Projeto Banda Liceu Noroeste - Fase 2

O Projeto Banda Liceu Noroeste é uma proposta de inserção social para crianças e adolescentes e jovens, com o oferecimento de aulas de música, como forma de acesso à arte e à cultura, propiciando desta forma a inclusão social e cultural da população atendida pelo projeto, com a aquisição de instrumentos musicais, pagamento de tarifa de transporte público para educandos, locação de veículos para transporteda banda e dos instrumentos musicais. Haverá ações formativas culturais presenciais e gratuitas, destinadas a alunos e professores de instituições de ensino de qualquer nível, que visem a conscientização para a importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto, com realização de ações formativas culturais será constituída de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

Não aplicável.

OBJETIVOS GERAL · Capacitar 75 crianças e adolescentes na prática de execução de instrumentos musicais que compõem uma Banda Marcial, assim como a realização de 04 concertos como produto cultural resultante do Projeto, sempre com acesso gratuito por parte da população e com estimativa de 5000 pessoas presentes. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · atendimento direto a, no mínimo, 30 crianças e adolescentes, visando a iniciação e aperfeiçoamento na execução de instrumentos musicais que compõem uma Banda Marcial · realizar 04 concertos como produto cultural resultante do Projeto. · realizar 5 workshops gratuitos para a comunidade externa.

A Lei 8313/91 é a principal ferramenta de fomento à cultura do Brasil e contribui para que milhares de projetos culturais aconteçam, todos os anos, em todas as regiões do país. Por meio dela, empresas e pessoas físicas podem patrocinar o projeto. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91. I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto atende aos objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. A iniciativa da Banda Liceu Noroeste é realizada há mais de 80 anos proporcionando um futuro melhor a crianças e jovens através da música. A realização do projeto permitirá a continuidade na execuçaõ do projeto por meio de patrocínios com empresas de Bauru e região.

Projeto Pedagógico: Para atingirmos todos os objetivos propostos, nossas ações serão divididas em deferentes níveis de atividades optamos por uma divisão sistemática por ciclos de atividades, pois acreditamos que a mesma se mostra mais adequada a proposta do projeto, fazendo com que o participante cumpra metas pré determinadas. Todas as atividades propostas são teóricas e praticas, sendo que desde o primeiro dia o participante já terá contato com um instrumento musical. Primeiro Ciclo: Ensino do Instrumento Musical; (núcleo de formação instrumental). Nessa primeira etapa, apresenta-se o instrumento de maneira detalhada, possibilitando ao aluno o conhecimento da parte física do mesmo, facilitando a compreensão de como manusear e conservá-lo, minimizando os acidentes com danos materiais, uma vez que os instrumentos são frágeis e exigem certos cuidados. O aluno conhecerá o som do instrumento, escala musical, bem como as possibilidades musicais do instrumento. Nessa fase, não ocorrerá o ensino obrigatório da teoria musical, pois entendemos ser uma fase de conhecimento do instrumento. Segundo Ciclo: - técnica instrumental básica; Apresentação e exercícios da escala dos sons naturais. Posteriormente, será ensinada a escala dos sons cromáticos. - Noções básicas de Teoria Musical; Terceiro Ciclo: - Aprendizado das músicas; - ensaios em grupo; - técnica instrumental aplicada. Quarto Ciclo: - A partir dessa fase o aluno estará apto a participar das apresentações da banda, de acordo com suas habilidades musicais; - Inicio das atividades para desenvolvimento instrumental mais elaborado; Ao desenvolver esses ciclos o grupo estará apto a se apresentar dentro e fora do município. Os ciclos apresentados não tratam apenas de preceitos musicais, mas compõem importante referencial na formação do aluno, estimulando-o ao trabalho em grupo, sociabilizando e minimizando as diferenças, ampliando seu universo artístico e cultural, promovendo o equilíbrio emocional, disciplina e respeito, fundamentais na formação do cidadão de bem. Não é objetivo desse projeto a formação de músicos profissionais, embora possa constituir importante alicerce àqueles que desejam sê-lo. O projeto visa trabalhar os seguintes preceitos musicais: - Propriedades do Som: Duração; Altura; Intensidade e timbre; - Notação Musical; - Escala Musical; - Leitura Musical; - Ligaduras, ponto de aumento etc...; - Formação e Formas de compasso; - Escala musical; - Regras de Grafia Musical; - Formas de Andamentos; - Articulações musicais (no instrumento e na teoria musical); - Dinâmicas (no instrumento e na teoria musical); - Noções de Intervalos musicais; - Noções de Melodia; - Noções de Harmonia; - Variações Timbristicas. - Percepção Musical. É importante ressaltar que os alunos integrantes do projeto estarão sendo preparados para fazerem parte de um grupo musical, que tem necessidade técnica básica em relação ao indivíduo e a família instrumental a que pertence, divididos da seguinte forma: Instrumentos de Percussão e Instrumentos de Metais. Onde será trabalhado os seguintes aspectos: Instrumentos de Sopro: Tubas: Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Postura; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Exercícios de notas graves e longas; Respiração; Repertório. Euphonium e Trombones: Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Intervalos; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Respiração Repertório; Trompetes/Fluguelhorns Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Fraseados; Respiração; Repertório. Trompas Técnica instrumental; Articulação e dinâmica; Sonoridade e propagação do som; Flexibilidade; Exercícios técnicos específicos; Notas longas; Respiração; Repertório. Percussão: Os trabalhos de percussão serão elaborados com o conteúdo a ser desenvolvido pelo aluno durante determinados períodos, sendo necessário a continuidade dos estudos para aperfeiçoamento instrumental. Serão trabalhados os seguintes instrumentos: Caixa, Bombos, Pratos, Tímpanos, Gongo e Acessório: ex. Pandeiro, Chocalho, Tamborim, Ro to ton, Quinto Tom, Triângulo, etc. Caixas: - Técnicas de grip; -Técnicas de Pulso; - Técnicas para fortalecimento dos dedos; - Controle de baquetas; - Técnicas de baqueteamento; - Rudimentos; -Peças de Repertório Básico. Tímpanos: - Técnicas de grip; - Controle de baquetas; - Técnicas de baqueteamento; - Abafamentos -Rulos de Toque alternado; - Toques simples - Cruzamentos Para atingir todos os conteúdos propostos as atividades do Projeto serão divididos da seguinte forma: - Aulas individuais; - Aulas em Grupo; - Prática de Grupo - Prática de Repertório; - Pratica em Conjunto (naipes) - Ensaios Gerais. PUBLICO ALVO Jovens de ambos os sexos, com idade a partir de 10 anos, com ou sem conhecimento musical ou instrumental. AVALIAÇÃO A Avaliação dos alunos do Projeto será realizada periodicamente, tendo em vista o desempenho musical e comportamental dos mesmos, sendo que além dessa analise global periódica desenvolveremos: a) Testes específicos de música, individuais e em grupo, para cada tipo de instrumento; b) Execução individual e em grupo, das músicas do repertório da Banda. c) Observação constante dos responsáveis quanto aos aspectos: - execução musical - ordem unida - frequência aos ensaios - freqüência às apresentações - manutenção dos uniformes - manutenção dos instrumentos -disciplina, cooperação, interesse, iniciativa, criatividade, companheirismo. Bibliografia Básica para desenvolvimento do projeto: 01 – Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo Mário Mascarenhas e Belmira Cardoso Editora Irmãos Vitale 02 - Pozzoli (Ed. Ricordi) Guia Teórico-prático Para Ensino do Ditado Musical, parte 1 e parte 2; 03 - Amadeu Russo (Ed. Irmãos Vitale) Método para PISTÃO, TROMBONE E BOMBARDINO 04 - First Book of Pratical Studies for Cornet and Trumpet By Robert W. Getchell Edited by Nilo W. Hovey 05 - Método Arban para trombone Arban, Jean Baptiste. - Método completo para trompete Arban, Jean Baptiste. 06 – Método para Trompa Pottag-Hovey By Max P. Pottag / Edited by Nilo W. Hovey 07 – Contemporany Method for the Snare Drum By Thomas McMillan 08 – Timpani Method A complete method for Timpani By Alfred Friese and Alexander Vepak 09 – Arthuro Sandoval – Método para Trompetes Ed. Hal Leonard. Essa Bibliografia é referência Básica, sendo que vários outros métodos e exercícios poderão ser utilizados em todo ou em parte no desenvolvimento das atividades do projeto.

Para atendimento à acessibilidade física o projeto será realizado em espaços que contenham: • Rampa de acesso para cadeirantes; • Banheiros adaptados; • Assentos disponíveis para Idosos; • Facilidade de acesso; • Espaço especial reservado para idosos. Para atendimento à acessibilidade de conteúdo o projeto conterá: • Língua Brasileira de Sinais (Libras) nos concertos • Audiodescrição nos concertos Em espetáculos musicais, devem estar disponíveis exemplares do programa com resumo da narrativa (sinopse) ou letra das músicas e haverá sistema de áudio com a descrição das imagens e sons.

Para atendimento ao Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania a proposta irá adotar as seguintes medidas como ação de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público.

Nome completo: Adalberto Alves da Costa Função no projeto: Maestro Formação: • Ensino Fundamental - Liceu Noroeste de Educação Ltda • Ensino Médio - Liceu Noroeste de Educação Ltda, nos cursos de Patologia Clínica e Contabilidade, respectivamente. • Ensino Superior na Instituição Toledo de Ensino, Bel Ciências Contábeis. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL • 02/04/1990 a 16/03/2015 – Empresa: Liceu Noroeste de Educação Ltda Cargo: Professor e maestro da Banda • Principais atividades: Pesquisar repertório, montar e adaptar arranjos para Banda Marcial, ensino de teoria e prática instrumental para Trompetes, Flugel Horn, Trompa, Trombone tenor, Trombone Baixo, Bombardino, Tuba, Sousa Fone, Píccolo, Caixa, Bombos, Pratos de Mãos e de ataque, Ro ton ton, Tritom, Quadritom, Quintotom, Tímpano Sinfônico, Gongo Sinfônico, Bombo Sinfônico, Pandeiro, Chocalho, Tamborim. • Agendar e comandar viagens para apresentações musicais. • Ensino de ordem unida, que compreende lateralidade, movimentos ordenados para direita, esquerda, oitava para ambos os lados e para o centro, movimentos de marcha, sincronismo, garbo, alinhamento, ... • 01/02/1997 a 30/12/1997 – Empresa: Instituição Toledo de Ensino Cargo: Professor de Música Principais atividades: Ensino de teoria e prática instrumental para crianças do ensino fundamental. • 01/03/1998 a 17/03/2019 – Empresa: Escola Criarte S/C Ltda Cargo: Professor de Música Principais atividades: Ensino de prática instrumental para crianças do ensino infantil e fundamental, com realização de apresentações fora do ambiente escolar. QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES COMPLEMENTARES • Seminário sobre Trompetes, ministrado pelo maestro e professor da “Academia de Trompetes” de Bremen, Alemanha, Sr. Otto Sauter, realizado em Melipilla, Chile em 16/09/1995. • Seminário sobre direção de Bandas, Ministrado pelo Maestro japonês, Sr. Mitsuo Nonami, da Corporação Yamaha do Japão, realizado em Melipilla, Chile em 17/09/1995. • Curso de “Interpretação Musical para Regentes”, promovido pela Universidade do Sagrado Coração, em Bauru, no período de 23 a 28 de outubro do ano 2000, totalizando 30 horas. • Oficinas técnicas promovidas pela Secretaria Estadual de Esporte, Lazer e Juventude de São Paulo, ministradas pelos professores Sérgio Cascapera, trompetista da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo (OSESP) e Donizete Fonseca, trombonista da Osesp, na data de 25/04/1992. Atuou como jurado do aspecto musical da Final do Campeonato Estadual de Fanfarras e Bandas do Estado de São Paulo, atendendo a convite da Associação Paulista de Fanfarras e Bandas - OCIFABAN – Organização Cultural de Incentivo às Fanfarras e Bandas, no ano de 2017, nas cidades de Quatá e Barra Bonita, respectivamente. INFORMAÇÕES ADICIONAIS Ingressou na Banda Marcial Liceu Noroeste de Bauru no ano de 1976, como aprendiz, e atuou como instrumentista durante 15 anos sucessivos e mais 29 anos no comando e direção técnica, totalizando 44 anos de experiência neste seguimento. Já realizou centenas de viagens para diversas cidades do Brasil e do exterior, comandando a maioria delas e teve a oportunidade de ser agraciado com diploma alusivo da “Chave Simbólica de Brasília/DF” em 1980. Realizou com a Banda um comercial dos refrigerantes Fanta dos EUA, no ano de 2004. Foi agraciado com uma menção de aplauso, na cidade de Arujá/SP, pelas excelentes atuações da Banda naquele município, onde a Banda venceu concursos e conquistou respeito e admiração. Bibliografia Básica para desenvolvimento do projeto: 01 – Curso Completo de Teoria Musical e Solfejo Mário Mascarenhas e Belmira Cardoso Editora Irmãos Vitale 02 - Pozzoli (Ed. Ricordi) Guia Teórico-prático Para Ensino do Ditado Musical, parte 1 e parte 2; 03 - Amadeu Russo (Ed. Irmãos Vitale) Método para PISTÃO, TROMBONE E BOMBARDINO 04 - First Book of Pratical Studies for Cornet and Trumpet By Robert W. Getchell Edited by Nilo W. Hovey 05 - Método Arban para trombone Arban, Jean Baptiste. - Método completo para trompete Arban, Jean Baptiste. 06 – Método para Trompa Pottag-Hovey By Max P. Pottag / Edited by Nilo W. Hovey 07 – Contemporany Method for the Snare Drum By Thomas McMillan 08 – Timpani Method A complete method for Timpani By Alfred Friese and Alexander Vepak 09 – Arthuro Sandoval – Método para Trompetes Ed. Hal Leonard. Essa Bibliografia é referência Básica, sendo impossível trabalhar todas as obras de maneira integral, pois o tempo de duração do projeto não permite tal execução, haja vista que as obras são muito amplas. Portanto serão escolhidos trechos específicos das obras que sejam mais apropriadas para os alunos do projeto, considerando-se o desempenho e dificuldade de cada um. Trata-se portanto, de algo bem particular, pois a necessidade do indivíduo é ímpar e deve ser respeitada. As habilidades individuais e as facilidades que apresentam são da mesma maneira particulares, e possibilitam que determinados indivíduos avancem mais do que outros em várias frentes, tornando-se âncoras dos menos favorecidos por tais habilidades e facilidades individuais, trabalhando dessa forma para servir como apoio e referência, integrando e interagindo com aqueles que apresentam maior dificuldade. Nome completo: Carlos Cezar Arantes de Souza Função no projeto: Professor Formação: Conservatório Dramático e Musical de Tatuí "Dr. Carlos de Campos” – 2011 O curso de Mpb&jazz seguiu como modelo a “Berkeley School”e, a partir de 1994, sob coordenação de Paulo Flores, passou a ter como prioridade a construção de uma escola de música brasileira popular, o que se tornou o diferencial da área de MPB&Jazz do Conservatório de Tatuí. Grade Curricular Teoria Harmonia Percepção História da música Arranjo Instrumento harmônico Complementar Percussão complementar Ritmos Brasileiros Experiência Colégio Liceu Noroeste – 01/06/99 a 18/12/2014 Professor de Música Entidade Assistencial Casa da Esperança ­– 01/05/2011 a 12/04/2013 Professor Projeto Social Coletivo Coca cola Informações adicionais 1.992 e 1.993 “FESTIVAL DE INVERNO DE CAMPOS DO JORDÃO”. HEXA CAMPEÃ JUVENIL DO ESTADO DE SÃO PAULO no Campeonato Estadual de Bandas promovido pela secretaria da Juventude, Esportes, e Lazer, com publicação no Diário Oficial do Estado; BI CAMPEÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO no concurso promovido pela secretaria Estadual da Cultura; FESTIVAL INTERNACIONAL DE BANDAS ESTUDANTIS, realizado no CHILE, tendo a oportunidade de atuar em Santiago, Melipilla, Los Andes, Maipu, Isla de Maipu, Talagante, entre outras cidades. Setembro de 1.998, apresentações na cidade de Mendoza, ARGENTINA Dezembro de 2.003 participou do comercial dos refrigerantes “FANTA” para veiculação nos Estados Unidos da América durante o ano de 2.004, inclusive nos cinemas. Julho de 2.008, Campeã do Concurso Infando Juvenil de Bandas Marciais da cidade de Aguaí/SP. Agosto de 2.008, Vice-Campeã do Concurso Infando Juvenil de Bandas Marciais da cidade de Iaras/SP. Setembro de 2.008, Vice-Campeonato Nacional na categoria Infando Juvenil de Bandas Marciais da cidade de Sorocaba. Outubro de 2.009, Campeã Estadual, na categoria Infanto Juvenil, em evento realizado na cidade de Monte Alegre do Sul/SP. novembro de 2.009, Vice-Campeonato Nacional, na categoria Infanto Juvenil. Evento realizado na cidade de Sorocaba/SP. Setembro de 2.010, na cidade de Agudos/SP, sagrou-se Campeã Estadual, na categoria Banda Marcial Infanto Juvenil. Setembro de 2.010, indicada pela Confederação Nacional de Bandas e Fanfarras, e convidada da Secretaria de Educação do DF, apresentou-se na “Parada da Independência” em Brasília/DF. Outubro de 2.010, na cidade paulista de Franca, sagrou-se Vice-Campeã Nacional, em concurso realizado pela Confederação Nacional de Bandas e Fanfarras. Nome completo: Paulo Paez Fernando Neto Atividade que o dirigente da instituição realizará no projeto: Coordenação técnico-financeira e gestão As atividades do dirigente será voluntária. Função no projeto: Coordenação técnico-financeira e gestão Formações Acadêmicas Grau da formação: Pós Graduação Completo Nome do curso: MBA Executivo em Gestão de Negócios Instituição: Instituto Brasileiro de Mercado de Capitais (IBMEC) Data início: 01/01/2013 Término: 30/11/2014 Grau da formação: Graduação Completa Nome do curso: Pedagogia Instituição: Univ. Fed. de São Carlos - UFSCAR Data início: 01/09/2007 Término: 04/12/2011 Grau da formação: Graduação Completa Nome do curso: Ciências da Computação Instituição: Univ. Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP Data início: 01/03/1986 Término: 05/12/1989 Atividades realizadas na área cultural Banda Marcial Liceu Noroeste de Bauru 1979 a 1985 – instrumentista de percussão, foi nesse período que adquiri os conhecimentos teóricos e práticos para desempenhar com maestria as atividades musicais com a banda. 1986 a 2005 – ministrei aulas de percussão para os integrantes da banda e em conjunto com o maestro Adalberto fiz adaptações para a banda das partes de percussão das muitas músicas eruditas executadas. Segue abaixo as atividades culturais realizadas pela banda no período de 1979 a 2005, as quais estive presente ativamente em todas elas. Apresentações em cidades brasileiras, participando de concursos musicais (regionais, estaduais e nacionais), com muito brilhantismo, tendo sempre obtido as primeiras e mais honrosas colocações. Apresentou-se, por quatro vezes, em Brasília, Distrito Federal, a convite do Governo Federal, sendo agraciada com o diploma simbólico da “CHAVE DE BRASÍLIA”. É detentora de uma infinidade de troféus e medalhas, tendo inclusive recebido a “MEDALHA CÍVICA DA JUVENTUDE”, outorgada pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Participou, em 1.992 e 1.993, do maior evento da música erudita do País, o “FESTIVAL DE INVERNO DE CAMPOS DO JORDÃO”. Em abril de 1.993, recebeu o troféu “DESTAQUE DO ANO” de 1.992, no setor Artístico – Cultural em Bauru. Participou em fevereiro de 1.994 do “VERÃO SINFÔNICO” promovido pela Secretaria do Estado da Cultura. Obteve dezenas de vitórias em competições Estaduais, sendo 8 (oito) promovidas pelo Governo do Estado de São Paulo, e as demais, por Prefeituras. HEXA CAMPEÃ JUVENIL DO ESTADO DE SÃO PAULO no Campeonato Estadual de Bandas promovido pela secretaria da Juventude, Esportes, e Lazer, com publicação no Diário Oficial do Estado; BI CAMPEÃ DO ESTADO DE SÃO PAULO no concurso promovido pela secretaria Estadual da Cultura; Penta Campeã Estadual em Mairiporã (vale da música); Tri Campeã Estadual em Arujá; Tri Campeã Estadual em Franco da Rocha; Campeã Estadual em Guararapes; Campeã Estadual em Guarulhos; Campeã Estadual em Guairá; Campeã Estadual em Santa Rita do Passa Quatro; Campeã Estadual em Itatiba; Campeã Estadual em Lins; Campeã Estadual em Franca; Campeã Estadual no Guarujá; Campeã Estadual em Santa Cruz do Rio Pardo; Campeã Nacional no concurso de Varginha/MG; Campeã Nacional no concurso promovido por Ribeirão Preto/SP; Bi Campeã Nacional no concurso promovido pelo “Clube dos 50” de Araraquara; Bi Campeã Nacional no concurso promovido pela “Rede Record de Rádio e Televisão”; Em outubro de 1.995, participou do encerramento da VIII MOSTRA NACIONAL DA “CIRANDA DA CIÊNCIA” em São Paulo. Participou por sete anos consecutivos, do FESTIVAL INTERNACIONAL DE BANDAS ESTUDANTIS, realizado no CHILE, tendo a oportunidade de atuar em Santiago, Melipilla, Los Andes, Maipu, Isla de Maipu, Talagante, entre outras cidades. Participou em setembro de 1.998, de apresentações na cidade de Mendoza, ARGENTINA, a convite do Governo daquele país. Em setembro de 1.999, lançou seu primeiro CD intitulado “UMA OBRA DE SUCESSO”. Em maio de 2.000 recebeu o troféu “ATENÇÃO”, em virtude de ter sido o “Destaque do ano” de 1.999, no setor Artístico Cultural em Bauru. Em setembro de 2.000 se apresentou na Missa do Migrante, evento realizado na Catedral Metropolitana de Santiago/Chile. Recebeu convite do governador de Lafayette, Lousiana, EUA para apresentações naquele país, em outubro de 2.000. Em outubro de 2.001, recebeu do Prefeito de Melipilla/Chile a “CHAVE DA CIDADE”. Em dezembro de 2.003 participou do comercial dos refrigerantes “FANTA” para veiculação nos Estados Unidos da América durante o ano de 2.004, inclusive nos cinemas. Carga horária: 4 horas diárias, se segunda à sexta-feira, das 14 às 18h. Currículos Maestro Adalberto Costa e Professor Carlos Cezar Arantes de Souza

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.