Viajando nas palavras

O projeto em referência pretende a criação de minibibliotecas, que serão doadas para instituições como hospitais, ONG’s, escolas, centros comunitários, entre outros, com o objetivo de levar o público alvo em uma viagem pelas palavras e por seu poder transformador. Cada minibiblioteca será composta por livros variados, sendo que uma parte destes títulos serão predeterminados e os demais títulos serão escolhidos por um curador em conjunto com a comunidade que receberá a doação da minibiblioteca.

Nesse momento, a proponente apresenta a sinopse dos livros que compõe a coleção conviver para conhecer, que estarão presentes nas minibibliotecas, bem como na forma de audiolivro. Lara Sol, a menina extraordinária: Lara é uma menina surda e, segundo ela mesmo diz, mora no silêncio. Ela gosta muito dos contos de fadas, seu sonho é fazer parte de algum dele, porém não consegue se enquadrar em nenhum deles, já que os personagens não conhecem a Língua Brasileira de Sinais. Um dia, a imaginação à Cidade da Imaginação, lá ela encontra um amigo que também é surdo e que lhe conta que, por não encaixar em nenhum dos contos de fada já existentes, decidiu escrever sua própria história. Assim, Lara toma coragem para ser protagonista de seu próprio conto de fadas e ser extraordinariamente feliz. Pedro Valente, o caçador de palavras: Pedro Valente é um menino cadeirante, que tem como melhor amigo seu avô, que lhe ensinou o amor pelas palavras. Pedro tem muitas dificuldades de locomoção, já que são poucos os lugares com acesso adequado, mas essa dificuldade de locomoção não lhe impede de viajar por muitos lugares, pois com o poder das palavras e com a força de imaginação é possível ir para qualquer lugar. Ester, a bailarina: Ester é uma menina cega que explora outros sentidos: tato, audição, olfato, para realizar a grande aventura de ser bailarina. Segundo ela, enquanto dança, sente-se como deslizando-se no arco-íris. Ainda, explorando estes sentidos, ela se torna sensível em “ver” o sentimento do outro e estabelecer a empatia, sentimento este que a faz ter muito amigos, inclusive, ensina-los a “ver “ de olhos fechados. Davi, o menino trapezista: Davi é um menino que tem síndrome de down, sua melhor amiga é Sofia, que também tem síndrome de down. Ambos gostam muito das histórias do Peter Pan e sonham em conhecer a Terra do Nunca. Os dois amigos fazem aula de circo e na apresentação rompem os limites que a sociedade imagina que os dois tenham.

OBJETIVOS GERAIS · Permitir que o público adulto e infantil tenha acesso a livros de diversos temas; · Difundir a prática da leitura, por meio de oferecimento de livros ricos e de temas variados; · Difundir a leitura e estimular a imaginação, por meio de ações de contação de história para o público infantil em escolas públicas e bate-papos com o público adulto; · Permitir que o público adulto e infantil viaje nas palavras e conheça o poder transformador da leitura; · Estimular o hábito da leitura, uma vez que nos dias atuais o contato com os livros está cada vez mais escasso; · Formar leitores com hábitos regulares de leitura; · Permitir acesso irrestrito à cultura, pois o projeto ocorrerá em escolas públicas, hospitais, ONG’s, centros comunitários, entre outros, o que possibilita o acesso do público de menor poder aquisitivo. OBJETIVO ESPECÍFICO _ Produto Principal (minibibliotecas) · Difundir a leitura; · Montagem e distribuição de 25 minibibliotecas, com 100 (cem) livros cada, sendo que cada biblioteca contatará com 20 títulos; · Entre os 20 títulos selecionados, 10 serão predeterminados por curador especializado e os outro 10 serão escolhidos pelo curador em conjunto com a comunidade que receberá a doação da minibiblioteca; · Levar o público em uma viagem pelas palavras, por histórias, por novos mundos, tudo por meio da literatura. OBJETIVO ESPECÍFICO _ Contrapartidas · Realização de ações de contação de história "on line" e ou gravadas para o público infantil, com a previsão de atendimento de, no mínimo 250 crianças (alunos de escolas públicas), em atendimento ao artigo 22, da IN 02/2019; · Realização de bate-papo presencial ou "on line" com o público adulto no caso dos carrinhos destinados ao público adulto, acerca de um dos livros disponível na minibiblioteca, com a intenção de permitir a discussão dos livros, por quem já o leu, e estimular a leitura para quem ainda não leu os livros; · Formar caixas, com materiais lúdicos, que serão utilizadas nas atividades de contação de histórias e posteriormente doadas para os locais que receberão a doação das minibibliotecas; · Levar o público em uma viagem pelas palavras, por histórias, por novos mundos, tudo por meio da literatura; * O tipo de contrapartida (contação de história ou bate-papo) será escolhida de acordo com a minibiblioteca montada. Caso a a minibiblioteca seja para o público infantill, a ação será de contação de história. Caso a minibiblioteca seja para o público adulto, a ação será de bate-papo literário.

Como diz a música "Todo artista tem de ir aonde o povo está", esse mesmo pensamento deu origem ao presente projeto, com a intenção de levar a cultura e a leitura para onde o público está, para aqueles que não possuem condições de frequentar bibliotecas tradicionais. O projeto em referência visa difundir o hábito da leitura, ao levar aos mais diversos lugares livros de diversos títulos, sendo que seu público alvo é toda a população. Isso porque, as minibibliotecas serão itinerantes, ou seja, poderão ir ao encontro de pessoas que não têm acesso às bibliotecas tradicionais. Além da doação das bibliotecas, o projeto desenvolverá atividades de contação de história "on line" e ou gravadas para público infantil, que permitirá uma nova forma de ter contato com a história de um dos livros disponível na biblioteca doada. Para o público adulto o projeto pretende realizar bate-papos sobre um dos livros que também estará disponível na minibiblioteca doada, que visa discutir o tema abordado no livro e estimular a leitura deste. Por fim, junto com cada biblioteca ficará disponível uma caixa com os materiais usados nas oficinas de contação de história, fato que também contribuirá para o desenvolvimento da imaginação das crianças que terão acesso a tal material. Assim, além de fomentar a leitura, ao disponibilizar livros para a população, o presente projeto fomentará o hábito da leitura também pelas atividades de contação de histórias e bate-papos. O presente projeto necessita receber apoio por meio de renúncia fiscal, pois é de interesse social, motivo pelo qual a proponente pretende buscar empresas privadas que tenham interesse em patrociná-lo pelos mecanismos previstos pela Lei de Incentivo à Cultura. Diante do acima exposto, é possível verificar que a aprovação do projeto apresentado à apreciação se justifica por sua intenção de fomento à cultura, pela de leitura, pelos bate-papos e pela contação de histórias, de forma de totalmente gratuita e voltado para alunos da rede pública de ensino e/ou equipamentos públicos, instituições carentes e até hospitais. Nesse caminho, o projeto proposto atende aos fins previstos pela Lei nº 8.313/1991, em especial: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; (...) III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (...) VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; (...) IX - priorizar o produto cultural originário do País. O cumprimento do previsto pelo artigo 1º da Lei 8.313/1991 se dará pelo fomento à produção cultural e artística, inciso II, do artigo 3º, da Lei 8.313/1991, mediante a realização de contação de histórias: Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: (...) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Ademais, preserva o patrimônio artístico, cultural e histórico, inciso III, do artigo 3º, da Lei 8.313/1991, mediante: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: (...) a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; Por fim, em razão das atividades de contação de história e bate-papos gratuitos, estimulam o conhecimento dos bens e valores culturais: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; (...) Por fim, pontua-se que o projeto cultural trazido ao conhecimento dessa Secretaria Especial de Cultura enquadra-se nos termos do artigo 18, §3º, alínea "e", da Lei nº 8.313/1991: Art. 18. Com o objetivo de incentivar as atividades culturais, a União facultará às pessoas físicas ou jurídicas a opção pela aplicação de parcelas do Imposto sobre a Renda, a título de doações ou patrocínios, tanto no apoio direto a projetos culturais apresentados por pessoas físicas ou por pessoas jurídicas de natureza cultural, como através de contribuições ao FNC, nos termos do art. 5o, inciso II, desta Lei, desde que os projetos atendam aos critérios estabelecidos no art. 1o desta Lei. (...) § 3o As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: (...) e) doações de acervos para bibliotecas públicas, museus, arquivos públicos e cinematecas, bem como treinamento de pessoal e aquisição de equipamentos para a manutenção desses acervos; (...) Isso porque, se demonstra que o presente projeto pretende a criação de pequenos acervos para bibliotecas itinerantes, que possibilitarão o acesso à cultura para pessoas que não conseguem acessar bibliotecas tradicionais. Diante de todo o acima demonstrado, é possível verificar o alto valor social do projeto proposto, bem como sua adequação aos princípios da lei de incentivo à Cultura e aos parâmetros previstos pelo artigo 18 da referida lei.

Nas palavras de Monteiro Lobato: “Quem mal lê, mal ouve, mal fala, mal vê. Assim, a aprovação do projeto em referência demonstra a importância que a leitura tem para a formação de cidadãos que tenham bons hábitos, não só de leitura, mas também melhorem sua comunicação com o mundo externo como um todo.

Especificação técnica - Minibibliotecas A proponente destaca que junto com a presente proposta encaminha esboço da estrutura móvel que abrigará as minibibliotecas.Estas serão compostas por 100 livros de 20 título diferentes, sendo que 10 títulos serão predeterminados por curador especializado e os outro 10 títulos serão escolhidos pelo curador em conjunto com a comunidade que receberá a minibiblioteca. Especificação técnica - Contrapartidas Como forma de contrapartida serão realizadas contações de hitórias para o público infantil, com dois atores e aproximadamente 40 minutos. Além das contações, serão realizados bate-papos com o públio adulto, com um educador e aproximadamente 40 minutos.

O projeto em referência pretende a integração de todos os públicos, tanto o público que tem algum tipo de deficiência quanto o público que não tem. A intenção da proponente não é só levar literatura para diversos lugares, mas também demonstrar que a arte pode integrar as pessoas. PRODUTO: Minibibliotecas Acessibilidade física: não se aplica, produto plenamente acessível a pessoas com deficiência física. Acessibilidade auditiva: não se aplica, produto plenamente acessível a pessoas com deficiência auditiva. Acessibilidade visual: disponibilização de parte dos livros da versão em audiolivro, permitindo a acessibilidade de deficientes visuais. PRODUTO: Contação de histórias Acessibilidade física: rampas, corrimões, caso necessário. Acessibilidade auditiva: intérprete de LIBRAS. Acessibilidade visual: inclusão das crianças com deficiência visual, com técnicas de contação de história que permitem que as crianças com deficiência aproveitem a ação tanto quanto as demais crianças. PRODUTO: Bate-papo literário Acessibilidade física: rampas, corrimões, caso necessário. Acessibilidade auditiva: intérprete de LIBRAS. Acessibilidade visual: não se aplica, produto plenamente acessível a pessoas com deficiência física. Assim, a proponente, na sua respeitosa opinião, entende ter cumprido aos requisitos de acessibilidade do projeto apresentado.

Primeiramente, em atendimento ao previsto pelo artigo 20, da IN 02/2019, destaca-se que o projeto prevê a montagem de 25 minibibliotecas, que atenderão no mínimo 100 pessoas cada minibiblioteca, uma pessoa por livro disponibilizado, assim, calcula-se que 2500 (duas mil e quinhentas) pessoas terão tido acesso ao produto cultural produzido. Todavia, a proponente destaca o projeto em referência atenderá muito mais pessoas do que indicado acima, pois o produto cultural resultante do projeto ficará disponível para a comunidade por tempo indeterminado. O projeto pretende possibilitar que o público nas camadas sociais menos favorecidas tenha acesso irrestrito à cultura, na medida que será feita ampla divulgação da realização das contações de história, dos bate-papos, bem como da doação das minibibliotecas, especialmente nas escolas públicas e comunidades carentes, visando atingir esse público alvo. Cumpre ressaltar que o produto principal já tem em si a função de formação de público, uma vez que as minibibliotecas serão doadas para escolas públicas, centros comunitários, ONG’s, hospitais, entre outros. Assim, é possível perceber que o projeto atende ao previsto pelo artigo 21, incisos I, da IN 02/2019, por se tratar de projeto totalmente gratuito. Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; (...) Além da proposta inerente ao projeto em si, que já é uma atividade formativa cultural em si, em atendimento ao previsto pelo artigo 22, da IN 02/2019, o projeto prevê a realizar, atividades de contação de histórias, que serão realizadas para alunos e professores de escolas públicas. Cada contação de história é prevista para cerca de 50, sendo que ao final terão sido assistidos por, em média, 1000 pessoas, ou seja, atendendo ao previsto pelo §1º, do artigo 22, da IN 02/2019. Outrossim, posto que as apresentações serão realizadas em escolas públicas, o público será composto principalmente por seus alunos e professores, em atendimento ao §2º, do artigo 22, da IN 02/2019.

Proponência: Renovarte Empresa Produtora de Eventos CuturaisProdução Executiva: Patrícia dos SantosCoordenação Geral e curadoria: Gislei Sales Cuel Breve Currículo. Renovarte Empresa Produtora de Eventos Cuturais Empresa comprometida com a viabilização de diversos projetos na área cultural, com experiência na produção de espetáculos teatrais, musicais danças, shows, exposições, vídeos e eventos em geral. Nessa ocasião, se apresenta como proponente, sendo então responsável pela gestão administrativa/técnico-financeira do projeto. Desempenhará funções de administração, bem como promoverá todas as diligências necessárias para a execução do projeto, desde a parte técnica/administrativa, até a parte de produção do projeto em si. Ademais, se apresenta como representante civil e penal do projeto. Nesse caminho, será remunerada com as verbas de Coordenação Geral. Produção Executiva: Patrícia dos Santos Sólida experiência na área cultural, atuando na idealização, viabilização e produção executiva de projetos, em empresas, centros culturais, escolas e faculdades. Graduada em Administração pela FAC – Faculdade Anhanguera de Campinas, com ênfase em Propaganda e Marketing, e mestrado em Gestão em Artes pelo Senac Lapa. Patrícia dos Santos é uma das sócias da Renovarte Produções Culturais, atuando na prospecção e visitas a empresas privadas, públicas, institutos e fundações, buscando captação de recursos para a realização de projetos culturais. Além disso, é responsável pelo planejamento, implementação e gestão da comunicação de suporte à captação, com aplicação integrada de diversas ferramentas. Também realiza a divulgação das Leis de Incentivos Fiscais para realização de projetos, como Lei Rouanet e Lei do ICMS/SP. Coordenação Geral: Gislei Sales Cuel Formação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas), desde os tempos acadêmicos esteve envolvida nas mais diversas expressões de cultura na cidade. O pendor e gosto pelas artes combinados à formação profissional permitiram a união entre o universo criativo do qual sempre participou, com a promoção e realização no campo factual através dos mecanismos legais de incentivo à cultura, envolvendo-se principalmente em diversos projetos apoiados pela Lei de Incentivo à Cultura. A produção cultural é a principal atividade e enfoque atual, seja na concepção e execução de projetos, ou meramente na produção executiva dos projetos culturais, principalmente voltados para a literatura e produção teatral.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.