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QUANDO A CRIANÇA ERA CRIANÇA mescla, com certa nostalgia, o universo fabuloso e sonhador de um garoto que cresceu viajando com uma trupe mambembe de teatro, ao dos modernos recursos eletrônicos que invadem a vida das crianças de hoje. Essa fusão de dois tempos diferentes _ passado e presente _ nos dá a possibilidade de nos comunicar com crianças e adultos. Em algum ponto, a essência do ser permanece intacta. Por isso, o espetáculo se comunica não somente com crianças, mas também com pais e adultos que, de maneira direta ou indireta, atuam no seu desenvolvimento. Assim, o referido projeto prevê a sua circulação por algumas das cidades da Região Norte do país e realização de oficinas de teatro para professores da rede pública de ensino.
O espetáculo mescla, com certa nostalgia, o universo fabuloso e sonhador de um garoto que cresceu viajando com uma trupe de teatro, ao dos modernos recursos eletrônicos que invadem a vida das crianças de hoje. Essa fusão de dois tempos diferentes – passado e presente – nos dá a possibilidade de nos comunicar com crianças e adultos. Adultos ainda conservam em si as sensações do seu tempo de criança? Nos parece que sim. Em algum ponto, a essência do ser permanece intacta. Por isso, o espetáculo se comunica não somente com crianças, mas também com pais e adultos que, de maneira direta ou indireta, atuam no seu desenvolvimento. Assim, nasce um trabalho artístico que fala de assuntos de extrema importância na criação das crianças de hoje, com um toque especial de poesia. Personagens: Menino e Mãe Cenografia:A cenografia do espetáculo permite uma interação multidirecional com o ator, funcionando como tela de projeção, casa, gaveta, universo da imaginação ou até mesmo três diferentes personagens que se formam e se movimentam a partir da tela de cenário. Dramaturgia:Adultos ainda conservam em si as sensações do seu tempo de criança? Nos parece que sim. Em algum ponto, a essência do ser permanece intacta. Por isso, o espetáculo se comunica não somente com crianças, mas também com pais e adultos que, de maneira direta ou indireta, atuam no seu desenvolvimento. Assim, nasce um trabalho artístico que fala de assuntos de extrema importância na criação das crianças de hoje, com um toque especial de poesia Esclarecemos que o texto em sua integralidade, encontra-se na aba INFORMAÇÕES ADICIONAIS Classificação etária: livre
OBJETIVO GERAL: - Circular com o espetáculo "Quando a Criança Era Criança" pela Região Norte do país. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Realizar 18 apresentações gratuitas nas seguintes cidades da Região Norte: Palmas e Paraíso do Tocantins/TO, Belém e Marituba/PA e Manaus e Novo Airão/AM, divididos da seguinte maneira: a) 04 apresentações em Palmas/TO, sendo 02 para público espontâneo e 02 para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino Estima-se um público aproximado de 580 pessoas por apresentação, totalizando assim, 2320 pessoas b) 02 apresentações em Paraíso do Tocantins/TO para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino. Estima-se um público aproximado de 200 pessoas por apresentação, totalizando assim, 400 pessoas c) 04 apresentações em Belém/PA, sendo 02 para público espontâneo e 02 para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino Estima-se a um público aproximado de 900 pessoas por apresentação, totalizando assim, 3600 pessoas d) 02 apresentações em Marituba/PA para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino. Estima-se um público aproximado de 200 pessoas por apresentação, totalizando assim, 400 pessoas e) 04 apresentações em Manaus/AM, sendo 02 para público espontâneo e 02 para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino Estima-se um público aproximado de 700 pessoas por apresentação, totalizando assim, 2800 pessoas f) 02 apresentações em Novo Airão/AM para frequentadores de creches, casas de acolhimento e alunos da rede pública de ensino. Estima-se a um público aproximado de 200 pessoas por apresentação, totalizando assim, 400 pessoas - Descentralizar a produção artística curitibana, promovendo encontros e apresentações em outras localidades; - Dialogar com diferentes comunidades; - Disponibilizar transporte para alunos da rede pública de ensino para que os mesmos tenham acesso ao produto cultural - Disponibilizar a áudio descrição do espetáculo para o público de cegos. - Promover oficinas de teatro gratuitas para 992 professores da rede pública de ensino (CONTRAPARTIDA SOCIAL)
A concepção dos elementos do espetáculo é fundamentada na proposta estética desenvolvida pelo diretor Mauricio Vogue coordenador do CENTEC (Centro de Estudos de Teatro para Crianças), que sempre explora novas possibilidades técnicas e artísticas dentro do universo da criação coletiva, o que permitiu o um alto grau de aprimoramento cênico a partir dos resultados desse processo, o que possibilitou o posterior surgimento de outros objetivos de pesquisa em outros trabalhos. Dessa forma, pode se concluir uma direção que interseccionasse várias linguagens e pontos de vistas cênicos, administrados por diversos artistas, e que refletissem o ponto de origem de origem: a infância. Assim o referido projeto necessita dos mecanismos de incentivo de projetos culturais por se enquadrar no inciso III (apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores), VIII (estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória) e IX (priorizar o produto cultural originário do País.) do Artigo Ida Lei 8313/91. Entre os objetivos apontados no Artigo III da Lei 8313/91, a proposta se enquadra aos seguintes objetivos: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, de artes cênicas, de música e de folclore; IV - Estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;
OFICINA DE TEATRO Essa oficina tem a proposta de estimular a criação de aprofundar os vínculos dos participantes com as artes cênicas, abordando jogos teatrais, atividades de criação cênica e textos base, fomentando o trabalho em grupo como possibilidade real de construção cênica dentro de sala de aula.Público alvo: professores da rede pública de ensinoCarga horária: 03 horasVagas: 166 por cidade visitadaTotal de vagas: 996Conteúdo: I) Exercícios de aprimoramento da expressão cênica não verbal; II) Aprimoramento da expressão cênica verbal; III) Reconhecimento da relação teatral palco- plateia; IV) Práticas de improvisação teatral; V) Observando e analisando as propostas da criação coletiva; VI) Criação de cenas
- Espetáculo de Artes Cênicas ACESSIBILIDADE FÍSICA O espetáculo estará atendendo a Lei nº 13.146/2015, do art. 08 ao assegurar à pessoa com deficiência e com necessidades especiais, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes ao acesso à cultura, quando serão localizados em cada cidade visitada, teatros que possibilitem seu acesso, através de rampas de acesso, elevadores e guias táteis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS Utilização de linguagem oral. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Em todas as sessões haverá um intérprete em libras para o acesso do público de surdos ao espetáculo - Ações formativas culturais (contrapartida social) ACESSIBILIDADE FÍSICA As oficinas estarão atendendo a Lei nº 13.146/2015, do art. 08 ao assegurar à pessoa com deficiência e com necessidades especiais, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes ao acesso à cultura, quando serão localizados em cada cidade visitada, espaços para sua realização que possibilitem seu acesso, através de rampas de acesso, elevadores e guias táteis. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS Utilização de linguagem oral. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS Serão convocados intérpretes em libras para auxiliar professores da rede pública de ensino que participarem da oficina de teatro.
- O referido projeto prevê a circulação do espetáculo “Quando a Crianças Era Criança” nas seguintes cidades da Região Norte: Palmas e Paraíso do Tocantins/TO, Belém e Marituba/PA e Manaus e Novo Airão/AM, totalizando 18 apresentações. Todas as apresentações serão gratuitas As propostas de democratização do projeto se inserem no artigo 20 e 21 da seção II, dentro dos seguintes itens: - Espetáculo de Artes Cênicas "a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística;" - Destinação de 90% (noventa por cento) dos ingressos exclusivamente para distribuição gratuita com caráter educativo b) até 10 % (dez por cento) para distribuição gratuita por patrocinadores; - Destinação de 10% (dez por cento) dos ingressos exclusivamente para distribuição gratuita do patrocinador; II - Oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; - Disponibilizar, quando necessário, meio de transporte para os alunos da rede pública de ensino para que os mesmos tenham acesso. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - Serão captados trechos das apresentações para serem disponibilizadas na internet; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; - Será autorizada a captação de imagens dos espetáculos, bem como será autorizada a sua veiculação por redes públicas de televisão. - Ações formativas culturais (contrapartida social) "a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística;" - Destinação de 100% (cem por cento) dos ingressos exclusivamente para distribuição gratuita com caráter educativo II - Oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; - Disponibilizar, quando necessário, meio de transporte para os professores da rede pública de ensino para que os mesmos tenham acesso à oficina. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - Serão captados trechos das oficinas de teatro, para serem disponibilizadas na internet; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; - Será permitida a captação de imagens das oficinas bem como será autorizada a sua veiculação por redes públicas de televisão. V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - Disponibilização de oficina de teatro de 3 horas de duração para professores da rede pública de ensino; Vagas: 996, sendo 166 vagas por cidade visitada. Conteúdo: utilização de atividades relacionadas à teatro que poderão ser utilizadas em sala de aula.
Coordenação do Projeto: Nathan Milléo Gualda Produções O proponente realizará a função de Coordenador do Projeto, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica “Coordenação do Projeto”. Diretor: Maurício Vogue Texto: Letícia Rosa Elenco: Maurício Vogue e Natan Milléo Gualda Cenografia: Eduardo Giacomini Figurinos: Eduardo Giacomini Sonoplastia: Gilson Fukushima Iluminação: Lucan Vieira Contra-Regra: Jonathan Camargo Operador de som: Rhenan Queiroz Produção: Bia Reiner _______________________________________________________________ Nathan Milléo Gualda Produções: COORDENAÇÃO DO PROJETO Criada em 2016 em Curitiba/PR, a Nathan Milleo Gualda Produções é a empresa do ator Nathan Milléo Gualda e foi criada com o intuito de realizar produções independentes e co-produções com artistas que buscam parcerias para suas ideias e projetos, entre elas o espetáculo "Quando a Criança Era Criança",parceria de sucesso com a MKV Prodções. Maurício Vogue: DIREÇÃO E ELENCO Maurício Vogue inicia sua formação artística no circo e teatro de pavilhão, ainda criança, mas foi em Curitiba que se desenvolveu como ator, cantor, bailarino e diretor de teatro. Inicia seus estudos de dança no Curso de Dança Clássica da Fundação Teatro Guaíra (1983-1988) e no Grupo de Dança da Universidade Federal do Paraná (UFPR), de 1985 a 1989). Como cantor, inicia-se no próprio teatro, sob orientação do solista-barítono Pepes Valle. Como ator trabalhou com os principais diretores de teatro nacional como: Edson Bueno, em "New York By Will Eisner" (1991), onde foi indicado ao prêmio governador do Estado de melhor ator coadjuvante; com Marcelo Marchioro, na ópera “Barbeiro de Sevilha” (1991) e os espetáculos “A Flauta Mágica” (1995), “Lulu, uma Dupla Tragédia” (1996); com Sérgio Britto, na ópera “Carmem”; e com Gabriel Villela, em “Aurora da Minha Vida” (1997). Em 1997, é convidado por Gabriel Villela para participar do show “Tambores de Minas”, com Milton Nascimento, percorrendo o Brasil numa turnê durante dois anos. Recebe os prêmios Governador do Estado – Troféu Gralha Azul, como melhor ator coadjuvante com a peça “Alice no País das Maravilhas”, direção de Paulinho Maia (1990), e o prêmio de melhor ator em “O Menino Maluquinho”, de Ziraldo, com direção de Fátima Ortiz (1992). Recebe ainda em 1998, 2001, 2012, 2013 e 2014 (com teatro para crianças) e 2002, com "Motion", o Troféu Gralha Azul de Melhor Diretor. Como diretor, destacam-se os prêmios: Troféu Gralha Azul de Melhor Diretor por "Peter Pan Na Terra do Nunca” (1996); Troféu Gralha Azul de Melhor Diretor e Melhor Texto Original, por "O Menino Rei" (2000); como melhor Diretor em “Os Saltimbancos” (2012); Melhor diretor por “Os Fantásticos Equilibristas (2013); Melhor diretor por “Musica do portão pra dentro – MPB para crianças” (2014). Letícia Rosa: TEXTO 2017- Atriz na peça Outros Quinhentos – Texto: Roberto Innocente – Direção: Roberto Innocente – Cia. De Teatro Passeio Produções. 2011- Assistente de direção da peça Carícias – Texto: Sergi Belbel – Direção: Paulo Marques- Cia de Teatro Palavração da UFPR. 2010 - Dramaturgia da peça Quando a criança era criança - Texto: Letícia da Rosa - Direção: Maurício Vogue. 2008 - Dramaturgia da peça Marcelino Pão e Vinho -Texto: Letícia da Rosa- Direção: Maurício Vogue. 2008 – Atriz na peça Porque o Ogro Vermelho Chorou - Texto: Criação Coletiva - Direção: Paulo Marques. - Cia de Teatro Palavração da UFPR. 2007- Atriz na peça Vovó Delícia - Texto: Criação coletiva (adaptação da obra de Ziraldo) - Direção: Maurício Vogue. Natan Milléo Gualda: ELENCO Aluno Especial de uma disciplina sobre o Gordon Craig lecionada por Almir Ribeiro na ECAUSP (São Paulo) - 2015 Núcleo de Encenação Sesi/Teatro Guaíra, supervisionado por Roberto Alvim, Georgette Fadel e Marcio Abreu (Curitiba)– 2014 Curso de Produção Cultural com Laura Haddad na Cena Hum Academia de Artes Cênicas em Curitiba- 2014 Bacharelado em Artes Cênicas- Interpretação pela Faculdade de Artes do Paraná (Curitiba)– 2010-2013 Curso de Formação de Atores pela Academia de Artes Cênicas Cena Hum (Curitiba)– 20112013 Núcleo de Encenação Sesi/Teatro Guaíra, supervisionado por Roberto Alvim (Curitiba)– 2012 Núcleo de Encenação Sesi/Teatro Guaíra, supervisionado por Roberto Alvim (Curitiba)– 2013 Projeto de Iniciação Científica “O Ator no Cinema”, orientado por Paulo Biscaia Filho na Faculdade de Artes do Paraná (Curitiba)– 2012-2013 Eduardo Giacomini – CENÁRIO E FIGURINO Ator, cenógrafo, figurinista e produtor, nasceu na cidade de Rondon/PR. Em 1994 graduou-se bacharel em Artes Cênicas pela PUC-PR. Em 2001 entrega monografia ao curso de Pós-Graduação em Teatro da FAP-PR sob a orientação do Dr. Renato Cohen. É fundador do Grupo Obragem de Teatro, grupo criado em 2002 com a artista Olga Nenevê, caracterizado por investigar os registros autênticos do intérprete criador; pela criação de uma dramaturgia original; e pela contaminação com outras áreas artísticas como a dança contemporânea, o cinema e as artes visuais, por exemplo. Desde 1.995 cria figurinos, cenários e adereços para espetáculos de teatro, dança, ópera e circo. Já trabalhou com a maioria dos grupos e diretores mais importantes de Curitiba, sendo indicado em várias edições do prêmio Gralha Azul – melhores do Paraná, nas modalidades, cenário, figurinos e adereços, dois quais já recebeu nove prêmios. Durante mais de dez anos criou os figurinos e adereços para os espetáculos da Escola de Dança do Teatro Guaíra. Em 2003, lançou o livro de figurinos “Alegorias da Alteridade”, em que resgata as lendas amorosas indígenas do Paraná e reelabora conceitos da roupa, do Mito e do diálogo entre diferentes culturas. Gilson Fukushima- SONOPLASTIA Guitarrista, violonista, compositor, arranjador, produtor musical e regente, Gilson Fukushima nasceu em Umuarama-Pr, no dia 03/12/1976. Iniciou seus estudos em Curitiba, onde foi aluno de Maurício Dottori, Harry Crowl, Leilah Paiva, Giácomo Bartoloni, Vicente Ribeiro, Octávio Camargo, Mário da Silva, etc Lucan Vieira – ILUMINAÇÃO Possui graduação em Bacharelado em Artes Cênicas pela Universidade Estadual do Paraná (2016), Especialista em Artes Híbridas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2017). Atualmente é coordenador do Núcleo de Dramaturgia do SESI PR diretor, ator e dramaturgo da Companhia dos Cães de Teatro e Analista de Cultura do SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Dramaturgia, atuando principalmente nos seguintes temas: performativo, teatro, dramaturgia, pós dramático e leitura cênica. Bia Reiner - PRODUÇÃO Produtora cultural desde 1996 atuando nas mais diferentes áreas artísticas, como teatro, dança, música, cinema e artes plásticas. Atualmente trabalha com as seguintes companhias: Cia Portátil, Cantus Libere, Curitiba Cia de Dança, MKV Produções, Tanta Produções , MalbART e Movimento 161.
PROJETO ARQUIVADO.