Filme-Documentário em média-metragem: Os sete vícios

Resumidamente, o produto cultural proposto se trata de um Produto Audiovisual. Realizar a produção de filme gênero (documental) de 25 minutos com formato de finalização Digital com resolução do vídeo de 1080p; Tema: A relação cotidiana contemporanea com a doutrina cristã dos 7 Pecados Capitais. Ou seja, o produto principal que compõe a proposta é a produção de um filme documentário em média-metragem com duração aproximada de 25 minutos. Além do filme também serão confeccionados 1000 DVDs. E o filme terá exibição em circuitos de Festivais, que podem ser circuitos alternativos, e instituições de ensino. Também poderá receber exibição televisiva, uma vez que o produto ficará a disposição de emissoras públicas para contribuir também com a democratização do acesso. Segundo as Contrapartidas sociais propostas haverá 10 palestras (totalizando um mínimo de 100 pessoas) e 5 sessões do Filme (totalizando um mínimo de 200 pessoas).

Resumo O assunto chave do filme é “os sete pecados capitais” que são: luxuria, inveja, gula, preguiça, avareza, ira e orgulho. O filme procura entender as relações das pessoas com esses dogmas da igreja dentro da sociedade contemporânea. Para contextualizar esse assunto é necessário entender que os sete pecados capitais surgiram dentro da linha do cristianismo ou da religião cristã. Apesar de haver outras referências aos pecados também em outras religiões. O cristianismo tem seu surgimento a partir dos preceitos apontados, segundo os registros presentes na Bíblia, pelo profeta Jesus Cristo e por essa razão a denominação de Cristianismo. Dentro do contexto histórico os registros que existem são datados em 375 dc quando o monge Evagrius Ponticus descreve as 8 tentações da alma humana, posteriormente em 400 dc o Advogado Prudêncio personifica os pecados, vícios e virtudes, em uma obra literária, até que em 590 dc o papa Gregório Magno faz o registro dos 7 pecados capitais, a partir do primeiro registro de Evagrius Ponticus, transformando as “8 tentações” em “7 pecados capitais”. Então, os sete pecados capitais são observações dos mesmos, sobre os pecados considerados mais graves que foram mencionados nos registros da Bíblia. Os 8 pensamentos tentadores de Evagrius Ponticus: Luxuria, Gula, Preguiça, Avareza, Ira, Soberba, Vaidade, tristeza A lista de Evagrius Ponticus foi pouco conhecida na época, apenas entre os monges. Com a queda do Império Romano, o inicio da “Idade das Trevas” e o poder crescente da igreja, 200 anos depois, que os Sete Pecados Capitais foram difundidos. Nas mãos do reformador Papa Gregório Magno que os 8 pensamentos tentadores se tornaram os 7 pecados capitais. Na confecção da lista o Papa eliminou a Tristeza e a Vaidade. E então, ele acrescentou a inveja à lista dos Sete Pecados Capitas que se tornou a Lista que é conhecida hoje e parte da doutrina cristã. Luxuria, inveja, gula, preguiça, avareza, ira e soberba Em razão de sua reforma que na mesma época foi instituído o Celibato na Igreja. Para contrabalancear esta lista dos Sete pecados capitais a Igreja criou as Sete Virtudes Sagradas. Castidade, temperança, caridade, paciência, humildade, generosidade e diligencia. Vícios e virtudes Soberba – Humildade. Avareza – Caridade. Luxúria – Castidade. Inveja – Bondade. Gula – Temperança. Ira – Paciência. Preguiça – Diligência. Os sete pecados capitais foram associados aos demônios e ao exorcismo na Idade media. Neste período, em 1213 D.C. a igreja agregou mais uma atribuição relacionada a história do pecado, a confissão. Exigindo que os devotos fossem uma vez por mês ao padre para que descrevessem seus pecados. Para saberem o que deveriam confessar a lista dos sete pecados capitais era um guia a ser utilizado para ajudar a refletirem. Até que em 1517 houve a cisão da Igreja. O cristianismo se dividiu em dois campos, o protestante e o Católico. Assim, dentro desse contexto o filme procura entender como este assunto tido como algo presente na cultura tradicional é compreendido pelas pessoas e como permeia a sociedade contemporânea. Um filme de opinião com diferentes opiniões que pode dividir opiniões. A Abordagem do Filme O objetivo nesse documentário não apenas entender a historicidade dos sete pecados capitais, mas como estes estão relacionados ao comportamento das pessoas ou como as pessoas entendem, compreendem ou interpretam estes dogmas dentro da sociedade contemporânea. E como esses dogmas são interpretados dentro de diferentes ópticas. A ideia do filme não é impor uma opinião formulada ao espectador, ou direcionar para um único posicionamento, mas conduzir diferentes opiniões de maneira que o espectador possa a fazer sua própria analise e chegar a suas próprias conclusões a respeito do assunto. O filme é importante para que as pessoas possam ter subsídios na formação de opinião e contribuir ajudando a levantar mais uma opção de assunto para debate ou discussão. Classificação indicativa etária de 12 anos, de acordo com a classificação indicada no Guia Prático – 2012 da Secretaria Nacional de Justiça/MJ uma vez que: - Pode haver cenas de consumo de drogas lícitas; - E menção à drogas ilicitas.

Objetivo Geral A presente proposta apresentada procura elucidar a respeito do projeto pretendido e sua relevância. Neste tópico, sobre os objetivos, a preocupação é de elucidar sobre o objetivo principal do projeto e objetivos a serem alcançados a partir desse ponto central que será colocado. Assim, o que se pretende neste campo é esclarecer acerca da proposta, apresentando o objetivo geral e específicos com suas respectivas descrições, justificativas, dados e informações. O objetivo geral se trata de cumprir o objetivo que já foi apresentado no campo "resumo". de um filme documentário em curta-metragem com estimativa de duração de aproximadamente 25 minutos. A proposta cultural consiste na criação de conteúdo audiovisual denominado Filme-Documentário em curta-metragem através de financiamento ou autorização de captação de recursos. Pode enquadra-se na atividade de: Produto audiovisual O principal resultado que o projeto pretende alcançar, ou seja, sua finalidade é: Realizar a produção de filme gênero (documental) de 25 minutos com formato de finalização Digital com resolução do vídeo de 1080p; sobre o Tema: A relação cotidiana contemporanea com a doutrina dos 7 Pecados Capitais. Em linhas gerais, a produção de filme-documentário é algo importante porque os Documentários informam, educam e preservam o conhecimento tradicional (Neste último aspecto podem ser entendidos como um meio de preservar a memória da tradição de um povo). Também pode ser compreendido como uma janela para um lugar e um tempo. Logo, o objetivo é a criação de um produto audiovisual a fim de garantir o direito de exercício da cidadania através do direito de acesso à cultura e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico do país. No entanto, para que a ideia da proposta possa ser realizada e os objetivos pretendidos sejam alcançados é feita a solicitação do financiamento com a autorização de captação de recursos através da Lei de Incentivo à Cultura. A solicitação do financiamento ou autorização de captação de recursos através da Lei Rouanet nada mais é que um direito assegurado aos produtores de cultura, conteúdo e manifestações artísticas a fim de garantir a oxigenação da industria cultural, além de garantir direitos da população, diretos e indiretos (direito à informação, direito à educação, direito ao lazer, direito à cultura, etc). Objetivos Específicos No campo de objetivos específicos a seguir estão listados de maneira sucinta os objetivos do projeto e como serão implementados. O intuito aqui é que os objetivos mencionados possam suprir à expectativa de maneira clara e objetiva sobre o que é desejado alcançar em um projeto a altura dos requisitos demandados. Logo, a seguir estão todas as ações que serão realizadas no projeto, ou seja, quais os produtos específicos que serão oferecidos à população descritos de maneira clara, objetiva e sucinta para melhor compreensão: a) realizar de 10 palestras (totalizando um mínimo de 100 pessoas) sobre produção audiovisual em escolas e/ou instituições de ensino. - carga-horária: 2 horas por palestra (totalizando 20 horas) - público: estudantes de ensino superior de Comunicação Social em geral e estudante com habilitação em Audiovisual, Cinema, rádio e TV. - Assunto: Produção audiovisual e a importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto - profissional: Audiovisual/Cinema e TV b) realizar 5 sessões do Filme (totalizando um mínimo de 200 pessoas) com entrada franca. (essa atividade de difusão será parte da contrapartida social) (Essas atividades de difusão dos itens "a" e "b" serão como parte da contrapartida social) c) produzir, publicar e distribuir 1000 exemplares do filme em DVD gratuitamente (100 para divulgação, 100 para patrocinadores e 800 para população). d) Disponibilizar cópias do filme-documentário do projeto para exibição em escolas. e) realizar inscrições em Festivais de Cinema f) disponibilizar o filme de maneira gratuita em rede virtual (internet) g) Disponibilizar o filme documentário em curta-metragem para exibição televisiva, uma vez que o produto ficará a disposição de emissoras públicas caso haja interesse ou necessidade, para contribuir também com a democratização do acesso. Objetivos Específicos (citar apenas os produtos específicos cadastrados no Plano de Distribuição) Média-metragem - Produção de conteúdo audiovisual de média-metragem (com impressão em brailer, legenda descritiva e audiodescrição) Contrapartidas Sociais - Formação Audiovisual (palestras)

A proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O(s) objetivo(s) do Art. 3° da Lei 8313/91 que serão alcançadas com o projeto são: item "a" do inciso "II". Assim, a presente proposta de projeto apresentada está em conformidade com a referida lei, se enquadrando dentro do requisito do item "a" do inciso "II" do Artigo 3º (da Lei 8313/91) que diz: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001). Além de se enquadrar dentre um dos requisitos do artigo 3º da referida lei o projeto deverá seguir também todos os preceitos estabelecidos nos artigos 1º e 2º. Dessa maneira, fica evidente a importância da Lei 8313/91, em que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) e estabelece mecanismos que são de fundamental importância para o desenvolvimento da cultura, das artes e da formação cultural no país

Como contrapartida social serão realizadas 10 palestas (de 1 hora cada) sobre Produção audiovisual e a importância da arte e da cultura por intermédio do produto cultural do projeto, sendo que 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

Questões Técnicas do filme O produto audiovisual será um Filme-Documentário com uma estimativa de duração de aproximadamente 25 minutos. Etapas de produção As etapas de produção de uma obra audiovisual são pré-produção, Produção e Pós-produção. Cada etapa de produção cumpre uma função diferente e fica encarregada de uma parte diferente da produção de um filme. Dificilmente um filme pode ser produzido se não passar por essas três etapas. Pré-produção Na pré-produção é o momento em que ficam definidas as diretrizes do filme. Em que as entrevistas serão marcadas, em que será definido um direcionamento para o filme, em que as marcações serão revisadas, no caso de um Filme-Documentário. Nos filmes de ficção ainda há o Casting e os ensaios. Produção A etapa de produção, basicamente, consiste no momento que será feita a fotografia do filme (também podem ser encontrados os termos: gravação, filmagens, captação de imagens), a captação de som e a condução das entrevistas. Esta etapa é de fundamental importância, porque se esta não houver o filme não pode ser feito. É nesta etapa que é feita a captação das imagens, em que a fotografia do filme é desenhada. A produção de um filme poderia ficar sem esta etapa, apenas no caso se o filme fosse feito unicamente com imagens de arquivo, mas estas deveriam ter sido produzidas em outro momento. A etapa de produção talvez seja a etapa de produção decisiva, onde deve haver uma atenção ou cuidado maior para evitar erros técnicos. Caso haja erros técnicos ou falta de conteúdo em função de erro de condução da gravação as imagens devem ser refeitas. Pós-Produção Pós-Produção: quando as imagens captadas serão analisadas para serem devidamente selecionadas para compor a montagem do filme. No caso dos documentário é quando a linha narrativa será definitivamente desenhada e o filme poderá ser finalmente visualizado, antes disso não é possível entender qual a definição completa segundo a ordem dos acontecimentos que estão no roteiro, ainda mais no caso do Filme-Documentário.

Serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade de conteúdo: Audiodescrição; Legendagem descritiva ou Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE); e LIBRAS. Todo material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade a serem adotadas para o produto

Em linhas gerais sobre a Democratização de acesso: - o produto será disponibilizado a população de forma gratuita - serão distribuídas cópias do documentário e essa distribuição se dará através da contactação da coordenação pedagógica de Escolas e Instituiçoes de Ensino. Sobre a disponibilização de em plataforma on-line: O média-metragem ficará disponibilizado na plataforma do Youtube (https://www.youtube.com/) A respeito do inciso do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, referente à medida de ampliação de acesso que será adotada no projeto: Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I – doar, além do previsto na alínea “a”, inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV – permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; X – outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. No caso, por se tratar de produto audiovisual, é sugerido também, segundo a permissão do inciso “X”, que este fique a disposição para veiculação gratuita em canal de TV abeta ou emissora pública, caso a demanda seja feita. Sendo assim, uma ou mais dessas três medidas de ampliação de acesso selecionadas poderão ser adotadas. Detalhamento como serão doadas as cópias físicas e todos os outros meios de disponibilização do produto à população. - 100 copias para Divulgação - 100 copias para Patrocinador - 800 copias para População - Distribuição gratuita de 100 copias em DVD em escolas- 10% (dez por cento)

A atividade desenvolvida no projeto pelo dirigente (nete caso pessoa física e proponente) será de: Direção Cinematografica e Supervisão de realização do Projeto Iúri Lopes - Direção Cinematografica e Supervisão de realização do Projeto Proponente. Tendo já realizado direção de filme documentário, além de outros trabalhos notoriamente reconhecidos. Currículo resumido dos principais participantes: Ádon Bicalho - Direção de Fotografia Tendo já realizado Direção de fotografia, além de outros trabalhos notoriamente reconhecidos. Elias Guerra - Supervisão de Som Tendo já realizado Captação de som e mixagem, além de outros trabalhos notoriamente reconhecidos. OBS.: Os participantes seão pessoas: - com qualidade Artística e técnica; - com formação artística e cultural; - com atuação comprovada na Área da cultura.

PROJETO ARQUIVADO.