PROJETO LYRA BRAGANÇA

O Projeto é um espaço destinado a compartilhar cultura e conhecimento, desenvolvendo cidadania e efetivando direitos em comunidades em situação de vulnerabilidade e risco, com prioridade para crianças e adolescentes entre 08 a 18 anos, onde aprendem a linguagem musical através de aulas de teoria musical, solfejo, percepção rítmica e melódica, canto coral, expressão corporal e instrumentos de metais e percussão.

A ABRAA vem desenvolvendo desde 2008 um projeto no qual o ensino da música tem papel importante na vida de crianças e adolescentes, que moram na Zona Norte da cidade de Bragança Paulista. O Projeto foi idealizado pelos músicos Kathia e Marcus Bonna, e Luis Custódio (Babalu), sendo denominado Projeto Lyra Bragança, no qual participaram inicialmente cerca de 60 crianças e adolescentes na faixa etária de 08 a 18 anos. O Projeto é um espaço destinado a compartilhar cultura e conhecimento, desenvolvendo cidadania e efetivando direitos em comunidades em situação de vulnerabilidade e risco, com prioridade para crianças e adolescentes entre 08 a 18 anos, onde aprendem a linguagem musical por meio de aulas de teoria musical, solfejo, percepção rítmica e melódica, canto coral, expressão corporal e instrumentos de metais e percussão. As aulas acontecem no contraturno escolar durante a semana e também aos sábados. Aos sábados, as crianças tomam o café da manhã, almoçam e tomam o lanche da tarde, intercalando aulas e ensaios, um dia inteiro dedicado ao estudo da música. Para participar do Projeto, a criança deve frequentar 100% a escola e tirar boas notas, além de apresentar comportamento exemplar e obedecer a todas as normas do Projeto. Os alunos recebem noções de comportamento, respeito ao próximo, noções de hierarquia, disciplina e ainda, desenvolvem a criatividade e a concentração. Dois grupos musicais foram gerados a partir do Projeto Lyra Bragança, o primeiro foi a Orquestra de Metais Lyra Bragança, que funciona dentro da sede da instituição, e a Fanfarra Alegretti que tem suas atividades na Escola Estadual Luiz Roberto Pinheiro Alegretti. A Orquestra de Metais Lyra Bragança é uma Banda que segue os padrões das Bandas Marciais e que frequentemente vem fazendo apresentações em Bragança e nas cidades vizinhas. Foi campeã no em todos os campeonatos os quais participou no quesito Corpo Musical. A Fanfarra Alegretti, criada a partir de uma parceria com a diretora da Escola, Profª. Marisa Estevam, Associação de Pais e Mestres e a Diretoria Regional de Ensino, também recebeu diversas premiações em campeonatos e encontros. A sede da instituição é composta por um auditório para 350 pessoas, 6 salas de aulas, sanitários feminino e masculino com acessibilidade e uma cozinha com refeitório.

Gerais O objetivo do projeto é oferecer formação musical e artística de excelência, proporcionando desenvolvimento pessoal e criando a oportunidade de profissionalização, voltado para crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Específicos · · Identificar e incluir 250 crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Projeto Lyra Bragança, ofertando gratuitamente o ensino de música com instrumentos de sopro e percussão, dança e coreografia; · Fortalecer a autoestima, a criatividade e o agir participativo, além da cidadania; · Propiciar meios e formação para a profissionalização musical; · Dinamizar as relações sociais, através da cultura; · Zelar e garantir a efetivação dos direitos e deveres previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente; · Realizar 4 apresentações de espetáculos de música instrumental em Bragança Paulista e cidades da região, sendo parte delas na sede da proponente e parte em espaços públicos da cidade, com os grupos Lyra Bragança, Fanfarra Alegretti e Fanfarra Ecoa, todas elas abertas ao público em geral e gratuitas; · Contemplar aproximadamente um total de 800 pessoas nas apresentações; · Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; · Estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; · Oferecer como contrapartidas sociais para formação de público uma palestra-debate, com duração de 1h, para 105 alunes e professores de uma escola pública de Bragança Paulista.

A ausência efetiva de políticas públicas na região tem contribuído em muito para aumento do uso indevido de álcool e outras drogas ilícitas, bem como o aliciamento de adolescentes para o mundo do crime, fato este que é possível ser comprovado pelas paginas policiais em jornais locais. Ressalta a autora de que "a privação da cultura gera consequências devastadoras, como a falta de espírito crítico, ou até mesmo a apatia, bem como a falta de capacidade de decisão devido ao desconhecimento a respeito de certos assuntos". (PEREIRA, 2008, p. 564). O arcabouço e normativas legais apontam para uma proteção integral da criança e do adolescente, como obrigação da Família, da Sociedade e do Estado, isto é, uma tutela coletiva e um dever de assegurar os direitos fundamentais de crianças e adolescentes, entre os quais o direito à cultura. A cultura é de extrema importância para a criança e o adolescente, propiciando aprendizado, as formas lúdicas de expressão e relacionamento, bem como as emoções, posturas e gestos, desenvolvendo-se de acordo com a cultura da comunidade local, corroborando como função importante no desenvolvimento de suas personalidades. Já a Convenção sobre os Direitos da Criança de 1989, trata, desde o seu preâmbulo, da preocupação com as "tradições e os valores culturais de cada povo para a proteção e o desenvolvimento harmonioso da criança". Repete a preocupação com a cultura no artigo 4º, quando versa sobre o esforço dos Estados na sua implementação (CONVENÇÃO DA ONU, 1989). O Projeto Lyra Bragança tem sua base na demanda, na necessidade e arcabouço legal, tais como: Convenção dos Direitos Humanos; Constituição Federal; ECA _ Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano(s) Nacional(is) Setoriais: Direitos Humanos, Infância e Adolescência, Cultura. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; E tem por finalidade, dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Por fim, a viabilização do projeto "Lyra Bragança" junto ao Ministério da Cultura, via Lei de Incentivo, é hoje a principal e uma das poucas formas de realização de projetos culturais e manutenção de espaços culturais e sociais e fundações sem fins lucrativos no Brasil, através de parcerias com a iniciativa privada. Por meio da Lei Rouanet e suas regulamentações é possível, com essas parcerias, realizar projetos que não visem apenas a finalidade de marketing empresarial, mas também realizar eventos de relevância artística, cultural e social, formativos e acessíveis à população, como o proposto. Além disso, um projeto que já vem se mantendo há anos independentemente, demonstra o potencial da proposta e ainda, afirma já possuir parcerias firmadas e público cativo que dão consistência e credibilidade ao trabalho desenvolvido, valorizando o próprio mecanismo.

CONTINUAÇÃO DA FICHA TÉCNICA: Luiz Custodio Oliveira da Silva CPF 102.291.178-30 Função no Projeto: Coordenador Cultural Atua na administração geral da Orquestra de Metais Lyra Bragança e da Fanfarra Alegretti, visando realizar um trabalho eficiente junto à equipe docente, alunos e famílias. Tem experiência na área há vinte e quatro anos, e é notório o reconhecimento de suas atividades no meio de Bandas e Fanfarras no Estado de São Paulo. Experiência na área cultural: 1992 – Diretor Social da Fanfarra Cásper Líbero – Fanfacali; 1993 – Dirigente da Fanfarra de Percussão no SESI 364; 1998 – Dirigente Geral da Fanfarra E.E. – Ministro Alcindo Bueno de Assis – Fanfamaba; 2000 a 2006 – Coordenador do Projeto de Fanfarra do Município de Pedra Bela – SP; 2004 a 2006 – Coordenador de disciplina e ordem unida da Banda Marcial Noé Azevedo na Cidade de São Paulo; 2005 – Coordenador do Projeto da Fanfarra Municipal do Município de Pinhalzinho – SP; 2008 – Instrutor de disciplina e ordem unida no Colégio Dom Pedro em São Paulo – SP; 2009 – Iniciou junto com Marcus e Kathia Bonna a Orquestra de Metais Lyra Bragança, onde se encontra atualmente; 2012 – Iniciou a Fanfarra Alegretti na Escola Estadual Luiz Roberto Pinheiro Alegretti. Marcus Cézar Klautau Bonna CPF 118.341.372-68. Função no projeto: Maestro, Voluntário. MARCUS BONNA nasceu em Belem, Pará, em 02 de dezembro de 1960. Aos 17 anos, iniciou seus estudos de música no Serviço de Atividades Musicais – SAM - da Universidade Federal do Pará. Em 1980 ingressou na Universidade de Brasília (UNB) e na Orquestra do Teatro Nacional de Brasília. Bacharel em Trompa pela Universidade São Judas Tadeu, foi integrante de importantes grupos camerísticos como “Quinteto de Sopros de Gramado”, “Grupo Metal Brasil” entre outros. Foi trompista da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo (OSESP) onde permaneceu por 22 anos e também integrou a “Orquestra Jazz Sinfônica” e a “Orquestra Sinfônica Municipal de São Paulo”. Fundou em 1991, a MB cases, uma empresa reconhecida internacionalmente, especializada na fabricação de estojos para instrumentos musicais e acessórios. A empresa recebeu em 2011 o Prêmio “Exporta São Paulo” por exportar 98% de sua produção e principalmente, por fabricar um produto feito 100% com matéria prima nacional. Hoje, a MB cases tem sua sede construída em Bragança Paulista , interior de São Paulo. Marcus Bonna é membro do Conselho da ABRAA – Associação Bragantina Amigos das Artes e fundou em 2009, juntamente com sua esposa Kathia e com Luis Custódio (Babalu) o Projeto Lyra Bragança, cujo propósito é o ensino musical gratuito à crianças e jovens da periferia de Bragança Paulista. É membro do Rotary Clube Bragança Paulista Estância desde 2009 e recebeu no ano de 2014 do Presidente do Rotary Internacional o “Prêmio Rotary de Serviços Profissionais” pelo Projeto Lyra Bragança. Em 2015, foi escolhido para ser advisory conciul no International Horn Society (Sociedade Internacional de Trompistas).

Projeto Pedagógico Metodologia que será aplicada: Corpo Musical (Trompete, Trombone, Trompa, Tuba, Percussão) Aulas em grupo sendo: prática do instrumento, prática de conjunto, aulas teóricas, aulas de técnica de marcha. Corpo Coreográfico (Pavilhão, Linha de Frente, Balizas e Mór) Aulas em grupo sendo: prática de marcha, prática dos acessórios utilizados como lanças, bandeiras, bola, arco, maças, fita, bastão e etc. Material didático utilizado: · Metais Iniciantes (Trompete, Trombone, Trompa, Tuba). Métodos: “Essencial Elements 2000”, “Da Capo”; · Metais Intermediários (Trompete, Trombone, Trompa, Tuba). Métodos: “Essencial Elements 2000” a partir da lição 30, coletânea de notas longas, escalas e flexibilidade dos métodos “Arban's” e “Max Schlossberg” e estudos de repertório; · Metais Avançado (Trompete, Trombone, Trompa, Tuba) - Trompete: Métodos “Arban's”, “Clarke”, “Max Schlossberg”, “Charles Collins”, escalas e concertos para trompete. Trompa “Kopprasch”, “Arbsn's” adaptado, “Max Schlossberg” e concertos para trompa. Trombone e Tuba “Gilberto Gagliardi”, “Arban's”, “Max Schlossberg” e concertos para trompete; · Percussão Iniciante – Métodos: “Estudos para Caixa-Clara”, “Stick Control For The Snare Drummer”, “Rítmica”, “Bateria e Percussão Brasileira em Grupo”, “Essencial Elements 2000” para tambores e teclados, “Elementary Snare Drm Studies”; · Percussão Intermediário e Avançado – “Dexterity” para caixa clara, “Elementary Snare Drum Studies”, “Stick Control For The Snare Drummer”, “Modern School for Snare Drum”, “Stick Controll” e concertos para todos os instrumentos de percussão. · Teoria Musical – Métodos: “Osvaldo Lacerda - Compêndio de Teoria Elementar da Música”, “Pozzoli – Guia Teórico – Prático para o Ensino do Ditado Musical, partes I-II-III e IV”, “Osvaldo Lacerda – Curso preparatório de Solfejo e Ditado Musical “ , “Luiz Marchetti, Maria Zeí Biagioni, Tânia Tonus , Paulo Gazzaneo – Elementos Básicos das Estruturas Musicais “ Resumo dos conteúdos que serão ministrados: Conteúdo para aulas de Metais: Flexibilidade, articulação, respiração, embocadura, agilidade, além do ensino da técnica característica de cada instrumento. Conteúdo para aulas de Teoria: Conhecimento dos símbolos musicais e suas funções, conhecimento rítmico e conhecimento melódico. Conteúdo para aulas de Linha de Frente e Dança: Exercício de auto percepção do corpo, movimentos atrelados à expressão, coordenação motora, ritmo, musicalidade, sincronismo e técnica da utilização de cada acessório acima mencionado. Carga horária completa: EE Alegretti: 8 horas semanais. ABRAA: 10 horas semanais. ECOA: 6,5 horas semanais. Resultados previstos: · Reduzir o tempo de ociosidade de crianças e adolescente; · 70% de frequência dos participantes das oficinas; · 70% de aproveitamento teórico e prático dos participantes das oficinas; · Formação de músicos profissionais (identificação e apoio); · Prevenir o uso indevido de álcool e outras drogas ilícitas; · Realização de no mínimo 04 espetáculos gratuitos no Estado de São Paulo; · Tornar conhecido o Projeto, o ProAC e os patrocinadores; · Formação de Público. Referente à seleção de alunos: Serão oferecidas 130 vagas na Escola Estadual Luis Roberto Pinheiro Alegretti (para alunos e não alunos da escola), 80 vagas no ECOA – Espaço de Convivência e Aprendizado – e 40 vagas na sede da proponente, para aulas gratuitas de musicalização, instrumentos (trompete, trompa, trombone tenor, trombone baixo, tuba e percussão), prática de conjunto, teoria musical e solfejo, coreografia e marcha. Profissionais envolvidos e respectivas formações: Professor de Iniciação para Metais – Licenciatura em Música e/ou Pedagogia com conhecimento na área musical - (concluído ou cursando) Professor de Trompete - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Trombone - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Trompa - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Tuba - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Percussão Iniciante - Licenciatura em Música e/ou Pedagogia com conhecimento na área musical (concluído ou cursando) Professor de Percussão Avançado - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Teoria - Conservatório / Graduação em Música Licenciatura ou Bacharel / Escola Municipal de Música (concluído ou cursando) Professor de Linha de Frente – Médio Completo / Experiência na área de Bandas e Fanfarras Professor de Dança – Médio Completo / Experiência na área de Bandas e Fanfarras Coordenador Cultural / Experiência na área de Bandas e Fanfarras

Ensino de Música: - Acessibilidade física: Os três locais onde ocorrerão as aulas de música são fiscalizados pela Prefeitura Municipal de Bragança Paulista e seguem todas as medidas de acessibilidade previstas na lei federal, garantindo acesso a deficientes físicos ou pessoas com mobilidade reduzida. As atividades ocorrerão em locais espaçosos, com entradas e saídas bem distribuídas, rampas e corrimãos (se houver necessidade de rampas) que facilitem o deslocamento, os banheiros já são adaptados para crianças, cadeirantes e idosos. - Acessibilidade para deficientes visuais: durante as oficinas professores e monitores darão atendimento específico e assistência aos alunos que necessitarem de atenção especial e maior direcionamento. As partituras e apostilas para os alunos, caso haja, serão traduzidas e impressas por meio de gráfica especializada em braile. - Acessibilidade para deficientes auditivos: A presença de intérpretes de Libras é essencial para que os participantes surdos possam compreender as informações e tirarem suas dúvidas com facilidade. Apresentação Musical: - Acessibilidade física: Os locais das apresentações são fiscalizados pela Prefeitura Municipal de Bragança Paulista e seguem todas as medidas de acessibilidade previstas na lei federal, garantindo acesso a deficientes físicos ou pessoas com mobilidade reduzida. Os locais garantem fácil acesso à população local, sendo adaptados com rampas de acesso, corrimões e espaços destinados a cadeirantes, contemplando deficientes físicos e pessoas com mobilidade reduzida, além de idosos e deficientes visuais. - Acessibilidade para deficientes visuais: será descrito oralmente o ambiente de circulação dos eventos, com detalhes sobre corredores, assentos, palco e saídas de emergência. Os locais das apresentações são fiscalizados pela Prefeitura Municipal de Bragança Paulista e seguem todas as medidas de acessibilidade previstas na lei federal, garantindo acesso a cegos. - Acessibilidade para deficientes auditivos: De início, será descrito por um intérprete de libras o ambiente de circulação dos eventos, com detalhes sobre corredores, assentos, palco e saídas de emergência. Contrapartidas Sociais: - Acessibilidade física: uma vez que a palestra será realizada dentro de uma escola, não será necessário acréscimo de custos no orçamento para que a acessibilidade física seja garantida. - Acessibilidade para deficientes visuais: a palestra será realizada oralmente, sendo desnecessário acréscimo de medidas de acessibilidade para esse público. - Acessibilidade para deficientes auditivos: a palestra contará com um intérprete de libras.

· 100% do público beneficiado pelas oficinas integralmente gratuitas serão compostos por crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social; · Acesso gratuito às aulas e também apresentações, garantindo a democratização do acesso à população. · Não haverá cobrança de mensalidade pelas oficinas ou de ingresso para as apresentações. Oficinas Como medidas de democratização de acesso para esse produto, adotaremos o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 02/2019 do MinC, a saber: III disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no §2º do art. 22. Apresentação musical Para a apresentação, adotaremos como medidas de democratização de acesso, o exposto no inciso IV do artigo 21 da IN nº 02/2019 do MinC, a saber: IV permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

ABRAA – Associação Bragantina Amigos das Artes (não será remunerada pelo projeto) Função no projeto: proponente, local onde ocorrerão as aulas de música, administração física-financeira e gestão do projeto. Associação Bragantina Amigos das Artes – ABRAA, foi fundada em 27 de dezembro de 2008 por artistas e pessoas de algum modo ligadas às artes, é uma pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, com sede no bairro Jardim Morumbi em Bragança Paulista – SP. A missão da ABRAA é promover a cultura e o desenvolvimento integral da criança e do adolescente e despertar o gosto pela música, desenvolver a sensibilidade ao ritmo, percepção auditiva, coordenação e memória musical. A visão da ABRAA é superar os desafios para alcançar a excelência no servir pessoas. A ABRAA vem desenvolvendo há 10 anos, um projeto no qual o ensino da música tem papel importante na vida de crianças e adolescentes, que moram na Zona Norte da cidade de Bragança Paulista. O Projeto foi idealizado por dois empresários e músicos profissionais, Kathia e Marcus Bonna e por Luis Custódio (Babalu), sendo denominado Projeto Lyra Bragança, no qual participam cerca de 160 crianças e adolescentes na faixa etária de 08 a 18 anos. O Projeto é um espaço destinado à compartilhar cultura e conhecimento, desenvolvendo cidadania e efetivando direitos em comunidades em situação de vulnerabilidade e risco, com prioridade para crianças e adolescentes entre 08 a 18 anos, onde aprendem a linguagem musical e por meio de aulas de teoria musical, solfejo, percepção rítmica e melódica, marcha, canto coral, expressão corporal e instrumentos de metais e percussão. As aulas acontecem durante a semana, a partir das 16 horas e aos sábados o dia inteiro. Aos sábados, as crianças tomam o café da manhã, almoçam e tomam o lanche da tarde, intercalando aulas, ensaios e marcha, um dia inteiro dedicado ao estudo da música. Para participar do Projeto, a criança deve frequentar 100% a escola e tirar boas notas, além de comportamento exemplar e obedecer a todas as normas do Projeto. Os alunos recebem noções de comportamento, respeito ao próximo, noções de hierarquia, disciplina e ainda, desenvolvem a criatividade e a concentração. Três grupos musicais foram gerados a partir do Projeto Lyra Bragança, o primeiro foi a Orquestra de Metais Lyra Bragança, que funciona num local específico construído para o Projeto no pátio da Indústria MB, especializada na fabricação de estojos para instrumentos musicais e acessórios, a Fanfarra Alegretti que tem suas atividades na Escola Estadual Luiz Roberto Pinheiro Alegretti e a Fanfarra Ecoa. A Orquestra de Metais Lyra Bragança é uma Banda que segue os padrões das Bandas Marciais e que frequentemente vem fazendo apresentações em Bragança e nas cidades vizinhas. Foi campeã no em todos os campeonatos os quais participou no quesito Corpo Musical. A Fanfarra Alegretti, criada a partir de uma parceria com a diretora da Escola, Profa. Marisa Estevam, Associação de Pais e Mestres e a Diretoria Regional de Ensino, também recebeu diversas premiações em campeonatos e encontros. A Fanfarra Ecoa iniciou suas atividades em 2019, no ECOA - Espaço de Convivência e Aprendizado que funciona como um contra turno da escola onde participam crianças que vivem na zona periférica da cidade em situação de risco. Leandro Ramazzini CPF 259.647.248-17 / RG: 26.771.395-2 Função no Projeto: Professor Formação Escolar: - Bacharel em Direito pela Faculdade de Direito de Itu; - Licenciado em Pedagogia para o Ensino Infantil e Primeiras Séries do – Ensino Fundamental com os complementos de Administração e Coordenação Escolar pela Universidade de Sorocaba; - Bacharel em Psicologia pela Universidade de Sorocaba; - Licenciado em Artes Visuais Universidade de Santos. Especialização: - Psicopedagogia Clínica e Institucional; - Mestrado em Educação pela Universidade de Sorocaba; - Participante de grupos de estudos em Fenomenologia. Formação Musical: - Pianista Erudito Formado pelo Conservatório Carlos Gomes de Mairinque; - Psicopedagogo Musical; - Professor em ensino e aprendizagem musical; - Professor Formador para Docentes de Educação Musical; - Professor de Canto Coral/Musicalização Infantil; - Percussionista Popular e Erudito. Histórico: - Professor de teclado do CEC Brasital de 1996/1998; - Regente da Banda Municipal de São Roque em 1999; - Professor de piano e canto coral do CEC Brasital de 2000/2004; - Professor de Educação Musical da APAE de São Roque; - Professor de piano da Escola Municipal de Artes de Mairinque de 2005/2012; - Professor de Piano e Teclado do CEC Brasital de 2013/2016. Ações Atuais: - Professor de Arte Musical na Escola Aurora em Vargem Grande Paulista, - Professor de Percussão Erudita, Musicalização Infantil, Canto Coral e Expressão corporal do Projeto Lyra Bragança, em Bragança Paulista; - Psicopedagogo Clínico e institucional; - Psicólogo clínico com atuação na abordagem Humanista/Existencial. Kathia Giugliano de Souza Bonna (não será remunerada pelo projeto) CPF 088.705.738-18 Função no Projeto: Diretora, Voluntária e responsável técnica. Nasceu em São Paulo onde iniciou seus estudos de piano aos 5 anos de idade. Cursou Bacharelado em Composição e Regência na UNESP – Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho e também Bacharelado em Piano na Faculdade Marcelo Tupinambá. Frequentou a Escola Municipal de Música de São Paulo na classe das professoras Sônia Albano e Sônia Muniz e do compositor Osvaldo Lacerda (matérias teóricas). Foi também aluna de Anna Stella Schic e Gilberto Tinetti. Obteve o 1º Prêmio e Prêmio de Melhor Intérprete no Concurso Nacional Fructuoso Vianna de Música Brasileira, no Rio de Janeiro, tendo desenvolvido posteriormente, o estudo da vida e obra deste compositor. Venceu também o Concurso Jovens Solistas da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo e da Orquestra Sinfônica de Porto Alegre. Gravou ao lado do trombonista Wagner Polistchuk o CD Collectanea – “Música Brasileira para Trombone e Piano”, sucesso de crítica e público. Participou como pianista convidada do ITF (International Trombone Festival) na Universidade de Illinois e na Belmont University (USA). Foi pianista convidada no IHS (International Horn Society) nas cidades de Valencia (Espanha), La Chaux-du-Fonds (Suíça), Denver (USA), Memphis (USA), Londres(Reino Unido) e Los Angeles (USA). Gravou ao lado do trompista Luiz Garcia o CD “Imagens” – Música Brasileira para trompa e piano. É sócia proprietária da MB cases, uma empresa internacionalmente conhecida, especializada na fabricação de estojos para instrumentos musicais e acessórios, é professora e coordenadora do Projeto Lyra Bragança e também é presidente da ABRAA – Associação Bragantina Amigos das Artes.

PROJETO ARQUIVADO.