Psiu, vem Brincar!

O projeto contempla a circulação do espetáculo "Psiu, bem Brincar" da Cia Tugudum concebido especialmente para primeira infância. Oficinas oferecidas pela criadora e diretora do espetáculo em questão para educadores da primeira infância. Alem da circulação do espetáculo e Oficinas serão concebidos vídeos profissionais, um com a filmagem do espetáculo e outro com exercícios sobre as brincadeiras que deram origem ao espetáculo dirigido a pais e educadores da primeira infância. Estes exercícios estarão acompanhados de uma cartilha onde haverá propostas de brincadeiras desenvolvidas durante o processo de criação do espetáculo.

Espetáculo: O espetáculo "Psiu, vem brincar" de dança contemporânea para bebês interpretado por duas bailarinas: piso branco (linóleo branco) e fundo branco salientando as diversas caixas coloridas de diversos tamanhos que representam o cenário. O espetáculo "Psiu, vem brincar", oferece uma experiência mágica para os olhos e sensações inusitadas para o corpo. As dançarinas exploram o universo das brincadeiras infantis, de uma maneira minimalista e inocente, que através de imagens e movimentos criados com caixas coloridas e tecidos, provocam vivências e experiências únicas, de uma forma divertida e interativa. Esse espetáculo atinge os interesses e necessidades de explorar, descobrir, experimentar, comunicar e interagir, inerentes ao desenvolvimento de bebês e crianças, mostrados através da dança contemporânea, que ao provocar envolvimento, encantamento e surpresa, despertam o gosto pela arte nos pequeninos, importantes para sua formação cultural. Classificação indicativa etária: Livre Vídeo 1: Vídeo do espetáculo na íntegra Vídeo 2: vídeo de 06 oficinas com 02 câmeras com direção de um profissional da área e editado para facilitar a aplicação dos exercícios Módulo 1 – tecidos coloridos Módulo 2 – caixas de papelão coloridas Módulo 3 – Balões de ar Módulo 4 - Brinquedos de dançar Módulo 5 - Dançando com sementes, folhas e graveto Módulo 6. Dançando com a terra Cartilha: cartilha baseada nos exercícios do vídeo para serem aplicados em sala de aula da primeira infância - Exercícios especialmente desenvolvidos para crianças entre 04 meses à 6 anos com explicações sobre suas funções, alem de desenhos e fotos ilustrativas dos mesmos. - Relatos sobre as experiências artísticas com os bebês durante as oficinas realizadas durante o processo de pesquisa de som e movimento. - Apresentação de materiais e instrumentos musicais adequados na iniciação artística dos bebês. Oficina: Objetivo Contribuir com o fazer pedagógico dos professores da educação infantil, oferecendo rico material artístico para ser explorado pelos professores em novas experiências práticas com os bebes e crianças, enfatizando o brincar.Oferecer novos conhecimentos que agreguem elementos para suas atividades específicas como educadores.Trazer a experiência da dança contemporânea para seus corpos, suscitando novas percepções, olhares e questionamentos a partir do que é experimentado através dos exercícios corporais.Justificativa: Estando o professor no papel fundamental de educar e cuidar das crianças durante o período em que estas ficam nas escolas e creches é importante poder oferecer a eles condições favoráveis e lúdicas para ampliar seus conhecimentos e vivencias relacionada com as diversas áreas de conhecimento. A dança contemporânea, como linguagem de expressão, oferece um universo de explorações e descobertas do corpo, das possibilidades de movimento, do refinamento da motricidade, dos ritmos, das percepções e explorações do espaço. A possibilidade de o professor viver a dança como expressão e criatividade pode abrir portas para o questionamento referente a questões éticas, (certo/errado), questões estéticas, (bonito/ feio), questões culturais, tão importantes para quem está no papel de educador e coloca em jogo a possibilidade de experimentar o novo, fundamental para a abertura de novos caminhos e horizontes, principalmente tratando-se da educação, num período tão peculiar quanto esse de 0 a 06 anos. Esse é um período da vida da criança onde a criatividade, a curiosidade e as descobertas se fazem e devem ser favorecidas. É o momento de contato e abertura para o mundo, para as primeiras experiências e descobertas, é o momento da apresentação do mundo a criança, as relações constitutivas. Dessa maneira acredito ofertar reflexões e conhecimentos técnicos em si que auxiliem no processo pedagógico, através do resgate da dança em seus corpos e da ampliação do repertório de brincadeiras musicais, mas também na formação individual na maneira como o professor reflete sobre o processo de aprendizagem, sendo ele, nessas oficinas quem vivencia o papel de educando. Sabemos que os conhecimentos vivenciados são importantes para a construção da formação individual de cada um e quanto melhor preparado o professor estiver melhores serão os caminhos para o ensino dos conhecimentos específicos curriculares. As experiências práticas de preparação dos professores ampliam o fazer pedagógico e agregam conhecimentos transformadores. Caixas de papelão e tecidos coloridos 1. Aquecimento – Sensibilização e percepção corporal com técnicas de massagem e relaxamento. Exercícios com as articulações, exercícios de força e alongamento com brincadeiras da cultura da criança. 2. Brincadeiras de dançar – Nesta parte da aula dividirei a turma em grupos para observarmos e discutirmos as dificuldades, percepções e sensações entre os exercícios propostos. · Equilibrista - improvisação para trabalhar o uso do espaço explorando a lateralidade, a altura e direções de movimento frente e atrás. · Lagarta/borboleta – improvisação para trabalhar a relação de espaço-tempo na exploração de movimentos livres e leves com tecidos. · Brincadeiras com tecidos – giros, rolamentos, qualidades de movimento de puxar e empurrar. · Brincadeiras com caixas de papelão, explorando seu peso, sua textura, seu cheiro, seu volume e dimensão, jogando para cima, arrastando, girando no ar e no chão, saltando e escondendo o corpo dentro da caixa. · Criação coletiva de brincadeiras com caixas e ou tecidos (cada grupo vai criar uma brincadeira para compartilhar com a turma). · Fechamento com conversa final. Referências Bibliográficas Rudolf Laban - Dança Educativa Moderna- 1990- editora Ìcone – São Paulo. Nicole Jeandot - Explorando o universo da mùsica -1990- editora Scipione – São Paulo. Bernadete Zagonel - O que é Gesto Musical? - 1992 – editora brasiliense- São Paulo M. Angeles Bemell Corral – Interaccion Musica y Movimento em La Formacion Del Professora do – 1993 – Imprime: Navagraf – Madri. Juizing, Johan- Homo Ludens 2000-editora Perspectiva- 4ª edição São Paulo. Marie-Madaleine Béiers Yva Hunsinger – O bebê e a coordenação motora – os gestos apropriados par lidar com a criança- São Paulo - Summus 1994. Pikler Emmi, Site do Instituto Lóczy – http://www.piklerloczy.org/es/emmi-pikler-y-el-instituto-l%C3%B3czy

Objetivo Geral: Promover circulação artística gratuita de espetáculo de dança, que atinja bebês e crianças em situações de desamparo no quesito políticas culturais, a fim de possibilitar vivência artística, social e de identidade, através da dança contemporânea, que ao provocar envolvimento, encantamento e surpresa, despertem o gosto pela arte, importantes para sua formação cultural. Objetivos Específicos: Apresentar 5 espetáculos de dança contemporânea em creches públicas, para bebês a partir de 4 meses e crianças de até 6 anos. Cidades atingidas no projeto: São José na grande Florianópolis SC Atingir em média 500 bebês e crianças, contribuindo para que eles tenham acesso às produções artísticas, como a dança contemporânea; Atender os interesses e necessidades de explorar, descobrir, experimentar, comunicar e interagir, inerentes ao desenvolvimento de bebês e crianças, através da dança contemporânea; Promover experiência mágica para os olhos e sensações sinestésica para o corpo, despertando o gosto pela arte; Produzir um vídeo do espetáculo Produzir um vídeo com exercícios de dança para educadores Oferecer 3 oficinas para educadores Produzir uma cartilha método inspirado nas pesquisas com a primeira infância de Valéria Franco diretora e criadora de dois espetáculos de dança para esta faixa etária. Incluir a primeira infância como público alvo nas produções culturais; Atentar para a necessidade de inclusão deste público alvo nas políticas públicas de Cultura, assim como ocorre em outras áreas, como Educação e Saúde, que têm ações específicas para a primeira infância;

Justificativa Partimos da premissa de que o bebê, desde o seu nascimento, compreende, interage e se comunica com o mundo de uma maneira peculiar. Enquanto espectadores, os bebês nos mostram, a partir de seus gestos, olhares, expressões, sorrisos e choros, que temos muito mais a aprender do que ensinar sobre linguagem e interação com o mundo. Nessa perspectiva, ao aventurar-se na criação de um espetáculo que dialoga com este público sensível e repleto de enigmas, a Cia. Tugudum traz sua contribuição para produção cultural destinada às crianças pequenininhas. A linguagem da dança contemporânea é a linguagem da dança de nosso tempo. No entanto, poucos são os espetáculos de dança, direcionados ao público de bebês e famílias. Os espetáculos oferecidos para bebês de 04 meses até 06 anos.O diferencial deste projeto reside na idéia de unir esforços em prol do público alvo, reforçando as ações já existentes nas instituições alcançadas. A importância da circulação de espetáculos de dança contemporânea para a primeira infância e famílias em situações de desamparo de políticas culturais constitui um recurso inesgotável de valorização do momento cultural e conscientização da importância de uma reação maior e mais próxima com os espaços das quais estes indivíduos participam. Para tanto, a Cia. Tugudum aproveita da experiência das apresentações do espetáculo "Dança uma história?" para bebês e crianças, em escolas e CEMEIs, com resultados muito positivos, para criar um novo espetáculo de dança para bebês, ¨Psiu, vem brincar!¨, com recursos cênicos e corporais que proporcionam de maneira divertida e encantadora um envolvimento emocional inerente ao universo infantil, visando atender ao público das Creches Municipais, sendo capaz de comunicar a dança para as diferentes classes sociais. A Lei Federal de Incentivo à Cultura, é hoje uma das poucas e talvez uma das principais maneiras de se levar propostas artísticas de qualidade à locais mais carentes, além de ser uma das principais maneiras de realmente executar ações artísticas no país. A parceria entre setor público e privado, nesse caso, através da lei em questão, torna possível a realização de ações que não visem apenas o marketing empresarial, mas também proporcionar à população eventos de relevância cultural e artística. A presente proposta visa estimular o fazer artístico, inicialmente incentivado pelo aporte, mas com o intuito de fortalecer a comunidade para que através da experiência de vivenciar o projeto, possam, por conta própria pensar e realizar ações culturais futuras e dar continuidade às ações que vierem a ser conquistadas pelo projeto. A proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; IX - priorizar o produto cultural originário do País. E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

Aqui apresentamos links de vídeos da Cia do espetáculo emquestão "Psiu, vem Brincar", de vídeo de oficinas com as crianças e vídeo do trabalho da Cia tugudum link das entrevistas com as escolas do Psiu, vem brincar https://youtu.be/AaDl5Ldn1i0 Link do espetáculo na íntegra: Psiu, vem brincar!: https://www.youtube.com/watch?v=dmreaCwl9OA&index=23&list=UU437WKpZP_-JofAhpVqfzKg teaser: Psiu, vem brincar!: https://www.youtube.com/watch?v=RqPRsFGm8TA Oficinas de férias link do curso dança sensorial: https://youtu.be/pn8QEnIE4ZI Oficina dançando com as caixas: https://youtu.be/PPRNxjnZFP0 Teaser Tugudum 15 anos: https://www.youtube.com/watch?v=--FFlEf2Z8Y&t=2s

O espetáculo de dança contemporânea interretado por duas bailarinas podendo ser realizado em espaço aberto ou fechado, sendo que necessita de espaço técnico de 6x6 metros, onde serão colocados o linóleo branco e fundo de tecido branco, para a montagem do espaço cênico. São utilizadas inúmeras caixas de papelão cobertas de tecido colorido e tecidos estampados soltos Não serão necessários equipamentos de luz. O equipamento de som será de responsabilidade da produção do espetáculo, sendo necessário ponto de energia (110 ou 220 V) próximo ao espaço cênico. Vídeo 1: Vídeo do espetáculo na íntegra filmado com 04 câmeras com a direção de um profissional da área e editado também com um profissional da área segundo as concepções do diretor Vídeo 2: vídeo de 08 oficinas com 02 câmeras com direção de um profissional da área e editado para facilitar a aplicação dos exercícios Cartilha: Capa em A5 4X4 cores papel couche 150g miolo em sulfite 90g A5 4X4 cores com aproximadamente 30 páginas Oficinas: realizadas em espaços amplos (dependendo do número de aluno) para no máximo 30 alunos e se possivel com piso de madeira ou linóleo. Duração: 90 minutos equipamento de som Materiais: caizas de papelão, tecidos, bolinhas de tenis

As creches e locais onde serão realizadas as apresentações possuem rampas, banheiros para deficientes facilitando a entrada e permanência nos locais para os portadores de deficiencia física. O projeto contará com serviços de audiodescrição e locação de equipamentos adequados ao público com deficiência física. PRODUTO: APRESENTAÇÕES ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos, pessoas preparadas para orientar e lugares reservados na platéia. DEFICIENTE AUDITIVO: como se trata de um espetáculo de dança, não se aplica. DEFICIENTE VISUAL: Durante as apresentações, detalhes da descrição sobre o local, corredores de circulação e saídas de emergência serão anunciadas oralmenteo. PRODUTO: VÍDEO ACESSIBILIDADE FÍSICA: não se aplica DEFICIENTE AUDITIVO: legendagem DEFICIENTE VISUAL: os vídeos serão com entrevistas, portanto, esse público terá acesso ao compreendimento do conteúdo. PRODUTO: Oficina ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados. DEFICIENTE AUDITIVO: não se aplica a base são de exercícios visuais DEFICIENTE VISUAL: linguagem oral As aulas serão coletivas, acessíveis, inclusivas e gratuitas. Os professores darão atendimento específico e assistência aos alunos que necessitarem de atenção especial e maior direcionamento. PRODUTO: cartilha ACESSIBILIDADE FÍSICA: Não se aplica DEFICIENTE AUDITIVO: não se aplica DEFICIENTE VISUAL: Texto em brile

PRODUTO: APRESENTAÇÕES Os espetáculos serão apresentados em creches públicas, no horário normal das atividades das creches, onde os bebês e crianças estarão prontos para assistir. Conforme agendamento feito com as crechês, através da secretaria da educação. As apresentações realizadas em espaços culturais serão abertas para o público em geral a que se destina (4 meses a 6 anos) e suas famílias, divulgadas pela própria Cia, através de cartazes e folders distribuídos e também mídia digital. Todas apresentações serão gratuitas, sendo pagas com a verba do projeto. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Serão disponobilizados na internet os registros em vídeo (o espetáculo e as oficinas) assim como a cartilha será disponobilizada para baixar seu conteudo a qualquer momento IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Também serão permitidas a captação de imagens para a veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias PRODUTO: VÍDEO III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Serão disponobilizados na internet os registros em vídeo (o espetáculo e as oficinas) assim como a cartilha será disponobilizada para baixar seu conteudo a qualquer momento IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO: CURSO / OFICINA V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; As 14 oficinas serão realizadas gratuitamente para o público VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; As oficinas são dirigidas a educadores da rede pública PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL Todas as apresentações e oficinas terão acesso gratuito para o público Serão disponibilizados de forma gratuita na internet os vídeos do espetáculo e das oficinas assim como o conteudo da cartilha 80% das apresentações e 100% das oficinas serão realizadas em escolas públicas Será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público

Ficha Técnica: Criação, concepção, direção e pesquisa musical - Valéria Franco Intérpretes – Iara Medeirosi e Rubia Amaral Fotografia: Helio Carvalho Figurinos e cenário – Valéria Franco Produção – João Carlos Dalgalarrondo Realização - Cia Tugudum Currículos: Valéria Franco Formada em dança pela Unicamp em 1990. Ministra aulas de Dança Contemporânea na Cia Tugudum, onde também desenvolve um trabalho de pesquisa da interação das linguagens da dança, música e teatro, fundamentado em educação somática e improvisação. Possui um intenso repertório de espetáculos autorais descritos abaixo: Diretora da Cia. Tugudum foi contemplada entre outros pelos editais: Edital Cultura 2014 – circulação “ Cuidado que Pega”, 2013-Edital FICC – montagem e circulação do espetáculo para bebês “Dança uma história?”, 2010 – Pro - Cultura Funarte – Deguste Tugudum, 2009 - Edital FICC- Prefeitura de Campinas para montagem e circulação do espetáculo “Cuidado que Pega”, 2008 – Funarte Klauss Vianna para manutenção de companhia projeto “O que é que a dança é?”. 2007 - Edital FICC – Prefeitura de Campinas com subvenção para montagem do espetáculo de Dança Contemporânea “Corpo Fora” . 2006 – Edital da Caixa Econômica de Brasília, dentro do projeto “Roda Girando Diálogos de Dança”, realizado em maio de 2007. Dirige e atua nos seguintes espetáculos: “Dança uma história?” (2013), “Cuidado que Pega” “Corpo Fora” (2007)“O que te mantém de pé” (2005), “A Bola e a Boneca” (2002), “Segunda-feira” (2000), “Ora Bolas” (Estreou em 2004 no FITEI – Festival Internacional de Teatro de Expressão Ibérica, realizado na cidade do Porto, em Portugal), “Percussão pra quem gosta” (Vencedor do I Prêmio Firestone, realizado em Londrina – PR, 1992). Rubia Amaral Graduanda do curso de Bacharelado e Licenciatura em Dança na Unicamp. Em 2016, formou-se técnica em Dança pela ETEC de Artes. De 1999 a 2004, participou das aulas de Ballet Clássico na Academia Rubene Ballet, com Eléa Mercúrio e Rubene Ferreira. De 2005 a 2010 fez aulas de Jazz, Street Dance e Ginástica Rítmica no Colégio Notre Dame Rainha, com Marcele Medeiros, e representou o Colégio em diversos festivais de Dança neste período. De 2011 a 2017, participou das atividades do Quixote Espaço Comunitário com oficinas de Circo com Marcelo Bolognesi e Laura Nogueira, Teatro e Montagem Teatral com Andréia Almeida e Dança Contemporânea com Luiz Ramos. De 2012 a 2016 foi integrante do grupo teatral “Trupe Quixotesca” onde participou dos espetáculos “Muribecas” e “A Lenda dos Ibejis”. Em 2017 e 2018 atuou como intérprete e criadora das performances do grupo Morganas. Hoje participa do Núcleo de Pesquisa BPI, liderado por Graziela Rodrigues e Larissa Turtelli, e é integrante da Cia Tugudum, onde atua como bailarina nos espetáculos “Psiu, Vem Brincar!” e “A Bola e a Boneca”. Iara Medeiros Graduanda em Dança na Unicamp, realizou um intercâmbio na Escola de Dança Contemporânea de Londres (The Place). Formada no curso técnico profissionalizante de dança na Escola de Artes Augusto Boal, Hortolândia-SP. Fez aulas no Tugudum de Dança Contemporânea e Improvisação com Valéria Franco já há 14 anos, entrando para a Cia. em 2018. Sua formação incluiu aulas de Contato Improvisação com Marília Carneiro, Dança Somática para Adolescentes com Cora Laszlo, oficinas e residências diversas com professores como Vanessa Macedo, Gustavo Ciríaco, Ricardo Neves, Denise Namura e Michael Bubdahn (França), Mark Taylor (Body-Mind Centering- EUA), Javi Sanhuez (Chile), Ney Hassegawa (Japão), entre muitos outros. É co-criadora e intérprete do grupo Morganas de dança contemporânea e performance desde 2017. Também faz parte do Grupo de performance Janacek Sistem. Cursou teatro no Estúdio Cênico na Escola de Teatro, atuou como preparadora corporal e performer do Grupo Plantear de Teatro e na Gargarejo Cia. Teatral. Sua trajetória perpassa caminhos mais voltados à Dança Contemporânea, mas com interesses que vão de encontro às artes da cena e a intersecção de linguagens artísticas em geral, como a música, artes plásticas, videodança e fotografia. Cia Tugudum 2016 - Deu continuidade ao projeto H quase dois Ó realizando 04 apresentações e 36 oficinas de dança e percussão na cidade de Porto Feliz patrocinada através da lei Rouanet pela Rousselot Gelatinas do Brasil. - Apresentou O espetáculo “H quase dois Ó” em abril no SESC São Carlos. - Realizou em sua sede em Campinas duas edições do Deguste Tugudum (sarau artístico) 30/04 e 11/06 respectivamente. - Fez a pré estréia em sua sede do novo espetáculo para bebês “Psiu, vem Brincar!” em 12/06 2015 - Em dezembro realizou duas apresentações da intervenção “Cuidado que Pega” na feira de Arte do Jokey Clube de São Paulo - Elaborou, produziu e realizou 08 apresentações com seu novo espetáculo “H quase dois O” em Amparo SP e Presidente Epitácio SP patrocinado pela empresa Rousselot Gelatinas do Brasil através da lei Rouanet. - Realizou 08 oficinas de construção de instrumentos de percussão em Amparo SP e Presidente Epitácio SP - Apresentou em 11/05 o espetáculo “Dança uma Historia” – SESC São Carlos - Apresentou em 04/06 o espetáculo Dr. Plástico no SESC Araraquara. - Apresentou em 12/12 o espetáculo “Dança uma Historia” – SESC Interlagos - Realizou cursos regulares em sua sede de Dança contemporânea, Percussão popular, Técnica de Improvisação em dança e Teatro entre fevereiro e dezembro - Em dezembro produziu e realizou espetáculo com os alunos dos cursos regulares no Casarão de Barão com o tema linhas no espaço. 2014 - Foi contemplada pelo Ministério da Cultura a realizar 10 apresentações da intervenção “Cuidado que Pega” em Cuiabá no projeto Arte na Copa do Mundo. - Realizou 06 apresentações em creches de Campinas do espetáculo para bebês “Dança uma História” - Realizou cursos regulares em sua sede de Dança contemporânea, Percussão popular, Técnica de Improvisação em dança e Teatro entre fevereiro e dezembro - Participação da Cia Tugudum no Encontro de produtores Mar Del Plata – com bolsa do Ministério da Cultura João Carlos Dalgalarrondo Músico – Produtor Desde 1992 atua como produtor de seus espetáculos Quando fundou em 1999 a Cia Tugudum inicia um trabalho contínuo de produção de eventos e espetáculos criando 02 festivais de sucesso – “Ritmos da Terra” realizado em 1999, 2000, 2002, 2004 e 2008 sendo 03 deles internacionais e Festival de Música cênica em 2004 e 2006 junto ao SESC Ipiranga Produz a Cia Tugudum desde 1999 participando de diversos festivais, apresentações em Sescs, Sesis, Prefeituras e Empresas assim como produz eventos no Espaço Tugudum na cidade de Campinas SP Como produtor participou do MIC SUR de Mar Del Plata na Argentina em 2014 escolhido pelo Ministério da Cultura para representar as produções da Cia Tugudum

Foi Iniciada a Análise da Prestação de Contas.