O PODER DA TRANSFORMAÇÃO - 2020

1. 01/01/1900
   Primeira captação
   3 doação(ões) total
2. 01/01/2020
   Cadastro PRONAC
   Ano 20
3. 01/06/2020
   Início previsto
4. 31/12/2023
   Término previsto

O projeto utiliza a arte do teatro como ferramenta de inclusão e acessibilidade às crianças, jovens e idosos em situação de vulnerabilidade social na cidade de Passo Fundo _ RS.

Espetáculo teatral Faixa de Graça - http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/22/faixa-de-graa Na peça os palhaços Canela e Eustáquio que desgarrados no mundo partem na busca de uma nova terra, caminhando e tombando e tornando a tombar decidem fundar um novo país. Através do olhar ingênuo e transgressor do palhaço procuram uma nova realidade onde a alegria, a brincadeira e a felicidade são elementos fundamentais na construção desse novo território. Gênero: Comédia. Classificação etária: LIVRE PARA TODOS OS PÚBLICOS. Duração: 50 minutos. Espetáculo teatral Vida de Canela -http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/32/vida-de-canela-no-fcil A peça retrata a história de vida do palhaço Canela, que quando menino que sofreu bullying durante a infância e a adolescência, o tema narrado através do olha ingenuo e lúdico por um trio de palhaços que, ao narrarem a trajetória de vida do personagem tema, vão “transformando” os palhaço Canela e relatando dados e informações sobre o tema do bullyng. Ao final, através da arte do palhaço, a Grupo traz à tona as diferenças do riso alegre e divertido para o riso que agride e humilha. Gênero: Comédia. Classificação Etária: LIVRE PARA TODOS OS PÚBLICOS. Duração: 40 minutos. Espetáculo teatral Zé Vagão da Roda Fina e sua mãe Leopoldina - http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/24/ze-vagao-da-roda-fina-e-sua-mae-leopoldina Obra de Sylvia Orthof, “Zé Vagão da Roda Fina e sua mãe Leopoldina” é uma peça de teatro que nos fala da singular e encantadora experiência de crescer e ser. Um musical infantil, onde duas locomotivas (mãe e filho) trilham um caminho cheio de ludicidade, brincadeira e fantasia. Uma história marcada pela persistência de Dona Leopoldina em tentar engrossar as rodas finas de seu filho Zé Vagão, um menino que não quer saber de andar nos velhos trilhos. Trata-se de um espetáculo feito para as crianças eternas, que traz consigo traços claros da cultura brasileira, com a musicalidade e poesia que também valoriza o regionalismo gaúcho. DURAÇÃO: 50 minutos. GÊNERO: Infantil/Comédia. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE PARA TODOS OS PÚBLICOS. Espetáculo teatral O Sumiço da Consciência - http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/26/o-sumico-da-conscincia O espetáculo vem chamar a atenção da criançada, pois, parece que a consciência sumiu, afinal só pode ser por isso que as pessoas não param de destruir nosso planeta, jogando lixo em qualquer lugar, destruído as florestas, os rios e mais um montão de coisas que sabemos não se deve fazer. Por isso, os atores do Grupo Ritornelo de Teatro partem em uma aventura em busca da consciência, com a ajuda de todos, claro! Assim, a peça quer despertar a consciência das crianças com relação ao meio ambiente através de histórias, canções e muita ludicidade, tornando a criança agente direto na ação de desvendar onde esta a consciência. DURAÇÃO: 40 minutos. GÊNERO: Infantil/Comédia. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: LIVRE PARA TODOS OS PÚBLICOS. Espetáculo teatral Rosa-dos-Rumos - http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/29/rosa-dos-rumos O espetáculo “Rosa-dos-Rumos” é uma deliciosa farsa, onde os contos “Trezentas Onças”, “O Boi Velho” e “Jogo do Osso”, de João Simões de Lopes Neto, são apresentados através de músicas, de elementos acrobáticos e de técnicas de palhaçaria; inserindo seus personagens no universo da cultura popular gauchesca, trazendo a cena diversos tipos e situações peculiares ao povo rio-grandense. Gênero: Comédia. Duração: 45 minutos. CLASSIFICAÇÃO ETÁRIA: 10 ANOS. Espetáculo teatral Um retorno especial na magia do Natal - http://www.gruporitornelo.com.br/repertorio/ver/19/um-retorno-especial-na-magia-do-natal No espetáculo os palhaços Canela (Miraldi Junior) e Eustáquio (Guto Pasini) são dois anjos – “estagiários” – que estão em busca de um lugar ideal para anunciar o renascimento do menino Jesus. Afinal, aquele que vai trazes esperança e alegria aos homens não pode nascer sem a “pompa e circunstancia” que o momento tão especial merece. Entre muita confusão e trapalhadas os anjos palhaços – estagiários – descobrem que, ao final, as coisas podem ser mais simples do que eles imaginaram... Gênero: Auto de Natal / Comédia. Classificação etária: LIVRE PARA TODOS OS PÚBLICOS. Duração: 45 minutos.

Objetivo Geral: O utilizar o teatro como ferramenta de inclusão e acessibilidade, buscando contribuir para uma vida mais digna e produtiva dos atores sociais envolvidos nas atividades e vivências promovidas às crianças, jovens e idosos assistidos pela Fundação Beneficente Lucas Araújo, na cidade de Passo Fundo _ RS. Objetivos específicos: Promover 06 apresentações teatrais para crianças, jovens, idosos e familiares abrangidos pelo projeto; Promover 20 intervenções teatrais ao longo de 10 meses- para os idosos abrangidos pelo projeto; Realizar em 08 oficinas formativas por mês ao longo de 10 meses para crianças e jovens abrangidos pelo projeto; Fomentar a formação de plateia.

Considerando o artigo Art. 1º da Lei 8313/91, acreditamos que este projeto, pelo conjunto de suas ações/produtos possa atender os requisitos estabelecidos nos seguintes incisos: "I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;". Com as apresentações e intervenções gratuitas e inclusivas acreditamos atingir este objetivo. "II _ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;". O projeto será executado por artistas, professores e equipe da cidade de Passo Fundo _ RS e região. Nossa cidade esta à 300km da capital gaúcha. "VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;". Acreditamos que a arte do teatro tem, como impulso fundamental, o desejo de estabelecer uma comunicação viva é vibrante com seus interlocutores, buscando um contato que além de comunicar historias, sonhos, desejos e sensações possa contribuir para o desenvolvimento da percepção crítica da realidade a partir das múltiplas leituras _ estéticas, racionais, sensorias _ que uma obra teatral pode vivenciar a todos que participam do processo teatral, tanto como interpretes, técnicos ou plateia. Desta forma e pelo reconhecimento que esta arte, dado seu valor inestimável para desenvolvimento da cultura humana, é o fio condutor das ações desenvolvidas em nosso projeto. Além disso, as oficinas propostas, são orientadas por uma lógica de valorização das experiências dos participantes, buscando a afirmação e a valorização da cultura e identidade destas crianças e jovens, uma vez que o conteúdo resultante das oficinas (apresentações e/ou performances) terá como inspirações suas memórias e vivências. IX _ priorizar o produto cultural originário do País. Salientamos que o projeto, em suas ações/produtos, atinge os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91 : II _ fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV _ estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

PLANO DE EXECUÇÃO Do 1º ao 6º MÊS – 06 meses x 4 horas x 8 turmas = 192 horas totais. – Teatro, brincadeira e jogo: Nos primeiros seis meses de trabalho a oficina será voltada ao contato das jovens com jogos, cantigas, trava-linguas, círculos de contações de histórias, expressão corporal, movimento/ritmo, criatividade, socialização e desinibição. Os procedimentos serão adaptados a cada faixa etária de cada grupo escolar. Do 6º ao 8º MÊS – 02 meses x 4 horas x 8 turmas = 64 horas totais. – O teatro, o jogo e a cena: Nestes dois meses, a noção de “CENA” será aprofundada, elementos mais implícitos ao teatro serão introduzidos, como por exemplo: “a relação com a plateia”, "percepção espacial" e "criação em grupo". Ao mesmo tempo, os jogos e “temas” dos exercícios serão voltados e relacionados com a realidade cultural das crianças, produzindo elementos para criação da apresentação final do projeto. Do 9º ao 10º MÊS – 02 meses x 4 horas x 8 turmas = 64 horas totais. – A plateia, a produção e a apresentação: Nos meses finais, o foco do trabalho será direicionado a possibilidade de mostrar a uma "PLATEIA" as experiências vividas e os materiais produzidos ao longo do trabalho. Visando proporcionar uma vivência teatral significativa, as crianças terão a oportunidade de participar de todo o processo de uma pequena PRODUÇÃO de uma apresentação. Para tanto, as oficinas serão visitadas por membros da comunidade, familiares e artistas de grupos convidados, onde ocorrerão pequenas apresentações internas, produção de materiais para as cenas. Este processo culminará com a realização de uma APRESENTAÇÃO para familiares, amigos e a comunidade em geral dos “materiais” produzidos nas oficinas, sempre considerando as diferenças de fases de desenvolvimento de cada grupo de alunas. Plano Pedagógico - Oficina de Teatro Objetivo: Estimular habilidades de expressão corporal no teatro como ferramenta de inclusão e acessibilidade para crianças e jovens. Desenvolver o pensamento crítico e criativo, impulsionado pela sensibilidade, pelo reconhecimento da identidade e do respeito a diversidade cultural. Material: Um espaço adequado para que os alunos possam se movimentar, roupas antigas, para serem usadas como figurino, adereços e acessórios que poderão ser adquiridos através de doações. Duração: 1 hora/semanal ao longo de 10 meses (8 turmas) Conteúdo: Expressão corporal, movimento, ritmo, criatividade, socialização, desinibição, percepção espacial e criação coletiva. Atividade: As oficinas que ocorrerão nos seis primeiros meses estarão voltadas ao primeiro contato das crianças e jovens com a arte dramática, através de cantigas, trava-linguas, circulo de contações, jogos teatrais gerais, envolvendo corpo e voz, adaptando-se sempre a cada faixa etária. Neste primeiro momento os grupos estarão iniciando o seu conhecimento do fazer teatral, se reconhecendo como grupo e como indivíduo atuante neste. Nos dois meses seguintes, os alunos terão oportunidade de experimentar cenas teatrais. Estas irão abordar assuntos trazidos pelas crianças e jovens, sujeitos deste projeto, procurando voltar o olhar para a realidade cultural em que estão inseridos, buscando um pensamento e olhar critico sobre si, sobre o outro e sobre o mundo que o cerca, como possibilidade de autoafirmação, de liberdade e independência. Nos últimos dois meses do projeto, a oficina será direcionada a possibilidade de mostrar a uma platéia as experiências e materiais produzidos ao longo de todo o processo de trabalho. Primeiramente as crianças iram vivenciar o processo de uma pequena produção de uma apresentação. Para tanto, as oficinas serão visitadas por membros da comunidade, familiares e artistas de grupos convidados, onde ocorrerão pequenas apresentações internas e produção de materiais para as cenas. Por fim será criado com as crianças uma apresentação final, onde cada grupo poderá mostrar e experimentar o fazer teatral para uma plateia de seus convidados. Compartilhando o que foi vivenciado ao longo destes 10 meses. CURRICULUM VITAE - PROFESSORA RESPONSÁVEL Daniela Roberta Dal´Forno Ferenci / Nome artístico: Dani Dal´Forn Rua Plácido de Castro, 1162 ap. 301, Bairro Lucas Araújo - Passo Fundo/RS - CEP 99070-100 Brasileira, casada, natural de Cruz Alta, RS / Nascida em 07/11/1976 Fone: 54 999988528 / E-mail: danielladal@yahoo.com.br FORMAÇÃO: Conclusão de ensino fundamental (1990): Escola Estadual Nicolau de Araújo Vergueiro;Conclusão de ensino médio, magistério (1994): Escola Estadual Nicolau de Araújo Vergueiro;Conclusão de ensino superior, Engenharia Civil (1999): Universidade de Passo Fundo;Conclusão de especialização em Arteterapia (2006): Universidade de Passo Fundo;Conclusão de especialização em Marketing (2012): Faculdade Meridional – Imed. CONHECIMENTOS EM LÍNGUAS: Curso de Inglês, escola CCAA;Curso de Libras, na UPF. ALGUNS CURSOS E OFICINAS REALIZADOS: Curso de Teatro, promovido pelo instituto de Artes da UPF, com duração de 500horas;Oficina de ator com Jill Greenhalgh, de Diretora Norteadora com Leo Sykes e Composição do Movimento com Monica Siedler, no The Magdalena Project Vertice Brasil;Confecção de máscaras, promovida pela Universidade Regional de Blumenau;Figurinos, ministrado por Daniel Laion;Interpretação, ministrado por Lígia Rigo;Interpretação, ministrado por Valter Portela;Iniciação de Teatro para Crianças, ministrado por Fátima Ortiz;Oficina Palhaçaria Clássica, ministrado por Leris Colombaioni;Oficina Narrativa Física Solo, ministrado por Julio Adrião;Treinamento Técnico para Ator – no Lume, ministrado por Jesser de Souza;Presença do Ator, - Lume, ministrado Carlos Simione;Mergulho na Menor Mascara do Mundo: Palhaço/Palhaça, ministrado por Esio Magalhães. ATUAÇÃO COMO ATRIZ EM ESPETÁCULOS DE TEATRO: 1993 “O LOBO MAU NO SÍTIO DO PICA-PAÚ” de Monteiro Lobato – direção de Cilene Corazza.1995 “RUIM COM BRUXAS, PIOR SEM ELAS...” – direção de Juan Carlos Narvaes.1996 “ARI AREIA, UM GRÃOZINHO APAIXONADO” - direção de Fátima Ortiz.1998 “ROMEU & JULIETA” de W. Shakespeare – direção de Néstor Monastério.1998 “O MENINO MALUQUINHO”– direção de Fátima Ortiz.2003 “PETER PAN” – direção de Edson Bueno.2005 “FANTOCHES” – direção de Mário Santana.2018 “AUTO DA MISÉRIA” – direção de Márcio Bernardes.2019 “ VIDA DE CANELA NÃO É FÁCIL” – direção Guto Pasini. CURSOS E OFICINAS MINISTRADOS: Iniciação Teatral para alunos de 5 à 8 série da Escola Estadual Nicolau de Araújo Vergueiro no ano de 1997;Iniciação Teatral para crianças de 5 a 12 anos da Escola de Danças Balerine no ano de 1998;Coordenação do grupo Asas da Imaginação das escolas municipais da prefeitura de Passo Fundo, alunos de 4 à 8 série de 1998 a 1999;Oficinas de teatro para alunos da Fundação Educacional do Menor de Passo Fundo entre 2005 e 2006;Oficinas de teatro para alunos da APAS (Associação de Pais e Amigos dos Surdos de Passo Fundo) no ano de 2006 e 2007;Oficina de Arte na Diversidade no I Curso Internacional de Educação Especial, 2008;Desenvolveu oficinas de teatro e atendimentos arteterapêuticos na Casa Listrada, espaço de arte, terapia em 2007 e 2008;Trabalhou na APAE em 2011 e 2012 como professora de teatro e arteterapia;Atua no Colégio Notre Dame como professora de teatro desde 2011; Colégio Notre Dame Menino Jesus desde 2017 e Colégio Bom Conselho desde 2019. OUTRAS ATIVIDADES: Participação como atriz no Grupo de Teatro da UPF e Grupo Viramundos de 1992 a 2007.Participação de diversos festivais de Teatro e Dança Nacionais e Internacionais no país e exterior;Participação como dançarina no grupo Terra Pampeana de 1993 à 1998;Participação como monitora no 1º, 2º, 4º ,6º e 7º Festival Internacional de Folclore de Passo Fundo;Participação da 5º, 7º, 8º e 11º Jornada Nacional de Literatura;Participação como monitora nos 25 Anos das Jornadas Literárias, UPF;Produção do Teatro em Cena de Passo Fundo nos anos de 2005 e 2006;Participa do Grupo Ritornelo de teatro desde 2018.

Para as apresentações teatrais e intervenções dos palhaços, teremos as seguintes medidas de Acessibilidade: Acessibilidade Física: a) As instalações dos ILPI’s atingidos estão em conformidade a legislação vigente; b) O espaço cultural onde serão realizadas apresentações e ensaios está em conformidade com a Lei nº 13.146/2015, com banheiros ascensíveis, piso plano com espaço para cadeirantes e piso tátil; Acessibilidade de Conteúdo; a) As apresentações teatrais terão tradução em libra, em consonância com o Art. 18 do Decreto 5.761, de 2006; b) Todo material de divulgação impresso será produzido com letra em tamanho mínimo “14”, em tipos e formatos que facilitem a visualização à idosos e portadores de deficiência visual leve. c) No conteúdo destes materiais sera destinado espaço de destaque onde serão descritas todas as ações de acessibilidade realizadas pelo projeto. Para as as oficinas voltadas as crianças atendidas pelo projeto, teremos as seguintes medidas de Acessibiidade: Acessibilidade Física: a) As instalações do Lar da Menina, onde serão relizadas as oficinas estão em conformidade a legislação vigente; b) O espaço cultural onde serão realizadas apresentações e ensaios está em conformidade com a Lei nº 13.146/2015, com banheiros ascensíveis, piso plano com espaço para cadeirantes e piso tátil; Acessibilidade de Conteúdo; a) Todo material de divulgação impresso será produzido com letra em tamanho mínimo “14”, em tipos e formatos que facilitem a visualização à idosos e portadores de deficiência visual leve. b) No conteúdo destes materiais sera destinado espaço de destaque onde serão descritas todas as ações de acessibilidade realizadas pelo projeto. Para as apresentações da Contrapartida Social, teremos as seguintes medidas de Acessibilidade: Acessibilidade Física: b) O espaço cultural onde serão realizadas apresentações e ensaios está em conformidade com a Lei nº 13.146/2015, com banheiros ascensíveis, piso plano com espaço para cadeirantes e piso tátil; Acessibilidade de Conteúdo; a) As apresentações teatrais terão tradução em libra, em consonância com o Art. 18 do Decreto 5.761, de 2006; b) Todo material de divulgação impresso será produzido com letra em tamanho mínimo “14”, em tipos e formatos que facilitem a visualização à idosos e portadores de deficiência visual leve. c) No conteúdo destes materiais sera destinado espaço de destaque onde serão descritas todas as ações de acessibilidade realizadas pelo projeto.

Todas as ações/produtos propostos no projeto serão ofertados aos participantes de forma gratuita e inclusiva. 80% destas ações/produtos propostos exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social e educativo, franqueando o acesso, em consonância ao inciso I; letra “a)”, Art. 20 da Lei de Incentivo a Cultura. Em complemento ao Art. 21. prevemos a adoção das seguintes medidas de ampliação do acesso: PRIMEIRA – Disponibilizar, em consonância com o inciso III, o Art. 44, do Decreto 5.761, de 2006 : “Disponibilizar na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;” SEGUNDA – Conforme inciso VII, o Art. 44, do Decreto 5.761; “realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;”.

CURRICULO PROPONETE - Fundação Beneficente Lucas Araújo: / Direção Geral do projeto (fisica, financeira e pedagógioca) A Fundação surgiu em 14.05.1928, quando a Sociedade Beneficente Damas de Caridade organizou o “Asilo Lucas Araújo”, e iniciou as atividades atendendo ao testamento de Lucas José Araújo, que em 22/11/1915 deixou parte de seus bens para uma instituição que atendesse crianças e idosos, com atuação preponderante na política da Assistência Social, e que mantém também em caráter complementar a política de educação. Na Assistência Social a instituição, além de acolher idosos, atende o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV através do Lar da Menina. As atividades no Lar da Menina são planejadas e desenvolvidas em diferentes oficinas que fazem parte do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. No entanto, são adaptadas para cada faixa etária, pois atende crianças e adolescentes de 06 a 14 anos, que frequentam à instituição no turno inverso ao escolar. Para isso, busca-se desenvolver atividades que estabeleçam relações de respeito à individualidade e autonomia das crianças e adolescentes como: Recreação/ Educação Física; Vida Saudável e Culinária; Informática; Música e banda; Artesanato e papel reciclado; Teatro e Roda de conversa. Além das oficinas, faz-se a acolhida das famílias e meninas pela coordenação e monitores das oficinas, além de atendimentos e encaminhamentos quando necessários. Também busca-se a promoção de formas de participação das famílias ofertando encontros de formação e reuniões. Na ILPI- Instituição de Longa Permanência Para Idosos São José e São João XXIII, a Fundação atende Idosos a partir de 60 anos de idade, ambos os sexos, graus de dependência I, II e III. Para auxiliar nos trabalhos da ILPI – Instituição de Longa Permanência Para Idosos São José e São João XXIII, a Fundação conta com a colaboração de 90 funcionários, alguns bolsistas e estagiários de Universidades, Faculdades locais e voluntários. Conta também com receitas provenientes das contribuições dos idosos ou seus familiares. As atividades são executadas de acordo com o planejamento, e desenvolvidas de uma forma contínua, comprometidas com o bem comum, respeitando a individualidade de cada idoso. A ILPI atua com um plano de trabalho, que contempla as atividades previstas e compatível com os princípios da legislação, sendo que as atividades das Instituições de Longa Permanência para idosos devem ser planejadas em parceria com a participação efetiva dos idosos, respeitando as demandas do grupo e aspectos socioculturais do idoso e da região onde estão inseridos. Acolhimento para 70 idosos com 60 anos ou mais, de ambos os sexos, independentes e ou com diversos graus de dependência. A Fundação se propõe: - Incentivar o desenvolvimento do protagonismo e de capacidades para a realização de atividades da vida diária. - Desenvolver condições para a independência e o autocuidado. - Promover o acesso à renda. - Promover a convivência mista entre os residentes de diversos graus de dependência, oferecendo condições de sociabilidade ao idoso para prevenir situações de isolamento social e a depressão, valorizando as conquistas dos anos de sua vida. - Contribuir para um processo de envelhecimento ativo e saudável, assegurando espaços de convívio entre os idosos e seus familiares. - Desenvolver oficinas de valorização, convívio e apoio multidisciplinar. Contamos com equipe técnica de trabalho que desenvolve atividades voltadas aos idosos e suas famílias, nas áreas afins. As principais ações estão voltadas para as seguintes áreas e competências: NUTRIÇÃO: Avaliação nutricional do idoso, estratégias e orientações nutricionais, confecção e execução de cardápio variado, aplicação com normas de higiene sanitárias.PSICOLOGIA: Escuta do idoso e proposição de atividades recreativas ou relaxantes para que melhore seu bem estar, autoestima, humor e adaptação na ILPI.ODONTOLOGIA: Avaliação odontológica; orientação da saúde bucal e escovação.FISIOTERAPIA: Reabilitação músculo esquelética, respiratória do idoso (a) para uma melhor qualidade de vida, além de ações de prevenção.MÉDICO/ENFERMAGEM: A atuação da enfermagem junto ao idoso engloba assistência qualificada e sistematizada voltada para os cuidados individuais e coletivos de prevenção e na manutenção de uma vida saudável, tendo como base o conhecimento do processo de senilidade. Desenvolvimento ações educativas para a saúde. A atuação do médico se dá com ênfase a medicina preventiva, organização e prescrição de seus cuidados, a fim de alcançar qualidade de vida e suas necessidadesEDUCADOR FÍSICO: Auxiliar atividades físicas adequando as práticas corporais à necessidade de cada idoso incluindo atividades ao ar livre.SERVIÇO SOCIAL: O Serviço social busca a garantia da participação do idoso nas decisões da instituição, atendimento eficiente, responsável e de qualidade. O serviço social possibilita construir ações de interesse coletivo propondo uma releitura da questão social e a garantia dos seus direitos. CURRICULO PARCEIRO - O INSTITUTO CULTURAL RITORNELO - Grupo Ritornelo de Teatro / Atividades artisticas (Apresentações, intervenções e oficinas) Através do RITORNELO, o Coletivo de Artistas que compõe o Grupo da segmento de uma exitosa trajetória de produção cultural, montagens teatrais e investigação e pesquisa de linguagens. Nestes anos de trabalho, esse Coletivo, tem atuado em importantes iniciativas culturais, viabilizaram a circulação de seu repertório de espetáculos e a produção de outras ações desenvolvidas ao longo deste tempo, bem como, participado de festivais, mostras e oficinas em todo país: MONTAGENS:Ano: 2019 - Peça: O Boi e o Burro - Direção: Guto Pasini Ano: 2019 - Peça: Vida de Canela não é fácil... - Direção: Guto Pasini Ano: 2019 - Peça: Que trazes pra mim - Direção: Guto Pasini Ano: 2018- Peça: Auto da Miséria - Direção: Marcio Bernardes Ano: 2017 - Peça: Rosa dos Rumos - Direção: Guto Pasini Ano: 2015 - Peça: Zé Vagão da Roda Fina e sua mãe Leopoldina - Direção: Adriane Mottola Ano: 2015 - Peça: O Sumiço da Consciência - Direção: Guto Pasini Ano: 2014 - Peça: Faixa de Graça - Direção: Richard Riguetti Ano: 2013 - Peça: Um Retorno Especial na Magia do Natal - Direção: coletiva Ano: 2012 - Esquete: Agora – Projeto Goio-em -Direção: Betinha Mânica Ano: 2011 - Peça: O Menino do Dedo Verde - Direção: Marcio Bernardes PRÊMIOS: Prêmio FUNCULTURA de Passo Fundo / 2015 – com o projeto “Faixa da Cidadania” e Prêmio FUNARTE de Teatro Myriam Muniz / 2012 – com o projeto “Circulação dos espetáculos O Menino do Dedo Verde e Os Bons Serviços”. FESTIVAIS, MOSTRAS, PROJETOS E ENCONTROS: XI Mostra São Miguel Paulista de Teatro – São Paulo/SP – nov/2018; FRINGE – Curitiba/PR – Mar/2018 Programa ARTESESC Cultura por Toda a Parte – Projeto Teatro a Mil – Ago/2017; 8º Festival Internacional de Teatro de Rua de Porto Alegre – Jun/2016; II Santa Maria SESC CIRCO– Santa Maria / RS – Nov/2016; FESTEAR – Caxias do Sul / RS – Mar/2016; Movida Circo – Out/2014; Programa ARTESESC Cultura por Toda a Parte – Projeto Teatro a Mil – Out/2012; 6º Festival Nacional de Teatro Infantil de Blumenau – SC (FENATIB) - Ago/2012 e 34º Festival de Teatro de Lages – SC – Nov/2011. CURRICULUM CONTADOR - JOÃO PEDRO PINHEIRO - CRC: 52.724/O-7E-mail: jpp2pinheirojp@gmail.comCPF.: 468.347.880-34RG.: 6037572556 – SJS/II –RSCRC-RS – 52.724/O-7 FORMAÇÃO:ENSINO SUPERIOR: BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS - FaculdadesAnhanguera – Passo Fundo – Concluído em Dezembro de 2008. ENSINO MÉDIO: Técnico em Contabilidade – Escola Estadual JoaquimFagundes dos Reis – Concluído em Dezembro de 1987.

Prestação de Contas Reprovada por Omissão no Dever de Prestar Contas.