QUADROS QUE FALAM: NARRATIVAS MIGRATÓRIAS

Esta ação cultural tem o intuito de organizar iniciativas de cunho acadêmico e artístico sobre as migrações humanas, em especial a imigração alemã iniciada em 1824 no sul do Brasil. O presente projeto visa a publicação do livro "Quadros que falam: narrativas migratórias" do artista Flávio Scholles. O mesmo será distribuído gratuitamente entre pesquisadores, grupos de pesquisa acadêmica, associações culturais brasileiras vinculadas à temática das artes e da imigração, universidades públicas e institutos federais e comunitárias dos Estados do Sul do Brasil e universidades públicas brasileiras, museus históricos dos Estados do Sul, instituições alemãs vinculadas à pesquisa sobre emigração alemã, entre outros interessados. Também faz parte deste projeto a realização de oficinas pedagógicas, como ação de contrapartida social. O objetivo principal é democratizar o acesso ao mundo da arte e dos livros, fortalecendo a produção e a fruição cultural local e regional.

Este projeto objetiva realizar a obra literária “Quadros que falam: narrativas migratórias”, para estimular a pesquisa, registro e divulgação de conceitos críticos sobre as migrações humanas, em especial a imigração alemã iniciada em 1824 no sul do Brasil, visando promover a cultura e democratizando o acesso ao mundo dos livros, contemplando público escolar e comunidade em geral.

OBJETIVO GERAL Publicar o Livro "Quadros que falam: narrativas migratórias" do artista Flávio Scholles, retratando e refletindo sobre o cotidiano e o modo de vida, os fazeres e saberes do imigrante alemão no sul do Brasil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Promover uma ação social em formato de Oficinas visando ampliar oportunidades de troca de experiências, conhecimentos e propostas de atividades que agregam escolas e comunidades; · Distribuir gratuitamente 1.075 exemplares de livros e permitir o acesso gratuito às oficinas, democratizando o acesso à cultura.

Segundo a Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (2001): "Ao assegurar a livre circulação das ideias através da palavra e da imagem, deve-se zelar para que todas as culturas se possam expressar e dar a conhecer", a Unesco reafirma seu compromisso com os direitos humanos, com a promoção e a preservação da cultura. Neste contexto, em que promover os direitos culturais é respeitar e promover os direitos humanos, um grupo de renomados pesquisadores da história da imigração alemã no sul do Brasil e instituições parceiras, propõem o projeto "A caminho de 2024 - 200 anos - Migrações Alemãs para o Brasil". O objetivo é organizar iniciativas que estimulem a pesquisa, registro e divulgação de conceitos críticos sobre as migrações humanas, em especial a imigração alemã iniciada em 1824. Pretende-se assim, estimular reflexões nas mais diversas áreas do conhecimento para recuperar a memória e a história cultural como ato político de construção de uma unidade humana não discriminatória e fundada no reconhecimento do papel humano da diversidade. Para tanto, esta ação cultural compreende a publicação de um livro a ser distribuído gratuitamente entre pesquisadores, grupos de pesquisa, associações culturais brasileiras vinculadas à temática da imigração, universidades públicas e institutos federais e comunitárias dos Estados do Sul do Brasil e universidades públicas brasileiras, museus históricos dos Estados do Sul, instituições alemãs vinculadas à pesquisa sobre emigração alemã entre outros interessados. O Livro "Quadros que falam: narrativas migratórias", é uma obra trilíngue, e busca por meio das artes visuais narrar o cotidiano do imigrante alemão, abordando temáticas como o êxodo e migrações, crianças, famílias, mulheres, sociabilidades e urbanização, temas que somente nos últimos anos têm recebido maior atenção dos estudiosos que se dedicam à análise das mobilidades, diásporas e migrações. O objetivo do livro é contar a história de imigrantes europeus que desde o século XIX contribuíram para enriquecer a cultura brasileira, a partir dos quadros deste artista plástico. Paralelo ao livro, também está prevista a realização de Oficinas pedagógicas visando ampliar oportunidades de troca de experiências, conhecimentos e propostas de atividades que agregam escolas e comunidades. Assim, este projeto contempla principalmente o Art. 1º da Lei 8313/91, em seu inciso I, que visa "contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais"; e o inciso II, de forma a "promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais" e o inciso VIII, "estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória". O fato de termos o apoio da Lei para este projeto, representará não somente um investimento financeiro, mas principalmente um investimento no capital cultural de cada um dos participantes.

Os locais de realização dos eventos de lançamento das obras e das oficinas pedagógicas serão definidos no decorrer do projeto e serão devidamente informados.

Está anexado ao presente projeto o arquivo “Descritivo Projetos” nos quais estão descritas todas as especificidades da obra e da ação de contrapartida social.

LIVROS Os eventos de lançamento dos livros que serão realizados respeitarão os itens de acessibilidade abaixo listados: Acessibilidade física: rampas, banheiros adaptados, assentos nas primeiras filas para obesos e idosos. Deficientes auditivos: intérprete de libras. Deficientes visuais: transmissão das ações através de sonorização adequada e impressão de 75 exemplares do livro em Braille. CONTRAPARTIDA SOCIAL As oficinas que serão realizadas respeitarão os itens de acessibilidade abaixo listados: Acessibilidade física: rampas e banheiros adaptados. Deficientes auditivos: intérprete de libras. Deficientes visuais: transmissão das ações através de sonorização adequada.

LIVROS Distribuição gratuita: 1.100 exemplares. Critério de distribuição adotado: distribuídos entre pesquisadores, grupos de pesquisa, associações culturais brasileiras vinculadas à temática das artes e da imigração, universidades públicas e institutos federais e comunitárias dos Estados do Sul do Brasil e universidades públicas brasileiras, museus históricos dos Estados do Sul, instituições alemãs vinculadas à pesquisa sobre emigração alemã entre outros interessados. Ação de democratização adotada: doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados, de acordo com a medida I, do artigo 21 da IN n° 02/2019.

Instituto Histórico de São Leopoldo Função: produção executiva do projeto Associação cultural, sem fins lucrativos, fundado e instalado em 25 de julho de 1975, com sede na cidade de São Leopoldo, RS, tem por fim promover e divulgar estudos e investigações históricas em geral e, em particular, sobre a imigração e colonização, especialmente no Rio Grande do Sul. Exercerá a função de produção executiva da obra com seus recursos humanos disponíveis sem custos ao projeto. Rodrigo Luis dos Santos Função: articulador/oficineiro Doutorando em História (bolsista PROSUC/CAPES) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Possui mestrado em História (bolsista FAPERGS/CAPES) (2016) e graduação em Licenciatura Plena em História (2013) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Foi docente dos Cursos de Graduação em Licenciatura em História, Geografia e Pedagogia do Instituto Superior de Educação Ivoti (ISEI), além de ser membro da Equipe Editorial da Revista Acadêmica Licencia&acturas (2016-2018). Associado e membro da Diretoria (Tesoureiro/Gestão 2018-2020) do Instituto Histórico de São Leopoldo (IHSL). É membro e ex-presidente da Associação Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras (ANPHCTB - Gestões 2015-2017 e 2017-2019) e sócio da Associação Nacional de História - Seção Rio Grande do Sul (ANPUH-RS), onde atua como vice-coordenador do Grupo de Trabalho (GT) Estudos Étnicos e Migrações (Coordenação 2017-2019). É membro da Equipe Editorial da Revista Sillogés, vinculada ao GT Acervos: História, Memória e Patrimônio da ANPUH-RS, assim como da Revista Latino-Americana de História, periódico discente do Programa de Pós-graduação em História da UNISINOS. Membro do ICOMOS - Conselho Internacional de Monumentos e Sítios/Núcleo do Rio Grande do Sul. Foi integrante do Fórum Setorial de Patrimônio Histórico e Cultural de Campo Bom e conselheiro titular no Conselho Municipal de Patrimônio Histórico e Cultural (2016-2018). Atuou como historiador voluntário e coordenador de estágios (2013-2016) do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. Tem experiência como professor de Ensino Fundamental e Médio. Integrante, na qualidade de pesquisador, dos grupos de pesquisa (CNPq) Núcleo de Estudos de História da Imigração (NEHI), na linha de pesquisa Espaço, Economia e Sociedade, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em História (PPGH) da Universidade de Passo Fundo (UPF) e Núcleo Interdisciplinar de Estudos Migratórios e Processos Identitários (NIEMPI), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional das Faculdades Integradas de Taquara (FACCAT).Tem interesse e atua nos seguintes temas: imigração e sua contextualização social e política; Brasil e Rio Grande do Sul republicano (Primeira República e Período Vargas); Estado Novo, nacionalismo e ações de nacionalização; patrimônio, museus e acervos documentais e históricos; história da educação; ensino de História e uso de fontes audiovisuais e impressas em sala de aula. Atuará como articulador/oficineiro na ação de contrapartida social que são as oficinas pedagógicas. Link (Currículo Lattes): http://lattes.cnpq.br/2668730091701426 Doris Rejane Fernandes Função: articuladora/oficineira Graduada em HISTORIA pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1985), possui mestrado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1998) e doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003). Atualmente é professora aposentada de ensino fundamental e médio - Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, e professora das Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT. Tem experiência na área de História, com ênfase em História agrária, fundiária, conflitos e relações de poder; imigração e colonização; patrimônio material e imaterial; ensino e metodologia em história e história regional/local, relações étnico-raciais. Atuação profissional com experiência nas áreas de educação, história, patrimônio ambiental e cultural. Atuará como articuladora/oficineira na ação de contrapartida social que são as oficinas pedagógicas. Link (Currículo Lattes): http://lattes.cnpq.br/5592131370756851 Marcos Antônio Witt Função: articulador/oficineiro Possui graduação (1998) e mestrado (2001) em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos e doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é Professor no Programa de Pós-Graduação em História, no Curso de Especialização em História do Rio Grande do Sul e no Curso de Licenciatura em História, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atua como coordenador do Centro de Estudos Internacionais de História das Mobilidades, Diásporas e Migrações - CEMIDI, vinculado ao PPG-História - UNISINOS. Coordenou o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, da área de História, de 2012 a 2018. Exerceu a docência no Ensino Fundamental e Médio nas redes pública e privada (2001-2011). Elaborou e organizou cursos para a formação continuada de professores da Educação Básica. É associado ao Instituto Histórico de São Leopoldo, à Associação Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras e à Asociación de Historiadores Latinoamericanistas Europeos - AHILA, desde 2014. Integra a Red de estudios migratorios en perspectiva comparada, vinculada ao Consejo Superior de Investigaciones Científicas, de Madrid, e financiada pelo Ministerio de Economía y Competitividad, desde 2016. Participou do Conselho Municipal de Turismo da cidade de São Leopoldo - COMTUR, no ano de 2016. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Império, atuando principalmente nos seguintes temas: imigração; colonização; imigração alemã; imigração e escravidão; história comparada e imigração. Atuará como articulador/oficineiro na ação de contrapartida social que são as oficinas pedagógicas. Link (Currículo Lattes): http://lattes.cnpq.br/5004407197335303

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.