Arte e Tecnologia

Projeto de produção cultural em audiovisual explorando Arte e Tecnologia com alunos da rede pública do EF II e do EM de São José dos Campos, SP, envolvendoarealização de espetáculos artísticos para população local.A produção artística cultura doprojeto terá´ três linhas de trabalho: (1) experimentação em artes e tecnologia (principalmente audiovisual); (2) formação de núcleos artístico entre jovens; e (3) produção e apresentações em audiovisual.

Será́ trabalhada a inovação por meio da experimentação e a sensibilização dos jovens estudantes participantes (do projeto) no universo de criação e produção artística unindo arte e tecnologia. As temáticas de produção artística em audiovisual serão tratadas nos seguintes temas (criação e produção em) por meio das intervenções artísticas previstas (abaixo): a) o impacto das drogas;b) a violência entre os jovens;c) o futuro dos jovens;d) a miséria;e) o empreendedorismo;f) o bullying entre os jovens;g) a valorização do individuo e sua criatividade e sua expressão artística. Deste modo, serão realizadas intervenções de cunho artístico instigando os jovens a pensar em como realizar trabalhos de produção artístico/tecnológico (conteúdos deste projeto) em artes visuais a partir dos temas tratados. Para tais fins serão necessários realizar:- palestras de orientação artística;- sessões de vídeos (reprodução) sobre o tema central do projeto “arte e tecnologia” que incorpore alguns dos temas acima;- diversas sessões de ensaios com as performances dos trabalhos pré-selecionados para o espetáculo final e;- performances finais (calendários a definir) para o público em geral. Tudo isso, sempre agregando a tecnologia como principal ferramenta que irá compor múltiplos recursos às atividades de criação artística. O uso da tecnologia como recurso na criação artística, se dará́ tanto com a integração de elementos do cotidiano dos jovens estudantes, desde o uso de smartphones, internet, mídias sociais, até a utilização de elementos mais complexos ligados às áreas STEM, circuitos simples, realidade aumentada, circuitos led, utilização de softwares e programação. O resultado das produções trará́ conhecimento e habilidades de articular arte e tecnologia para criar novas narrativas sobre questões sociais como forma de expor problemas e buscar soluções. Não haverá́ nestas produções qualquer restrição quanto à classificação indicativa etária. CLASSIFICAÇÃO LIVRE.

O objetivo geral do Projeto Arte e Tecnologia é ensinar a produção e produzir conteúdo artístico e cultural, principalmente audiovisual, com usa da tecnologia, para alunos da rede pública de ensino da região de São José dos Campos - SP. PARA QUE: A finalidade do Projeto Arte e Tecnologia é abrir espaço para que esses jovens possam explorar a produção artística em temas como: o impacto das drogas; a violência; o futuro dos jovens; a miséria; o empreendedorismo; o bullying; a valorização do indivíduo e sua criatividade e sua expressão artística. Tem-se como meta a valorização da arte com uso da tecnologia como elemento interdisciplinar. Este elo criativo elevará as realizações desses jovens estudantes, permitindo-lhes superar barreiras culturais e sociais que permeiam a relação presente entre os jovens, as famílias, os educadores e a comunidade. Os objetivos específicos deste projeto estão relacionados à realização de até oito (8) espetáculos artísticos unindo o aprendizado e formação desses jovens alunos (bem como seus educadores nas escolas públicas) na produção de material cultural, principalmente audiovisual, fazendo conexão entre arte e tecnologia. METAS PARA MENSURAÇÃO (E VERIFICAÇÃO): 1) PÚBLICO-ALVO:· Estudantes da rede pública municipal ou estadual · Até 120 Crianças e Adolescentes entre 12 e 17 anos 2) INDICADORES DE RESULTADO:· Número total de participação direta de alunos nas produções artísticas · % de participação individual nas atividades de produção artística que serão oferecidas · Número total de produções artísticas (material cultural) desenvolvidas pelos participantes · Número total de participação indireta de alunos nas atividades de produções artísticas 3) CRITÉRIO DE SELEÇÃO:· Situação de Vulnerabilidade Social comprovada Critérios para definição de Vulnerabilidade Social atendendo ao Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 e demais legislações aplicáveis. Para concessão de benefícios, será´ observado também os critérios da Lei No 12.101, de 27 de novembro de 2009 (Lei do CEBAS). VERIFICAÇÃO QUALITATIVA X QUANTITATIVA DO IMPACTO: Em cada uma das escolas públicas serão formados núcleos audiovisuais (para as produções e expressões artísticas). Estes núcleos serão os mecanismos de verificação de participação (direta e indireta) das escolas com seus alunos nas atividades de produção artística. Cada escola pública participante terá que reunir um grupo mínimo de alunos (a definir); sendo a meta de verificação desejável de impacto direto de até 120 alunos participantes das oficinas, todos capacitados e relacionados com as atividades de produção em audiovisual e, em segundo plano, outras expressões artísticas. Uma segunda instância de verificação é impactar cerca de 2.000 jovens e crianças da rede pública local de ensino com o acesso direto às produções em um festival/mostra em audiovisual. Este impacto será mensurado a partir das apresentações planejadas resultantes das atividades de produção (direta) artística dos alunos com o apoio dos núcleos formados. Espera-se, também, impactar o âmbito familiar desses jovens, a comunidade das escolas (professores, funcionários, gestão), e a comunidade do entorno de cada uma das escolas públicas participantes do projeto.

LEGISLAÇÃO EM ORDEM CRONOLÓGICA O Direito de acesso à cultura, além de ser um direito humano previsto expressamente na Declaração Universal de Direitos Humanos (1948), no Brasil encontra-se devidamente normatizados na Constituição Federal de 1988: Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios: (EC no 53/2006 e EC no 85/2015) ... V _ proporcionar os meios de acesso à cultura; .... Art. 215. O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. (EC no 48/2005) O ECA _ Estatuto das Crianças e Adolescentes (LEI No 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990) também prevê̂ o direito ao acesso à cultura: Art. 4o É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Art. 59. Os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais Art. 94. As entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações, entre outras: XI - propiciar atividades culturais, esportivas e de lazer; Por fim, de acordo com a LEI No 8.313 DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991 que estabelece, no seu artigo 1o, inciso Primeiro, que a finalidade das leis de incentivo é (...) contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais - o Projeto Arte e Tecnologia o específico propósito de apoio o fomento à produção cultural e artística mediante a realização de espetáculos produzidos por jovens alunos da rede pública de ensino. A LEGISLAÇÃO NO CONTEXTO DO IMPACTO SOCIAL DO ALPHA LUMEN O Instituto Alpha Lumen (IAL) encara a problemática do acesso (ou a falta de) às oportunidades culturais como parte de um grande problema, de múltiplas causas e consequências _ o que justifica aprofundar-se no entendimento sobre este quadro social que impacta tantos cidadãos e, em particular, também os jovens e crianças. Prova disso é que, segundo dados divulgados pelo IBGE (em 2007), os 10% dos mais ricos do Brasil são responsáveis por cerca de 40% do consumo cultural do país. Esta constatação permite com que o IAL trace estratégias para desenvolver projetos culturais de impacto social. O projeto Arte e Tecnologia é uma dessas estratégias de atuação que busca atrair interesse pela cultura de forma positiva os jovens alunos que frequentam a rede pública de ensino, incluindo aqueles que por algum motivo pessoal, familiar, ou de vulnerabilidade, acabam entrando na triste estatística de evasão escolar ou da falta de oportunidades de integração social. Por isso, o projeto prevê o fomento à cultura, integrando fortemente múltiplas formas de linguagens artísticas, principalmente o audiovisual, com a tecnologia. Com este projeto, estima-se aumentar o acesso à cultura, cumprindo assim, não só o previsto no inciso I do Art. 1o da LEI No 8.313 DE 23 DE DEZEMBRO DE 1991 (LIC), mas também contribuindo para o que foi previsto na constituição Federal de 1988 e nas leis referentes à crianças e adolescentes. POR QUE A LEI DE INCENTIVO À CULTURA? Em síntese, o projeto Arte e Tecnologia está plenamente alinhado à intencionalidade da LIC em seu Art. 1º, pois explorará toda a dimensão do pleno acesso a oportunidades de produção cultural e artísticas que valorizam conteúdos e produções locais, instigam a ideia de fazer e criar arte com tecnologia e, ao mesmo tempo, impulsionam através da educação um significado mais amplo de estímulo e contato com arte e cultura entre jovens em maior grau de vulnerabilidade socioeconômica. O projeto também atende plenamente ao que está disposto no Art. 3o da LIC, principalmente nos incisos I, II, IV e V, ao definir em seus objetivos um programa de atividades por meio de produção, divulgação, capacitação e multiplicação de conteúdos culturais. Desse modo, o projeto Arte e Tecnologia contribuirá de forma efetiva com esta política pública para a cultura (estendendo-se também para a educação e inclusão social) na medida que busca: - ampliar e garantir acesso aos meios de fruição, produção e difusão cultural em contexto social local bem definidos; - ampliar e garantir acesso a inclusão sociocultural e, ao mesmo tempo, explorar e desenvolver técnicas de utilização para a produção artística por meio da adoção de múltiplas tecnologias em atividades culturais; - incorporar referências simbólicas (locais ou não) e linguagens artísticas no processo de construção da participação coletiva em atividades culturais; - ampliar a capacidade de apropriação criativa do patrimônio cultural pelas comunidades locais em torno à produção cultural vinculada à tecnologia; - potencializar energias (vontade de fazer + oportunidade para fazer) para dar vazão à dinâmica própria de comunidades de jovens (estudantes da rede pública de ensino) que desejem atuar coletivamente e de forma solidária na produção cultural; - fomentar uma rede de cooperação em torno do uso da tecnologia para produzir arte e cultura, originando uma transformação de maior significado para: a invenção, o fazer e refazer, e para expressar; e - gerar assim, uma teia de significações que envolva e atraia todos os jovens da rede pública de ensino local em São José dos Campos, SP e região.

O Instituto Alpha Lumen, apesar de estar pela primeira vez submetendo projeto para a Lei de Incentivo a Cultura, possui experiência na realização de projetos na área cultural. Como evidência acessória, seguem alguns vídeos produzidos pelo NAV (Núcleo Audiovisual) do IAL: - https://www.youtube.com/watch?v=nNgiSu1GqTY - https://www.youtube.com/watch?v=DK-XmHzKXBw - https://www.youtube.com/watch?v=f-QgFZG1JmU - https://www.youtube.com/watch?v=ytBYWJEg_uw - https://www.youtube.com/watch?v=Osh6tJyotaA O Projeto Arte e tecnologia foi inicialmente idealizado para ser aplicado em 4 escolas públicas. Pretende-se por meio deste incentivo, no ano de 2020, pilotar com 2 escolas públicas: - https://youtu.be/FndfOAGOvd4

O produto do projeto está divido da seguinte forma: 1) frequência das atividades, 2) modelo de produção das obras, 3) técnica de produção das obras, e 4) projeto pedagógico a ser conduzido (ver também documento anexado). Todos estes pontos são apresentados abaixo: FREQUENCIA: tanto as palestras nas escolas quanto as atividades de pré-produção serão realizadas duas vezes por semana em cada uma das escolas participantes no projeto. PRODUÇÃO: as obras audiovisuais serão produzidas sob a forma de médias-metragens de até 40 minutos. Observar-se-á o que está disposto no Art. 1o, parágrafo VIII da Medida Provisória Nº 2.228-1 (06/09/2001) que trata: “obra cinematográfica ou videofonográfica de média metragem: aquela cuja duração é superior a quinze minutos e igual ou inferior a setenta minutos”. TÉCNICA: cada obra videofonográfica usará diferentes técnicas de produção integrada a diferentes linguagens e expressões artísticas. O Audiovisual será o produto e a linha condutora do projeto e a integração com demais expressões gerará outras possibilidades, como, por exemplo: - junção do audiovisual com outras linguagens artísticas permeando a questão do sincronismo com a tecnologia; e- estrutura de reportagem e análise crítica usando-se da tecnologia para ressaltar informações e criar reflexões num jogo cênico (por meio da captura em vídeo). Todas as fotos e gravações serão feitas com as câmeras dos celulares dos alunos (de forma a democratizar o acesso). Já a edição será feita usando o software Adobe, Moviemaker e estruturas de edição on-line que podem ser baixados gratuitamente. PROJETO PEDAGÓGICO: a proposta pedagógica para o projeto baseia-se na premissa de que o uso das novas tecnologias, principalmente daquelas tecnologias digitais ligadas às múltiplas formas de expressões artísticas visuais é um poderoso elemento de transformação social e um amplo arcabouço de conhecimento para a promoção e produção cultural. Encontra-se como documento anexo, a proposta do projeto pedagógico para este Projeto em linha com o exposto.

Para a realização de todas atividades previstas nas três etapas do projeto, serão adotas medidas e as adaptações viáveis para tornar os espaços acessíveis para alunos com deficiência física. Para a realização das apresentações tantos preliminares nas escolas (prévia aos espetáculos) como, para o público, também serão tomadas medidas para a infraestrutura que será́ montada dispondo de: a) cadeiras para público com obesidade mórbida;b) locais para usuários de cadeiras de roda; ec) disponibilidade de profissionais para atender o público surdo. Para todos os eventos e apresentação final dos melhores trabalhos (em média-metragem), haverá também a contratação de recursos para: d) Audiodescrição para DEFICIENTES AUDITIVOS e) Legendagem descritiva para DEFICIENTES VISUAIS f) Contratação de intérpretes em LIBRAS -- estes médias-metragens serão serão produzido levando em consideração as medidas de Autodescrição, Legendagem Descritiva e Libras (para cada obra produzida); e e) para DEFICIENTES VISUAIS haverá́ linguagem oral e material em braile.

Para os produtos cadastrados no projeto serão disponibizados ingressos para o acesso às apresentações artísticas audiovisuais, em parceria com as escolas participantes. Neste caso, para cada um dos espetáculos e exposições serão disponibilizados até 250 ingressos (cadeiras) gratuitos por apresentação. O Produto previsto no Plano de Distribuição atende o Artigo 21 da Instrução Normativa (IN) nº 2/2019 do Ministério da Cidadania. Neste caso o item III oferecendo transporte gratuito ao público, além de prever acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos. Em suma, o projeto é voltado para a democratização do acesso à cultura. Além disso, todas as apresentações estarão disponíveis na Internet.

Todo o projeto será realizado pela instituição proponente. Segue resumo das atividades artísticas promovidas pelo IAL, em anexo material REVISTA ALPHA LUMEN com detalhes. Desde 2013 o IAL vem conduzindo projetos que abrangem sete eixos de atuação: STEM, Arte e Cultura, Empreendedorismo, Esporte, Sustentabilidade e Saúde, Relações Internacionais e Educação. Ao longo desse período, esses projetos já impactaram diretamente mais de 54.000 pessoas – estudantes de escolas públicas, professores, famílias e comunidade, além de envolver mais de 80 entidades parceiras e dezenas de escolas. Apenas dentro do conceito ligado a Arte, alguns dos projetos já conduzidos pelo IAL são: Núcleo Orquestra: 2017 - 19Mais de 200 crianças já participaram (em parceria com o Luzes da Ribalda). O Núcleo Orquestra do Alpha Lumen agora é apadrinhado pelo maestro João Carlos Martins. Núcleo NAV: 2017 - 19Diversos mini-curtas já produzidos e 1 longa metragem Projeto Arte e Tecnologia2018 e 2019Preparação de equipe interna (para 2020) Cursos Abertos: 2015 - 19Cursos gratuitos de apoio a estudantes da rede pública: Teatro, Coral, Violino, ViolonceloPiano e Teclado, Canto, AudiovisualHQ e Anime, Fotografia, CinemaPintura, Dança, Design Ficha técnicas dos principais atores do projeto: - NURICEL VILLALONGA AGUILERA (Responsável pela área pedagógica e coordenadora geral) Nuricel atuou como professora, coordenadora pedagógica e diretora em grandes escolas públicas e particulares e com estudantes de altas habilidades e superdotação, nos seus 38 anos de trabalho com Educação. Nuricel também foi fundadora de grupos de dança semiprofissional. - MARCELO GONÇALVES LIMA (Responsável pela área artística) Músico, artista multimídia e professor, iniciou suas experiências no campo das artes estudando violão erudito e em seguida música popular brasileira. Pesquisou e viveu de música e com a música por mais de 20 anos, além de fazer trabalhos em teatro, poesia, fotografia e produção cultural. Seus últimos projetos musicais foram Julio Rhasek e Máquina (como Baixista) e Banda Pedra de Nego (como violonista e vocalista). Atualmente desenvolve trabalhos na área audiovisual como videomaker e professor no Instituto Alpha Lumen. Como produtor realizou projetos como Open Air São José (cinema), Catraca Cultural (festival colaborativo de música) e Projeto Imersão (mostra de música autoral). - CARLOS EDUARDO DE OLIVEIRA (Responsável pela área tecnológica) Carlos Eduardo professor de tecnologia e robótica com cinco anos de experiência do Fundamental I e II até o ensio médio. É engenheiro eletrônico, possui ampla experiência prévia em projetos com escolas públicas, possui +10 anos em projetos na área de defesa e aeroespacial, com enfase no setor de simulação viva, virtual e construtiva; +10 anos em projetos em EAD; +5 anos em projetos de entretenimento para público infantil e +3 anos em projetos na área STEM no Alpha Lumen. - ARTHUR ANDRADES COVATTI (Responsável pela Prestação de Contas) Graduado no INSTITUTO TECNOLÒGICO DE AERONÀUTICA - ITA, Arthur Covatti possui ampla experiência com finanças tendo trabalho no mercado de capitais em instituições de grande renome nacional e internacional como na área de investimentos para a América Latina e Estados Unidos do Banco Santander.

PROJETO ARQUIVADO.