O Futuro é Agora

O projeto irá oferecer oficina onde os jovens poderão transitar por diferentes campos da economia criativa, buscando através dos estímulos recebidos direcioná-los para as áreas compatíveis com suas habilidades.

“O Futuro é Agora” irá oferecer oficina para jovens de 15 a 24 anos, com intuito de criar um espaço onde todos possam, através de estímulos artísticos, transitar pelos campos da economia criativa, gerando novas ideias e fomentando o crescimento da área cultural. A oficina terá carga horária de 16 horas. No encerramento da oficina acontecerá uma breve apresentação dos participantes do que foi mais significativo para o processo de descoberta de cada um.

Objetivos Gerais - Estimular o debate sobre a economia criativa no Brasil; - Desenvolver e fomentar o conteúdo na área de produção criativa; - Disseminar conhecimento artístico para os jovens que estão na fase final do ensino médio em prol da inserção dos mesmos na cultura ativa do País; - Aproximar as mais diversas áreas dentro da economia criativa desenvolvendo assim um network artístico na região onde acontecerão as oficinas; Objetivos Específicos Produto: Oficina - Realizar uma oficina com foco em economia criativa e as diferentes linguagens artísticas. Estima-se um público total de 816 beneficiários. Produto: Contrapartida Social - Realizar duas palestras com foco em como desenvolver as habilidades através de ações integradas de arte, educação e tecnologia. Estima-se um público total de 90 pessoas.

O projeto "O Futuro é Agora" tem como sede o Rio de Janeiro, onde por muito tempo foi a capital do Brasil, concentrando assim uma grande parte do pensamento brasileiro _ e a economia criativa está ligada diretamente a esse pensamento. É latente a necessidade de reflexão e ideias dessa nova geração que tem a facilidade de ressignificar os meios e espaços, sendo a pauta principal na busca por novos caminhos de sustentabilidade e crescimento cultural. O projeto pretende oferecer oficinas para jovens de 15 a 24 anos, oportunizando aos mesmos uma nova visão de mundo e estabelecendo uma mudança de paradigmas, visando a inserção nesse nicho criativo que valoriza a cultura local como meio de criação e por fim auxiliando os jovens a direcionar seus olhares para suas habilidades em conjunto com as demandas a serem atendidas nessa fase de um mundo globalizado, diminuindo assim as taxas de desigualdade entre aqueles que muito tempo foram excluídos das inovações e mudanças ativas do espaço em que estão inseridos. As oficinas terão foco em eixos que direcionam a economia criativa: cultura, mídia e tecnologias. Aproximando os jovens dessa realidade de quem tem a possibilidade de criar e a partir dessas criações estimularem ativamente a economia do país, por meio de alternativas sustentáveis e novos olhares e perspectivas do que se pode fazer com a arte e cultura. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3 da mesma Lei I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

Plano Pedagógico “O Futuro é Agora” irá oferecer oficina para jovens de 15 a 24 anos, com intuito de criar um espaço onde todos possam, através de estímulos artísticos, transitar pelos campos da economia criativa, gerando novas ideias e fomentando o crescimento da área cultural. A oficina terá carga horária de 16 horas. No encerramento da oficina acontecerá uma breve apresentação dos participantes do que foi mais significativo para o processo de descoberta de cada um. Público-Alvo O projeto tem como público alvo jovens de 15 a 24 anos e serão separados em duas categorias: - Oficina Teen/Adolescente: de 15 a 17 anos;- Oficina Younger/Jovem: de 18 a 24 anos. Carga Horária 16 horas totais. Vagas 816 vagas totais. CONTEÚDO: - Promover o entendimento do que significa economia criativa - Provocar uma reflexão acerca de como a economia criativa, a cultura e a arte pode contribuir para o desenvolvimento cultural, social e econômico de um indivíduo e uma região - O teatro e a dança como forma de autoconhecimento - Artes plástica como forma de autoexpressão - A literatura e seu papel no desenvolvimento pessoal Formato Serão 17 turmas de cada categoria (Adolescente e Jovem), totalizando 34 turmas com 24 vagas, disponibilizando 816 vagas totais. Ambas as categorias, Adolescente e Jovem, irão trabalhar com dinâmicas teatrais, artes plásticas, literatura e expressão, viabilizando aos jovens a interação e circulação por diversos espaços artísticos, transitando pela natureza artística e trazendo aos mesmos, clareza sobre suas inclinações. Divulgação No processo de divulgação procuraremos dar prioridade para pessoas com deficiência e alunos da rede pública de ensino. As vagas também irão contemplar filhos de funcionários das empresas patrocinadoras do projeto, além de seus Jovens Aprendizes e Estagiários, bem como para jovens vinculados às empresas que oferecem cursos de aprendizagem, como por exemplo, Campi Mangueira, Mudes, Senac, entre outros.

Acessibilidade: Oficina Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: No processo seletivo, pessoas com deficiência terão prioridade. Além disso, as oficinas contarão com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva. Acessibilidade: Contrapartida Social Acessibilidade Física: O local de realização da palestra será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: A palestra contará com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva.

Democratização de Acesso: Oficina Referente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística: Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;

Jacqueline Reis Accioly - Coordenadora Geral e Proponente Graduada em Economia pela Universidade Cândido Mendes Centro e Pós-graduada em Gestão de Recursos Humanos pela FGV e COPPEAD - MBA Executivo pela FGV, Jacqueline tem mais de 20 anos de experiência com treinamento e desenvolvimento humano. Ministrou aulas de gestão de performace para a turma de pós-graduação na FGV e PUC - RJ. Foi responsável pela liderança e capacitação de pessoas na Condor - Empresa de Armas Não Letais, além de ter sido responsável pela elaboração e implementação do conteúdo programático do cadeira de Gestão de Remuneração presencial e “online” do curso de pós-graduação para todas as lideranças da empresa na CARAMURU e por atualmente é Diretora de Gente e Gestão no SENAC. Neste projeto será responsável pela coordenação geral do projeto coordenando as rotinas administrativas, o planejamento estratégico e a gestão dos recursos organizacionais. Será remunerada pela rubrica: coordenação geral. Marcos Manoel Corrêa de Oliveira - Gestor Administrativo/Financeiro Bacharel em Educação Física pela Universidade Gama Filho e Pós-graduado em Gestão Empresarial pela Universidade Cândido Mendes. Tem Certificação Internacional Analista DISC - HR Tools; Professional Coach of Life Coach - Sociedade Latino Americana de Coaching-SLAC; Professional DISC Certification / Avaliação de Perfil Comportamental - ATOOLS. Atualmente é funcionário administrativo do Banco do Brasil. Cintia Magacho - Coordenadora Psico-Socio-Emocional do Projeto / Psicóloga / Arte-terapeuta Graduada em Psicologia pela PUC - Rio e Pós-graduada em Dependência Química pela UNIFESP e Psicologia Análitica pela UNESA. Também é formada em Arteterapia. De 2004 a 2007 trabalhou como psicóloga clínica na Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro, em 2007 começou a trabalhar no Jornal do Brasil como Analista de Recursos Humanos e atualmente trabalha para Consultório de Psicologia. Ágatha Silveira - Assistente Social Bacharel em Serviço Social pela UFRJ e Pós-graduanda em Gestão de Políticas Sociais e Elaboração de Projetos Sociais pelo IFB. Participou dos cursos Personal Life Coach AIC Academia Internacional de Coaching; Coach Financeiro – SILCoaching – Sociedade Internacional de Liderança e Coaching; Executive Coach – SILCoaching e Perito Judiciário – Área de Serviço Social – ESAJ (Escola de Administração Judiciária). Fernanda Carvalho - Pedagoga Graduada em Pedagogia pela Universidade Unicarioca, já participou dos cursos: Auxiliar Administrativo de Escritório com noções em DP, na Universidade Unicarioca; I Seminário de Estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia; I Seminário Interno de Reformulação Curricular para a Formação de Professores do ISERJ; II Seminário de Estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de pedagogia; Projeto Prosa/ Oficina Didática: Desenvolvendo conhecimento, competências e valores no Ensino Fundamental I; Como falar em público e realizar apresentações eficazes, pela Universidade Estácio de Sá e Metodologia de Português de 1o à 4o série, pela Faculdade CCAA, entre outros. Fernanda tem ampla experiência em sala de aula, tendo feito parte do docente das seguintes escolas: Colégio Bahiense Limitada; Centro Educacional Oliveira Melo – Ceom; Colégio Educandário Silva; Centro Educacional Prof Deise Furriel LTDA e Colégio Centro Educacional Criarte.

PROJETO ARQUIVADO.