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O projeto realiza um ciclo de dez meses de oficinas de musicalização infantil, para um público de 250 crianças de 01 a 06 anos, atendendo regiões periféricas da cidade do Rio de Janeiro, na Zona Oeste e, como produto secundário, apresentações com as crianças para os moradores da comunidade. Como contrapartida social,um workshop sobre educação musical para professores de escolas de rede pública, estudantes e público em geral de 07 anos em diante.
Oficinas de musicalização infantil, para o público de 01 a 06 anos, que tratará de temas como apreciação musical e reconhecimento dos sons, durante dez meses, atendendo 20 turmas, totalizando 250 alunos atingidos, duas apresentações musicais com os alunos para a comunidade e workshops sobre arte-educação e música para professores de escolas de rede pública, estudantes e público em geral de 07 anos em diante.
Objetivo geral: Realizar um ciclo de dez meses de oficinas de musicalização infantil para 250 crianças na primeira infância numa região periférica da Zona Oeste do Rio de Janeiro. Objetivos específicos: Oferecer um total de 20 turmas de musicalização infantil, sendo 10 turmas com 12 alunos atendidas num dia da semana e 10 turmas com 13 alunos atendidas em outro, num total de dois dias por semana de atividades do projeto; Estimular processos cognitivos através da música; Oferecer como produto secundário duas apresentações musicais com as crianças para moradores da comunidade; Realizar como contrapartida social (produto secundário) um workshop sobre arte-educação e música para professores de escolas de rede pública, estudantes e público em geral de 07 anos em diante; Gerar mão de obra remunerada e oportunidades de trabalho na região atingida.
Este projeto justifica-se pelo fato de auxiliar jovens de uma comunidade carente do Rio de Janeiro, que tem não condições de pagar mensalidades de cursos de música, a acessarem atividades de formação musical, proporcionando uma atividade extraescolar e canalizando o foco desses alunos para a educação musical. A música é uma das melhores maneiras para se desenvolver o Q.I.(Quociente de inteligencia), por várias pesquisas já realizadas. Favorecendo o aluno em suas atividades escolares e para as crianças agitadas, ajuda em seu desempenho emocional e concentração, sem contar que todo músico ou estudante de música por trabalhar várias regiões diferentes do cérebro, tem bem menos probabilidade de desenvolver, inclusive, determinadas doenças. Baseando-se diretamente na Lei Roaunet em si, destacamos que o projeto se justifica pelos seguintes itens: Art. 1°: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e Art. 3°: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.
O local de realização das oficinas será definido ao longo do processo de pré-produção, assim como a seleção dos professores oficineiros. Mais detalhamentos segue no projeto pedagógico e plano de execução de oficinas. Prezado (a) analista, segue em documentos anexos cartão de cnpj + protocolo do pedido de alteração do mesmo, para inclusão do CNAE de ensino de música. Muito em breve teremos o cartão do cnpj alterado para apresentar via salic, que pode ser já na fase de projeto, com pronac. Muito obrigado!
Produto principal: Oficina de musicalização infantil Público beneficiário: 01 a 06 anos. Turmas: total de 20 turmas, 10 turmas com 12 alunos e 10 turmas com 13 alunos, sendo 10 turmas um dia da semana e 10 turmas em outro dia da semana. Frequência: 5 turmas atendidas pela manhã e 5 turmas atendidas à tarde, duas vezes por semana. Total de alunos atendidos: 250 alunos. Produtos secundários: Apresentações musicais: Duas apresentações musicais de 1h com os alunos das oficinas, ao longo do projeto, como resultado das oficinas. As apresentações serão para os moradores da comunidade, conforme quantidade do plano de distribuição. Workshop: Um workshop sobre arte-educação e música para 80 professores de escolas de rede pública, estudantes e público em geral de 07 anos em diante, durante o projeto, onde serão apresentamos temas como a importância da educação musical na escola, metodologia de ensino e demais temas pertinentes.
Produto principal: oficinas - Cada dia de oficia contará com as seguintes acessibilidades: Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto. Produtos secundários: Apresentações musicais: Cada dia de apresentação contará com as seguintes acessibilidades: Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto. Workshop (contrapartida social): Para pessoas com deficiência visual: mediador para auxiliar no processo; Para pessoas com deficiência auditiva: haverá intérprete de Libras; Para pessoas com deficiência física e mobilidade reduzida: o projeto estimulará a acessibilidade arquitetônica no local contemplado pelo projeto.
Produto principal: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso: As oficinas serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Produtos secundários: Apresentações musicais: Como previsto no inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 a proposta irá adotar como ação de democratização de acesso: As oficinas serão todas gratuitas e com caráter social e educativo e voltado para o público infanto-juvenil. Workshop: O acesso será gratuito e, cumpriremos com o seguinte item: II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; O público alvo do workshop será de pelo menos 50% de professores da rede pública de ensino e estudantes.
Proponente e Coordenador Administrativo e pedagógico – Lauro Pedro da Silva Filho (pago pelo item coordenação geral) Profissional desde dos 18 anos, iniciou os estudos musicais aos 08 anos de idade. Como compositor, violonista e contrabaixista, Lauro Filho já participou de diversos simpósios musicais pelo Brasil. Com música instrumental, acompanhou alguns cantores, tais como: Baby do Brasil, Martnália, Juju Ferreirah, Edmon Costa, entre outros. É formado em Harmonia Funcional pelo Cigam e estudou com: Flávio Goulart de Andrade, Ney Conceição, André Neiva, Dudu Farias, Mateus Starling. Em sua carreira acadêmica se formou em Licenciatura em Música pelo Conservatório Brasileiro de Música, e fez mestrado pela escola Nacional de Música (incompleto). Fundou a escola Filhos de Música em 2005, que atualmente já formou um grupo seleto de músicos na grande Tijuca. Formou-se nos cursos complementares: Marketing, Telemarketing atendimento ao cliente, e Gestão empresarial. Os oficineiros serão definidos ao longo do processo de pré-produção
PROJETO ARQUIVADO.