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O projeto realiza uma série de dez meses de oficinas de violoncelo, violino, viola e baixo elétrico para jovens de 07 a 17 anos no Rio de Janeiro e duas apresentações musicais com os alunos para a comunidade. Como produto secundário, um workshops sobre educação musical na escola.
Oficinas de violoncello, violino, viola e baixo elétrico, durante dez meses cada, para um público total de 60 alunos, com quantidades variadas por turma, com aulas práticas e teóricas e duas apresentações musicais com os alunos como resultado das oficinas; e workshop sobre arte-educação e música para professores da rede pública de ensino do Rio de Janeiro, estudantes maiores de 18 anos e pessoas em geral maiores de 18 anos.
Objetivo geral: Realizar uma série de dez meses de oficinas de violoncelo, violino, viola e baixo elétrico para jovens de 07 a 17 anos no Rio de Janeiro. Objetivos específicos: Realizar uma série de oficinas de música, divididas em quatro instrumentos diferentes, durante dez meses, para um total de 60 jovens; Realizar, conforme o esquema acima, cerca de 40 oficinas de violoncelo, 40 de violino, 40 de viola e 40 de baixo elétrico; Oferecer as oficinas de cada instrumentos com conteúdos teóricos e aulas práticas; Fomentar a música instrumental no Brasil; Estimular processos cognitivos através da música; Realizar duas apresentações musicais com os alunos para a comunidade, como resultado das oficinas; Realizar como contrapartida social (produto secundário)um workshop sobre arte-educação e música para professores da rede pública de ensino do Rio de Janeiro, estudantes maiores de 18 anos e pessoas em geral maiores de 18 anos; Gerar mão de obra remunerada e oportunidades de trabalho na região atingida.
Este projeto justifica-se pelo fato de auxiliar jovens de uma comunidade carente do Rio de Janeiro, que tem não condições de pagar mensalidades de cursos de música, a acessarem atividades de formação musical, proporcionando uma atividade extraescolar e canalizando o foco desses alunos para a educação musical. A música é uma das melhores maneiras para se desenvolver o Q.I.(Quociente de inteligencia), por várias pesquisas já realizadas. Favorecendo o aluno em suas atividades escolares e para as crianças agitadas, ajuda em seu desempenho emocional e concentração, sem contar que todo músico ou estudante de música por trabalhar várias regiões diferentes do cérebro, tem bem menos probabilidade de desenvolver, inclusive, determinadas doenças. Baseando-se diretamente na Lei Roaunet em si, destacamos que o projeto se justifica pelos seguintes itens: Art. 1°: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e Art. 3°: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.
Para mais informações consultar o projeto pedagógico e plano de execução. O local para realização do programa de oficinas será definido no processo de pré-produção, assim como a seleção dos professores oficineiros.
Produto principal: Oficinas: Violoncelo Uma aula, dividida entre teoria e prática, uma vez por semana, de 2h40, sendo 1h20 de teoria e 1h20 de prática. Vagas: 15 Total: 15 alunos. Violino Uma aula, dividida entre teoria e prática, uma vez por semana, de 2h40, sendo 1h20 de teoria e 1h20 de prática. Vagas: 20 Total: 20 alunos Viola Uma aula, dividida entre teoria e prática, uma vez por semana, de 2h40, sendo 1h20 de teoria e 1h20 de prática. Vagas: 15 Total: 15 alunos Baixo elétrico Uma aula, dividida entre teoria e prática, uma vez por semana, de 2h40, sendo 1h20 de teoria e 1h20 de prática. Vagas: 10 Total: 10 alunos TOTAL DE 60 ALUNOS ATENDIDOS NO PROJETO Sobre os produtos secundários: Duas apresentações musicais de 1h com os alunos com resultado das oficinas para a comunidade, para um total de 740 pessoas; Um workshop de 2h sobre arte-educação e música para 80 professores da rede pública de ensino do Rio de Janeiro, estudantes maiores de 18 anos e pessoas em geral maiores de 18 anos (4 turmas de 185).
Produto principal: oficinas: Cada dia de oficina contará com as seguintes acessibilidades: Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto. Produtos secundários: Cada dia de apresentação musical contará com as seguintes acessibilidades: Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto. Workshop (contrapartida social): Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto.
Produto principal: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso: As oficinas serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Produtos secundários: Apresentações musicais: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso: As apresentações serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Workshop: O acesso será gratuito e, cumpriremos com o seguinte item: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; O público alvo do workshop será de pelo menos 50% de professores da rede pública de ensino e estudantes.
Proponente e Coordenação administrativa - Gloria Rosa da Silva (paga pelo item coordenação geral) Formação em Teología. Trabalhou em uma Clinica de Estética durante dois anos na Penha/ RJ, sendo assim esteticista. No Aliança Pró Evangelização da Criança, durante 10 anos fez um voluntariado todos os sábados e mensalmente as sextas feiras, para a população de rua instruindo e encaminhando alguns a retornarem ao convívio da sociedade. Atualmente é responsável pelo trabalho de ação social da minha Igreja memoria da tijuca. Lauro Pedro – Coordenação pedagógica Profissional desde dos 18 anos, iniciou os estudos musicais aos 08 anos de idade. Como compositor, violonista e contrabaixista, Lauro Filho já participou de diversos simpósios musicais pelo Brasil. Com música instrumental, acompanhou alguns cantores, tais como: Baby do Brasil, Martnália, Juju Ferreirah, Edmon Costa, entre outros. É formado em Harmonia Funcional pelo Cigam e estudou com: Flávio Goulart de Andrade, Ney Conceição, André Neiva, Dudu Farias, Mateus Starling. Em sua carreira acadêmica se formou em Licenciatura em Música pelo Conservatório Brasileiro de Música, e fez mestrado pela escola Nacional de Música (incompleto). Fundou a escola Filhos de Música em 2005, que atualmente já formou um grupo seleto de músicos na grande Tijuca. Formou-se nos cursos complementares: Marketing, Telemarketing atendimento ao cliente, e Gestão empresarial. Os oficineiros serão definidos ao longo do processo de pré-produção.
PROJETO ARQUIVADO.