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O Projeto IntegrArte visa oferecer gratuitamente a comunidade (crianças, adolescentes, jovens e adultos) entorno ao "Espaço GarimpArte" e demais bairros da cidade de Presidente Prudente, oficinas de iniciação nos seguintes seguimentos. Teatro para crianças entre 9 e 13 anos; Violão para crianças entre 7 e 12 anos; Iniciação ao palhaço para adultos a partir dos 18 anos. - como contrapartida social gerar a partir das oficinas espetáculos, intervenções ou performances que serão oferecidas também gratuitamente aos familiares dos participantes e público em geral.
O Projeto IntegrArte visa atender crianças, adolescentes e adultos com aulas gratuitas de teatro, violão e iniciação ao palhaço e, apresentação de resultados ao público - familiares e sociedade em geral, com entradas gratuitas nos eventos de demonstração de aprendizado e habilidades técnicas e artísticas adquiridas.
OBJETIVO GERAL Proporcionar um espaço de convivência social para inseridos de todas as faixas etárias, encontrados nos territórios descentralizados a fim de promover discussões relevantes com a comunidade atrás de ações culturais. Desenvolver com os inseridos teorias e práticas de cada modalidade ofertada (teatro, violão e iniciação ao palhaço/a), com profissionais de cada área. O trabalho será realizado a priori com grupos separados por faixa etária recomendada para cada modalidade, através de ações lúdicas, estimulando a criatividade e o reconhecimento do eu. - aulas de violão para crianças na faixa etária entre 7 (sete) a 12 (doze) anos; - aulas de teatro para crianças na faixa etária entre 9 (nove) a 13 (treze) anos; - aulas de iniciação ao palhaço/a na faixa etária a partir de 18 (dezoito) anos. * as aulas de teatro e violão o período estimulado é entre 7 (sete) até 9 (nove) meses a cada turma; * as aulas de iniciação ao palhaço/a até 3 (três) turmas com duração entre 15 (quinze) a 20 (vinte) horas. ** durante o processo de execução do projeto serão desenvolvidos espetáculos de teatro, música, performance e/ou intervenções de palhaços - quais serão apresentados ao como evento de encerramento de temporada do projeto. *** O Projeto pretende atender diretamente entre 50 a 70 pessoas entre crianças adolescentes, jovens e adultos, com aulas por meio das modalidades disponibilizadas e aproximadamente entre 300 a 600 pessoas com apresentação de resultados, ou seja, público que assistirá gratuitamente aos espetáculos gerados a partir do projeto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Promover à integração e interação da comunidade, abrangendo todas as faixas etárias, através de oficinas de teatro, violão e iniciação ao palhaço; · Estimular a criatividade, o trabalho coletivo, leitura e interpretação. · Desenvolver habilidades cognitivas e motoras; · Dar protagonismo aos indivíduos inseridos; · Promover o autodesenvolvimento dos inseridos; · Promover o senso crítico dos inseridos; · Realização estudos sociais com a comunidade; · Levar qualidade cultural para territórios descentralizados.
O Projeto IntegrArte, visa levar cultura gratuita para a comunidade do bairro onde está instalado a sede da Cia. GarimpaRisos, ou seja, o Espaço GarimpArte, assim inserir o indivíduo como protagonista de seus direitos. Através das aulas ministradas pelos profissionais de cada modalidade escolhida, os inseridos participarão de montagens de espetáculos teatrais, audições de violão e gags clownescas (palhaço), apresentado para toda comunidade. Essa entrega de resultado é fruto de todas habilidades estimuladas durante o curso, tendo como objetivo a percepção do olhar para si. - O Projeto IntegrArte (_ Modulo Teatro já foi realizado entre o segundo semestre de 2016 e primeiro de trimestre de 2018), devido a consistência e eficiência em seu planejamento, implantação, desenvolvimento, resultado e conclusão; com o propósito de atender a demanda identificada durante sua execução e após o encerramento dessas temporadas, visamos retomar o projeto passando a atender outras duas modalidades, ou seja, violão e iniciação ao palhaço. Porém para tanto se faz necessário à captação de parcerias com a iniciativa privada e/ou pessoas físicas interessadas para a sua viabilização, sendo assim decidimos inscreve-lo nesta lei de incentivo a fim de tornar mais prático e atrativo a captação de parcerias visto a possibilidade da renúncia fiscal por parte dos possíveis colaboradores. Art. 1ºI - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - Apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IX - Priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3ºI - Incentivo à formação artística e cultural, mediante:b) Concessão de prêmios a criadores, autores, artistas, técnicos e suas obras, filmes, espetáculos musicais e de artes cênicas em concursos e festivais realizados no Brasil;II - Fomento à produção cultural e artística, mediante:c) Realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) Distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Quanto ao Plano de Distribuição [...] a saber referente ao 1º do artigo 22 da IN 02/2019, o projeto atende ao artigo, pois tanto o acesso as apresentações quanto as "formativas", ou seja, as apresentações roda de conversas (bate-papos) sobre os espetáculos, seus processos de pesquisas e montagem e os temas abordados serão gratuitos.
Todos os alunos participantes receberão camisetas com identificação do projeto para frequentarem as aulas, e nos dias de aula receberão um lanche. O projeto visa desenvolver com os inseridos teorias e práticas de cada modalidade ofertada gratuitamente a população (teatro, violão e iniciação ao palhaço/a), com profissionais de cada área. O trabalho será realizado a priori com grupos separados por faixa etária recomendada para cada modalidade, através de ações lúdicas, estimulando a criatividade e o reconhecimento do eu. Faixa etária - 1 - 9 a 13 anos - Teatro Faixa etária - 2 - 7 a 12 anos - Violão Faixa etária - 3 - a partir de 18 anos - Palhaço * as aulas de teatro e violão o período estimulado é entre 7 (sete) até 9 (nove) meses a cada turma; * as aulas de iniciação ao palhaço/a até 3 (três) turmas com duração entre 15 (quinze) a 20 (vinte) horas. ** Aplicação de teorias e práticas de cada modalidade (teatro, violão e palhaço) recomendada a cada faixa etária, com ações lúdicas e de estímulos: criação individual e coletiva; prática de exercícios corporais; jogos teatrais; inserção de atividades motoras e cognitivas através da música. ** Aulas de teatro e violão acontecerão uma vez por semana com duração de 2 (duas) horas cada aula. Cada modalidade em um dia e horário especifico. ** Aulas de iniciação ao palhaço/a acontecerão em três momentos diferentes, cada turma receberá entre 15 (quinze) e 20 (vinte) horas de orientação durante 5 (cinco) dias consecutivos com até 4 (quatro) horas diárias de atividade. ** As apresentações de resultados (performances, exercícios cênicos e/ou espetáculos provenientes do projeto) serão realizadas nos meses de encerramento das atividades de cada turma e modalidade. *** O Projeto pretende atender diretamente entre 50 a 70 pessoas entre crianças adolescentes, jovens e adultos, com aulas por meio das modalidades disponibilizadas e aproximadamente entre 300 a 600 pessoas com apresentação de resultados, ou seja, público que assistirá gratuitamente aos espetáculos gerados a partir do projeto.
Aulas de Teatro, Violão e Iniciação ao Palhaço, com apresentação de resultados, ou seja: Espetáculo Teatrais, Audições Musicais, Performance, cortejos e/ou intervenções de palhaços, abertos gratuitamente para comunidade. Teatro: Jogos teatrais que visam o desenvolvimento técnicas de improvisação, corporais, percepção de tempo espaço, comunicação, relações interpessoais, autoconhecimento e percepção do outro, desenvolvimento vocal, expressão corporal e práticas para montagem de espetáculo; Violão: Iniciação básica pelo método de cifras (violão popular) e tablatura, ensinamento da escala musical, ritmo, percepção auditiva, afinação de instrumento, base e solos; atuação individual e coletivo. Pratica de ação musical (apresentação pública) - Foco repertório nacional. Palhaço: Jogos e técnicas de improviso, criação e reprodução de gags, expressão corporal, ação verbal e não verbal, autoconhecimento, práticas de reflexão e introspecção. Desenvolvimento de performances e/ou intervenções. ** Aulas de teatro e violão acontecerão uma vez por semana com duração de 2 (duas) horas cada aula. Cada modalidade em um dia e horário especifico. ** Aulas de iniciação ao palhaço/a acontecerão em três momentos diferentes, cada turma receberá entre 15 (quinze) e 20 (vinte) horas de orientação durante 5 (cinco) dias consecutivos com até 4 (quatro) horas diárias de atividade. ** As apresentações de resultados (performances, exercícios cênicos e/ou espetáculos provenientes do projeto) serão realizadas nos meses de encerramento das atividades de cada turma e modalidade. *** O Projeto pretende atender inicialmente de 50 a 70 pessoas entre crianças adolescentes, jovens e adultos, nas por meio das modalidades disponibilizadas.
Os inseridos no projeto terão um olhar social também para as suas famílias, através dos profissionais de psicologia e assistência social. O foco é levar protagonismo e acessibilidade para esses familiares, com um espaço de fala e expressão, valorizando sempre as suas histórias de origem. O intuito é promover momentos de aproximação entre os inseridos/familiares com a cultura e seus valores sociais, enriquecendo ainda mais o desenvolvimento individual e coletivo de cada inserido. Acessibilidade Física: O espaço onde o projeto será realizado contempla as necessidades de acesso regulamentadas, tais como: rampas de acesso, sanitários, estacionamentos, entre e outros. Conforme legislação em vigor atendendo as necessidades de pessoas portadoras de mobilidade reduzida - cadeirantes e/ou usuários de outros equipamentos facilitadores de mobilidade, tais: muletas, andadores e/ou acompanhantes. Acessibilidade de conteúdo: - No caso de deficientes visuais, auditivos e pessoas com leves limitações cognitivas, para acesso as práticas em aulas/cursos caso haja demanda até o encerramento das inscrições de participantes ficarão disponíveis até 10% das vagas disponibilizadas; não havendo demanda até o início das aulas, as vagas reservadas serão redistribuídas a outras pessoas em fila de espera, caso haja; - Nossos colaboradores receberão iniciação e treinamento em LIBRAS; - Para acesso as apresentações de resultados, tais como: Espetáculos de teatro, música, exercícios cênicos, performance e/ou intervenções não há limitação de acesso - haverá nestas ações interprete em LIBRAS e áudio descrição cenográfica para nortear pessoas com deficiência visual. * não haverá custos com acessibilidade.
Tantos acesso as aulas quanto o acesso ao conteúdo (resultado gerado), espetáculos, performance, intervenções serão gratuitos a comunidade geral... - tanto aos participantes do projeto e ao público apreciador dos resultados gerados, será ofertado ao final de cada ação a possibilidade de um bate papo sobre o projeto, as ações apresentadas e conteúdo e temas de cada ação - sempre que houver interesse. - atendidos em projetos sociais e/ou em filas de espera para tal, estudantes escolas de publicas terão prioridade em nosso projeto tanto para participação nas aulas quanto na apreciação dos resultados gerados, ou seja, apresentações ao público. Quanto ao Art. 21 - o projeto atende aos itens: I, V, VI, VII - pois o acesso ao projeto é gratuito - tanto alunos quanto para o público em relação ao acesso de resultados - espetáculo, performances e/ou intervenções.
O dirigente, ou seja, a coordenação geral do projeto nas suas diversas etapas - pré-produção, produção e pós-produção Os principais integrantes colaborarão de mais de uma forma e desempenharão mais de uma função no projeto de acordo com as suas qualificações explicitas em seus currículos abaixo: Tais como: divulgação, supervisão, acompanhamento artístico e pedagógico, gestão administrativa e técnico-financeira. CURRÍCULO DOS PRINCIPAIS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO Hannaell Mendes – DRT: 0031880/SP Ator, palhaço, diretor, produtor, dramaturgo, roteirista, poeta, sonoplasta, cenógrafo, figurinista e professor de Teatro. 26 espetáculos como ator; 06 espetáculos como diretor; 11 espetáculos como dramaturgo; 04 espetáculos como palhaço; 16 espetáculos como produtor; 05 espetáculos como cenógrafo e 08 espetáculos como Iluminador. - Fundador da Cia. de Teatro GarimpaRisos de Presidente Prudente – SP e Coordenador/Administrador do Espaço GarimpArte – Escola de Artes. Prêmios em Mostras e Festivais: Recebidos: Melhor Ator, Melhor Direção e 2º Melhor Espetáculo Indicações: Melhor Iluminador, Melhor Ator coadjuvante e Melhor Ator. * Técnico em processamento de dados - programador e analista de sistemas de gestão. Mariana Ribelato – DRT: 0051516/SP Atriz, palhaça, diretora, produtora, arte educadora, roteirista e psicóloga. 10 espetáculos como direção; 20 espetáculos como atriz; 06 espetáculos como produção; 01 espetáculo como roteirista. - Desde 2007 atuando na Cia. de Teatro GarimpaRisos como Atriz, palhaça, diretora, produtora, arte educadora, roteirista e professora de teatro, qual contribuiu ativamente para construir o currículo da Companhia descrito acima. Prêmios em Mostras e Festivais: Recebidos: Melhor Atriz Coadjuvante Indicações: Melhor Atriz, Melhor Atriz Coadjuvante e Atriz Revelação. Leticia Vieira – DRT: 0051515/SP Atriz, palhaça, produtora, Prof. de Teatro. 7 espetáculos como atriz; 7 espetáculos como direção; 6 espetáculos como produção. - Desde 2012 atuando na Cia. de Teatro GarimpaRisos como Atriz, palhaça, produtora e professora de teatro.
PROJETO ARQUIVADO.