GERA AÇÃO: A ENERGIA DA ARTE IV

Promover a difusão cultural por meio da da circulação de espetáculos teatrais nas escolas, realização de teatro- fórum para educadores e ou agentes culturais, realização de oficina de teatro para educadores/ professores e ou agentes culturais, e a realização de concurso literário entre alunos.

ESPETÁCULO TEATRAL PARA ALUNOS:Release do espetáculo: ?AYÊ, A RÃ DE TRÊS OLHOS?O espetáculo infantil: ?Ayê, a rã de três olhos?, traz uma divertida história, com inspiração no livro: ?A rã de três olhos? de Olga de Dios, sendo uma verdadeira aventura, que visa desacomodar, refletindo sobre a função de cada um em relação à preservação do meio ambiente. Ayê, uma rãzinha que ao descobrir o mundo, se vê diferente, pois nasceu com três olhos. Dona de uma intuição apurada e espírito protetor, auxiliada por sua avó, seu professor e seus amigos, procura conhecer melhor o meio onde vive, que está sendo ameaçado pala poluição e pelo lixo acumulado. Por ser pequena, seu pedido de socorro não é ouvido, então, resolve juntar forças para proteger seu habitat contra a ganância, o consumismo, a poluição, representados por meio da simbologia de uma Fábrica, que produz sem parar. Sua atitude se transforma numa espécie de corrente do bem em favor da sustentabilidade.Uma experiência cênica que propõem refletir sobre comportamentos que afetam os ecossistemas, prejudicando a flora e fauna, as águas, o solo, o ar, ameaçando a vida. O grito da pequena Ayê ecoa, convocando cada um para se unir em defesa de nossa casa comum, o planeta Terra.Duração: 60 minElenco, sonoplastia, figurino, texto e direção: Cia de Teatro arte in Cena.

Objetivos específicos:OBJETIVO GERAL: Sensibilizar e despertar o gosto pela produção artística e cultural através da circulação de obras existentes, do debate e da formação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS :- Apresentar 6 sessões da peça teatral ?AYÊ, A RÃ DE TRÊS OLHOS?, para cerca de 220 alunos de escolas públicas;- Realizar uma sessão do teatro-fórum, para educadores/ professores e ou agentes culturais em cada cidade beneficiada pelo projeto, abrangendo cerca de 60 profissionais;- Realizar concurso de poesia e/ou redação entre alunos das escolas públicas dos municípios beneficiados pelo projeto (preferencialmente 5° ano), abrangendo cerca de 135 participantes.- Reproduzir e distribuir cerca de 220 exemplares do livro de educação cultural, artística, e ambiental - Planeta Energia, que servirá de base para o concurso.- Realizar duas palestras, para cerca de 100 alunos e professores da rede pública municipal, e demais interessados, de formação cultural com o título ? A Vida Emita A Arte!?. Ação de contrapartida social.

O GERA AÇÃO: A ENERGIA DA ARTE, é um projeto que vem de encontro com os propósitos da Lei de Incentivo à Cultura, introduzindo práticas de formação cultural e artísticas, despertando o gosto pela produção cultural através da circulação de obras existentes, do debate e da formação, facilitando o acesso a produtos culturais, por todos, de forma democrática e gratuita, fomentando e desenvolvendo a construção de uma comunidade com uma "mindset cultural", sensibilizada ao entendimento de que o acesso a produtos culturais é uma forte ferramenta de construção de caráter, e formação do ser. O projeto, em 2020, encontra-se na terceira edição, e para 2021, viabiliza-se a quarta edição. Pelo mesmo, têm-se auferido resultados como: 1.A geração de produtos culturais a partir do exemplo e da formação; 2.A disseminação e a fruição da arte e da cultura como manifestações humanas; A sensibilização de que a arte e a cultura podem, além da fruição, levar conhecimentos, questionamentos e promover mudanças culturais; 3. A ideia de que a produção cultural deve permanecer e ser ampliada e que a escola é onde tais conceitos precisam ser disseminados pois é onde há os mais profundos contatos com a arte, a cultura e as manifestações humanas. Dentro desse contexto a arte, a energia, a medicina, a sensibilidade, a natureza, o homem tudo está interligado e impulsiona a força harmônica da vida. Marta Povo, do Senac de SP, em seu livro Energia e Arte, parte de sua vasta experiência decorrente de pesquisas e estudos teóricos e empíricos em diversas áreas, ela estabelece a artistas, terapeutas, médicos, decoradores entre outros, referências marcantes sobre novos caminhos do pensar, do sentir e do criar contemporâneo e universal. Na arte, além da fruição, encontramos formas de expressar nossos sentimentos, dores, dúvidas, angustias, ao mesmo tempo em que é possível construir saberes e valores. Ante o exposto, o presente projeto justifica-se, pois, objetiva disseminar expressões artísticas como o teatro, a leitura e a poesia nas escolas, que é o público que poderá reproduzir tais expressões artísticas depois, em seu dia a dia na sala de aula. Dessa forma, busca-se aprovação da edição 2021 do GERA AÇÃO A ENERGIA DA ARTE, junto a esse mecanismo federal de incentivo à cultura, pois do contrário, por fontes próprias de custeios, o projeto não teria condições de sobreviver; O projeto se enquadra nos seguintes incisos do ART. 1° da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória O projeto atende os seguintes objetivos, expressos no ART. 3° da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

LIVRO PLANETA ENERGIA o livro que servirá de base para o concurso de Poesia/redação é o livro Planeta Energia cujas especificações técnicas são as que seguem: Capa Livro Planeta Energia, Cores: 4x4; Tamanho: 53x27,5cm (aberta já com a lombada - capa fechada 25x27,5cm - + ou - 3 cm de lombada); Papel: Triplex 300g; Acabamento : Laminação fosca (Plastificação ou Prolan fosco). Parte Interna Livro (Miolo), Cores: 4x4; Tamanho: 73 folhas=146páginas no tamanho de 24x26cm;+ 3 folhas tamanho de 48x26cm = 6 pág. 48x26cm, está com dobra e picote; Papel: Couche Fosco LD 115g; Acabamento: Hotmelt (colagem das páginas do miolo na capa). Outras informações. A edição GERAÇÃO: A ENERGIA DA ARTE III, encontra-se em execução em 2019. E, essa proposta/projeto é para 2020, e circula com o nome: GERAÇÃO: A ENERGIA DA ARTE IV. Descrever com detalhes o tema central que será abordado no livro. O tema central é a recriação da arte através de materiais reciclados. Trata-se de um livro didático Pedagógico para utilização em sala de aula do 5º. Ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo é recriar a arte através de materiais recicláveis e difundir a cultura da sustentabilidade. B) Apresentar como o autor pretende dividir e conduzir a narrativa. A narrativa será dividida em temas a partir dos elementos da natureza e da cultura humana, tendo o Planeta Terra como personagem e ícone (vestido a caráter em cada situação): 1. Planeta Terra, 2. Água, 3. Energia 4. Fauna e Flora 5. Problemas ambientais e 6. Planeta sustentável Em todos os capítulos, os textos procuram elementos da cultura humana como fósseis e as atividades são as da cultura popular como poesias, desenhos, trava línguas, cartazes, e criação de artesanato com material reciclado. C) Inserir o resumo detalhado, por capítulos, do livro ou obra a ser publicada. 1. Planeta Terra: surgimento da terra, materiais fósseis, curiosidades sobre elas, pesquisas, desenhos e música alusivas ao Planeta Terra como Planeta Azul e Earth Song (do Michael Jackson) 2. Água: A cultura humana do consumo de água, curiosidades, desenhos, Declaração Universal dos direitos da água, proposta de confecção de cartão postal, os rios mais extensos do mundo, palavras cruzadas. 3. Energia: Energia natural e produzida pelo homem. Como a evolução da cultura humana demanda maior produção de energia, fontes de energia. Proposta de confecção de um cata-vento, desenhos e pinturas. 4. Fauna e Flora: O capítulo aborda a questão cultural da humanidade e o quanto isso tem interferido na redução da flora e da Fauna. Proposta de receitas da cultura gaúcha a partir da semente do pinhão, conta a lenda da Gralha azul, a cultura do chimarrão e o teatro através dessas culturas. Propõe versos, músicas e desenhos. Rela um pouco sobre os demais tipos de florestas do Brasil; 5. Problemas ambientais e Planeta Sustentável: estes dois últimos capítulos abordam o lixo como um problema sério e sobre como utilizar esse lixo para recriar arte. Traz o conhecimento e arte de Vick Muniz, um artista que fez a abertura da novela “A Rainha da Sucata”; d) Explicar qual a relevância do tema abordado para a área cultural brasileira. O livro é de fundamental importância pois trata justamente da cultura brasileira do ponto de vista da natureza. O quanto a natureza é fundamental para a evolução da cultura humana e do quanto a cultura humana modifica a natureza. É uma via de mão dupla onde ambas se complementam, se alteram e evoluem: natureza e cultura humana, são “unha e carne”. Uma não vive sem a outra. Regulamento do projeto encontra-se anexo.

Não se aplica.

LIVRO Gravação de audibook. ESPETÁCULOS TEATRAIS Será realizado em local público (exemplo: escolas, auditórios, sala de teatro), a ser definido em cada munícipio, com a condição de que existam rampas, e demais condições de acesso a pessoa com mobilidade reduzida. No sentido de proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999(**). Caso seja identificado previamente pessoas com necessidades especiais auditivas, será disponibilizado intérprete de libras. Para os deficientes visuais, não serão dificuldades em acompanhar, já que as atividades das apresentações serão narradas em palco pelos próprios artistas. CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Será realizado em local público (exemplo: escolas, auditórios, sala de teatro), a ser definido em cada munícipio, com a condição de que existam rampas, e demais condições de acesso a pessoa com mobilidade reduzida. No sentido de proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999(**). Caso seja identificado previamente pessoas com necessidades especiais auditivas, será disponibilizado intérprete de libras. Para os deficientes visuais, não serão dificuldades em acompanhar, já que as atividades serão narradas pelo ministrante. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (PALESTRAS) Será realizado em local público (exemplo: escolas, auditórios, sala de teatro), a ser definido em cada munícipio, com a condição de que existam rampas, e demais condições de acesso a pessoa com mobilidade reduzida. No sentido de proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei n° 10.741, de 1° de 2003(*), e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto n° 3.298, de 20 de dezembro de 1999(**). Caso seja identificado previamente pessoas com necessidades especiais auditivas, será disponibilizado intérprete de libras. Para os deficientes visuais, não serão dificuldades em acompanhar, já que a atividade é narrada em palco pela palestrante.

O acesso a todos os produtos do projeto será totalmente gratuito. O projeto terá ampla divulgação nas redes sociais, rádios, e jornais locais/ regionais, convidando pessoas a participarem gratuitamente das entregas do mesmo. LIVRO Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. Com a seguinte atuação: disponibilizar na internet ( youtube) a versão completa, e gratuita do audibook do livro Planeta Energia. ESPETÁCULOS TEATRAIS Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: IV- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: IV- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (PALESTRAS) Será adotado com ação de democratização de acesso o inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania: IV- Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;

INSTITUTO HUMANIZA (função no projeto: coordenação geral): O Instituto Humaniza nasceu em 2011 com a MISSÃO de humanizar em defesa de um mundo melhor para todos através de projetos, programas e treinamentos, utilizando recursos de leis de incentivos fiscais, editais e doações. Ao longo de sua atuação a instituição desenvolveu diversos projetos sociais, culturais, esportivos, educacionais, ambientais, etc. Através da Lei de Incentivo à Cultura citam-se alguns projetos do Instituto Humaniza: Gera Ação: A Energia da Arte (4 edições), Sabe o Lixo? Virou Arte! (5 edições), Lapidando Talentos, Inspirando Talentos (5 edições), Rodeio Artístico Nacional de Abdon Batista e Celeiro da Poesia (3 edições), Mais Cultura Mais Prevenção ( 3 edições), Natal Mágico (3 edições), FÉ CONCÓRDIA - Arte e Cultura aliadas com a Fé (1 edição), Tertulhão Cultural, e Encontro de Gaiteiros ( 3 edições), Músicos do Contestado (3 edições), etc. No projeto o proponente é responsável pela coordenação geral. CIA DE TEATRO ARTE IN CENA (função no projeto: grupo teatral): A companhia de teatro foi criada em 2010, no município de Cotiporã/RS, tendo sua origem no grupo de teatro estudantil Mil Faces. Ao longo desta trajetória, já foram encenadas inúmeras peças teatrais e performances que merecem destaque, como: A Gênese contada inversamente (2008/2009/2010); O Pequeno imperador (2009); Ploc, a borboleta (2009); Romeu e Julieta (2010); A Via-Sacra (2010/2011/2012); O Auto da Compadecida (2012); A Colcha de Retalhos (2014); O Menino que virou História (2013); Noite Cultural (2013); Notícias da Província (2014); TPM (Teatro, Poesia e Música); O Cabaré (2015); A Fada que tinha ideias (2016); Alice no país das maravilhas (2017); O Tesouro de Pano (2019), SOBRE ASAS DE PAPEL (2022), AYÊ, A RÃ DE TRÊS OLHOS (2022), além de performances, apresentações natalinas e eventos da comunidade. O grupo participou de Festivais de Teatro estudantil da Região (Nova Prata, Guaporé, Paraí), recebendo inúmeras premiações. Com ?Notícias da Província?, representou a escola e a 16ª Coordenadoria de Educação numa mostra de teatro estudantil do Estado do Rio Grande do Sul. O grupo, ao longo de sua caminhada, desenvolve oficinas com crianças e jovens com enfoque no corpo, na voz, no movimento, na criação e produção teatral. O grupo conta com a direção artística da Adriana Titon Balotin que possui licenciatura em educação artística, com habilitação em artes plásticas pela Universidade de Passo Fundo, especialização em teatro e educação, especialização em coordenação pedagógica, pós graduação em artes cênicas pela Censupeg, coordenadora cultural do Centro Cultural de Cotiporã, mediadora de Círculos de Paz – Justiça Restaurativa.- MAGNA REGINA TESSARO BARP (palestrante): Pedagoga (1998 - 2001) com especialização em Educação (2001-2002), Mestrado na área das Ciências Humanas pela UNOESC (2005-2007), MBA em Gerenciamento de Projetos pela FGV (2007 - 2008) , Técnica em Contabilidade pelo CNEC (1983-1986), Psicanálise Clínica (teórica) (2019- 2021). Palestrante nas áreas de Cultura, Educação, Comunicação, Autoconhecimento e desenvolvimento de equipes há mais de 15 anos. Atua na formação de professores e agentes culturais há mais de 20 anos; é Empreendedora individual e empreendedora social. É Produtora Cultural desde 2004 e Presidente do Instituto Humaniza (entidade que desenvolve projetos culturais e treinamentos); Escritora com 7 obras publicadas e Participante do Projeto Autor Presente da Secretaria de Estado da Cultura (RS). Premiada no Projeto Trajetórias Culturais da Secretaria de Estado da Cultura em 2021. Professora Universitária da UNOESC, FAE e IDEAU (graduação e pós graduação) por mais de 12 anos em diversos cursos na área das Ciências Humanas (Administração, Pedagogia Empresarial e Licenciaturas). Idealizadora de diversos projetos: ?Lapidando Talentos? (desde a primeira edição, Pronacs: 148119, 161757, 180353, 190800, ?Sabe o lixo? Virou Arte? (desde a primeira edição, Pronacs 160737, 172040, 181671, 190672 ?Semana Mais Cultura mais Prevenção?, pronacs: 162521, 182597, Geração a Energia da Arte, Pronacs: 172459, 181706, A cultura da sustentabilidade II, Pronac:163393, Natal Mágico: Pronacs 181754, 190713, entre outros, onde atuou como coordenadora e palestrante em diversas palestras de formação cultural. AUTORA DOS LIVROS: 1. Sexualidade e Evolução Humana: o conflito entre o ser cultural e o ser biológico: Pesquisa sobre o processo evolutivo do ser humano (dissertação do mestrado). 2. Metamorfose: Os Segredos da Gestão da Emoção. 3. Da Síndrome de Gabriela ao Ela (i)Ltda. Livro sobre emoções e negócios para mulheres empreendedoras. 4. Planeta Energia: Livro didático e pedagógico de Educação Ambiental; 5. Os (des)projetos pedagógicos e as novas estratégias de construção de conhecimentos: o passo a passo da construção, execução e avaliação a partir de uma metodologia de projetos efetivamente pedagógicos. 6. Os 20 segredos do empowerment feminino. – e-book com dicas simples e factíveis sobre como se apropriar e assumir o poder que toda mulher tem. 7. Onde foi que eu errei?.

Os pedidos de ajuste foram finalizados. Os pareceres estão no Salic em ?Outras Informações/ Documentos Assinados?.