HISTÓRIAS BRINCANTES E AFETIVAS

Esta proposta tem como objetivo realizar a difusão dos espetáculos de repertório da Cia. Do Abração "ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS" e "ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS" ambos os espetáculos direcionados ao público da primeira infância com temas que sensivelmente contemplam a fruição de crianças, pais, educadores e tutores. O projeto também prevê debates e oficinas teatrais visando a formação de plateia.

SINOPSE DO ESPETÁCULO “ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS” O foco temático apresentado na peça é a relação entre pais e filhos, ressaltando o respeito que devemos ter pelas diferenças individuais de cada ser humano, quer seja ele pai ou filho. Os “Tingas”, três simpáticos e oníricos personagens, buscam um Pai, um norte que oriente para a escolha de caminhos e “dê um jeito” no mundo, que todos temos o dever de cuidar. Nesta estória de afeto e respeito à diversidade de um mundo “bagunçado” apresentam-se às crianças várias figuras paternas desde o pai biológico ao adotivo, aquele que educa em casa e na escola, o pai escolhido por afinidade e até mesmo a própria “mãe-pai”, entre outras diversas formas de afeto paternalista. De forma lúdica, se possibilita a compreensão de diferentes aspectos da relação pai e filho, de suas abstrações e metáforas. “Estórias Brincantes de Muitos Paizinhos” é a valorização da diversidade cultural de uma terra/nação, e de cada um de nós, em particular, como resultado do encontro entre o semeador e a terra, o pai e a mãe. Uma viagem lúdica ao interior de nossa terra e de nós mesmos, através de histórias de Pais e Países. Uma brincadeira de encontros e amores com nossa identidade. E, a certeza de que ser pai é antes de tudo uma celebração da vida, do amor e do sagrado. SINOPSE DO ESPETÁCULO “ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS” Três simpáticos velhinhos que adoram contar histórias, um para o outro e, do seu jeito, trarão ao espectador alguns contos da literatura nacional, dirigidos à criança. Nossos contadores de histórias, divertidos e ingênuos velhinhos se confundem, brincam e se emocionam com a pureza própria de uma criança. Movidos pelos sentimentos de saudades e lembranças, começam a falar sobre suas próprias mães e sobre as diferentes mães que conhecem. Neste clima de brincadeira e Faz-de-Conta, fazem abstrações imaginando que todas as coisas, isto é, objetos do cotidiano, elementos da natureza e seres elementais, também têm mães. Concluem-se como podem ser diferentes e ao mesmo tempo semelhantes a nós, as diversas relações entre mães e filhos: tudo quanto à imaginação e a sensibilidade de uma criança podem permitir. Um trabalho de muita sensibilidade e delicadeza feito para crianças da primeira infância. DEBATE/CONVERSA Momento de conversa com o público após a apresentação teatral. Pois a pesquisa da linguagem cênica da Companhia do Abração se encaminha, ao longo dos anos, na procura de uma relação entre teatro e criança, sedimentada na busca por novas sensibilidades a partir de experiências teatrais que dialoguem com a sensibilidade de cada um, fazendo do teatro, um momento onde crianças e adultos possam partilhar com igual interesse e emoção de um mesmo espetáculo. Propomos pensar a relação teatro-criança, tendo o universo lúdico da criança como paradigma para um teatro que ora denominamos de Teatro para Crianças de Todas as idades. OFICINA TEATRAL Público alvo: educadores e tutores de crianças na primeira infância. A criança aprende pelo exemplo e não pelo discurso. Quer coisa mais bonita do que o encontro humano do artista e arte educador com a delicadeza de uma criança? Quer força maior? É preciso promover a delicadeza do encontro da criança com o educador e deste com sua própria criança. Para promovermos este encontro, precisamos entender a inteligência inata que promove e produz a sensibilidade para ressignificação da realidade. À inspiração que leva as crianças a observar poderia chamar-se de “inteligência de amor”, conforme entende Maria Montessori (1972). É decerto uma forma de amor a capacidade de observar de modo vivo e minucioso aqueles aspectos do ambiente que para nós adultos são completamente insignificantes e sem vida. A criança faz de seu olhar o que chamamos de “olhar estrangeiro”, que vê o mundo com interesse de desvendar e entender o novo. Ou, reinventar e ressignificar infinitamente uma realidade. Assim, a Cia. do Abração aposta na fusão do teatro com as formas animadas, a dança e a mímica, e acima de tudo, no teatro como instrumento transformador. Com esta oficina iremos propor uma vivência que vá para além da intelectualização de como é ser criança, iremos propor uma experiência sensorial com os educadores procurando despertar seus sentidos, fazendo-os redescobrir a brincadeira e os tornando verdadeiros brincantes.

OBJETIVO GERAL O objetivo principal é estimular e motivar a sensibilidade e o desenvolvimento intelecto-cognitivo das crianças através da arte e a cultura e assim fomentar e difundir o teatro para crianças da primeira infância no Brasil, através da difusão de dois espetáculos consagrados no repertório da companhia curitibana Cia. Do Abração. Promover a formação de plateias, através de debates que visam uma reflexão abrangente a partir das obras assistidas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Realizar 24 apresentações com ingressos gratuitos. Atingindo um público de 4.800 pessoas, desta forma, democratizar e difundir a arte e a cultura produzida pela Cia. Do Abração, alicerçadas sobre princípios da arte-educação; · Sensibilizar o público com valores que possibilitem a reflexão sobre temas que propiciem a formação de novas sensibilidades e discernimentos. · Promover 18 debates a serem realizados após as apresentações, propondo um espaço onde crianças e educadores possam discutir sobre os conteúdos da obra assistida. Atingindo um público de 3.600 pessoas; · Documentar em audiovisual o Projeto e disponibilizar na internet. · Registrar fotograficamente o projeto para fins de divulgação e registro histórico. · Ofertar 3 oficinas de Teatro para educadores e tutores da primeira infância "A Arte de Brincar", (minuta da oficina, em informações adicionais) fundamentada no exercício lúdico da animação de objetos e da contação de histórias, oportunizada em 25 vagas cada, atingindo, diretamente, 75 pessoas, em três oficinas.

Somente após a infância ser descoberta é que se passou a associar a criança ao brincar. Desde então a brincadeira passou a assumir um papel fundamental na cultura da infância. O historiador Huizinga ressalta que a dimensão lúdica (Homo Ludens), presente nos jogos e brincadeiras, é tão importante quanto à dimensão da razão (Homo Sapiens) para a história da civilização humana, pois "o brincar e o jogo são as bases fundamentais para a construção da experiência humana e desempenham funções expressivas no processo de socialização e produção de cultura." (DANTAS, 2017, p.15). O projeto busca difundir dois espetáculos que, em sua criação, foram construídos a partir de brincadeiras muito comuns às crianças. Partindo da premissa de que o ato de brincar faz parte do comportamento do ser humano e não deve ser visto como algo banal, sem importância, mas sim com algo sério que é capaz de promover experiências enriquecedoras para o desenvolvimento humano é que propomos HISTÓRIAS BRINCANTES E AFETIVAS. Temos visto que o teatro para crianças acabou sendo incorporado por um mercado de entretenimento, de consumo voraz, levando às crianças o que há de pior em questões estéticas, em formação de valores e sensibilidades. Neste caso, o teatro dirigido à infância ficou sob a influência de uma circulação e difusão, em maioria, exercido por produtores itinerantes que veem no teatro apenas uma possibilidade rentável, de um teatro que equivocadamente traz conteúdo com uma suposta função pedagógica, entendendo-se aqui a acepção mais pobre deste significado. O teatro perde, assim, uma de suas maiores funções: a de provocar reflexões para formação de novas sensibilidades. O teatro, quando proporciona espetáculos motivadores e desafiadores, se torna ferramenta poderosa para o intelecto-cognitivo, para construção da autonomia, para compreender e coordenar diferentes pontos de vista, auxiliar na postura crítica, curiosa, questionadora e reflexiva da criança. A arte teatral é muito além de um entretenimento, é fundamental para a articulação do raciocínio lógico e do pensamento abstrato. Atuar na formação de crianças é promover a cidadania com responsabilidade social, dando a elas possibilidades de formação intelectual e emocional, para que estas tenham condições de construir discernimentos para uma positiva transformação social. Portanto, o teatro para crianças deve ser pensado com muita responsabilidade, tanto pelo poder público como pelos seus agentes artísticos, para que seus reflexos cheguem à população: crianças, pais e educadores. Assim, sentimos a necessidade de promover este espaço, onde se pode mostrar, refletir e repensar esta linguagem, mantendo uma pesquisa contínua sobre o teatro para crianças no Brasil. Desta forma, a Céu Vermelho Produções Artísticas - avoca, para si, o empreendimento de viabilizar a difusão da produção artística de sua parceira Cia. do Abração. Assim, com esta proposta, queremos abrir espaço e meios para compartilhar experiências e conhecimentos com arte educadores, produtores, criadores artísticos e plateias, e também difundir e circular o pensamento artístico-cultural gerado, buscando articular um fluxo contínuo de produções por estas cidades.

CRONOGRAMA A SER EXECUTADO NAS CIDADES PREVISTAS DO PROJETO O Cronograma engloba 24 apresentações teatrais, 18 debates e 3 oficinas, em 6 cidades, de 4 Estados Brasileiros: MINAS GERAIS, ESPÍRITO SANTO, PARANÁ e SANTA CATARINA. Sendo assim: SANTA CATARINA1. SÃO FRANCISCO DO SUL (04 SESSÕES) 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOQUINTA – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro SEXTA – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Sábado – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS2. JOINVILLE (04 SESSÕES) 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOsegunda – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro terça – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Domingo – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOSPARANÁ3. CURITIBA (04 SESSÕES) + OFICINA 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOQUINTA – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro SEXTA – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Domingo – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS01 Oficina – dia a definirESPÍRITO SANTO4. VITÓRIA (04 SESSÕES) + OFICINA 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOQUINTA – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro SEXTA – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Domingo – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS01 Oficina – dia a definirMINAS GERAIS5. JUIZ DE FORA (04 SESSÕES) 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOQUINTA – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro SEXTA – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Domingo – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS6. SABARÁ (04 SESSÕES) + OFICINA 3 PARA ESCOLAS E 1 ABERTA AO PÚBLICOQUINTA – MANHà E TARDE - 2 SESSÕES DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro SEXTA – MANHà OU TARDE - 1 SESSÃO DO ESPETÁCULO ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITAS MAINHAS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA *alunos irem até o teatro Domingo – Público geral 1 apresentação do espetáculo ESTÓRIAS BRINCANTES DE MUITOS PAIZINHOS01 Oficina – dia a definir1- PROGRAMAÇÃO DA CONTAPARTIDA PREVISTA NA 1ª CIDADE SÃO FRANCISCO DO SUL/SC:DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA: Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia. 2- PROGRAMAÇÃO DA CONTRAPARTIDA PREVISTA NA 2ª CIDADE - JOINVILLE: DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA:Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia. 3- PROGRAMAÇÃO DA CONTRAPARTIDA PREVISTA NA 3ª CIDADE - CURITIBA: DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA:Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia.OFICINA DIA E HORÁRIO A DEFINIR – SUGESTÃO SXTA-FEIRAMANH÷ 1 Oficina teatral: A ARTE DE BRINCAR, direcionada a pais, educadores e tutores da primeira infância. 4- PROGRAMAÇÃO DA CONTRAPARTIDA PREVISTA NA 4ª CIDADE – JUIZ DE FORA/MG: DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA:Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia. 5- PROGRAMAÇÃO DA CONTRAPARTIDA PREVISTA NA 5ª CIDADE – SABARÁ/MG: DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA:Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia.OFICINA DIA E HORÁRIO A DEFINIR – SUGESTÃO SXTA-FEIRA· 1 Oficina teatral: A ARTE DE BRINCAR, direcionada a pais, educadores e tutores da primeira infância. 6- PROGRAMAÇÃO DA CONTRAPARTIDA PREVISTA NA 6ª CIDADE – VITÓRIA/ES: DEBATES QUINTA E SEXTA-FEIRA:Direcionado ao público de escolas públicas e instituições assistenciais:· 3 debate/conversa com as crianças e educadores, visando a formação de plateia.OFICINA DIA E HORÁRIO A DEFINIR – SUGESTÃO SEXTA-FEIRA· 1 Oficina teatral: A ARTE DE BRINCAR, direcionada a pais, educadores e tutores da primeira infância.

OFICINA: A ARTE DE BRINCAR – VIVÊNCIA SOBRE O TRABALHO REALIZADO PELA CIA DO ABRAÇÃO CARGA HORÁRIA TOTAL: 03 HorasLOCAL: Em espaço a ser definidoMINISTRANTE: Blas TorresNÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 6 pessoasNÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANES: 30 pessoas. ObjetivosO objetivo da oficina é compartilhar com o público a vivência do trabalho realizado com o Grupo de Pesquisas Cênicas da Cia. do Abração, com técnicas corporais lúdicas da Contação de Histórias e Animação de Objetos, presentes na prática do Teatro para Crianças da Companhia, como também exercícios de primigênia teatral. EmentaDesenvolver a sensibilidade dos participantes, aflorando o espírito coletivo e lúdico da brincadeira usado como ferramenta para a construção da arte. ProgramaO trabalho coletivo se dará a partir de jogos dramáticos, desenvolvendo-se as seguintes atividades: Dinâmicas de grupo, exercícios e atividades para entrosamento e qualidade de trabalhos em grupo; Exercícios de Percepção espacial, sonora e corporal, levando em conta técnicas do teatro físico, para a vivência da Animação de Objetos e da Contação de Histórias; Jogos de improvisação em grupo utilizando objetos do cotidiano; Construção de pequenas cenas envolvendo as questões espaciais, sonoras e corporais aplicados a prática da Contação de Histórias. Procedimentos MetodológicosAulas práticas – Uso de materiais em sala de aula para exercícios e dinâmicas. RecursosÉ necessária uma sala de aula prática ampla, com piso preferencialmente de madeira, ventilada e arejada, bem iluminada. Poderá ser feita no palco. Aparelho de som. Objetos do cotidiano. Resultados AlmejadosA oficina almeja o aumento do potencial criativo individual, melhorando as relações de grupo, além do desenvolvimento do potencial na arte teatral estimulando o entendimento e disseminação da arte teatral na comunidade. Indicadores de MensuraçãoAtividade de finalização, através de elaboração de cenas. Referências BibliográficasSPOLIN, Viola. Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2001.SPOLIN, Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Perspectiva, 1999.SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 1992.JAPIASSU, Ricardo. Metodologia no ensino do teatro. Papirus, 2003.BOAL, Augusto. Jogos para atores e não atores. Civilização Brasileira, 1998.BARBA, Eugênio. A Canoa de Papel. São Paulo: Hucitec, 1994. 243 p.BALARDIM, Paulo. Relações de vida e morte no teatro de animação. Porto Alegre: Edição do autor, 2004.

Os espaços a serem escolhidos para a realização do evento irão oferecer fácil locomoção para a acessibilidade física, como rampas e banheiros adaptados. Atingindo 4800 pessoas.Haverá tradução simultânea de LIBRAS, nas apresentações do fim de semana, destinadas ao público espontâneo, no total serão 12 sessões com tradução simultânea. Uma visita sensorial, antes do início de cada espetáculo, toda vez que houver este público, será disponibilizada para que as pessoas com deficiência visual possam tocar no cenário dos espetáculos que serão apresentados. Totalizando 24 visitas sensoriais

Este projeto é fundamentalmente de democratização de acesso aos produtos culturais oferecidos, pois:? A ideia central do projeto já é de persi, calcada na diretriz da democratização do acesso, pressupondo atenção a camadas da população menos assistidas do exercício de seus direitos culturais, como crianças em situação de risco.? Para conseguir tal objetivo, também foram pensadas estratégias de divulgação e marketing direcionadas a esta camada da sociedade, como mídias em rádio, além de agendamento prévio com escolas públicas e entidades assistenciais locais.? Das 24 apresentações teatrais gratuitas, 18 procurarão atingir, prioritariamente, através de agendamento prévio: entidades assistenciais e escolas, asilos, pessoas de extração sócio econômica menos privilegiada ou em situação de risco, prevendo atingir um público de 3.600 pessoas.? As outras 6 apresentações, também de acesso gratuito, acontecerão no fim de semana e serão destinadas à público espontâneo sem exclusão de qualquer pessoa, por sua condição social, etnia, deficiência, gênero, domicílio e ocupação, prevendo atingir um público de 1.200 pessoas.? Serão realizados 18 Palestras/debates acerca da obra assistida com a finalidade de promover a pedagogia do espectador para formação de plateia, de acesso inteiramente gratuito, pretendendo atingir crianças, artistas, educadores e interessados, prevendo atingir um público de 3.600 pessoas.? 03 oficinas teatrais serão ofertadas gratuitamente para educadores e tutores da primeira infância, prevendo atingir 75 pessoas.? Registro fotográfico, disponibilizado gratuitamente através de blog específico do projeto.

LETÍCIA GUIMARÃES – COORDENADORA DE PRODUÇÃO – DIRETORA ARTÍSTICA – DEBATEDORA. Graduada em Direito pela Faculdade de Direito de Curitiba no ano de 1986. Cursou Mímica Contemporânea com Denise Stoklos, entre o período de l982 a l984. Cursou Extensão Universitária em Arte Educação na USP/SP, entre 1989 e 1990. Em 2001 fez o curso de Direção de Produção Cultural no SATED – PR, para a sua capacitação profissional. Iniciou sua carreira no teatro amador em 1982, tendo fundado três importantes grupos teatrais, nos quais atuava como atriz, produtora e diretora. Trabalhou como assistente de produção no espetáculo protagonizado por Denise Stoklos, ”Um Orgasmo Adulto Escapa do Jardim Zoológico”, em São Paulo. Desde 1987, atua como atriz profissional, na direção e produção cultural, tendo produzido espetáculos teatrais amadores e profissionais, oficinas das diversas áreas artísticas e eventos culturais. Ministrou diversas oficinas de mímica e interpretação. É proprietária da Cia. do Abração, coordena e participa como arte-educadora, diretora e produtora, dentro do Grupo de Pesquisas da Cia. do Abração, de forma sistematizada, diariamente, de Oficinas de Pesquisa e Capacitação Técnica para sua equipe de intérpretes/criadores profissionais, buscando melhorar as suas qualidades corporais, musicais e intelectuais. Produz todas as ações culturais do espaço, com destaque para seus 20 espetáculos de repertório, os quais receberam diversas premiações. BLAS TORRES – DIRIGENTE DA EMPRESA PROPONENTE– TÉCNICO DE ILUMINAÇÃO – CENOTÉCNICO - PRODUTOR EXECUTIVO É formado em Antropologia Aplicada pela Universidade Salesciana de Quito Equador. Fez curso de Cinema e Vídeo, no CETC (Centro de Educación Teatral y Cinematográfica) Asunción – Paraguay. Cursou artes cênicas no Instituto Municipal de Artes Escenicas – Asunción. No Paraguai, país de origem, participou também de grupos de teatro como ator, diretor e produtor. Desde 1998, trabalha com cinema em Curitiba/PR tendo desempenhando as funções de diretor, roteirista, produtor, maquinista, e eletricista. Esteve na coordenação do Festival Nacional de Teatro Juvenil, Festival de Teatro Juvenil/Asunción, Acampamento Cultural Juvenil e na coordenação geral do Núcleo Juvenil de Acción Cultural - Asunción. Foi operador de câmera e editor de vídeo na área de Comunicação do Banco Nacional de Fomento, em Assunção, Paraguai. Desde 2004 trabalha como designer gráfico, videomaker, diretor e editor cinematográfico, ator, cenógrafo e cenotécnico na Cia. do Abração espaço de arte e cultura. Em 2010 participa do espetáculo “Sobrevoar” como Cenógrafo recebendo o Troféu Gralha Azul 2010 – Prêmio Governador do Estado – Melhor Cenógrafo. Em 2015 foi indicado nas categorias Melhor Ator e Melhor Cenário ao Prêmio Troféu Gralha Azul com o espetáculo “Kartas de Uma Boneka Viajante”. JULIANA CORDEIRO – ASSISTENTE DE PRODUÇÃO – ATRIZ - OFICINEIRA Pós graduanda em Educação Infantil pelo SENAC. Iniciou sua formação em teatro no GRUTA – Grupo de Teatro Amador do Colégio Estadual do Paraná, colégio em que cursou o ensino médio e técnico de comunicação em artes, sob direção de Raquel Mastey. Também é formada no Curso de Licenciatura em Teatro, na Faculdade de Artes do Paraná, atual UNESPAR. Em 2013, cria a Cia Uma da Outra e realiza a peça “TSURU”. No ano de 2014 ingressa na Cia. do Abração, participando dos treinamentos diários de aprimoramento, executa o projeto Difusão em Teatro, pela Fundação Cultural de Curitiba, realizando 23 apresentações da peça “Estórias Brincantes de Muitos Paizinhos” em escolas da rede pública. Atualmente é coordenadora pedagógica do Curso Livre de Teatro da Cia. do Abração. Além disso, integra o elenco de 15 peças de repertório “Estórias Brincantes de Muitos Paizinhos”, “A Bela e a Fera”, “O Mágico de Oss”, “O Trenzinho do Caipira”, “Sobrevoar”, “Histórias Brincantes de muitos amigos”, “Kartas de uma boneka viajante”, “Peter Pan”, “Pinóquio”, “Patraca, um palhaço astronauta”, “Alice no País das Maravilhas”, “O Banho”, “Pelas Mãos de Maria ou As Vozes de Simone”, “Sonho de Uma Noite de Verão” e “Alice Não Perde o Trem”. Indicada ao prêmio Governador do Estado do Paraná – Troféu Gralha Azul em 2016, na categoria Atriz Revelação nos espetáculos “Kartas de Uma Boneka Viajante” e “Histórias Brincantes de Muitos Amigos”. E como melhor atriz para crianças pelo espetáculo O MENINO QUE AMARRAVA TUDO em 2019. GRUPO TEATRAL RESPONSÁVEL PELAS APRESENTAÇÕES TEATRAIS - CIA. DO ABRAÇÃO “A CIA. DO ABRAÇÃO iniciou suas atividades em 2001 e desde então, vem produzindo seus próprios espetáculos tendo como proposta principal a pesquisa e produção teatral para todas as idades, esteados em dramaturgia própria e difundidos como espetáculos de repertório. Sua proposta estética está alicerçada na fusão de linguagens artísticas de diversas áreas, elaborada em investigações advindas de processos colaborativos. O resultado pode ser visto em forma de EVENTOS CULTURAIS GRATUITOS e PEÇAS TEATRAIS. Através de seu GRUPO DE PESQUISAS CÊNICAS E DRAMATÚRGICAS mantém um repertório com 20 espetáculos que se utilizam da arte-educação e do teatro para crianças de todas as idades, para tratar de temas que versem, preferencialmente, sobre alguma obra literária ou assunto relevante de arte e cultura. Promove desde 2009, de forma continuada, O PEQUENO GRANDE ENCONTRO DE TEATRO PARA CRIANÇAS – Festival de teatro destinado a crianças e jovens. ”

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.