c) Desenho em Quadrinhos: 192 horas-aula; d) Música (Musicalização): 384 horas-aula, sendo 192 horas-aula de Flauta e 192 horas-aula de Violão. Obs: Cada hora-aula poderá variar de 60 minutos até 90 minutos. Podendo haver ajustes de carga-horária total entre as modalidades. DESCRIÇÃO DAS OFICINAS CULTURAIS: As aulas acontecerão no Serviço Para o Bem Estar Humano, CNPJ: 21.238.233/0001-05, localizada à Avenida Toledo, n° 415, Bairro Laranjeira, em Uberlândia/MG, associação que atende, em média, 180 crianças e adolescentes, sendo, uma média, de 50 (cinqüenta) no período da manhã e 50 (cinqüenta) no período da tarde, no contraturno escolar. As oficinas ocorrerão de segunda a sexta-feira, conforme grade de horário a ser definida pela ONG. Serão divididos em turmas e os horários de atendimentos das oficinas serão: MANHÃ – entre o período de 08:00 até às 11:00 Horas e TARDE – entre o período de 13:00 até às 16:00 Horas, com turmas com 25 alunos, em média, e com horários variáveis. Todos os beneficiários fazem parte dos atendidos pelas ONG e um mesmo aluno poderá participar de todas as especialidades de oficinas ofertadas. Serão dadas, semanalmente, em média, de duas até 08 aulas de cada especialidade. Este número poderá variar, pois dependerão de feriados, pontos facultativos, reposições, etc. Além disso, a quantidade de turmas dependerá do interesse e da disponibilidade dos beneficiados. PÚBLICO ALVO (BENEFICIÁRIOS) E QUANTIDADE: As Oficinas Culturais serão ofertadas, gratuitamente, e terão o intuito de atender, no mínimo, 180 crianças e adolescentes com idade de 06 até 16 anos, em sua maioria ou totalidade advindos de escolas públicas, no contraturno escolar, em oficinas culturais. NA ONG Bem Estar: 180 vagas = 180 atendimentos por mês (em média). FORMA DE SELEÇÃO: As turmas serão formadas por crianças e adolescentes de diversas escolas, preferencialmente públicas, da cidade de Uberlândia. No início das atividades será aberto as inscrições à comunidade atendida pelo Bem Estar, que atende alunos de 06 até 16 anos, e para a admissão será realizada uma inscrição, que poderá gerar uma lista de espera de acordo com o quantitativo de vagas disponíveis. Ao longo das aulas, os alunos desistentes, que forem afastados da instituição, serão substituídos por alunos na lista de espera. METODOLOGIA DE ENSINO DAS AULAS: Esse projeto junto a Lei Federal de Incentivo à Cultura, irá utilizar a experiência de profissionais já envolvidos em atividades junto a diversas ONGs. Durante o projeto, serão realizadas oficinas em grupo com aulas expositivas dialogadas, oficinas práticas dirigidas, trabalhos e exercícios em grupo, vídeos e apresentações ou explanações de profissionais de cada modalidade cultural a ser ofertada. MATERIAL DIDÁTICO A SER UTILIZADO: Aulas práticas dirigidas, laboratórios, trabalhos e exercícios individuais e em grupo empregando materiais como colchões, bolinhas de malabares, diabolôs, baquetas, papéis, materiais recicláveis, pendrives, instrumentos musicais: violão e flauta, lápis de cor, folhas Sulfite A4, réguas, lápis de escrever,pastas, borrachas, dentre outros recursos pedagógicos para prática individual e grupal, se o docente julgar necessário; Aulas práticas, em grupos, para aprimoramento das atividades a serem executadas dentro do projeto. Aulas expositivas e aulas teóricas dialogadas com recursos Áudio Visuais (TV, CD’s e DVD’s) para exemplificação da prática individual e grupal, quando o oficineiro julgar necessário. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A SER MINISTRADO: OFICINA DE VIOLÃO: A Oficina de violão se dará de forma coletiva, de maneira acessível, democrática e, sobretudo, eficiente, apresentando às crianças e adolescentes o “instrumento brasileiro” muito popular e presente em diversos estilos musicais do país. O objetivo é desenvolver a percepção auditiva, a concentração, a memória, o raciocínio, a agilidade, a coordenação motora, o relaxamento, a disciplina, a autoconfiança, a autonomia, a independência, a cooperação, a solidariedade e a disciplina; melhorar o raciocínio; trabalhar padrões rítmicos, o desenvolvimento da mão direita e esquerda e o acompanhamento instrumental no violão; tratar sobre a formação de acordes e campos harmônicos, trabalhar progressões harmônicas clichês da música popular; tratar a pulsação, a sonoridade e a tonalidade enquanto elementos constituintes de música. Será utilizado: Exercício de coordenação motora; Percepção musical; Exercícios teóricos das escalas musicais; Exercícios de aplicações práticos. OFICINA DE FLAUTA: A oficina envolve o atendido musicalmente. O objetivo é despertar o interesse e a motivação pelo ao ouvir, o aprender e praticar a flauta doce, atingindo o fazer musical. Auxiliar no desenvolvimento das crianças/adolescentes em novas habilidades, disciplina, sensibilidade, capacidade de memorização e concentração. Será utilizado: Exercício de coordenação motora; Percepção musical; Exercícios teóricos de partituras; Exercícios de aplicações práticos e Musicalização. OFICINA DE BALLET: O objetivo é introduzir as crianças e/ou adolescentes no universo da dança clássica, através de princípios norteadores que conduzem a preparação corporal, os conceitos e a nomenclatura que compõem o universo desta tradicional dança. Será utilizado: Exercícios rítmicos; alongamento e técnica de dança Ballet. OFICINA DE CIRCO: No mundo do circo crianças desenvolvem não apenas a coordenação motora, equilíbrio e flexibilidade, mas também, trabalha a superação e fortalece a auto-estima A Oficina de Circo é uma expressão artística, parte da cultura popular, que visa a diversão e o entretenimento dos espectadores. As crianças e adolescentes aprendem através das atividades propostas como malabares e acrobacias, ao mesmo tempo, que trabalham corpo, mente e equilíbrio. O objetivo é proporcionar através das atividades circenses mais equilíbrio, resistência e consciência corporal, estimulando ao mesmo tempo a criatividade, concentração, o trabalho em grupo e o autodomínio na exploração livre do espaço para a criação e expressão artística, encarando a brincadeira com seriedade e como obstáculo a ser superado. O público envolvido terá a possibilidade de aprender malabarismo, manipulação de objetos com argola, bolinhas, claves, diabolô, exercícios de equilíbrio, acrobacias de solo, bambolê, corda, entre outros. OFICINA DE DESENHO EM QUADRINHOS: Atua no planejamento e ensino de desenho em quadrinhos, ensinando e incentivando a criatividade e o aprendizado dos inscritos de técnicas de desenho em suas diversas formas, que induzem os participantes a pensar e imaginar bem como reforçar o aprendizado de forma lúdica. O Objetivo é realizar aulas de desenho em diversas temáticas por meio de uma atividade simples, lúdica, prazerosa, divertida que pode ser feita em qualquer hora e lugar, é só ter os materiais à mão, incentivo na dose certa e muita disposição, apresentando o universo das histórias em quadrinhos, incentivando o talento e estimulando a criatividade de cada aluno. Buscando descobrir e sempre incentivar novos talentos, além de estimular e sempre acreditar nos talentos que é nato do ser humano, independente da idade, enfim, estimulando a criatividade por meio algo prazeroso, que é capaz de poder romper paradigmas deixando a liberdade criativa criar asas e encontrar o seu lugar em meios aos traços de uma folha em branco de papel, além da diversão que é proporcionada., permitindo muitas vezes, que as pessoas se auto descubram e reencontram o prazer de desenhar que estava adormecido, abrindo novas portas e janelas, reacendendo os desejos e a motivação, do entusiasmos, da auto confiança, levando auto estima e desenvolvendo o potencial dessas crianças e adolescentes, inclusive, trabalhando a a memória visual juntamente com a leitura chamando a atenção e envolvendo os participantes. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS: COORDENAÇÃO GERAL: A coordenação geral será realizada pela proponente, com o intuito de acompanhar estrategicamente todo o projeto, estabelecendo as diretrizes gerais junto a equipe diretiva da ONG Bem Estar para que as atividades planejadas sejam executadas conforme proposto, desde sua concepção até a realização da Mostra de Culminância e execução da palestra programada. Será responsável pela direção de todo o processo de realização das oficinas. Contará sempre com o apoio do gestor da ONG que será incumbido de acompanhar o trabalho dos oficineiros, supervisionar a execução das oficinas nos moldes previstos (alunos, turmas, conteúdos, horários, datas, carga horária, aquisição de materiais, etc.) e que irá orientar continuamente os oficineiros quanto às suas respectivas funções e quanto aos objetivos do projeto como um todo além de estabelecer formas de controle (listas de presença de alunos e oficineiros, bem como irá estabelecimento de perfis e quantidades de atendidos, espaços a utilizar, regras de uso dos espaços, papel de colaboradores da ONG no apoio aos trabalhos, e tudo o mais que for necessário. OFICINEIROS DAS QUATRO MODALIDADES OFERECIDAS: Conforme os cinco currículos relacionados na ficha técnica do respectivo projeto e conteúdos programáticos acima apresentados.

ACESSO FÍSICO: As oficinas acontecerão nos prédios da Entidade – Centro de Convivência Bem Estar. Esses espaços contam com rampas de acesso e banheiros adaptados. E é com muito orgulho que informamos que Uberlândia é uma cidade modelo na questão de acessibilidade. Hoje 100% da frota de ônibus da cidade possui elevadores. Piso táteis em todas as calçadas e prédios. Os prédios só recebem alvará com um plano para pessoas com deficiências. Vide a matéria do Jornal Nacional sobre o assunto http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/09/uberlandia-e-exemplo-de-acessibilidade-para-deficientes.html ACESSO AO CONTEÚDO: Atualmente a entidade atende 3 casos de crianças com deficiências. Uma criança com deficiência auditiva, mas que usa um aparelho de surdez que supre as suas necessidades. Outra criança que tem um encurtamento de braço e outra com autismo. Todas são atendidas normalmente dentro das atividades previstas. Caso, no momento da seleção dos alunos (pelo perfil avaliado pela Assistente Social), haja uma criança com deficiência auditiva ou visual, nós contrataremos um profissional habilitado para atendê-la, de modo que ela não seja excluída da atividade cultural por conta da sua deficiência. Assim, em obediência ao art. 18 da Instrução Normativa 02/2019, se no decorrer do projeto observamos alguma outra medida de acessibilidade que seja possível, realizaremos, ainda que não esteja descrita neste projeto.

AÇÃO DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO: Todas as atividades deste projeto serão oferecidas gratuitamente ao público beneficiário. Dessa forma obedecemos ao art. 21, inciso I da Instrução Normativa n. 02/2019, já que doaremos 100% do produto resultante do projeto.

CURRICULO DO PROPONENTE Entidade: Serviço para o Bem Estar Humano Função no projeto: Coordenação geral (remunerados pela rubrica coordenação geral) Observação: Caso não haja captação de recursos o suficiente, o proponente irá trabalhar voluntariamente. Fundado em 02 de agosto de 1982, sendo sua natureza beneficente, assistencial, filantrópica, educativa, recreativa, cultural, psicológica, esportiva e de promoção humana. Esta instituição presta relevantes serviços na área de assistência social e educacional, às pessoas necessitadas e de baixa renda da comunidade uberlandense. O “Bem Estar” nasceu com o intuito de amenizar as situações de desigualdade social e trazer melhoria às condições de vida das famílias necessitadas. Sendo assim, são oferecidas as famílias que se encontram em vulnerabilidade social oficinas artísticas e culturais, além de atendimento psicológico com as famílias com o objetivo de criar o vínculo familiar e comunitário. Sendo assim, em 2015 foi criado o Centro de Convivência que atende aproximadamente 180 crianças e adolescentes oferecendo diversas oficinas artísticas, culturais e esportivas como: Dança (de rua e contemporânea), musicalização, Teatro, Judô, Circo, Desenho em Quadrinhos, além de qualificação profissional para adolescentes. Segue abaixo a comprovação da capacidade de gestão cultural da entidade, conforme resumo das atividades culturais realizadas nos últimos anos. Oficina de Arte Circense; A Oficina de Circo é uma expressão artística, parte da cultura popular, que visa a diversão e o entretenimento dos espectadores. As crianças e adolescentes aprendem através da lira, do tecido acrobático e dos malabares a arte circense, ao mesmo tempo que trabalham corpo, mente e equilíbrio. Oficina de Violão; A oficina de violão no Serviço de Convivência se dá de forma coletiva, sendo acessível, democrático - e, sobretudo, eficiente - apresentando às crianças e adolescentes o “instrumento brasileiro”, muito popular e presente em diversos estilos musicais do país. O ensino se dá com o uso de tablaturas, diagramas e cifras. Oficina de Percussão; A oficina de percussão tem como foco desenvolver a prática percussiva, trabalha a consciência musical dos alunos através de movimentos corporais e repetições rítmicas. O ensino se dá com o uso de partes da fanfarra e outros instrumentos de percussão, inclusive reciclados, incorporando, além dos elementos musicais e culturais, noções de sustentabilidade. Oficina de Flauta; A oficina de flauta, dentro do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos, envolve o atendido musicalmente, despertando o interesse e a motivação pelo o ouvir, o aprender e praticar a flauta doce, atingindo o fazer musical. A atividade auxilia no desenvolvimento das crianças/adolescentes novas habilidades, disciplina, sensibilidade, capacidade de memorização e concentração. Oficina de Hip Hop; O Hip Hop é um estilo musical que traz elementos da cultura negra de Nova Iorque e Detroit, que chegou ao Brasil primeiramente em São Paulo e Rio de Janeiro. Os movimentos do Hip Hop são rápidos, vigorosos, inclusive com cambalhotas, saltos, de pé ou de cabeça para baixo. Os elementos da cultura Hip Hop se traduzem na música, no ritmo, movimento, atitudes e vestuário dos dançarinos. Dentre outras atividades como oficina de Ballet, oficina de Desenho em quadrinhos, oficina de Teatro, etc. Além disso, como fruto resultados das oficinas, diversas apresentações em datas comemorativas ou mostras culturais aconteceram no decorrer do ano, sendo abaixo algumas dessas ações: 1º Mostra Artística Cultural realizado em dez.2015. Apresentação de artes circenses na Shalom Sede em set. 2016 Apresentação de teatro e hip hop na Escola Municipal Professor Jacy de Assis em out. 2016 2º Mostra Cultural Artística do Bem Estar em dez. 2016 3º Mostra Cultural Artística do Bem Estar em dez. 2017 Oficina de balé clássico em parceria com a Secretaria Municipal de Cultura em jun.2018 Arraial do Bem Estar contou com diversas apresentações das oficinas de música (percussão e Flauta) em jul.2018 Desfile Cívico com o grupo de percussão do Bem Estar em set.2018 Semana Nacional da Consciência Negra realizou atividades de forma lúdica através de contação de história, da oficina de informática (trabalhando com audiovisual), oficina de desenho, dentre outras ações em nov.2018 Apresentações em homenagem ao dia das mães em maio.2019 Projeto Progredir - Curso de Artesanato jun.2019 Recepção da Audiência Pública sobre aprendizagem com o grupo de percussão e flauta dos alunos do Bem Estar Humano em jul.2019 Por fim, para maiores informações segue abaixo nossos contatos: Site da Instituição: https://www.bemestarhumano.org/quem-somos Vídeo que explica a atuação da entidade: https://www.youtube.com/watch?v=ShQFUCxrz6U&feature=youtu.be Matéria de Jornal 1: https://www.facebook.com/watch/?v=1171470346318528 Matéria de Jornal 2: https://www.youtube.com/watch?v=uOoYrvrDKPs Enfim, convidamos o Ministério para visitar nossa instituição através das nossas redes sociais. Site: https://www.bemestarhumano.org/quem-somos Facebook: https://www.facebook.com/servicobemestar/ Instagram: @bemestarhumano CURRÍCULO RESUMIDO DE PROFESSORES Sônia Maria Santana Função no projeto: professora de Ballet Professora de Dança e Coreógrafa • Nascimento: 16/03/1962 • Estado Civil: Divorciada • Naturalidade: Uberlândia – MG • RG: MG-10.776.443 • CPF: 480.698.686-00 ESCOLARIDADE • Superior Completo – Curso Provisionado de Educação Física (Habilitação em Dança). CURSOS • Ballet, Jazz, Street Dance e Alongamento. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Studio Sônia Santana de Artes – Professora, Ballet, Jazz, Contemporâneo. Início Abril/2000 até os dias atuais; Oitava Igreja Presbiteriana – Professora de Ballet, Jazz contemporâneo – Fevereiro/2016 até o momento Colégio Shalom – Professora de Jazz – Fevereiro/2012 a Maio/2013 Serviço para o Bem Estar Humano – Professora de Balé – Agosto/2018 até o momento Bryan Moreira Andrade Função no projeto: professor de Hip Hop Professor de Dança e Coreógrafo • Nascimento: 15/02/1997 • Estado Civil: Solteiro • Naturalidade: Uberlândia – MG • RG: MG-19.502.543 • CPF: 018.843.116-01 ESCOLARIDADE • SUPERIOR INCOMPLETO. CURSOS • Break Dance e Hip Hop. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Shalom Comunidade Cristã – Professor de Hip Hop – 2017 a 2018 Serviço para o Bem Estar Humano – Instrutor de Hip Hop – 2015 até o momento Maxwuel da Silva Ribeiro Função no projeto: professor de Violão Professor de violão • Nascimento: 31/10/1980 • Estado Civil: Casado • Naturalidade: Uberlândia – MG • RG: MG-11.882.905 • CPF: 064.266.876-00 ESCOLARIDADE • Ensino Médio Completo CURSOS • Técnico em música – Violão EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Shalom Comunidade Cristã – Professor de Violão – 2010 a 2012 Professor de aulas particulares de violão e guitarra – 2012 até o momento Serviço para o Bem Estar Humano – Instrutor de Violão – 2015 até o momento Missão Esperança - Instrutor de Violão – 2015 até o momento Silvia Maria da Silva Pires Função no projeto: professora de Flauta Doce Professor de flauta doce • Nascimento: 16/08/1969 • Estado Civil: Casada • Naturalidade: Uberlândia – MG • RG: MG- 5.109.2015 • CPF: 757.829.106-82 ESCOLARIDADE • SUPERIRO INCOMPLETO. CURSOS • Flauta transversal, teclado, canto e musicalização. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Projeto Saúde e Equilíbrio – Professor de Flauta e Musicalização – 2017 a 2018 Professor de aulas particulares de flauta transversais, teclado e canto – 2012 até o momento Serviço para o Bem Estar Humano – Instrutor de Flauta e musicalização – 2018 até o momento Álvaro Orlando Araújo Silva Função no projeto: Instrutor Circense Professor de Circo • Nascimento: 15/03/2001 • Estado Civil: Solteiro • Naturalidade: Uberlândia – MG • RG: MG- 21.159.629 • CPF: 700.484.506-00 ESCOLARIDADE • Ensino Médio Incompleto CURSOS • artista circense, há mais de 5 anos: malabarista, acrobata de solo, e monociclista. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Monitor no Mundo do Circo – 2017 até o momento Serviço para o Bem Estar Humano – Instrutor de circo – 2019 até o momento Marciel Menezes dos Santos Função no projeto: Professor de percussão Professor de Percussão • Nascimento: 25/06/1992 • Estado Civil: Solteiro • Naturalidade: Ribeirão Preto - SP • RG: MG-12.171.114 • CPF: 123.515.506-41 ESCOLARIDADE • Ensino Médio Completo Curso na área de bateria EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Shalom Comunidade Cristã – Professor de Bateria – 2012 a 2013 Professor de aulas particulares de bateria – 2017 até 2018 Serviço para o Bem Estar Humano – Instrutor de Percussão – 2015 até o momento. Observação: Poderá haver alteração dos profissionais envolvidos, conforme necessidades do projeto ou disponibilidade dos profissionais. Porém, isso não irá alterar os objetivos do projeto.

PROJETO ARQUIVADO.