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Esta proposta oferece um curso de teoria musical para jovens moradores da Barra da Tijuca, bairro do Rio de Janeiro, e redondezas periféricas, especialmente, objetivando criar atividades que ocupem esses jovens, gerando impacto social e possibilidades de cognição e desenvolvimento psicossocial. Com produto secundário, duas apresentações musicais com os alunos para a comunidade como resultado das oficinas.
Podemos considerar como sinopse a realização de um curso de teoria musical, básico, com duração de dez meses, para jovens de 07 a 17 anos moradores de comunidades carentes do entorno da Barra da Tijuca e alguns da própria Barra, bairro do Rio de Janeiro, que resultarão em duas apresentações musicais para a comunidade. Como contrapartida social, serão oferecidas quatro palestras sobre arte educação e música.
Objetivo geral: Oferecer um curso de dez meses de duração sobre teoria musical para jovens moradores do Rio de Janeiro, inserindo de forma iniciante esses jovens no mundo da música de forma fundamentada e instrumentalizada. Objetivos específicos: Impactar positivamente uma região periférica da cidade do Rio de janeiro, cercadas de comunidades e favelas, e trazendo os jovens moradores para atividades culturais; Disponibilizar o curso durante dez meses para treze turmas, com aulas duas vezes por semana, atingindo um total de 250 alunos; Preparar os alunos para analisar, classificar, compreender e se comunicar através da música; Realizar duas apresentações musicais com os alunos como resultado das oficinas; Abrir espaço para a prática da música instrumental no Brasil; Oferecer como contrapartica social, gratuitamente, quatro palestras sobre arte-educação e música.
Escolhemos a Lei de Incentivo à Cultura pelo fato do projeto tocar diretamente na questão do fomento à música brasileira e a arte-educação, capacitando jovens em situação de risco social. Além disso, destacamos a adequação a Lei: Art. 1°:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e Art. 3°:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.
O local onde será realizado o curso será definido no período da pré-produção. Quanto a distribuição per capita: Produto principal (curso) - 250 pessoas; Produto secundário (apresentações musicais) - 550 pessoas; Total: 800 pessoas atingidas. Contrapartida social: 80 pessoas. Memória de cálculo: R$ 199.630,23/ 800 = R$ 249,53.
Curso de teoria musical: Curso de teoria musical com duração de dez meses, dividido entre básico 1 e 2, para um total de 250 alunos, divididos em turmas da seguinte maneira: 11 turmas - 20 alunos cada; 1 turma - 30 alunos. A carga horária será de 50 min. por dia para cada turma, sendo 6 turmas um dia da semana, sendo 3 pela manhã e 3 a tarde; e 6 turmas outro dias da semana, sendo 3 pela manhã e 3 a tarde. O material pedagógico serão alguns instrumentos, instrumentos improvisados e criativos, partituras, estantes de partituras, etc. Apresentações musicais: Duas apresentações musicais de 1h com os alunos para um total de 550 pessoas moradoras das redondezas como resultado das oficinas. Palestra sobre arte-educação (contrapartida social - produto secundário):Uma palestra de duas horas sobre arte-educação e música para 80 professores da rede pública de ensino, estudantes e público maior de 18 anos em geral.
Curso: Cada dia de curso contará com as seguintes acessibilidades:Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo;Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras;Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica nos locais contemplados pelo projeto. Apresentações musicais:Cada dia de apresentação contará com as seguintes acessibilidades:Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo;Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras;Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica nos locais contemplados pelo projeto.Palestra (contrapartida social):Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo;Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras;Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto.
Curso: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso:As oficinas serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Apresentações musicais: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso:As oficinas serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Palestra:O acesso será gratuito e, cumpriremos com o seguinte item:II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos;O público alvo do workshop será de pelo menos 50% de professores da rede pública de ensino e estudantes.
Coordenação pedagógica - Priscila Seixas Entusiasta, inquieta, otimista, mãe, professora e gestora de projetos culturais. Doutoranda em Mídia e Cotidiano pela UFF, Mestre em Ciência da Arte pela UFF, Bacharel em Produção Cultural pela UFF. Empreendedora desde sempre, abriu a Burburinho Cultural em 2006 e atua como gestora de projetos culturais incentivados, operando nas leis de incentivo à cultura federal, estaduais e municipais. Do Rio de Janeiro para o mundo, hoje trabalha com projetos em outros estados, realiza exposições itinerantes e tem como um dos seus principais clientes cooperações internacionais. Já esteve a frente da gestão dos principais espaços de cultura da cidade maravilhosa – Sala Baden Powell, Sala Sidney Miller e Teatro Cacilda Becker. Ganhou o premio de uma das melhores iniciativas sócio culturais do estado em 2011 com o projeto Cordel com a corda toda. Em 2016 assumiu a programação e a sociedade do Casarão Floresta – reduto da música carioca. Desde 2009 atua como professora do Senac Rio, atuando como coordenadora da pós EaD em Gestão Culturais e Artes Visuais e hoje como professora da Faculdade de Tecnologia em Hotelaria. Professores do curso: Isaías Formado em Pedagogia pela UFRRJ (2011-2015) tendo sido bolsista de Iniciação Científica em Educação Especial. Sou licenciado em Música pela UFRJ (2015-2020) tendo feito meu estágio e a regência em uma creche municipal. Além disso, meu trabalho monográfico versou sobre essa experiência. No período das duas graduações realizei cursos nas áreas de Educação Especial, e musicalização infantil. Experiência profissional – Toda a minha trajetória com educação e ensino de música ocorreu como autônomo. Na área de música minhas experiências foram principalmente em igrejas evangélicas onde atuava como regente, acompanhador (pianista e tecladista) e professor de música. Formação Acadêmica – Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – no período de 2011 a 2015; Licenciatura em Música pela UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro – no período de 2015 a 2020. Formação complementar – Curso Extracurricular de Creche, Recreação e Musicalização Infantil pela Faculdade Simonsen; Curso de Atividades Lúdicas pelo Instituto Politécnico de Ensino a Distância; Oficina Música e Educação pela UERJ; EMCA - Encontro Musicalizando com Alegria pelo Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil. Giliad Mensonça de Mello Professor, músico de pal e produtor musical, já estudou com grandes nomes da música popular brasileira e atua a mais de doze anos no mercado. Formado pela Escola de Música Villa Lobos em 2008, atua a mais de dez anos como professor de música (teclado e piano) em três escolas no Rio de Janeiro. Coordenador Administrativo (proponente) - Anselmo Pedro da Silva (pago pelo item coordenação geral)
PROJETO ARQUIVADO.