Vira e Mexe tem Arte

O projeto prevê a circulação gratuita de espetáculo teatral de bonecos, voltado para o público infantil, com música ao vivo. Além do espetáculo, prevê a realização de intervenção de vivências cênicas, dança, música e gamificação para grupos de crianças. As ações estão previstas para o público das escolas públicas.

Apresentação de Teatro de Bonecos Faixa etária de 6 a 10 anos Poderão ser abordados 2 ou mais roteiros de temas de grande interesse à comunidade infantil, segue em anexo a roteirização em De quem é a rua? João é um menino alegre e brincalhão que tem muitos amigos ao redor do mundo e juntos eles sempre tem uma aventura à espera. Um belo dia o professor provoca a curiosidade de João para que ele descubra de quem é a rua. E assim nosso herói vai em busca de respostas pelos 4 cantos do mundo por meio de seus amigos.

OBJETIVOS GERAIS: Despertar na criança a curiosidade sobre o enredo das histórias;Conquistar e trabalhar a atenção da criança;Desenvolver a habilidade de expressar ideias com desembaraço e originalidade;Possibilitar a busca de soluções para as dificuldades emocionais;Incentivar a criança refletir, associar e identificar com personagens, refletindo sobre as próprias atitudes;Proporcionar à criança uma viagem ao mundo do imaginário alimentando a criatividade e suprindo o desejo de fantasias;Aliviar suas ansiedades e medos;Despertar a curiosidade e promover a discussão sobre valores, virtudes e atitudes positivas que podemos praticar para tornar melhor o mundo em que vivemos;Chamar a atenção das crianças sobre as diferenças de modo a promover uma saudável discussão sem preconceitos;Promover atitudes que ajudem a aumentar a autoconfiança e por consequência a autoestima e autonomia das crianças;Viabilizar que arte seja usada como uma aliada no processo de educação e de conscientização das crianças contempladas com as ações do projeto;Possibilitar que o público possa vislumbrar as infinitas possibilidades oriundas do fazer artístico, bem como desenvolver cada um à sua maneira, a autonomia crítica, pautada na prática democrática do livre pensamento;Difundir conhecimento prático e teórico sobre arte, cultura e sociedade, incentivando a criatividade;Ocupar o espaço escolar da educação infantil de maneira integral;Envolver crianças matriculadas no fundamental I das escolas públicas, pais e/ou tutores, educadores e coletivo da escola;Criar um ambiente lúdico, temático e sensorial;Propiciar estímulos e incentivos através da expressão artística e do som;Valorizar o brincar, buscando incentivar habilidades socioemocionais, como autocontrole, resiliência e trabalho em equipe;Levar inspiração e conhecimento de maneira criativaSensibilizar quanto a importância do brincar na primeira infância OBJETIVOS ESPECÍFICOS Encaminhamos a presente readequação com a finalidade ampliar as nossas ações em mais cinco cidades, dessa forma, aumentaremos de 60 para 62 apresentações de peças de teatro de nosso repertório e/ou a montagem e circulação de nova (s) peça (s), voltada para o público infantil, em especial crianças as crianças do Fundamental I das escolas públicas;Realização de 62 intervenções artísticas de artes cênicas, dança, gamificação, para grupo de crianças, do Fundamental I das escolas públicas;Serão realizadas, ao todo, 62 ações, sendo que cada uma contará com uma apresentação de espetáculo de teatro e intervenções lúdicas de artes cênicas, dança, gamificação, (quantas ações forem necessárias para atender a escola ou instituição contemplada). A peça terá duração de aproximadamente 30 minutos e as intervenções terão duração de 20 minutos e serão até 5 intervenções.Com essa ampliação das ações, estima-se o aumento de 12.000 para 12.400 de pessoas atendidas aproximadamente com o projeto. As ações serão realizadas preferencialmente em escolas públicas, com a intenção de: Proporcionar à população mais carente uma atividade que sensibilize para a apreciação estética do teatro de formas animadas;Apoiar a democratização de acesso aos bens culturais priorizando o atendimento a espaços alternativos de apresentação situados nas periferias das cidades;Formar público através do contato com uma linguagem teatral.

O projeto de artes cênicas apresentado pretende introduzir as crianças no universo da cultura, da magia e da celebração das artes. Isso porque, a proponente acredita na importância da introdução das crianças no universo das artes desde cedo. A importância das artes para crianças consta da base nacional curricular "conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras. Com base nessas experiências, elas se expressam por várias linguagens, criando suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a autoria (coletiva e individual) com sons, traços, gestos, danças, mímicas, encenações, canções, desenhos, modelagens, manipulação de diversos materiais e de recursos tecnológicos. Essas experiências contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca. Portanto, a Educação precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas." Pela análise do acima exposto é possível entender a importância da arte para as crianças, bem como a importância da viabilização do projeto por meio da lei de incentivo. Assim, se verifica que o projeto atende ao disposto pelo artigo 1º, da Lei 8.313/1991, em especial o especial aos objetivos destacados: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; (..) VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; (...) VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O atendimento dos objetivos destacadas se dá porque o projeto: · será realizado de forma totalmente gratuita para a população, o que comprova o atendimento do inciso I; · promove e estimula a regionalização a produção cultural e artística brasileira, porque os artistas (atores, autores, músicos, dançarinos, entre outros) serão contratados no local de produção do espetáculo, Campinas e cidades próximas, em atendimento ao previsto pelos incisos II, III e IX acima transcritos; · pretende valorizar e resgatar a arte brincante de nosso país, o que também é uma forma de cultura e memória de um povo, em atendimento ao previsto pelo artigo VIII também transcrito. Nesse caminho, a proponente de informa que pretende cumprir aos objetivos indicados mediante a realização de espetáculos de artes cênicas como previsto pelo artigo 3º, inciso II, alíneas "c" e "e". Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: (...) II - fomento à produção cultural e artística, mediante: (...) c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; (...) e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; Por derradeiro, a proponente, em sua humilde opinião, entende que o projeto apresentado possuí os requisitos para seu enquadramento nos termos do artigo 18, §3º, inciso "a", da Lei nº 8.313/1991: Art. 18. Com o objetivo de incentivar as atividades culturais, a União facultará às pessoas físicas ou jurídicas a opção pela aplicação de parcelas do Imposto sobre a Renda, a título de doações ou patrocínios, tanto no apoio direto a projetos culturais apresentados por pessoas físicas ou por pessoas jurídicas de natureza cultural, como através de contribuições ao FNC, nos termos do art. 5o, inciso II, desta Lei, desde que os projetos atendam aos critérios estabelecidos no art. 1o desta Lei. (...) § 3o As doações e os patrocínios na produção cultural, a que se refere o § 1o, atenderão exclusivamente aos seguintes segmentos: a) artes cênicas; (...).

Readequação de 18/01/2023 Anexadas todas as certidões solicitadas em "documentos" sendo que não havia abas específicas para as certidões: Certidão Negativa de Débitos Municipais (CND Municipal) quando se tratar de pessoa física ou jurídica; Certidão Negativa de Débitos Estaduais/Distrital (CND Estadual/Distrital) quando se tratar de pessoa física ou jurídica; Então foram anexadas em conjunto na aba CND INSS Readequação de 17/01/2023 Declaramos que este projeto cultural é uma produção independente pois (eu proponente) não detenho a posse ou propriedade de espaços cênicos ou salas de apresentação. Não há na planilha orçamentária item de aluguel de teatro pois as apresentações serão realizadas em locais públicos, preferencialmente escolas. Procedemos a algumas alterações com relação à faixa etária atendida pois notamos um maior interesse para as crianças do Fundamental I, sendo assim, adaptamos o roteiro para a faixa etária e anexamos em documentos do projeto. Tendo em vista o decurso do tempo desde a aprovação do projeto tivemos que alterar o número de apresentações e aumentar o valor final para a cobertura dos custos. Ademais devido ao aumento no número de público tivemos que aumentar o número de artistas para as performances de intervenção que passaram a ser 11 pessoas e mais a equipe de teatro. Sendo assim com o restante da equipe falamos em mais de 20 pessoas nas apresentações entre teatro e performances pelo projeto. Com tal estrutura tivemos que adaptar as apresentações para o transporte terrestre e um aumento significativo em despesas com hotelaria. No formato atualizado passamos a atender um público estimado em 12.000 pessoas ao invés de 8.000 conforme previsto no formato anterior. A qualidade será a mesma vez que aumentamos o número de pessoas envolvidas no projeto, sendo que, não haverá qualquer prejuízo, ao contrário pois conseguimos equalizar as necessidades mediante a readequação proposta

Intervenção - Performance artística. Idealizado sob a atuação de cinco personagens que realizarão intervenções com as crianças, fazendo uso da música como fio condutor de brincadeiras, dinâmicas ligadas aos jogos teatrais em sala de aula, musicalização, contação de história, dinâmicas de grupo, exploração do corpo e movimento através da brincadeira cantada. Podendo ser utilizado recursos materiais, como bolas, tecido, fitas, bexiga, chocalhos e instrumentos musicais diversos. Com o objetivo de incentivar as habilidades cognitivas e socioemocionais conduzidas por um clima de brincadeira despertando a curiosidade. Otimizar a exploração do espaço, podendo as intervenções serem dentro ou fora da sala de aula, trazendo o conceito do brincar dentro e brincar fora, ao mesmo tempo em que poderá explorar temas de interesse. A condução das ações, serão feitas por intermédio da música e sons de instrumentos musicais, trazendo um clima de magia e encantamento. As ações serão conduzidas respeitando o universo da criança, cada faixa etária, o ambiente e a interação com o grupo. Cronograma das ações - Montagem dos espaços de interação nas salas reservadas aos grupos. - Montagem da estrutura do teatro. - Maquiagem e figurino dos personagens das intervenções artísticas. - Intervenção artísticas 4 a 5 diferentes intervenções de 20 minutos por grupo - Teatro (média de 30 min) O projeto foi pensado e elaborado, respeitando os contemplados bem como a rotina e dinâmica das escolas de educação fundamental I, de maneira que as ações de ocupação do espaço escolar possam somar as atividades já realizadas na escola, porém trazendo um olhar inspirador, inovador e criativo. Objetivos: · Estreitar os laços entre a comunidade escolar, usando o ato do brincar como ponte de ligação; · Criar uma conexão entre o projeto vivenciado pelas crianças e suas famílias; · Inspirar a comunidade escolar, pais e/ou tutores à participação dos temas abordados nas ações do projeto. Recursos: Montagem dos espaços de intervenção artística de forma verticalizada como "cenários" que venham a introduzir as crianças em uma ambientação totalmente diferente apesar de permanecerem no ambiente da escola Utilização de materiais cenográficos seja para as crianças e/ou para os arte educadores

O projeto em referência pretende a integração de todos os públicos, tanto o público que tem algum tipo de deficiência quanto o público que não tem. A intenção da proponente não é levar arte para crianças, mas também demonstrar que a arte pode ser uma forma de integrar as pessoas, independentemente de qualquer condição destas. Assim a proponente destaca as condições de acessibilidade. Neste ponto a proponente pontua que as ações do presente projeto ocorrerão principalmente em escolas públicas, que já ação adaptadas para receber alunos e demais pessoas com deficiências físicas, como cadeirantes. Assim, a proponente acredita, em sua respeitosa opinião, que a acessibilidade de tal produto está garantida para pessoas com deficiência física. PRODUTO: PEÇA TEATRAL Acessibilidade física: rampas, corrimões, já existentes nas escolas atendidas. Acessibilidade auditiva: encaminhamento de material para interprete de LIBRAS que acompanha o aluno. Acessibilidade visual: através do toque dos bonecos. A proponente destaca que a melhor opção para acessibilidade, é o próprio preparo dos profissionais para sensibilização do deficiente. PRODUTO: INTERVENÇÃO ARTÍSTICA Acessibilidade física: rampas, corrimões, já existentes nas escolas atendidas. Acessibilidade auditiva: encaminhamento de material para interprete de LIBRAS que acompanha o aluno. Acessibilidade visual: inclusão das crianças com deficiência visual, com técnicas que permitem que as crianças com deficiência aproveitem a ação tanto quanto as demais crianças. Assim, a proponente entende ter cumprido aos requisitos de acessibilidade do projeto apresentado.

Primeiramente, em atendimento ao previsto pelo artigo 20, da IN 02/2019, destaca-se que o projeto prevê a realização de 60 ações do projeto, cada uma com a realização de uma apresentação de espetáculo teatral e uma realização de intervenção artística com grupos de crianças. Ao final do projeto terá atingido um público de aproximadamente 12.000 pessoas. Posto isso, a proponente destaca que o projeto atende ao previsto pelo artigo 21, inciso I, da IN 02/2019, por se tratar de projeto totalmente gratuito, bem como atende o previsto pelo inciso VII do mesmo artigo: Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; (...) VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; (...). Diante de todo o acima exposto, a proponente, com toda a vênia e acatamento, entende ter demonstrado formas de democratização de acesso ao bem cultural produzido.

Proponente/Coordenação Geral do Projeto: Renovarte Produções Culturais Ltda. Direção/Roteiro: Genivaldo Aleixo Produção Executiva: Patrícia dos Santos Atores: Lilian Alves de Lima, e outros a selecionar através de audição Diretor pedagógico: Digo Pires de Lima CURRÍCULOS RENOVARTE PRODUÇÕES CULTURAIS é uma empresa comprometida, há de dez anos, com a viabilização de diversos projetos na área cultural, com experiência na produção de espetáculos teatrais, musicais, danças, shows, exposições, oficinas, vídeos e eventos em geral. Neste momento se apresenta como proponente do projeto, sendo assim responsável técnica, administrava, legal e juridicamente, pela a boa execução do projeto. Intervenções/Exposições: Projeto Amparo em Foco. Local: Amparo | SP. Ano: 2019 e 2020. Viabilizado com recursos provenientes da Lei de Incentivo à Cultura. A Cidade de Cara a Cara. Local: Campinas |SP. Ano: 2011. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Circuitos Local. Arujá e Caieiras| SP. Ano: 2014. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Espetáculos teatrais: A Turma do Rio Feliz. Local: Campinas, Sumaré, São Paulo, Itapira e Itaquaquecetuba |SP. Ano: 2011 e 2012. Viabilizado com recursos provenientes da Lei de Incentivo à Cultura. Um Sonho Oriental. Local: Sorocaba e Valinhos |SP. Ano: 2012. Viabilizado com recursos provenientes da Lei de Incentivo à Cultura. Boa Sorte Pra Você. Local: Campinas, Poá, Vinhedo e Valinhos |SP. Ano: 2013. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Dengue - O Fim da Picada. Local: Estado SP em Frutal, Iaras, Borebi, Valinhos, Sumaré, SBC. Estado MG em Comendador Gomes e Prata, Estado do Ceará em Caruaru. Ano: 2012 e 2013. Viabilizado com recursos provenientes da Lei de Incentivo à Cultura. Amigos do Baobá. Local: cidades dos estados de São Paulo e Paranás. Ano: 2013 e 2016. Viabilizado com recursos provenientes da Lei de Incentivo à Cultura e Proac/ICMS. Os Heróis e o Labirinto. Local: SBC, Pedreira, Limeira e Piedade |SP. Ano: 2015. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Produção de CD e Montagem de Shows: Eu, Eles e a Viola| Porteira Aberta | Leva Viola. Local: Campinas, Piedade, Cajobi, Valinhos, Morro Agudo, Barretos, Ribeirão Preto, Sorocaba, Indaiatuba, Leme, Pardinho, São Joaquim da Barra |SP e Foz do Iguaçu (PR), entre outras. Ano: 2014 | 2015 e 2016. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Sang-Fezí e VJ Submagem. Local: Campinas, Piracicaba e São Paulo |SP. Ano: 2012. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Vias de Encontro. Local: Campinas, Jundiaí e São Paulo |SP. Ano: 2014. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Correnteza de Ar. Local: Campinas, Valinhos e Vinhedo |SP. Ano: 2014. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Livros e Oficinas: Pimpa - A Girafa. Local: Porto Ferreira e Jacareí |SP. Ano: 2013. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS Coleção Jacaré Timóteo. Local: Indaiatuba, Valinhos, Pedreira |SP, Seropédica e Volta Redonda (RJ). Ano: 2014 e 2015.Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS e Lei de Incentivo à Cultura. Coleção Por Um Mundo Melhor. Local: Cotia, São Paulo, Presidente Epitácio |SP, Açailândia (PA) Ano: 2015 e 2016. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS e Lei de Incentivo à Cultura. Oficinas Feito à Mão – Arte + Ofício. Local: Cubatão |SP. Ano: 2016. Viabilizado com recursos provenientes do Proac/ICMS. Patrícia dos Santos: sólida experiência na área cultural, atuando na idealização, viabilização e produção executiva de projetos, em empresas, centros culturais, escolas e faculdades. Graduada em Administração pela FAC – Faculdade Anhanguera de Campinas, com ênfase em Propaganda e Marketing, e mestrado em Gestão em Artes pelo Senac Lapa. Patrícia dos Santos é uma das sócias da Renovarte Produções Culturais, atuando na prospecção e visitas a empresas privadas, públicas, institutos e fundações, buscando captação de recursos para a realização de projetos culturais. Além disso, é responsável pelo planejamento, implementação e gestão da comunicação de suporte à captação, com aplicação integrada de diversas ferramentas. Também realiza a divulgação das Leis de Incentivos Fiscais para realização de projetos, como Lei Rouanet e Lei do ICMS/SP. Genivaldo Aleixo: Diretor de Teatro, Bonequeiro e Ator. Atualmente, além de dirigir o grupo Canoa Encantada Teatro de Animação, é ator e manipulador de bonecos no programa educacional “A Turma do Bairro” da instituição Sorri Campinas, projeto com mais de vinte anos de tradição que aborda a inclusão social e os direitos das pessoas com deficiência. Lilian Alves de Lima, atriz e bonequeira atualmente, além do trabalho realizado com o Canoa Encantada Teatro de Animação, é atriz e manipuladora de bonecos no programa educacional “A Turma do Bairro” da instituição Sorri Campinas, projeto com mais de vinte anos de tradição que aborda a inclusão social e os direitos das pessoas com deficiência. Diogo Pires de Lima é graduado em Pedagogia pelo Centro Universitário Amparense (UNIFIA) e em Administração de Empresas pela Faculdade XV de Agosto (FAQ). Amante da Educação transformadora e da Arte-Educação, participa de eventos educacionais como Conferência Nacional de Alternativas Para uma Nova Educação (CONANE) e entre seus cursos de aperfeiçoamento estão: facilitador para projetos de Educação Ambiental, oficina de contação de histórias e oficina de teatro. Experiência com dança, confecção de cenários e figurinos, atividades educativas e pedagógicas através de projetos.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.