Gira Mundo 2020

Este projeto busca circular 25 apresentações uma peça de teatro infantil para discussão de regras de trânsito para crianças. Este projeto é extensão do projeto realizado em 2019 e obteve enorme sucesso entre o público. A peça será apresentadapátios de escolas públicas gratuitamente

Nestes espetáculo a personagem principal, Pedrinho, quase é atropelado na sua bicicleta e o motorista diz que ele está errado por estar trafegando de bicicleta na faixa reservado aos carros e que ele deveria trafegar na calçada. Se aproxima sua amiga e diz que bicicletas deveriam trafegar na rua, pois são veículos de transporte. Começa uma grande e engraçada discussão no meio da rua sobre quais são as regras corretas do trânsito, inclusive com a participação das próprias placas de trânsito. Atrasado para o jantar, Pedrinho precisa encerrar logo o assunto, mas não sabe como sair dessa confusão. Com personagens novos entrando e saindo ao mesmo tempo, ninguém consegue se entender e eles causam um congestionamento na cidade, até que uma agente de trânsito mágica chega para dar vida às placas e deixar elas orientarem o trânsito. Já a cartilha, além de contar o texto do roteiro da peça (conforme exigência para inclusão e acessibilidade universal), também trará alguns exercícios lúdicos e brincadeiras sobre o trânsito. Indicação etária livre (para ambos os produtos)

OBJETIVO GERAL: Esta peça tem como objetivo geral despertar a conscientização de bom uso do trânsito em crianças para prevenir acidentes através de explicações lúdicas, porém corretamente embasadas OBJETIVO ESPECÍFICO: Serão realizadas 25 apresentações teatrais gratuitas de aproximadamente 40 minutos e distribuídas gratuitamente 2500 cartilhas com explicações, dicas e jogos relativos ao tema da peça.

Os problemas do trânsito hoje Com o aumento da densidade populacional e falta de planejamento das cidades, o trânsito se torna cada vez mais complexo e agressivo. Soma-se aí o fato de que o volume de veículos aumenta ano ano, exigindo cada vez mais da atenção de pedestres, motoristas e ciclistas. Esta situação exige um esforço de educação adicional que transcende o breve curso preparatório dos órgãos de trânsito para a emissão de carteiras de motorista. Além disso, exclui da situação do trânsito o pedestre e o ciclista (e demais formas de deslocamento). Educar o motorista é fundamental, porém como trazer à discussão os demais elementos do trânsito? As crianças e pré-adolescentes serão sempre pedestres e ciclistas e a elas também cabe a responsalbilidade de se tornarem motoristas no futuro. Por que resolver esse problema através de uma peça de teatro? Como o tema é complexo para a faixa etária, a melhor forma de dialogar é atravez de uma peça de teatro infantil que exponha de forma lúdica o tema e seus problemas e proponha soluções através de uma personagem com a qual a criança possa se identificar, porém emocionalmente preservada. Assim, através da ilustração do terceiro, é possível para este público lidar com os conflitos de forma isenta. Além disso, uma peça colorida e divertida é muito mais atraente do que uma aula expositiva. Esta peça foi produzida e apresentada no segundo semestre de 2019 e teve excelente receptividade por parte das escolas onde foi apresentada. Os alunos das escolas tiveram ótima interatividade e fixação do tema. Por que é fundamental a utilização da Lei Rouanet? Tal peça de teatro, educativa e socialmente engajada, não tem nenhuma chance de sobrevivência no mercado de produção teatral. Dado seu propósito fundamental, não é uma peça que será nunca apresentada em palcos italianos com platéias confortáveis. Além disso, a missão de criar um usuário mais consciente para o trânsito é incompatível com uma eventual cobrança de bilheteria. Desta forma, vale-se esse projeto do Inciso 1 do Artigo 1o da Lei 8313/91 que busca contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais bem como o Inciso V que estabelece a importância de salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira (no qual se inclui o direito de ir e vir em paz e segurança). Também se baseia essa demanda no artigo 3o, inciso IV, item a) o qual estimula conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

A peça de teatro será encenada com 4 atores, com duração de 45 minutos. A cartilha terá tamanho fechado A5 (15 x 21 cm), impressa em 4 cores em papel offset, com 10 lâminas e acabamento em grampo.

PARA O PRODUTO TEXTO TEATRAL Acessibilidade física - As apresentações acontecerão em pátios de escolas públicas, superfícies lisas com circulação universal para cadeirantes Acessibilidade para deficientes visuais - livretos da apresentação da peça (previstos nos custos vinculados de comunicação) terão impressão em braille contendo descrição do cenário e as partes das cenas que não são descritas pelos atores. Acessibilidade para deficientes auditivos - Todas as apresentações serão acompanhadas de intérprete de libras PARA O PRODUTO CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Acessibilidade física - Os workshops ocorrerão em espaços que possuam acessibilidade universal Acessibilidade para deficientes visuais - Estes workshops de contação de histórias não possuem restrição para deficientes visuais já que se trata de técnica oral Acessibilidade para deficientes auditivos - O workshop será acompanhado por intérprete de libras

PARA O PRODUTO TEXTO TEATRAL Todas as atividades deste projeto serão 100% gratuitas. E como medida de democratização do acesso, de acordo com o exigido pelo inciso IV no Artigo 21 da Instrução Normativa no 02/2019 de 23 de Abril de 2019, será autorizada a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. Além desta, como estratégia de ampliação de acesso ao produto cultural, utilzando-se os elementos cenográficos, serão realizada 3 oficinas gratuitas de interação com elementos de trânsito, de forma que a peça seja ainda mais interativa e que as regras de trânsito vistas na peça possam ser utilizadas na prática (porém em ambiente fechado, fora do trânsito normal de uma cidade), conforme determina o Inciso V do Artigo 21 da Instrução Normativa de n 02/2019. PARA O PRODUTO CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Todas as atividades, ou seja, os três workshops, serão inteiramente gratuitos para os professores, sem necessidade de inscrição, atendendo o inciso V da IN 02/2019 de 23 de Abril de 2019 e também será autorizada a captação de imagens, conforme estabelecido no pelo inciso IV no Artigo 21 da mesma IN

PROPONENTE: FICHA TÉCNICA: Felipe Tazzo (proponente) - Coordenação geral Formado em marketing pela ESAMC / ESPM trabalhou durante 10 anos na 3S Projetos como produtor e também como produtor executivo. Trabalhou na D`Color Produções como produtor durante 1 ano. Produziu mais de 100 projetos diferentes ao longo dessa experiência. Possui dois livros publicados. Ministra regularmente cursos de Leis de Incentivo para artistas e pequenos produtores, colabora com diversos sites de difusão cultura como a Revista Fhox e Gestão de bandas. Melaine Rocha Ribeiro - Produtora Formação Acadêmica: Bacharelado em Administração de Empresas. Uniesp-Presidente Prudente. Janeiro de 2006 à Dezembro 2009.Formação Complementar:-? Marketing estratégico de Pessoas. Microlins. Janeiro 2009 à Março 2009.? Curso de produção cultural com ênfase em leis de incentivo (Rouanet,Proac) Captação de recursos –Vila de Produções-2014. ELENCO Alexandre Emerim (ator) PROFESSOR DE CULTURA: SEC. DE EDUCAÇÃO DE SC - 2012/16 Formação de educandos nas disciplinas de artes cênicas do Ensino Médio Inovador/SC; Ministra Workshops para professores lecionando metodologias inovadoras para o sistema EMI/MEC. DIRETOR DE EVENTOS: SEC. EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ - 2005/2012 Coordenação de eventos educacionais e culturais; Assessoria de imprensa; Palestrante motivacional. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS FORMAÇÃO EDUCACIONAL FACULDADE ESTÁCIO: COMUNICAÇÃO SOCIAL – 7ª FASE Habilitação em Publicidade e Propaganda; Dirigiu projetos culturais na Estácio. SENAI/ FCC-SC: PRODUÇÃO CULTURAL E EVENTOS - 2015 Leis de incentivo, estudo de editais, planejamento e coordenação de eventos, produção artística e executiva. Johny Fabricio de Campos BuckHoff (ator) Formado pelo grupo teatral Nós Amamos Fazer Teatro (N.A.F.T.) com experiência em teatro, musicais, tv, publicidade e filmes de longa e curta metragem. Atuo ativamente no setor artístico, buscando por meio da arte promover a cultura e a inserção social. Últimos Trabalhos Teatrais:- A Dama e o Vagabundo – O Musical.Direção: Roberto Rezende - Os Sete Cabritinhos e o Lobo Mau -Direção: Alexandre Emerim;- Várias Formas de Amar-Direção: Fabiana Franzosi ;- Sonho de Uma Noite de Verão-Direção: Fabiana Franzosi Filipe Eduardo Ferreira (ator) Experiências Profissionais: Criação Make-up Artes dos seguintes espetáculos teatrais: Relações em Conflitos – Grupo de Teatro FoFa - 2009 e 2010 Vitrine – Companhia de Teatro Grito – 2009 Pequenas Histórias de uma Cidade – Grupo de alunos da UDESC – 2011 Playback – Grupo de Teatro FoFa Jovem – 2013 As aventuras da incrível guardiã – Grupo Transito in Cena – 2013 A Terra dos Sonhos – Grupo Trânsito inCena Cena – 2014 Capitão Maquinista – Grupo Trânsito in Cena – 2015 A incrível cidadã do Bem – Grupo Trânsito in Cena – 2016 Criação Make-up da Comissão de Frente da Escola Acadêmicos do Sul da ilha. Nos anos 2013 / 2014/ 2015 / 2016. Cecília Ataíde (atriz) Atriz desde 2009 e iniciou sua formação no grupo Oficinato, com oficinas de formação de atores. Já trabalhou em alguns espetáculos em grupos de Montes Claros, e atualmente cursa Artes Cênicas na Universidade de Montes Claros. T2010/2011 – O Pequeno Príncipe, com a Cia. Katapalmas - 2013 – O Defunto Premiado, com o Grupo Oficinato - 2014 a 2017 – Luluzinhas, com o Grupo Grande Palco - 2014/2015 – O menino Flor, com o Grupo de teatro da Unimontes - 2015 - Despalavra, com o Grupo Insone

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.