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O presente projeto visa a realização da exposição de obras de arte em locais públicos e um shopping e oficinas nas instituições públicas de ensino na cidade de Belo Horizonte. Proporcionará a democratização de cultura expressa em galerias de arte dispostas pelo mundo por consistirem em obras profissionais desenvolvidas para produzir o acesso a arte de modo dinâmico e criativo para que jovens e adultos compreendam a edificação cultural implícita nestas expressões artísticas que em geral são pouco acessíveis para cidadãos de baixa renda. Ao termino do projeto ocorrerá a doação de 5 das obras expostas.
Cada exposição contará com aproximadamente 10 obras diversificadas em seus motivos sendo estas expostas em cavaletes de aço inox e mantendo uma grade de isolamento ao seu entorno estabelecendo o espaço destinado para apresentação quando necessário. Decorrerá a explanação inicial a respeito das obras para cidadãos interessados, esclarecendo quanto aos materiais utilizados e abstrações expressas proporcionando amplitude reflexiva para aqueles que contemplarem os trabalhos expostos, fomentando assim o interesse na arte e atendendo a questionamentos expressos. As quinze oficinas ocorrerão em cinco instituições de ensino público disponibilizando todo o material necessário para o desenvolvimento destas, decorrendo assim tres oficinas em cada escola de aproximadamente duas horas com até 40 alunos em cada oficina. Enfatiza-se que a estruturação deste ensino sem fins lucrativos estabelece nos discentes competências e responsabilidades necessárias para o desenvolvimento de cidadãos críticos, instrumentalizando-os a abstrair as inúmeras circunstancias que são compelidos no cotidiano e concretizando a capacidade de concentração que atualmente tornou-se um desafio para os educadores potencializarem em seus alunos. Proporcionará a efetiva interação com arte e cultura. Decorrerá exposição em determinado shopping no período de um mês para que a população tenha acesso as obras, sendo esta em local de fácil acesso aos transportes públicos, haverá a comercialização de pinturas neste espaço com preços de todos os caráteres, contemplando também valores acessíveis a cidadãos de baixa renda. Ao termino do projeto cinco obras serão doadas a instituições públicas de ensino distintas visionando a perpetuação do projeto ministrado para que a população permaneça em constante contato com a arte exposta.
Objetivo Geral O projeto tem por objetivo promover a democratização da arte onde ela é um direito para qualquer pessoa de todas as classes. Esta quebra de paradigmas acerca da arte e a sua acessibilidade será realizada através de oficinas, exposições e doações de obras a instituições de ensino e locais públicos. Serão ao total entre oficinas e exposições ofertadas pelas duas artistas brasileiras 7 locais situados na cidade de Belo Horizonte, contemplando o termino do projeto com um total de cinco obras para doação. Trazendo a aproximação das pessoas a obras de arte tradicional, e suas técnicas trabalhando a promoção desse universo que instiga a criticidade e o imaginário das diversas idades e classes sociais. Para que as pessoas compreendam que a arte é uma forma de expressão e de comunicação que transporta os indivíduos através do tempo e na nossa história. Objetivo Específico _Exposição de obras de arte em 7 locais publicos e shopping. _Realizar quinze oficinas em cinco escolas de ensino publico de belo horizonte. _Doar cinco obras para escolas publicas de belo horizonte. _Alcançar nos locais publicos e shopping uma população de 4000 pessoas. _Comercialização de cinco das dez obras que serão expostas no shopping.
O projeto caracteriza-se veementemente pela fomento á produção cultural e artística mediante a realização de exposição artística como disposto na lei de número 8313 pois promoverá a culturalização de jovens e adultos de modo a privilegiar obras desenvolvidas pela própria cultura brasileira, instituindo assim o acesso a perspectivas e desenvolvimento de valores implícitos somente na edificação moral imbuída na arte. Assim como previsto na referida lei pretende-se facilitar o acesso a fonte de cultura estimulando a produção de bens culturais e formando conhecimentos por intermédio da doação de cinco peças de arte e da interação da população com as obras informadas sendo estas de categorização profissional e de motivações que enfatizam o conhecimento de mundo e cultura brasileira. Será estabelecido ensino sem fins lucrativos na efetivação de quinze oficinas contempladas em instituições de ensino públicas, cujas quais visionam a integração da arte para jovens de baixa renda que não dispõem de condições financeiras para acessar cursos de arte. Corrobora-se o desenvolvimento de habilidades,competências e abstrações nos discentes que buscam a arte como meio de lazer ou profissionalização. Portanto a lei de incentivo à cultura subsidiará este fomento a arte que caracteriza-se em geral somente para indivíduos afortunados materialmente, proporcionando o acesso a arte e da cultura brasileira para jovens e adultos de baixa renda, instaurando assim as devidas aquisições morais e culturais que a somente arte estabelece.
As obras que serão expostas possuem um desenvolvimento variado em matériais como pastel seco, aquarela, tinta acrílica e pastel a óleo sobre tela ou folha Canson, sendo este um papel profissional de gramatura 200 ou 300 com solução antifúngica e atóxico contemplando a aplicação de spray verniz cujo qual assegura a durabilidade das obras. As pinturas dispõem de moldura em vidro resguardando a segurança de obra, estas possuem tamanhos variados entre 20 x 30 e 50x70.Contemplara uma obra em relevo desenvolvida para deficientes visuais.
Na realização do projeto nas exposições e oficinas serão buscados locais públicos e instituições de ensino público que ofereçam fácil acesso a pessoas com dificuldades motoras assim , visuais e auditivas. Locais onde sejam arejados, propícios a circulação, iluminados permitindo que pessoas com deficiências variadas possam ter acesso as obras. A exposição contará com panfletos descritivos em braile para atender deficiente visuais e em escrita comum para os demais cidadãos assim como deficientes auditivos pois todo o trabalho da exposição estará descrito no panfleto. Dentre as obras exibidas encontra-se a presença de uma obra em revelo desenvolvida para o tato dos deficientes visuais, por se tratar de uma exposição de artes visuais não há impedimento para compreensão e interpretação de deficientes auditivos.Nas oficinas ministradas nas instituições publicas será contemplado o uso de materiais em relevo para construção de algumas obras , haverá contato verbal a todo instante com os discentes e professores tornando o ambiente apto para a interação de deficientes visuais, para deficientes auditivos será disposto um interprete de libras em cada oficina para que possiveis alunos portadores desta deficiencia possam interagir com as oficinas.
- Doação de uma parte das obras de arte da exposição para instituições públicas conforme Lei 8313/1991 e IN 02/2019; - Transmissão ao vivo proporcionando a interação com o público através de canal do youtube; - Gravação de minicurso apresentado em canal público do youtube; - Gravação de palestras apresentadas em canal público do youtube; - Gravação das exposições realizadas apresentadas em canal público do youtube.
O projeto contara com a participação de duas artistas sendo estas Amanda e Cássia. Ambas as artistas desenvolverão as seguintes funções: pintura e elaboração das obras, transporte das mesmas, gestão de marketing, gravação dos conteudos de video dispostos na transmissão a internet e edição dos mesmo, gestão de redes sociais, construção da arte dos panfletos, fotografia , ministrar aulas de arte nas oficinas, contabilidade, administração de recursos e esclarecimento acerca da arte e cultura assim como do projeto a todos os interessados. Breve currículo: Amanda Nunes Ribeiro Educadora com ensino superior completo em Licenciatura Matemática pelo Centro Universitário do Sul De Minas (UNIS), possui 23 anos e trabalhou na execução de dois projetos para algumas das escolas que interagiu, sendo primeiro referente ao nivelamento de matemática cujo qual possuiu duração de 20 dias atendendo aos questionamentos dos alunos inerentes a matemática elementar, oportunizando-os a perpetuar seus conhecimentos nas aulas e acompanhar os saberes de suas respectivas series. O segundo projeto de duração igual a do anterior contemplou a implementação do raciocínio logico para os discentes de modo a subsidiar o desenvolvimento deste conteúdo presente em concursos e vestibulares, que em geral é amplamente trabalhado somente no ensino privado.Os projetos relatados foram elaborados na disciplina de estagio da faculdade , toda a sua documentação foi enviada a universidade para possibilitar receber o diploma, sem a realização destes projetos não seria possivel finalizar a graduação. Contempla conhecimentos respectivos a computação gráfica adquiridos em curso de aproximadamente 1 ano, potencializando o desenvolvimento de artes digitais e gestão de redes sociais. Dispõe de convívio com a arte tradicional desde a infância edificando técnicas e conceitos, artista autodidata trabalha profissionalmente com o desenvolvimento e comercialização de obras a aproximadamente oito anos. Cássia Nunes Ribeiro Formada em licenciatura matemática pelo Centro Universitário do Sul De Minas (UNIS) a docente possui pós-graduação em ensino da física e da matemática pela mesma instituição, aos 27 anos já trabalhou na execução e elaboração de dois projetos desenvolvidos em instituições de ensino público. Concernentes as atividades da escola integrada o primeiro consistiu em proporcionar a resolução e construção de conteúdos e materiais para que os alunos de diversas series compreendessem o contexto disposto em sala de aula pois dispunham de defasagem em saberes elementares, desenvolvendo trabalho análogo as aulas de reforços instituídas nas escolas de ensino particular. O projeto seguinte contemplou a inserção do conteúdo de raciocínio logico e matemática no cotidiano para adolescentes do nono ano que buscavam a aprovação em cursos técnico no ano subsequente, compreendendo assim a essencialidade deste conteúdo. Devido a realização de curso referente a construção de artes digitais de aproximadamente um ano, a educadora está apta a elaboração e gestão de trabalhos desta especialidade. Artista autodidata dispõe de convívio com a arte e suas perspectivas desde a infância, trabalha profissionalmente com a venda e criação de pinturas a dez anos. Conciliando ambas as profissões trabalha na busca instigar o imaginário de jovens e adultos ampliando a visão de diversas pessoas através da arte e o quanto ela pode contribuir na vida das pessoas.
PROJETO ARQUIVADO.