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Realizar oficinas de música, envolvendo canto e instrumentos e abordando também alguns componentes da dança.
O foco do projeto são escolas públicas de ensino básico, prevendo ainda uma atividade extra em que professores participantes do projeto visitem junto com músicos de apoio orfanatos da região onde a escolas estão inseridas. Esta etapa faz parte do trabalho de promover o uso da música como atividade complementar no dia-a-dia dos professores. Será selecionada uma escola públicas de ensino básico para cada uma das 4 (quatro) cidades de maior representatividade da região da Grande Florianópolis (Florianópolis. São José, Biguaçu e Palhoça). - Escolas – 1 encontro de 8 horas por escola, totalizando 32 horas (4 escolas).- Orfanatos – 1 encontro de 8 horas por orfanato, totalizando 16 horas (2 orfanatos).
Objetivos Gerais - Proporcionar trabalho de contato com a música para professores do ensino básico público na região da grande Florianópolis, estado de Santa Catarina. - Democratizar o acesso à cultura oferecendo oficina de música de forma gratuita; - Valorizar o repertório cultural brasileiro, focando principalmente nos artistas de relevância nacional, como Gilberto Gil, Caetano Veloso, e também difundir o trabalho de artistas de relevância local, como músicas da banda Dazaranha; - Oferecer duas oficinas em orfanatos, assim, dando a oportunidade também para crianças em situação de vulnerabilidade. Objetivos Específicos Produto: Oficina Realizar 4 oficinas de música e mais 2 oficinas de música em um orfanato, totalizando 6 oficinas em locais diferentes. Serão 280 vagas totais. Produto: Contrapartida Social Realizar palestra sobre os caminhos para desenvolvimento de projetos similares, os resultados do projeto e um pouco da experiência durante as diferentes fases do projeto. Serão 200 vagas totais.
O projeto prevê oficinas em quatro escolas de diferentes municípios de Santa Catarina, além disso, irá oferecer duas oficinas para orfanatos da região. A oficina será voltada tanto para os professores quanto para os alunos e em alguns momentos será conduzida em conjunto, buscando estabelecer vínculos entre os participantes por meio da arte e cultura. A música é de extrema importância, sendo uma porta de entrada para a iniciação cultural, por ser um elemento presente no cotidiano e de fácil acesso. A música tem papel transformador e carrega diversos elementos culturais em suas composições, podendo através da música serem trabalhadas a sensibilidade, escuta e a escrita. Assim, o projeto espera além de viabilizar uma oportunidade de iniciação à música, aproximar aqueles que irão participar de um material simbólico de transformação, abrindo caminhos para a poesia, escrita, dança e diversas formas de expressão artística cultural. É de suma importância desenvolver ações sociais que envolvam a cultura da música, principalmente, que envolvam as crianças, pois se trata de uma fase que ocorre a predisposição à apreensão de conhecimentos e desenvolvimento dos sentidos e conhecimento de sua cultura. Desta maneira, a música proporciona ampla evolução cognitiva e motora, beneficiando o desenvolvimento individual e social de cada ser. O projeto ainda se diferencia por oferecer oficinas também aos educadores, que poderão utilizar esse instrumento no dia a dia, proporcionando alternativas em sala de aula e complementando suas formas de ensinar, podendo essas atividades se expandirem fora das escolas e atingir a comunidade em geral. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3 da mesma Lei: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;
Plano pedagógico Vagas: 280 Carga Horária: 8 horas Conteúdo: - Conceitos básicos da música - harmonia, melodia, ritmo - Uso de instrumentos musicais como prática Professor oficineiro: Pedro Ivo Martins - Desenvolvedor Técnico e Músico Principal – Violão 1 Formado em Marketing e Comunicação pela FAAP-SP. Empreendedor há mais de 10 anos. Sócio Proprietário do Grupo Novo Mundo de empresas. Músico desde os 5 anos de idade, onde iniciou seus estudos em piano em diversos conservatórios. Após esse tempo, começou a estudar violão popular, especialidade que mantém até os dias atuais. Fez Curso Livre de Música no conservatório Musical Souza Lima, um dos mais consagrados da cidade de São Paulo. Cursou arranjo e composição musical. Formado também em Fundamentos de Áudio e Acústica pelo Instituto de Áudio e Vídeo de São Paulo e também em Produção Musical, ministrado pelo produtor Giba Moojen. É autor do livro “Empresas Espiritualizadas – Amor e Propósito na transformação do mundo corporativo”, lançado pela editora DVS em 2017, assunto do qual ministra palestras e treinamentos por todo país. Criador e facilitador da metodologia “Despertar do Coração”, no qual orienta pessoas em uma jornada de cura em direção ao amor. É coach, de empresas e de vida, formado pelo International Coaching Community (ICC). Master Pratictioner em Programação Neurolinguistica (PNL) e possui formação avançada em Eneagrama, ambas pela escola de transformação Iluminatta. É professor de treinamentos de autoconhecimento e desenvolvimento humano, voltado à aprendizagem e crescimento integral do ser humano.
Acessibilidade: Oficina Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: As oficinas contarão com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva. Acessibilidade: Contrapartida Social Acessibilidade Física: O local de realização da palestra será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: A palestra contará com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva.
Democratização de Acesso: Oficina Referente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística: Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;
Celso Costa Kleist - Coordenador do Projeto, Produtor e Auxiliar 1 Graduado em Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – 2007 com Especialização: Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade de Taubaté (UNITAU) – 2009; MBA: Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) – 2013 e NEBOSH: Gestão Internacional em Segurança do Trabalho (iNLS) – 2018. Celso tem certificado em Consultor em Ergonomia: da Análise ao Projeto – 60 horas (INAESP); Formação de Auditores Ambientais Internos – 95 horas (PPGEP/UFSC); Cursos relacionados à qualidade (TWI JI/ JR, Project Messenger, ISO TS 16949) e outros cursos de qualificação técnica e liderança – 393,5 horas e PNL Practitioner & Master Practitioner – 160 horas (ILUMINATTA). Dentre suas experiências profissionais foi responsável pela gestão de Segurança e Meio Ambiente das Unidades Automotivas da Pilkington Brasil - Linhas de Negócio OE (6 unidades fabris) e AGR (1 centro de distribuição e 9 galpões de distribuição); Budget: R$ 2.857.046,59 atuando como Superior Direto: Diretor de Sustentabilidade América do Sul na Pilkington Brasil Ltda – NSG Group (Japão/UK); Responsável pela gestão de Segurança de Trabalho, Segurança Patrimonial, Saúde e Meio Ambiente da Unidade São Paulo da Kellogg Brasil, Budget: R$ 1.400.000,00 como Superior Direto: Diretor de Operações; Superior Funcional: Gerente Corporativo América Latina na Kellogg’s® Brasil – Kellogg Group (Estados Unidos) e responsável pela gestão de Segurança de Trabalho, Segurança Patrimonial, Saúde e Meio Ambiente das 8 usinas de geração de energia operadas pela Statkraft (totalizando cerca de 311 MW entre UHEs, PCHs, CGEólicas e CGSolares, sendo todas usinas próprias do grupo Statkraft), Budget: R$ 1.836.000,00 como Superior Direto: Diretor & Superior Funcional: Gerente Adm/HSSE PN (Noruega) na Statkraft Brazil – Statkraft Group (Noruega). Além de todas as suas experiências, Celso é apaixonado por música entende que a mesma pode ser considerada uma porta de entrada para a iniciação cultural, mesmo para aqueles que fazem pouca referência ao uso da cultura em seu dia-a-dia. Faz o uso da música em diversos trabalhos e projetos que desenvolve. Organizou Happiness & Wellness Day em Florianópolis – SC em 2019, evento que contou com diversas atividades relacionadas ao bem-estar e autoconhecimento dos participantes e utilizou a música como sua principal ferramenta de apoio. O proponente realizará a função de Coordenador Geral, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica “Coordenação Geral”. Pedro Ivo Martins - Desenvolvedor Técnico e Músico Principal – Violão 1 Formado em Marketing e Comunicação pela FAAP-SP. Empreendedor há mais de 10 anos. Sócio Proprietário do Grupo Novo Mundo de empresas. Músico desde os 5 anos de idade, onde iniciou seus estudos em piano em diversos conservatórios. Após esse tempo, começou a estudar violão popular, especialidade que mantém até os dias atuais. Fez Curso Livre de Música no conservatório Musical Souza Lima, um dos mais consagrados da cidade de São Paulo. Cursou arranjo e composição musical. Formado também em Fundamentos de Áudio e Acústica pelo Instituto de Áudio e Vídeo de São Paulo e também em Produção Musical, ministrado pelo produtor Giba Moojen. É autor do livro “Empresas Espiritualizadas – Amor e Propósito na transformação do mundo corporativo”, lançado pela editora DVS em 2017, assunto do qual ministra palestras e treinamentos por todo país. Criador e facilitador da metodologia “Despertar do Coração”, no qual orienta pessoas em uma jornada de cura em direção ao amor. É coach, de empresas e de vida, formado pelo International Coaching Community (ICC). Master Pratictioner em Programação Neurolinguistica (PNL) e possui formação avançada em Eneagrama, ambas pela escola de transformação Iluminatta. É professor de treinamentos de autoconhecimento e desenvolvimento humano, voltado à aprendizagem e crescimento integral do ser humano. Ingrid Kleist Clark Nunes - Pedagoga Formada em Pedagogia pela UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina, com Mestrado em Educação e Comunicação também pela UFSC. Atuou por cerca de 10 anos no mercado corporativo, tendo atuado com foco no desenvolvimento humano. Tem experiência também no desenvolvimento de projetos de design instrucional para cursos e treinamentos de educação a distância, além de ter atuado como professora no SENAI-SC. Durante o período em que lecionou teve a enriquecedora experiência de ministrar aulas para alunos com deficiência visual. Ajudou na organização do Happiness & Wellness Day em Florianópolis – SC em 2019, evento que contou com diversas atividades relacionadas ao bem-estar e autoconhecimento dos participantes e utilizou a música como sua principal ferramenta de apoio. De 2002 a 2004, Ingrid atuou como Designer Instrucional na produção e planejamento de materiais didáticos para cursos superiores a distância. Desenvolvimento de materiais de treinamento para apoio ao trabalho dos Designers Instrucionais. Além disso, participou na adaptação de software livre utilizado em ambiente virtual na Universidade Federal de Santa Catarina; Desde 2006 atua na gerência de designers instrucionais da FabriCO, faz planejamentos educacionais e elaboração de métodos instrucionais para cursos na modalidade EaD. Ministra treinamentos pedagógicos e técnicos para os colaboradores da empresa. É a responsável pela elaboração de estratégias instrucionais dos cursos LPA (Volvo do Brasil), SENAI (Indústria Moveleira), WEG (Gestão Ambiental), GVT (Overview) entre outros desenvolvidos pela empresa KOL Soluções em Gestão do Conhecimento e é professora de cursos como Introdução ao Computador, Desenvolvimento Web e Treinamento Intel(formação de educacdores de escolas públicas) Centro de Tecnologia em Automação e Informática.
PROJETO ARQUIVADO.