Nós Fazemos Cultura 2021 Plano Anual

Plano Anual de manutenção de ações educacionais destinadas a moradores de Piraquara, Paraná. Prevê a manutenção dos grupos artísticos já existentes de formação nas áreas de Música e Literatura e a execução de oficinas continuadas. Prevê ainda Concertos e Apresentações Artísticas para a comunidade local e arredores.

Não aplicável.

Objetivo Principal:Contribuir para o enfrentamento da situação social desfavorável vivida pela população do bairro do Guarituba, da cidade de Piraquara. Este enfrentamento se dará pela manutenção das ações gratuitas de ensino e fomento cultural, oficinas e apresentações artísticas, nas áreas de Música e Literatura. Objetivos Específicos:1) Núcleo de Música:Manutenção do Programa Gato na Tuba, 140 vagas. Oferecendo oficinas continuadas, em sistema híbrido, presencial e on-line, em diversos níveis e faixas etárias de: Coro Infantil e Juvenil, Grupos de Cordas, Musicalização Infantil, Teoria Musical, Música de Câmara, Estudo Orientado e Aulas de instrumento Coletivas e Individuais, Grupo de Flautas Doce. 2) Núcleo de Literatura: Manutenção do Programa Contasonhos e Adora Ser, oferta oficinas continuadas, em sistema híbrido, presencial e on-line, de incentivo à leitura destinada a crianças e adolescentes, 40 vagas. 3) Bolsa de Estudos: Será concedida 1 bolsa de estudo Institucional visando garantir condições que permitam que um aluno de baixa renda familiar tenha acesso, permanência e conclusão de seus estudos musicais e regulares. 4) Apresentação Musical: a entidade promoverá 1 Apresentação Virtual, como mostra de trabalhos realizados exclusivamente por alunos dos Núcleos de Música e Literatura. Será um vídeo de aproximadamente 35 minutos, com lançamento presencial em salas de cinema da cidade de Piraquara e Curitiba, e posteriormente divulgado nas redes sociais. Expectativa de público presencial e virtual 2000 visualizações. 5) Contrapartida Social: como ação de formação de plateia, serão executados 2 Concertos Didáticos que acontecerão em forma de vídeos musicais comentados e com tradução para Libras. Serão executados por grupos artísticos de alunos do projeto cultural e equipe de professores. Haverá divulgação virtual nos canais da instituição e lives. Estima-se 500 visualizações. 6) Contrapartida Social: como ação de formação de plateia serão veiculadas pela internet, 2 Ações Virtuais de Contação de Histórias, e 2 Ações Virtuais de Música, com tradução para Libras, destinados a alunos e professores das escolas da rede pública e às instituições de atendimento aos surdos. As peças virtuais serão enviadas às escolas para divulgação em suas redes digitais, estimado 700 visualizações.

Este projeto se enquadra nos incisos I a IX do Art. 1o. da lei 8313/91, e nas finalidades I - c, IV - a do Art. 3o da referida norma. Guarituba é um bairro da cidade de Piraquara, pertencente à Região Metropolitana de Curitiba. Abriga 12 mil famílias abaixo da linha da pobreza. A taxa de mortalidade de menores de um ano de 14,19%, renda mensal familiar é de R$ 556,48; 49% da população não é atendida pelo sistema de esgoto; 30 % da população não tem abastecimento de água; e a taxa de conclusão do ensino fundamental é de 55,44%. Deste quadro resultam seus índices de criminalidade que colocam Piraquara na posição do município mais violento do Paraná. Nesse contexto surge, em 1988, a Associação Beneficente São Roque, com o objetivo de atender aos direitos e interesses dos atingidos pela hanseníase e seus familiares em Piraquara, por meio de proteção social básica; e logo ampliou o atendimento para toda a comunidade que vive em situação de vulnerabilidade social e risco. O ensino da Arte e da Cultura foi a ferramenta escolhida pela ABSR para o cumprimento da sua missão de transmitir valores, de expandir horizontes, e praticar a cidadania através de ações transformadoras. Desde 2009 mantém programas educativos nas áreas de Música, Literatura e Artes Cênicas, e desde 2013 estes programas têm apoio da Lei de Incentivo, Lei Rouanet. A ABSR possui o maior teatro de Piraquara, o Teatro Frei Rui Guido Depiné, inaugurado em 2015, comporta um público de 210 pessoas. Neste teatro acontecem várias ações de formação de plateia, como oficinas para a comunidade e os Concertos Didáticos além das aulas e ensaios semanais dos grupos artísticos deste projeto. O Coro Gato na Tuba, hoje conta com 100 crianças e adolescentes cantando um repertório avançado, tem t*ido enorme impacto na região. A Orquestra Gato na Tuba hoje, conta com 40 crianças e adolescentes estudando violino, viola e violoncelo e outras oficinas de apoio. A Musicalização Infantil conta com 40 crianças na iniciação e sensibilização à Música orquestral. Os Grupos de Flautas Doce foram criados recentemente e já atingem 20 crianças. Desde 2013 existe a Biblioteca Monteiro Lobato, montada à partir de doações de livros e jogos didáticos, com cerca de 2450 títulos, selecionados e catalogados. O Contasonhos e Adoraser oferecem oficinas de Literatura e empréstimo de livros fomentando a leitura e inserção no mundo literário. Todas estas ações se fortalecem com múltiplas ações de formação de plateia e experiências performáticas profundas na vida destes alunos e na comunidade. Estima-se que o projeto Nós Fazemos Cultura 2021 irá manter as ações que já acontecem no espaço São Roque e irá beneficiar diretamente 200 famílias, moradores do bairro e arredores, com um centro de excelência de fomento e formação cultural. No nosso entendimento, a continuidade dos projetos da ABSR ao longo dos últimos anos, a qualidade da formação artística de crianças e jovens que por ela são atendidos e, a abrangência de público atingido são indicações do mérito do projeto ora apresentado. Por razão de que os produtos culturais não serão comercializados e, portanto, não haverá qualquer tipo de cobrança para ingressos e acesso aos bens e serviços culturais produzidos, a utilização do mecanismo de incentivo fiscal é decisiva e fundamental. A participação do Ministério da Cidadania e patrocinadores através da Lei Federal de Incentivo à Cultura garantirá o suporte necessário para que todos os objetivos propostos sejam alcançados com excelência.

DETALHAMENTO DO MATERIAL DE APOIO PEDAGÓGICO O material listado abaixo fornece material didático a todos os programas. A opção pela aquisição se justifica pelo fato de o material não ser encontrado disponível para aluguel, ou porque a compra se faz uma medida de maior economia devido ao uso frequente. Instrumentos musicais Acessórios para instrumentos, cases, cordas, espaleiras Estantes de partituras e luminárias para orquestra ou coro livros de literatura infantil e juvenil partituras material para impressora, tinta, papel, reposição de peças aparelhos de som e acessórios (cabos, fontes) cadeiras e bancos para orquestra papelaria em geral TOTAL R$ 18.000,00 DETALHAMENTO DO MÓVEIS E UTENSÍLIOS Material a ser adquirido para equipar as salas de aulas/ensaios de todas as oficinas. armários e gaveteiros araras e cabideiros cadeiras mesas quadros brancos placas de identificação ventiladores e ar condicionado impressora TOTAL R$ 15.000,00 DECLARAÇÃO Eu, Anna Thais Fuck, CPF 519.507.589-15, RG 935.806-4, Presidente da Associação Beneficente São Roque, declaro que a ABSR, se necessário for, destinará a AECRI - Associação Evangélica Cristo Redentor, instituição de atividade similar, todo e qualquer bem ou material permanente adquirido com recursos de incentivo fiscal federal, no projeto “Nós Fazemos Cultura 2021 Plano Anual”. Declaro que, no caso de finalização ou dissolução desta instituição, ela apresentará recibo na prestação de contas, no caso de direcionamento do bem a esta entidade de natureza cultural.

PLANO PEDAGÓGICO: NÚCLEO DE MÚSICA BENEFICIÁRIOS E INSCRIÇÕES: Os beneficiários das oficinas são 140 crianças e adolescentes residentes no bairro do Guarituba, em Piraquara, e arredores. A idade permitida para inscrição é de 6 a 20 anos, sem outros pré-requisitos. As inscrições são divulgadas por faixa na fachada do prédio. JUSTIFICATIVA: A formação de grupos musicais promove a integração do indivíduo à sua comunidade. O aprendizado do canto e do tocar instrumentos desenvolve as capacidades mentais, físicas e emocionais dando ferramentas para o desenvolvimento pessoal, social e profissional. OBJETIVO GERAL: Estimular o crescimento individual e coletivo na comunidade e aprofundar o sentido de pertencimento num ambiente rico em Arte e valores humanos enobrecedores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Manter oficinas de Musicalização Infantil, 40 vagas;Manter oficinas de Coro Infantil e Juvenil com 100 integrantes;Manter oficinas de Orquestra de Cordas e Grupos de Câmara, com 40 integrantes;Manter oficinas de Grupo de Flautas com 20 integrantes. EXECUÇÃO DAS OFICINAS DE MÚSICA Terão duração de 10 meses: Crianças de 6 a 8 anos ocupam vagas da Musicalização Infantil, em 2 níveis 2 vezes por semana;Crianças a partir de 8 anos ocupam vagas no Coro Gato na Tuba, com 2 ensaios semanais; Integrantes do coro podem fazer a Teoria Musical 1, pré-requisito para Orquestra de Cordas ou Grupos de Flauta. Tendo ingressado nos grupos instrumentais o aluno deve, obrigatoriamente, continuar a integrar o coro. Integrantes da Orquestra passam a participar de oficinas adicionais: a. Aulas de instrumento individuais e coletivos, 2 aulas semanais; b. Aula de Teoria Musical, 1 aula semanal; c. Estudo Dirigido, 2 horas semanais; d. Ensaios regulares da orquestra, 2 ensaios semanais; e. Música de Câmara, 1 ensaio semanal. A participação dos grupos musicais nas apresentações e nas contrapartidas do projeto fazem parte do processo pedagógico, acontecerão segundo agendamentos da Coordenação Artística. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Musicalização Infantil: Conhecimento geral dos instrumentos, conceitos de sons, apreciação auditiva, movimentação corporal. Repetição, eurritmia, coordenação corporal e fina. No segundo nível as aulas serão divididas entre a Musicalização propriamente dita e o contato com os instrumentos de cordas.Coro Infantil e Juvenil: a. Iniciação para novos cantores que possibilita tomada de conhecimentos básicos e experimentação. b. Ensaios: desenvolvimento Vocal: utilização da voz cantada, técnicas de ampliação e domínio respiratório; apreciação e audição musical; conhecimento do repertório coral; c. Apresentações: fazem parte do processo pedagógico Orquestra de Cordas: Noções de escrita musical básica; Manutenção limpeza e conservação dos instrumentos; Técnica de arco; Sinais de arco; Técnica específica de cada instrumento; Gestos de regência; Repertório universal para instrumento solo e grupos; Técnicas e processos de ensaio orquestral; Formação de repertório para violino 1 e 2, viola e cello. Processo de Avaliação: banca examinadora individual a cada semestre. Grupo de Flautas Doce: noções de solfejo e altura; noções de escrita musical; conhecimentos das 4 flautas doce (soprano, contralto, tenor e baixo); Prática da performance de grupo. Processo de Avaliação: banca examinadora individual a cada semestre. METODOLOGIA: As atividades previstas seguem o Modelo TECLA de Keith Swanwick onde as atividades são planejadas com experiências da Técnica, Execução, Composição, Literatura e Apreciação. Importantes autores da Educação Musical: Kodahy (formação de coros e da linguagem musical), Swanwick (embasamento teórico da Educação Musical), Suzuky (formação com ênfase na repetição e no grupo). PROFISSIONAIS: Musicalização Infantil: 2 professores;Coro Infantil e Juvenil: 2 Maestros, 1 Assistente de Regência e 1 Pianista;Orquestra de Cordas: 1 Maestro, 4 professores de Cordas, 2 professores de Teoria Musical;Grupo de Flautas Doce: 1 professor. CARGA HORÁRIA: Musicalização Infantil: Semanal (8 horas); anual (320 horas);Coro Infantil e Juvenil: Ensaios do coro: Semanal (3 horas); Anual (120 horas); Apresentações, Ensaios Gerais: Anual (80 horas); Horas totais: 200 horas.Orquestra de Cordas: Orquestra: Ensaios da Orquestra: Semanal (3 horas); Anual (120 horas); Aulas de Instrumento e Música de Câmara (15 turmas): Semanal (1 hora); Anual (40 horasx15=600 horas); Aulas Teoria Musical (3 níveis/turmas): Semanal (2,5 horas); Anual (100horas); Aulas de Estudo Orientado: Semanal (2 turmas/2horas); Anual (160 horas); Apresentações, Participação em eventos, Encontros Culturais e Ensaios Gerais: Anual (50 horas); Horas totais: 1030 horas.Grupo de Flautas Doce: 2 turmas de 10 alunos: Semanal (2 horas); Anual (80 horas).Horas Totais: 2.860 horas. NÚCLEO DE LITERATURA BENEFICIÁRIOS E INSCRIÇÕES: Os beneficiários das oficinas são 60 crianças e adolescentes residentes no bairro do Guarituba, em Piraquara, e arredores. A idade permitida para inscrição é de 7 a 20 anos, sem outros pré-requisitos. As inscrições são divulgadas por faixa na fachada do prédio. JUSTIFICATIVA: O hábito da leitura é uma tarefa essencial para a construção do conhecimento. É fundamental a prática e o incentivo de atividades voltadas à criança e ao adolescente visto que o bairro não possui nenhuma biblioteca. Vê-se necessária a realização de um trabalho criativo que desperte o gosto e o hábito da leitura. OBJETIVO GERAL: Estimular o crescimento individual e coletivo na comunidade e aprofundar o sentido de pertencimento num ambiente rico em Arte e valores humanos enobrecedores. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Manter um curso de Formação para leitores iniciantes, Contasonhos, 30 vagas;Manter um curso de Formação para leitores avançados, Adoraser, 30 vagas. EXECUÇÃO DAS OFICINAS DE LITERATURA As oficinas terão a duração de 10 meses, Crianças de 7 a 11 anos ocupam vagas das oficinas de Literatura iniciante, CONTASONHOS, com atividades 3 vezes por semana, manhã e tarde;Adolescentes acima de 12 anos ocupam vagas das oficinas de Literatura avançado, ADORASER, com atividades 2 vezes por semana, manhã e tarde. As Atividades extra sala, nas apresentações e nas contrapartidas do projeto fazem parte do processo pedagógico, acontecerão segundo agendamentos da Coordenação Artística. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Oficina Iniciante, CONTASONHOS. Aproximação da criança com a literatura; Formação de leitores autônomos e competentes; Desenvolvimento das habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever; A criança e o livro; o espaço; fábulas; os contos de fada; autores da literatura infantil no Brasil; Conto Popular; Folclore; Poesia; literatura contemporânea; imagem e ilustração;Oficina Avançada, ADORASER. voltado ao público adolescente; formação de pensamento crítico em relação a realidade que os cerca; o jovem e o livro; literatura como compreensão do meio social; despertar do gosto literário; literatura em formas não convencionais; literatura como construção do cidadão. METODOLOGIA: CONTASONHOS 1. Rodas de Leitura: horário destinado à leitura em grupo; 2. Contação de Histórias: horário destinado à contação executada pelo arte-educador, outros artistas convidados e oficina prática; 3. Visitação e empréstimos de livros: 4. Estilos de poesia; escrita poética; uso de objetos; criação poética; uso de recursos audiovisuais e digitais; atos artísticos; 5. Empréstimo de livros do acervo da biblioteca; ADORA SER 1. Roda de leitura e discussão de obras literárias ; 2. Contação de Histórias; 3. Visitação e empréstimos de livros; 4. Uso de recursos digitais e audiovisuais; 5. Dinâmicas de grupo; 6. Mediação de leitura. PROFISSIONAIS: 1 arte-educador e 1 professor assistente. CARGA HORÁRIA: Contasonhos, 2 turmas: Semanal (12 horas); anual (480 horas); Adoraser, 2 turmas: Semanal (8 horas); anual (320 horas); Apresentações, Participação em eventos e Ensaios Gerais: Anual (50 horas); Horas totais: 850 horas.

Acessibilidade Física: serão adotadas as seguintes medidas para promover o acesso de pessoas com deficiência, mobilidade reduzida aos produtos ofertados pelo projeto Nós Fazemos Cultura 2021.1. Oficinas: para participação nas oficinas, não há qualquer impedimento para a participação de crianças e adolescentes com deficiências ou mobilidade reduzida. O espaço oferece condições de mobilidade, e um único degrau pode ser alçado com ajuda de um monitor de alunos. Como as ruas nas imediações não estão em bom estado, crianças com pouca mobilidade física serão buscadas em sua residência pelo transporte da instituição e auxiliadas pelo próprio motorista e pelo monitor de alunos. 2. Apresentações: quando houver atividades abertas ao público no espaço da instituição, será promovida a recepção especial com recepcionistas destinados especialmente a esta acolhida, para facilitar a entrada de cadeirantes e pessoas com pouca mobilidade. Também haverá reserva de lugares identificada nas cadeiras da plateia para preferência de idosos, gestantes e adultos com crianças de colo, em lugares privilegiados quanto ao acesso. 3. Formação de Plateia: será tomado o cuidado de averiguar junto a direção das duas escolas que receberão Ações Musicais e Literárias, sobre a existência e quantidade de alunos com deficiência nas turmas. Os professores adaptarão as atividades programadas ao perfil destes alunos, com atividades que promovam a inclusão por parte dos outros alunos. Acessibilidade de Conteúdo: serão adotadas as seguintes medidas para promover o acesso do conteúdo dos produtos ofertados às pessoas com deficiência visual, auditiva e cognitiva.1. Oficinas Deficientes auditivos: Será permitida e incentivada a presença de profissional de apoio escolar, quando solicitado pela família: pessoa que exercerá atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atuará em todas as atividades nas quais se fizer necessária sua presença.Deficientes visuais e cognitivos: As atividades serão adaptadas pelos professores permitindo a participação de qualquer criança ou adolescente nesta condição. Será permitida e incentivada a presença de profissional de apoio escolar, quando solicitado pela família: pessoa que exercerá atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atuará em todas as atividades nas quais se fizer necessária sua presença.2. ApresentaçõesDeficientes visuais e cognitivos: quando houver a possibilidade de ações presenciais, haverá monitores que recepcionarão o público e poderão ajudar com explicações sobre o conteúdo musical apresentado adaptadas aos atendidos e seus familiares. 3. Formação de Plateia: Deficientes auditivos: serão veiculadas pela internet, Ações Virtuais de Música e Literatura, além dos Concertos Didáticos, com tradução em libras, destinados a alunos e professores das escolas da rede pública, às instituições de atendimento aos surdos e ao público em geral. Deficientes visuais e cognitivos: para as atividades nas escolas, será feita uma atividade de Contação de Histórias com áudio que dá acessibilidade ao conteúdo de livros de literatura.

Medidas que promoverão o acesso de populações desprivilegiadas aos bens e serviços culturais ofertados por este projeto, em cumprimento aos incisos I (a,b e c) do Art. 20, e, incisos II, V, Vi e VII do Art. 21 da IN no.2/2019:1. Todas as 180 vagas das oficinas, oferecidas a cada ano, são gratuitas e destinadas à alunos das escolas públicas de Piraquara, da região do Guarituba, onde existe uma situação social extremamente precária. 2. Serão concedidas 1 bolsa de Estudo Institucional ao ano, que visam garantir condições financeiras que permitam que alunos de baixa renda familiar tenha acesso, permanência e conclusão de seus estudos musicais e regulares.3. Aos alunos que moram distante da instituição é oferecido transporte gratuito, com veículo próprio da instituição.4. Todas as peças produzidas como apresentações virtuais, serão gratuitas, disponibilizadas em canal aberto da instituição, destinadas a um público estimado em 2300 pessoas. 5. Contrapartida Social: formação de plateia pela execução de 2 Concertos Didáticos, presenciais ou virtuais em forma de vídeos, destinadas à comunidade do Guarituba, público que tem difícil acesso à outras atividades artísticas. Têm o objetivo de aproximar o aprendizado da comunidade local, com explicações sobre os temas abordados nas oficinas. A divulgação será feita por flyers, se presencial, e virtual, se on-line, aos familiares dos alunos participantes e 50% serão destinados a alunos e professores das escolas públicas da região, 500 pessoas. 6. Contrapartida Social: formação de plateia pela execução de 2 Ações Virtuais de Música nas Escolas e 2 Ações Virtuais de Literatura, destinados a alunos e professores das escolas do bairro do Guarituba. Haverá contato com as escolas da região para averiguar a possibilidade de divulgação do material em suas redes virtuais, 700 visualizações.

Proponente: Associação Beneficente São Roque faz o gerenciamento financeiro e coordenação de comunicação de forma voluntária. Receberá remuneração como Produtor Executivo do Projeto, incluído nos custos administrativos. Coordenadora Artística e Cultural: Ana Cristina Lago. Maestro da Orquestra: Shante Antunes Cabral Coordenadora do Projeto e Oficinas: Ana Lucia Moreira do Nascimento Professor Arte-educador do Programa de Literatura: Dieison Lang CURRÍCULOS: Coordenadora Artística/Cultural, Maestrina do Coro e Professora: Ana Cristina Lago Calderon É cantora, compositora e arranjadora, regente de coro e produtora cultural. Atua como produtora cultural em projetos voltados ao ensino da Música através de coros infantis e adultos em escolas e em projetos sociais. Desde 2000, é cantora e maestrina adjunta do Collegium Cantorum de Curitiba sob a regência da maestrina Helma Haller, importante coro feminino curitibano que atua na pesquisa e difusão da Música Brasileira de concerto com repercussão internacional. Produziu diversos registros fonográficos em CDs comerciais, como "Natal Brasileiro", "Ecos da Fé na Alma Brasileira", "Villa Lobos Sacro", e "Acordes Poéticos", todos voltados à difusão da Música Brasileira de concerto. Desde 2008 é regente do Coro Gato na Tuba e Coordenadora Cultural da A. Beneficente São Roque em Piraquara e é fundadora e Conselheira Pedagógica da Associação Musical Alegro, organização de incentivo à criação de orquestras juvenis. Maestro da Orquestra e Professor de Cello: Shante Antunes Cabral Shante Antunes Cabral é bacharel em violoncelo pela Universidade do Estado de Minas Gerais na classe do prof. Antônio Viola e mestre em interpretação musical pela Universidade de Montréal (Canadá) na classe da profa. Johanne Perron. Aperfeiçoou-se com grandes pedagogos da música, como Janos Starker, Márcio Carneiro, Matias de Oliveira Pinto, Chaim Taub, Jorge Rizzi, Alceu Reis, Ivry Gitlis, Abel Moraes, Moacyr Laterza Filho. Trabalha há mais de 12 anos como professor de violoncelo, já tendo integrado o corpo docente da Fundação de Educação Artística (MG), Conservatório Villa-Lobos (PR), Academia Guaíra e Escola de música Spalla, além de programas de ensino musical em igrejas de Curitiba (PR). Vários alunos seus ingressaram em cursos superiores de música. Atualmente é professor da Associação Beneficente São Roque (PR) e da Escola de Música Paidéia, além de atuar como violoncelista freelancer. Coordenadora de projeto: Ana Lucia Moreira do Nascimento Psicóloga de formação, fez especialização em Educação em Valores Humanos nas Faculdades Integradas ESPÍRITA. Trabalhou em 2005 a 2008 no Projeto Federal AGENTE JOVEM que teve por objetivo o desenvolvimento pessoal, social e comunitário de jovens em Curitiba na FAS - Fundação Ação Social Pr, na regional Cujuru. Em 2009 a 2011 trabalhou no Projeto Federal MULHERES DA PAZ em Piraquara para realizar ações educativas voltadas para a prevenção e identificação das diversas formas de violência, construindo estratégias de acompanhamento e encaminhamento a rede sócio assistencial municipal das situações apresentadas pelas mulheres. Desde 2011 trabalha na Associação Beneficente São Roque como Coordenadora de Programas Culturais na filial em Piraquara, responsável pelo espaço e representante da instituição no CMDCA – Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente e na rede de proteção do município. Professor de Literatura, Arte-educador - Dieison Lang Pós-graduado em Contação de Histórias e Literatura Infantil Juvenil pela Fatum Educação. Graduado em Tecnologia em Produção Cênica pela UFPR. Trabalhou durante cinco anos na Biblioteca Pública do Paraná desenvolvendo atividades de contação de histórias, incentivo à leitura, oficinas artísticas e na elaboração de projetos como o Uma Noite na Biblioteca. Já participou de importantes encontros literários como o Festival Literário de Campos Gerais – Flicampos, a Feira Literária de Paranaguá – Flipa, a Semana Literária do Sesc, a Feira Literária de Araucária, entre outras, sempre difundindo a literatura infantil e a contação de histórias.

Prestação de contas Aprovada conforme Relatório Executivo de Avaliação de Resultados nº 999/2024/CATE/SGPTC/SE/MINC, de 30/06/2024.