oficinas culturais

Realizar oficinas culturais de teatro, musica, folclore, video e artes plásticas para jovens em situação de vulnerabilidade social na periferia de grande cidade, bem como capacitação para novos oficineiros e professores de escolas públicas.

não se aplica

Objetivo Geral: Incluir socialmente melhorando a autoestima de crianças e jovens da periferia do Rio de janeiro (comunidades da grande Tijuca) em atividades culturais no contra turno escolar com o tema: Todas as Cores (diversos continentes) Objetivos especificos: 1 - Oferecer 1.104 oficinas de teatro para 8 turmas com 60 minutos de duração por 46 semanas para 104 crianças e jovens em 3 (três) vezes na semana (Seg., Qua., Sex.) - 24 oficinas por semana 2 - Oferecer 1.104 oficinas de musica com 60 minutos de duração por 46 semanas para 104 crianças e jovens em 3 (três) vezes na semana (Seg., Qua., Sex.) - 24 oficinas por semana 3 -Oferecer 1.104 oficinas de folclore com 60 minutos de duração por 46 semanas para 104 crianças e jovens em 3 (três) vezes na semana (Seg., ter, e Qua.) - 24 oficinas por semana 4 - Oferecer 552 oficinas de video / cinema com 60 minutos de duração por 46 semanas para 104 crianças e jovens em 3 (três) vezes na semana (Seg., ter., Sex.) - 12 oficinas por semana 5 - Oferecer 1.104 oficinas de artes visuais e plásticas para 8 turmas com 60 minutos de duração para 104 crianças e jovens em 3 (três) vezes na semana (Seg., Qua., Sex.) durante 46 semanas (fev./dez.) - 24 oficinas por semana Serão 104 beneficiários que estarão divididos em 8 turmas de 13 crianças e jovens com oficinas de segunda a sexta metade na parte da manhã e metade de tarde totalizando 108 oficinas semanais e 4.968 durante o projeto - 46 semanas 6 - Oferecer 20 horas de oficinas para capacitar oficineiros e professores de escolas públicas do entorno em como utilizar a arte na educação.

Pela primeira vez a organização que já atua com artes há muitos anos solicita o apoio da lei de incentivo, pois sem ela esta sendo muito dificil oferecer para a população de forma gratuita estas atividades culturais. A presente proposta se enquadra nos seguintes artigos da Lei Rouanet 8.313/90: Artigo 1º I - contribuir para facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; IX - priorizar o produto cultural originário do país, Pretende alcançar as seguintes finalidades e objetivos do ART. 3º: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

detalhamento dos beneficiários: Beneficiário: 104 crianças e jovens, divididos em 8 turmas, com 13 assistidos cada, em 2 turnos. Formado por crianças e jovens entre 06 e 15 anos, do bairro da Tijuca, no Rio de Janeiro - Zona Norte, sendo moradores das comunidades, pertencentes aos Morros do Salgueiro, Turano e Chacrinha. Forma de Seleção: Com base em uma lista de critérios de seleção e perfil, as famílias passam por entrevistas com a coordenação pedagógica do Projeto Vinde a Mim (formada por: Assistente Social, Psicóloga, Coordenadora Geral) para a análise e escolha das crianças e jovens que farão parte das oficinas. Critérios de Seleção/Perfil: Encaminhadas ou não pelo CRAS; Em situação de vulnerabilidade e /ou risco social; Possuam certidão de nascimento e carteira de vacinação; Tenham responsável legal pelas autorizações de imagem, testes psicológicos, de atividades fora do projeto; Matriculados no ensino público; Portadores ou não de deficiência física ou intelectual; Com seus direitos violados ou negligenciados; Tendo em sua família pessoas em situação de privação de liberdade e/ou cumprindo medidas socioeducativas; Em situação de abuso e/ou exploração sexual; Com renda familiar de até 1 salário mín. ou renda per capta entre R$ 89,01 e R$ 178,00; Participante de programas socioassistenciais.Quando da inclusão do projeto, o sistema não deixou que as contrapartidas sociais fossem menor de 500 horas - Oferecer 500 horas de oficinas para capacitar oficineiros e professores de escolas públicas do entorno em como utilizar a arte na educação. Porque serão 4.968 oficinas para 104 alunos. Não ficou claro se as contrapartidas sociais são 10% de 104 alunos beneficiários ou 10% de quase 5 mil horas de oficinas.O sistema pegou as horas dos produtos e calculou 10%, porém nós entendemos que deveria ser 10% dos beneficiários (conforme IN 2/2019), assim sendo a contrapartida social seria para 20 oficineiros e professores.Solicitamos ajustar a execução da contrapartidas sociais para 20 oficineiros e professores. Estamos alterando também a planilha financeira

O Projeto Pedagógico do Vinde a Mim se propõe a ser um caminho para oportunizar às crianças e adolescentes a construção do conhecimento racional/acadêmico e do desenvolvimento do sensível de forma equilibrada através do domínio das diferentes áreas das "Artes", por meio de pesquisas, leituras, produções, dramatizações, recitais, música, pintura e ciranda literária. Para que esse processo de aprendizagem aconteça oferecemos um lugar onde se busca oferecer condições favoráveis e contínuas ao desenvolvimento infanto-juvenil promovendo ambientes seguros e que garantam apoio e relacionamentos estáveis e afetuosos que eles merecem. Público Alvo: vide outras informações (não coube aqui). Objetivo Geral: Contribuir para a inclusão através da formação integral da criança inserida em um contexto social desfavorecido com atividades e oficinas que despertem a sensibilidade artística nos diferentes campos das Artes, com no Teatro, na Dança, nas Artes Plásticas, na Música, Cultura Popular/Folclore e do Cinema, No ano de 2020 trabalharemos "As Etnias" através do tema "Todas as Cores", onde estaremos abordando a adversidade histórica, religiosa e cultural dos Continentes. Continentes a serem trabalhados: 1ª Etapa: América - 2ª: Oceania - 3ª: Ásia - 4ª: Europa - 5ª: Africa COMUM A TODAS AS OFICINAS: 1) CARGA HORÁRIA COMPLETA: As oficinas terão 60 de duração, em 3 encontros semanais em cada um dos 5 temas por 46 semanas cada tema tera 1104 oficnas, ou seja 1104 horas durante o ano e 24 durante cada semana para 8 turmas, com exceção do video que será metade da quantidade de oficinas e horas totalizando 4.968 oficias e horas, ou seja cada jovem ou criança terá cerca de 690 horas de oficina conforme conteúdo abaixo descrito 2) Culminâncias (com recursos próprios): 04/2020: Apresentação mini-musical, dança Reggae, músicas: Cúmbia e Guaneña Exposição cultura mexicana: Bandeiras, Máscara e Caveira de dia dos mortos 06/2020: Exposição: Mosaico com pontinhos; Apresentação musical no formato “bamboo band”; dança- Lelong 07/2020: Apresentação de Mulan Boxing, musical no estilo j-rock; dança da Tailândia - Ram Wong; Exposição: Mangá 09/2020: Apresentação de cenas divididas em tragédia/comédia; música folclórica russa, acompanhada de dança; dança da Espanha - Flamenco ; Exposição: Pinturas em telas 11/2020: Central – "Refulgiados e a Inclusão" - participação de todas as oficinas 12/2020: Esquetes do teatro sul-africano; semba e dança; dança Tufo; Exposição: Cerâmica egípcia, Estamparia de símbolos Adinkras Culminância vídeo / Cinema: curta-metragem, feito pelos próprios alunos, como resultado dessa experiência. 3) Muitos dos materiais relacionados já exitem na organização e não haverá a necessidade de compra. OFICINAS DE TEATRO 1) RESUMO DOS CONTEÚDOS QUE SERÃO MINISTRADOS América:EUA-O ESTILO DE TEATRO MUSICAL/BROADWAY: Combina música, canções, dança e diálogos falados. Objetivo:Aprimorar o conhecimento e seus atributos de Interpretação, Dança e Canto. Oceania:Nova Zelândia-A arte Oceânica conhecida pelas artes indígenas aborígenes e a influencia da colonização no desenvolvimento da sua arte e técnica. Objetivo:Estudar as interferências das raízes e colonizadores no teatro neozelandês. Ásia:China-ÓPERA DE PEQUIM - mescla elementos de canto, recitação, dança, atuação, acrobacias e artes marciais. Objetivo:Trabalhar a interpretação, criatividade, mímica. Grécia-ORIGEM DO TEATRO GREGO Máscaras,Tragédia,Comédia Objetivo:Trabalhar a criatividade, máscara como amplificador das expressões, entrega de cena, interpretação, diferentes tipos de gêneros. África:África do Sul O teatro africano e seu movimento da liberdade racial Objetivo:Estudar a a cultura e história do teatro sul-africano e valorizar o seu movimento de liberdade racial 2) OBJETIVOS GERAIS / METODOLOGIA Desenvolver técnicas de Teatro variadas ampliando o leque de técnicas e jogos teatrais, conhecendo suas diferentes expressões no mundo. Crianças:, Estimular a concentração, o foco e a atenção. Pré adolescentes e adolecentes: Trabalhar entrega de cena, posicionamento corporal. Perder o medo de errar. Estimular a concentração, o foco e a atenção. Melhorar a forma de se expressar oralmente 3) MATERIAL - maquiagem OFICINAS DE ARTES PLÁSTICAS 1) CONTEÚDOS QUE SERÃO MINISTRADOS América:México - Bandeiras mexicanas e Máscaras:, Caveiras mexicanas e Pintura facial Oceania:Austrália - Mosaico com pontinhos Ásia:País:India/ Japão - Mandala Indiana e Mão Indiana e Criação de Mangá Europa:Itália - Pintura de Cavalete e afresco África:Egito - Cerâmica egípcia e produção de pergaminho e Estamparia de símbolos Adinkras 2) OBJETIVOS GERAIS / METODOLOGIA Compreensão e análise das manifestações artísticas, período histórico e festividades Desenvolver ideias a partir da construção das imagens, noções gerais de desenho, pintura, escultura e composição visual nas diferentes etnias continentais e suas influencias nas Artes 3) MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO Tipos papel / tinta relevo e acrílica / argila / tinta facial / tesouras / cola / canetas nanquim / telas de pintura / carvão / algodão cru MÚSICA 1) CONTEÚDOS QUE SERÃO MINISTRADOS América:Colômbia - Escolha de dois gêneros musicais tradicionais: Cúmbia e Guaneña, e seus instrumentos tradicionais. Oceania:Nova Guiné - Dois gêneros musicais: o tradicional e o Reggae, através da música de Anslom Nakikus. Conhecimento de instrumentos: flautas de bambu, slit-drums e outros Ásia: Japão - Conhecimento de alguns instrumentos da música japonesa: taiko, shakuhachi e biwa; da música popular japonesa, Europa:Russia 1ª parte: Conhecimento da música folclórica russa e algumas danças características. A música erudita será contemplada através de Tchaikovsky, 2ª parte: Preparação para a Culminância Central África: Angola Gêneros musicais de Angola - semba e kuduro. 2) OBJETIVOS GERAIS / METODOLOGIA Prática musical através dos instrumentos disponíveis. Pesquisa e adaptação dos elementos da música do país. Jogos e brincadeiras musicais elaborados e canções a partir de músicas de cada país. 3) MATERIAL - flautas doce / tubos de bambu FOLCLORE 1) CONTEÚDOS QUE SERÃO MINISTRADOS Acesso ao folclore, especificamente danças, trajes e adereços dos países escolhidos. América:Jamaica - Dança- Reggae; Confecção de Touca gorro rastafari com dreads / turbantes Oceania: Indonesia - Dança-Lelong; Confecção de trajes e adereços para todos os seguintes paises Ásia:Tailândia - Dança- Raw Wong; Europa:Espanha - Dança - flamenco; África: Moçambique - Dança-Tufo; 2) OBJETIVOS GERAIS / METODOLOGIA Trabalhar a Arte e a Cultura como grandes propulsoras da orientação sociocultural;Pesquisar a dança, expressão corporal e ritmos;Confeccionar trajes, enfeites e adereços; 3) MATERIAL Novelos de lã / tecido tricoline / tinta para tecido / tiaras / fita grelot / braceletes / leques / aljofre / castanholas. VÍDEO 1) CONTEÚDOS QUE SERÃO MINISTRADOS Nas oficinas, os assistidos se envolvem nas etapas principais de construção de um filme: roteiro, produção, direção, fotografia, arte, som e edição, e aprendem a utilizar os equipamentos básicos do cinema 2) OBJETIVOS GERAIS /METODOLOGIA Democratizar o acesso ao audiovisual para crianças em processo de exclusão digital Produzir um curta-metragem e exibir na comunidade, em escolas e empresas Ensino das etapas de realização de um filme e as principais funções desempenhadas em um set de filmagem através do manuseio dos equipamentos básicos de câmera, luz e som 3) MATERIAL - cartões SD SDH Sandisk / baterias Pack LP E-10 / tecido fundo infinito / vara boom / claquete.

Para todos os produtos culturais oferecidos, serão proporcionadas medidas de acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146/2015 Caso tenhamos jovens com deficiencia auditiva será oferecida um interprete de libras e caso de deficiencia visual um instrutor ira assistir ao jovem. O espaço físico da organização está adaptado para locomoções para todos os tipos de deficiência. Não teremos idosos nas oficinas.

As atividades serão todas gratuitas e vamos disponibilizar algumas imagens pela rede munidal de computadores por meio das midias digitais da organização. atendendo assim o art 21 da IN 2 iremos oferecer em todos os produtos culturais as seguintes açoes de de democratização de acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, prossionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural;

Gestão de todo o projeto: contratação de oficineiros, gestão financeira e prestação de contas por parte de funcionários adminisitrativos que são CLT da Organziação e diretores voluntários eleitos. Nenhum serviço será terceirizado. Pode ser que uma parte da captação de recursos seja terceirizada casos os diretores eleitos que são altos executivos de empresas no Rio de Janeiro não consigam fazer a captação de recursos. São eles: Roberto Wajnsztok de Oliveira, Rubens Moraes de Araújo e Messias José Ferreira dos Santos A organização e seus funcionários e voluntários serão responsáveis por toda a gestão do projeto até sua prestação de contas. Liderados por Maria das Graças Santos Cavalheiro, Arquiteta - formada em 1981 pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Silva e Souza. Há 19 anos , responsável pela gerência admirativa-financeira da organização, coordenando a equipe de funcionários e, também, pela gerência de captação de recursos na busca de novas parcerias e contratos. Será remunerada na rubrica custos administrativos. Os Oficineiros ainda serão contratados e depois podemos enviar seus CVs a Superintendente da Organização Adriana Fernandes de Araujo, (CV abaixo) será a coordenadora pedagógica - CLT na Organização e encabeçara todas as decisões necessárias ao projeto, consultando a diretoria e equipe técnica quando necessário. Receberá da rubrica de coordenação pedagógica Segue seu CV: Adriana Fernandes de AraujoNacionalidade: BrasileiraNasc.: 21/07/1965Naturalidade: Rio de JaneiroId.: 403476 MMCPF: 874596717-20Formação Superior Medicina - Faculdade Medicina de Petrópolis – RJ -1984-1989 Residência Médica em Pediatria – Hospital Geral de Jacarepaguá – Cardoso Fontes- 1991- 1993 Faculdade de Teologia - PUC- RJ 2002-2008 Pós graduação:- Prevenção ao uso indevido em drogas: Capacitação para Conselheiros eLideranças - Secretaria de Educação a Distância – SeaD/UFSC- Formação de Parcerias do Prêmio Itaú-Unicef – on-line Experiência profissional 2 1996 – 2009 Rádio Catedral 106,7 FM - RJRádio Carioca 710 AM - RJRádio Super 1440 AM - RJ Produção, Direção e Comunicação Experiência profissiional1 - 1990- 1997 Clínica Santa Paula - Madureira - RJ Médica Pediatra1993- 1996 Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu – RJ Médica Pediatra1998- 2000 Prestação de Serviços para a Golden Cross Médica Pediatra1999-2012 Consultório particular1994-2000 Secretaria de Estado de Justiça e Interior- Departamento do Sistema Penitenciário- Clínica Médica Patentes e publicações  Livro: Momento Falar com Deus - Volumes 1 e 2 Programa Radiofônico Renova Rio CD - Terço da Misericórdia Outras atividades Produção de Eventos Atividades comunitáriasAtendimento médico em Creches ComunitáriasCoordenadora de Cursos de Teologia para leigos do Vicariato Norte da Arquidiocese do Rio de Janeiro – 2007 a 2010Produtora e apresentadora do Programa Radiofônico de Evangelização Renova Rio – 1996 a 2010:Rádio Catedral 106,7 FM - RJRádio Carioca 710 AM - RJRádio Super 1440 AM - RJRádio Manchete AM – RJRádio Fluminense AM – RJFundadora e formadora da Missão Católica Renova Rio --- 1999Presidente da Associação Luz dos Povos – 1997 a 2009.Superintendente da Associação Luz dos Povos – desde 2009Idealizadora e coordenadora do Projeto Vinde a Mim - desde 2010Coordenadora de Oficinas e Workshops socioeducativas e Educação IntegradaPalestrante Motivacional Atividades extracurriculares  Fundadora e presidente da Associação Luz dos Povos, desde 1997. Autora e Coordenadora Geral do Projeto Vinde a Mim Fundadora da Cia de Dança Vida em Movimento Autora Intelectual do Projeto Vinde a Mim - Adolescentes grávidas e Mães solteiras Sócia-diretora na empresa Caminhe – Arquitetura e Acessibilidade Ltda. Coordenadora e formadora da Missão Católica Renova Rio, desde 1999,pertencente à Associação Luz dos Povos. Produtora e apresentadora do Programa Radiofônico Renova Rio. Palestrante em Cursos, Palestras e Seminários. Curso de “Bíblia em Comunidade”, ministrado pelo SAB (Sistema deAnimação Bíblica) - Paulinas - em Belo Horizonte, com duração de 04 anos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.