Plano Anual - Promovendo Cultura nos Hospitais

Plano anual para realização de 2160 intervenções artísticas utilizando as linguagens da literatura e da música por meio da dramatização de histórias dirigidas a 35.000 pacientes, acompanhantes e profissionais da saúde para promover a cultura e a arte e contribuir com a humanização hospitalar. Como contrapartida social serão realizadas 5 oficinas e 25 palestras abordando a temática da Cultura e Arte na Área da Saúde.

PRODUTO PRINCIPAL: PLANO ANUAL Não se aplica porque são intervenções artísticas utilizando a dramatização de histórias da tradição oral com suporte de música, não sendo texto teatral. PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Idem ao produto principal PLANO ANUAL. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS As palestras apresentarão a contribuição da Cultura e da Arte na área da Saúde, com dados históricos e cases com resultados aferidos junto a pacientes, acompanhantes e profissionais da saúde. As oficinas promoverão, além de apresentar dados e resultados, vivências com arte e cultura para sensibilizar os participantes.

OBJETIVO GERAL: Promover a cultura a partir da realização g?ratuita de intervenções artísticas presenciais ou de maneira virtual utilizando as linguagens da literatura e da música por meio da dramatização de histórias (produto secundário: espetáculo de artes cênicas).OBJETIVOS ESPECÍFICOS:a) Realizar 2.160 intervenções artísticas presenciais ou de maneira virtual (produto secundário: espetáculo de artes cênicas) nas linguagens da literatura e da música, por meio da dramatização de histórias a partir da narração e da sonorização.b) Realizar as intervenções artísticas de maneira presencial e/ou virtual , por meio das mídias sociais e de plataformas online, em espaços de:- Cultura: Bibliotecas, Casas de Cultura, Centros Culturais, Espaços de Leitura e Pontos de Leitura.- Saúde: Hospitais, Unidades Básicas de Saúde (UBS), Assistência Médica Ambulatorial (AMA), Ambulatório Médico de Especialidades (AME), Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), Centros de Especializado em Reabilitação (CER), Unidades de Pronto Atendimento (UPA) e Unidades de Referência à Saúde do Idoso (URSI).- Educação: instituições de ensino infantil, fundamental, médio e universitário.- Assistência Social: organizações da sociedade civil.c) Realizar 35.000 atendimentos em espaços de cultura, saúde, educação e assistência sociald) Acompanhar e avaliar o impacto das ações.e) Realizar de maneira presencial ou virtual 5 palestras e 25 oficinas como contrapartida social.

Para atender ao protocolo de conter a pandemia da Covid-19 os hospitais beneficiários deste projeto suspenderam por tempo indeterminado todas as atividades culturais presenciais promovidas por organizações parceiras. Entendemos que a nossa missão de despertar a potencialidade de indivíduos por meio da arte e da cultura, possibilitando o exercício de ações transformadoras, torna-se ainda mais relevante em momentos de fragilidade social. Em nossas ações, buscamos, por meio da cultura e da arte, amenizar os sentimentos de estresse e ansiedade apoiando o fortalecimento emocional e a valorização dos vínculos afetivos a partir da realização das intervenções durante a pandemia.Neste contexto, a Arte Despertar vê a necessidade de readequar o plano anual Promovendo Cultura nos Hospitais ampliando os espaços onde o projeto acontece e a realização das ações tanto de maneira presencial quanto virtual. Podendo assim, dar continuidade ao propósito de democratizar o acesso à cultura. A parceria da Associação Arte Despertar e da Secretaria Especial da Cultura acontece desde 1998, com 28 projetos aprovados pelo Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC) beneficiando mais de 500 mil pessoas.As ações previstas neste plano anual, assim como a readequação solicitada, atendem aos seguintes incisos do artigo 1º da Lei 8313/91: I _ contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e pleno exercício dos direitos culturais;III _ apoiar, valorizar e difundir o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores;V _ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII _ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultural e memória;E tem por finalidade, dentre as elencadas no Artigo 3º da Lei 8313/91:II _ fomento à produção cultura e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e folclore.Desta maneira, a Arte Despertar, por meio do plano anual Promovendo Cultura nos Hospitais, garante a descentralização e a universalização do acesso a conteúdo artístico de qualidade a população em ações presenciais ou virtuais, beneficiando mais de 35 mil pessoas.

PRODUTO PRINCIPAL: PLANO ANUAL E PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS, pois as intervenções artísticas acontecem através da dramatização por meio da narração de histórias da tradição oral com apoio da música.Locais de Execução:- Cultura: Bibliotecas, Casas de Cultura, Centros Culturais, Espaços de Leitura e Pontos de Leitura.- Saúde: Hospitais, Unidades Básicas de Saúde (UBS), Assistência Médica Ambulatorial (AMA), Ambulatório Médico de Especialidades (AME), Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), Centros de Especializado em Reabilitação (CER), Unidades de Pronto Atendimento (UPA) e Unidades de Referência à Saúde do Idoso (URSI).- Educação: instituições de ensino infantil, fundamental, médio e universitário.- Assistência Social: organizações da sociedade civilMetas: a) Firmar parceria com espaços de cultura, saúde, educação e assistência socialb) Realizar 2160 intervenções artísticas, presencial ou de maneira virtual c) Atender 35.000 pessoas, presencial ou de maneira virtual d) Promover a cultura em espaços de cultura, saúde, educação e assistência social. Indicadores:a) Número de espaços parceiros beneficiadosb) Número de intervenções artísticas realizadas c) Número de pessoas atendidas de maneira presencial e virtuald) Número de pessoas alcançadas nas mídias sociaise) Ampliação do repertório cultural Meios de Verificação:a) Declaração de realização dos espaços parceiros b) Ficha de registro das intervenções artísticas c) Relatórios de alcance das mídias sociais d) Coleta de depoimentos PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAISLocais de Execução: Instituições públicas, prioritariamente instituições que ofereçam cursos de nível técnico ou superior na área da saúde. As parcerias são construídas e firmadas ao longo da execução do projeto com instituições como: Faculdades de Medicina e Odontologia da Universidade de São Paulo, Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo e Centro Paula Souza. Metasa)Realizar, de maneira presencial ou virtual, 5 palestrasb) Realizar, de maneira presencial ou virtual, 25 oficinasc) Beneficiar 1.125 pessoas, presencial ou virtualmenteIndicadoresa) Número de instituições de ensino parceirasb) Número de palestras realizadasc) Número de oficinas realizadasd) Número de pessoas participantes das palestras e oficinase) 50% ou mais de pessoas participantes de instituições de ensino públicasMeios de Verificaçãoa) Declaração de realização pela instituição de ensinob) Lista de presença ou print da tela com número de participantes c) Avaliação das oficinasd) Coleta de depoimentos

PRODUTO PRINCIPAL: PLANO ANUAL E PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS 1. Projeto Pedagógico das intervenções artísticas: O plano estabelece a realização de intervenções artísticas utilizando as linguagens da literatura e da música por meio da dramatização de histórias. Dramatização é um recurso utilizado para a interpretação das histórias por um o narrador. É uma manifestação artística em que uma história e seu contexto se fazem verossimilhantes e permitem a participação, o estímulo e o convívio social. Este projeto propõe utilizar a técnica da dramatização para narrar e sonorizar histórias, possibilitando a promoção da cultura no ambiente hospitalar, que atua como fator de humanização e inclusão do público-alvo. A construção e a realização de cada intervenção artística é feita por atores e atrizes (narradores de histórias) e músicos, se baseia nos conceitos norteadores da metodologia Arte Despertar, fundamentados nas áreas de conhecimento da arte-educação, da pedagogia e da psicologia: · Arte-educação: trabalha os conteúdos das linguagens da literatura e da música para a construção de intervenções artísticas que possibilitem que o grupo atendido reflita sobre si e seu estar no mundo, ampliando os meios de expressão e comunicação. · Pedagogia: fundamenta metodologicamente todas as ações, sistematizando os processos desenvolvidos e subsidiando as intervenções artísticas. · Psicologia: mapeia e fundamenta ações referentes às relações, ambiência, público e a prática diária. Os valores, a identidade, as raízes e o meio sociocultural dos participantes são pontos de partida para a realização de todas as intervenções artísticas. Os temas variam de acordo com o grupo trabalhado, sempre por meio de um tema central definido a partir das necessidades, expectativas e demandas do público-alvo e dos hospitais parceiros. Os conteúdos utilizados para a construção das intervenções artísticas serão: · Literatura: histórias, causos e lendas; poemas, curtos e simples; cordel; quadrinhas; lendas brasileiras; mitos de criação; etc. · Música: sonorização das histórias utilizando cantigas populares, música popular brasileira, música instrumental, etc. Os públicos-alvo são pacientes, acompanhantes, equipe de saúde e funcionários dos hospitais. As intervenções artísticas acontecerão em diversas áreas clínicas definidas pelos hospitais como UTIs, salas de quimioterapia, enfermarias, brinquedotecas, quartos, PA (Pronto Atendimento), ortopedia, entre outras. O monitoramento e avaliação do impacto das intervenções artísticas acontecerão diariamente através da ficha de registro e da coleta de depoimentos. A ficha de registro é o documento preenchido pelos profissionais da equipe técnica após a realização das intervenções artísticas, que contém dados quantitativos e qualitativos que viabilizam a análise da intervenção pela equipe técnica nas reuniões quinzenais com as coordenações. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS 1. Público Alvo: Alunos e professores de instituições de ensino, e prioritariamente aqueles que têm vínculo com cursos na área da saúde 2. Tema: “Cultura e Arte na área da Saúde” 3. Conteúdos Abordados: serão definidos em conjunto com a instituição de ensino parceira 4. Carga horária: · Palestras – 1h · Oficinas – 3h 5. Número de vagas: · Palestras – 500, sendo 100 por palestra · Oficinas– 625, sendo 25 vagas por workshop

PRODUTO PRINCIPAL: PLANO ANUAL (intervenções artísticas)A acessibilidade aos portadores de necessidades especiais será:ACESSIBILIDADE FÍSICA: Os espaços nas áreas da saúde, cultura, educação e assistência social são locais onde a acessibilidade física é garantida.ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Nas atividades presenciais utilizaremos o aplicativo Hand Talk (https://www.handtalk.me/app), de fácil interatividade e gratuito. Esse aplicativo permitirá a tradução das histórias em libras imediatamente nas intervenções presenciais. Nas intervenções virtuais serão inseridas legendas. ACESSIBILIDADE VISUAL: A atuação com narração de histórias e música, tanto presencial como virtual, não encontra obstáculos para deficientes visuais, pois sua participação acontece pela escuta.PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETACULO DE ARTES CÊNICAS (INTERVENÇÕES ARTÍSTICAS)Idem ao produto principal PLANO ANUAL.PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS (PALESTRAS E OFICINAS)As ações educativas que compõem o plano anual são planejadas com apoio do Profissional Pedagogo, especialista em inclusão de pessoas com deficiências. A acessibilidade aos portadores de necessidades especiais será:ACESSIBILIDADE FÍSICA: As ações previstas, quando realizadas presencialmente, ocorrerão no âmbito de instituições de ensino parceiras e, a Arte Despertar terá como primeiro critério, realizar parcerias com instituições de ensino devidamente credenciados, autorizados e reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), reconhecendo que este é o órgão que prioritariamente recomenda, regula e fiscaliza todas as instituições educacionais do país quanto aos aparatos legislativos relacionados à diversidade e inclusão, que engloba os direitos das PcDs (Pessoas com Deficiências). Neste sentido o compromisso da Arte Despertar será o de, ao firmar parceria com a instituição, além de certificar-se que todas, ou pelo menos a maioria das condições de acessibilidade são garantidas (vide: http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-especial-sp-598129159/legislacao).ACESSIBILIDADE AUDITIVA: Nas ações presenciais utilizaremos o aplicativo Hand Talk (https://www.handtalk.me/app), de fácil interatividade e gratuito. Esse aplicativo permitirá a tradução em libras imediatamente. Nas intervenções virtuais serão inseridas legendas. ACESSIBILIDADE VISUAL: As palestras e oficinas não encontram obstáculos significativos para os deficientes visuais.

PRODUTO PRINCIPAL: PLANO ANUAL (INTERVENÇÕES ARTÍSTICAS)As atividades com cultura e arte do projeto prevêem a realização de 2160 intervenções artísticas e 35.000 pessoas atendidas. Essas atividades serão oferecidas de maneira presencial ou virtual, de forma gratuita, aberta ao público, sem distinção de condição social, física, emocional, idade, etnia, gênero e ocupação, e são de livre acesso aos que se encontram nos espaços parceiros e usuários das mídias sociais Facebook, Instagram, Youtube e Spotify. Pelo exposto, a medida prevista se enquadrada no inciso X do artigo 21.PRODUTO SECUNDÁRIO: ESPETACULO DE ARTES CÊNICAS (INTERVENÇÕES ARTÍSTICAS)Idem ao produto principal PLANO ANUAL.PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAISO projeto prevê nos termos do Art.22 da IN. 02/2019, ações educativas presenciais e/ou de maneira virtual, gratuitas, cujo público beneficiário será de alunos e professores de instituições de ensino, dos quais pelo menos 50% serão vinculados a instituições públicas. Parte das ações será realizada em plataformas online e os registros que comprovem a realização serão disponibilizadas, em sua íntegra ou editadas, nos veículos de comunicação da Arte Despertar e/ou das instituições parceiras, conforme inciso III do artigo 21: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22.De acordo com o artigo 22, da sessão III, que dispõe sobre a realização das contrapartidas sociais, segue abaixo as ações educativas planejadas pela Associação Arte Despertar:1. Palestra - Tema principal: Cultura e Arte na Área da Saúde - Quantidade: 5 - Duração: 1 hora (cada)2.Oficina - Tema principal: Cultura e Arte na Área da Saúde - Quantidade: 25 - Duração: 3 horas (cada)Total de beneficiários: 1125 pessoas (pelo menos 50% do total de beneficiários serão alunos e professores de instituições públicas de ensino)

Coordenação Geral: Rosana Junqueira Morales, formada em Química Industrial pela Faculdade Oswaldo Cruz, com pós-graduação em Marketing pela FAAP e em Administração para Organizações do 3º Setor pela FGV/SP. Na área social há 22 anos, atuou na Associação Viva e Deixe Viver, nas Aldeias Infantis SOS Brasil, na Fundação Lemann e ISMART, no Instituto Unibanco e na Childhood Brasil. Fundou a consultoria Sementeira de Projetos, especializada na implantação e gestão de projetos sócio-culturais. Desde fevereiro de 2013 na Associação Arte Despertar, assumiu em 2019 a diretoria executiva da instituição. Coordenadora de Produção I: Flávia Landgraf, mestre pelo Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (2018). Especialista em Gestão de Projetos Culturais (2013) e bacharel em Relações Internacionais (2010) pela Universidade de São Paulo. Foi coordenadora da Unidade de Políticas Culturais da Ação Educativa. Realizou pesquisas e publicações sobre e políticas culturais, arte/educação, educação socioambiental e educação popular. Coordenadora de Produção II: Edna Muniz, formada em Letras pela Faculdade Bandeirantes, com pós-graduação em Administração pela Universidade Estácio e Formação de Professores de Licenciatura em Letras na modalidade a distância pelo IFSP – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Atua há 18 anos nos segmentos de educação, recursos humanos e promoção de eventos. Coordenadora Adm/Financeiro: Diana Matsumoto, formada em Administração de Empresas pela Universidade Nove de Julho. Na área adm/financeira, atuou como atuou como assistente nas empresas Linces Vistorias S/A e TVV Advogados. Desde 2009 na Arte Despertar, atualmente ocupa o cargo de gestora administrativo financeiro, sendo responsável pela gestão dos recursos financeiros, pagamentos, controle de budget, compras, contratos, prestação de contas. Equipe Técnica - Plano Anual: # Psicologia –Jean-Jacques Armand Vidal – Psicólogo pela Universidade Paulista, artista plástico e mestre em artes visuais - UNESP- Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. # Pedagogia – Nausica Riatto – Pedagoga pela PUC/SP, professora de alfabetização e Orientadora Pedagógica e Educacional. É co-autora do livro “Parâmetros para o trabalho com a Diversidade e com Inclusão da Escola Nossa Senhora das Graças”, 2011, São Paulo. # Adriana Freires Aragão – Música, Percussionista, vocalista, compositora, arranjadora e musicoterapeuta formada pela Faculdade Paulista de Artes. Foi integrante de várias bandas e grupos, com destaque o bloco Afro Ilú Obá De Min, onde atua como diretora mestra, compositora e arranjadora. # Danielle Pereira Barros – Graduada em Teatro e em Produções Artísticas e Culturais, ambos, pela Universidade Anhembi Morumbi. Ganhadora do premio APCA de melhor atriz com o espetáculo “Bruxas, bruxas e mais Bruxas”, indicada ao prêmio Femsa Coca-cola de melhor atriz com o espetáculo “Até as princesas soltam pum”. É contadora de histórias há 13 anos. # Débora Kikuti – Formada em Educação Artística pela UNG – Universidade Guarulhos – Habilitação em Educação Artística. Pesquisadora da Arte de Contar Histórias, com o tema: “Contar Histórias – A Arte da Palavra Falada”. Contadora de Histórias, desde a infância. # Elaine Rodrigues Dauzcuk Ayad - Formada pelo Conservatório Estadual de Música Juscelino Kubstchek de Oliveira, da cidade de Pouso Alegre/MG, como clarinetista, e no curso de Pedagogia da PUC- SP (2004). Foi professora - bolsista na capacitação de professores da Rede Pública de São Paulo pelo PET da Puc- SP em parceria com o MEC, de 2012 a 2014. Narra historias desde 2013. # Edson Pereira de Luna – Arte Educador, com formação diversas em percussão, tendo atuado na Casa de Cultura Alfredo Volpi, projeto Apromix, grupo de samba nega duda, com maracatu, samba enredo, percussão de lata e culturas populares. # Elisabeth Belisário (Beth Beli) – Arte-educadora, percussionista, cantora, regente e mestra de bateria. Integrou várias bandas, com destaque para Grande Companhia de Mystérios e Novidades onde desenvolve arte circense e teatro de rua e a Banda Mulheres de Ilú, onde e a fundadora. Atuou como percussionista no teatro, participando nos espetáculos Hamlet e Bacantes. # Fabio Rosa – Ator, formado pelo Escola de Arte Dramática da USP, manipulador de bonecos e músico; experiência em projetos de arte educação, contação de histórias, direção de espetáculos e trabalho com teatro para empresa. Atua em hospitais desde 2007. # Geraldo Orlando – Músico, bacharel em musicoterapia pela Faculdade Paulista de Artes, cursou a Faculdade Santa Marcelina bacharelado em instrumento popular (guitarra). # Kelly Aparecida da Silva e Jardim – Atriz, formada na Escola de Arte Dramática da USP, trabalha como atriz e arte-educadora e performance por mais de 18 anos. # Mauricio Anacleto - Músico com pós-graduação em musicoterapia pela Faculdade Paulista de Arte, arte educador com experiência em formação de multiplicadores na área de humanização em hospitais e projetos sociais. # Sandra Urizzi Lessa – Atriz, performer, narradora de histórias e pesquisadora. Doutoranda em Artes da Cena pelo Instituto de Artes de São Paulo da UNICAMP. Mestra em Artes da Cena pelo mesmo Instituto. Autora do livro “O Narrador está em quem ouve” (Edições Acadêmicas: 2015). # Viviane Xavier Marques – Atriz, formada pela Escola de arte dramática (ECA/USP), bacharel em Letras (Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia). Experiência na área de educação com aulas de teatro para crianças e adolescentes pela organização Brasil Itália e oficinas de cirandas, cantigas, contação de histórias e brincadeiras pelo projeto Oficina Lúdicas do MEB/FEUSP. Equipe Técnica - Contrapartidas Sociais: # André Pereira Linderberg – musicoterapeuta com atuação na cultura, saúde e educação. Publicou e apresenta suas pesquisas em Congressos Mundiais e Latino Americanos de Arte Terapia; como Índia (2009); Colômbia (2010); Chile (2011) e Argentina (2011). # Cristiana Ceschi - Atriz (Bayside College - Austrália), arte - educadora, cientista social (FFLCH-USP) e narradora de histórias. Trabalhou em processo colaborativo com diversos grupos de teatro: Trupe do Griot (espetáculo Máscara Preta); Pia Fraus e Parlapatões (espetáculo Hércules); Casulo (espetáculo Zé da Vaca); Panóptico (espetáculo Muros), entre outros. # Edi Fonseca - pedagoga, contadora de histórias e atriz. Estudou Pedagogia na Faculdade de Educação da USP e fez o curso profissionalizante de teatro na Escola Ewerton de Castro. Atua em projetos e programas de formação de professores de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I, voltados para o trabalho com leitura e escrita e narrativas orais. # Joelma Andrade - Psicóloga formada pela FMU e especialista em Psicologia Clínica e Hospitalar pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. Desenvolve palestras e workshops para profissionais da área da saúde e da educação, atuando em hospitais, casas de apoio, centros de educação infantil e centros da criança e adolescente. # Liliani de Oliveira Araujo Martins - Formada em Letras e Pós-Graduada em Literatura Infantil e Juvenil pela USP. É educadora, narradora de histórias e atriz na área da educação desde o termino da formação universitária. Ministra cursos, worshops e palestras há mais de 5 anos. # Patricia Regina Alves – formada em pedagogia pela Universidade de Mogi das Cruzes, especialista em Responsabilidade Social pela Fundação e Instituto de Administração da USP. Atua há 12 anos como consultora no desenvolvimento de pessoas utilizando diversas técnicas e dinâmicas em workshops, cursos e palestras. # Soraya Dacal – psicóloga e consultora especializada no desenvolvimento de pessoas. Com experiência de 27 anos, atua a mais de 15 anos na área da saúde desenvolvendo palestras, workshops e cursos.

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