Cidadançania - Cidadania e Dança juntas

O Projeto CIDADANÇANIA irá promover o desenvolvimento integral para todos os participantes através do contato com atividades e expressões artísticas, através da dança para crianças, jovens e adolescentes que tenham entre 7 e 17 anos de idade nas modalidades Jazz e Ballet durante 12 meses de forma Totalmente Gratuita. Projeto também fornecerá a estrutura adequada de equipamentose o uniforme completo também de forma totalmente gratuita para todos os Participantes. Ao final do periodo do projeto , haverá uma apresentação de todos os participantes sendo aberta a comunidade, pais, parentes e amigos.

A Dança serve como um relevante estímulo à criatividade, além de despertar na criança e adolescente a valorização e respeito às diferenças individuais, construindo, com isso, a harmonia, a disciplina e a concentração em âmbito da unidade escolar, da família e da comunidade de modo geral. Além disso, a Dança desenvolve valores morais, firmeza, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafios e senso crítico, fundamentais para que o processo educacional se estabeleça na plenitude necessária para o enfrentamento da vida moderna e para a construção de uma sociedade melhor. As técnicas de Dança contribuem e preparam mais o executante, em comparação com os exercícios de alongamento e flexibilidade, considerados “comuns” no cotidiano das pessoas e dos escolares. Melhoram também o equilíbrio, força e resistência, capacidades básicas consideradas importantes para ter uma vida saudável. A Dança também contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social. Dançar não é privilégio de uma classe, nem tem apenas um objetivo. É o encontro de caminhos para a auto realização, é o conhecimento das culturas dos povos, é prazer, é uma homenagem que se deseja realizar a qualquer pessoa ou grupo de pessoas, fazer alguém sorrir. Tirando-os da rua e outras situações de abuso e dificuldades e oferecendo uma atividade física a estes. Pois as artes cênicas de forma geral não são uma oportunidade para os menos favorecidos financeiramente. Sua realização irá dar oportunidade a estes jovens e adolescentes com menos oportunidades ou recursos financeiros para receberem aulas de balé clássico e jazz dance. Este projeto também tem por objetivo de permitir e vivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercícios e técnicas reunidos em proposições didáticas. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando – lhes as possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando – lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando – lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico, motor e mental. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando – lhes às possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando – lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando – lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico e motor. Da Necessidade da renúncia fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa e execução deste projeto, sendo essencial a aprovação desse projeto, para que a proponente possa buscar empresas privadas que possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento da cultura, através da arte cênica. O projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto onde o proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Essas questões que nos levam a pensar sobre a importância do outro na construção de nossa própria imagem. Esse outro que tantas vezes é renegado por suas diferenças sejam elas, sociais, étnicas, de gênero ou por alguma limitação intelectual, motora ou sensorial, mas que tanto precisamos, pois, sem sua presença estaríamos destinados eternamente à mediocridade de nossa mesmice. Nosso desafio é transpor essas barreiras onde o outro possa nos ensinar justamente pela existência de suas diferenças. Consideramos que é nessa relação do outro com outros que a diversidade se produz, produzindo infinitas formas de ser e estar no mundo. É por isto que apresentamos este projeto que fomenta e busca ampliar o acesso de toda a população a cultura enfatizando as pessoas mais carentes.

OBJETIVO GERAL JÁ COM NÚMEROS E A DESCRIÇÃO DELE: OBJETIVO GERAL: Projeto que dará aulas de dança totalmente gratuitas a 90 jovens e adolescentes durante 12 meses. O PROJETO irá Fornecer aulas de dança totalmente GRATUITAS nas modalidades JAZZ E BALLET a jovens e adolescentes com idades de 7 a 19 anos totalmente gratuitas. QUANTIDADE 90 PARTICIPANTES. DURAÇÃO 12 MESES - Oferecer oficinas com qualidade técnica e artística em uma proposta voltada a todos os públicos, especialmente os menos favorecidos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS JÁ COM NÚMEROS E A DESCRIÇÃO DELE: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: DAR AULAS DA DANÇA NA MODALIDADE JAZZ E BALLET DURANTE 12 MESES 8 APRESENTAÇÕES DE UM ESPETÁCULO DE DANÇA COM OS PARTICIPANTES DO PROJETO AÇÕES FORMATIVAS CULTURAIS - PRODUTO OFICINAS - Duração do projeto com aulas durante 12 meses para 90 Participantes - Aulas com duração de 1 hora cada. Aulas 2 dias por semana e por período para cada turma. - Iniciar e Continuar o processo de ensino na dança para quem não tem oportunidades e muito menos condições Econômicas de pagar por aulas de dança. - Fornecer todo material didático para as aulas como collants, sapatilhas, meia calça, camisetas e outros que se fizerem necessários durante o projeto. - Montar coreografias que formarão um Espetáculo de Encerramento do Projeto, também com entrada gratuita para Todos. - Fornecer a Estrutura como som e palco para a apresentação de final de ano também de forma totalmente gratuita aos participantes do projeto. Turmas divididas por idade e períodoExemplo: Turma 1 Manhã - Jazz idade de 7 a 10 anos Turma 2 Manhã - Jazz idade de 11 a 13 anos Turma 3 Manhã - Jazz idade a partir de 14 anosSegue este modelo de exemplo para as aulas da tarde e para a modalidade Ballet Clássico também. - Fornecer bolsas de estudo gratuitas. - Aulas semanais das oficinas de dança divididas entre jazz dance e ballet clássico Duração das aulas em média de 1 hora - Aulas duas vezes por semana para cada turma - Montagem e Ensaios do espetáculo para as alunas bolsistas e participantes aproximadamente 4 meses antes do término do projeto. - Fornecimento de material para aula como: colãs, camisetas, shorts, meia- calça, saias, sapatilhas e outros para todos os jovens participantes do projeto gratuitamente, dentro dos valores descritos em planilha orçamentária.. - Apresentar um panorama amplo de dança dispondo diversos estilos dentre outras oficinas complementares para possibilitar que adolescentes saibam diferenciar técnicas e apreciar coreografias; - Descentralizar, popularizar e promover a dança, buscando especialmente a porções menos favorecidas da sociedade; - Participar no fomento a iniciativas que contribuam para o desenvolvimento cultural e social da cidade através da arte, especialmente projetos destinados ao público infantil e juvenil; - Promover e valorizar o trabalho de professores de dança locais já participantes em outros projetos e as iniciativas semelhantes ao projeto; - Despertar aptidão e promover a iniciação de jovens nas artes, bem como indiretamente atuar na formação de público apreciador da dança e artes cênicas em geral; Gerar oportunidade de trabalho nas áreas culturais, educativas e artísticas, valorizando o trabalho de artistas, educadores e agentes culturais das cidades aonde o projeto irá ocorrer; - Proporcionar momentos para a troca de experiências e ampliar a capacidade de diálogo entre alunos e artistas educadores; - Revelar, por meio das didáticas o cotidiano de um bailarino e as perspectivas desta profissão; - Promover o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e criativas dos jovens beneficiados pelo projeto; - Montagem e Apresentação um espetáculo de encerramento das oficinas com os participantes do projeto,com o objetivo de oferecer aos alunos, pais, professores e comunidade uma atividade cultural protagonizada pelos próprios membros da comunidade onde será realizado o projeto. Transformando o que foi ministrado durante o ano em um espetáculo. Poderá ser apresentado em outras cidades se for o caso - Inclusão do público com necessidades especiais a esse público, oferecendo locais que possuam os requisitos necessários para a entrada destes. - Apresentar os fundamentos, percepção, cognitividade destas modalidades da dança. - Contribuir para o processo de formação e desenvolvimento do Ser Humano no sentido mais pleno e digno que esse termo possa se constituir. - Valorizar a percepção estética e os estados emocionais que a dança desperta, apostando que esta possa estabelecer relações entre vida e Arte ao ponto de possibilitar transformações na vida dos participantes do projeto promovendo uma inversão naturalizado de olhar o mundo. - Desenvolver a consciência corporal. - Trabalhar aspectos psicomotores através da musicalidade, do ritmo e do movimento.

Nossa proposta, onde apresento este projeto, se enquadra nos artigos. 1º e 3º da Lei Federal 8313/91. Onde: I - Irá contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais II - Irá promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais III - Irá apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores O projeto tem por finalidade o fomento à produção cultural e artística, mediante a realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres Apresentamos este projeto que fomenta e busca ampliar o acesso de toda a população a cultura enfatizando e Beneficiando as pessoas mais carentes. Irá beneficiar 90 crianças, jovens e adolescentes com todas as ações do projeto de forma totalmente gratuita durante 12 meses. Este é um Projeto cultural, com um desmembramento também social de inclusão que visa por meio da dança acrescentar um novo conhecimento a aqueles que irão participar, de forma lúdica através da dança e suas ações conjugadas. Todos os participantes do projeto são envolvidos nas aulas, ideias, atividades e apresentações. Especialmente para os mais necessitados e em situação de vulnerabilidade Social O cenário da Dança e das práticas corporais traz benefícios, ampliando o repertório motor, o que nos motiva a querer passar este aprendizado para as crianças e adolescentes. Sua realização buscará dar oportunidade a crianças e jovens com menos oportunidades ou recursos financeiros para receberem aulas de balé clássico e jazz dance. Este projeto tem por objetivo de permitir e vivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercícios e técnicas reunidos em proposições didáticas. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando _ lhes as possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando _ lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando _ lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico e motor. A participação das crianças e adolescentes em uma aula de Dança, assim pode servir como meio de aprendizagem prazerosa, desenvolver a consciência do movimento e da arte da Dança. É sabido que a prática da Dança é importante para o desenvolvimento da criança, pois ela estabelece limites usando os movimentos. Isso viabiliza a possibilidade de estruturação da personalidade e da socialização, porque permite que o indivíduo se conheça melhor. A Dança serve como um relevante estímulo à criatividade, além de despertar na criança e adolescente a valorização e respeito às diferenças individuais, construindo, com isso, a harmonia, a disciplina e a concentração em âmbito da unidade escolar, da família e da comunidade de modo geral. Além disso, a Dança desenvolve valores morais, firmeza, autoconfiança, potencialidades, inteligência, capacidade de superação, determinação diante dos desafios e senso crítico, fundamentais para que o processo educacional se estabeleça na plenitude necessária para o enfrentamento da vida moderna e para a construção de uma sociedade melhor. As técnicas de Dança contribuem e preparam mais o executante, em comparação com os exercícios de alongamento e flexibilidade, considerados "comuns" no cotidiano das pessoas e dos escolares. Melhoram também o equilíbrio, força e resistência, capacidades básicas consideradas importantes para ter uma vida saudável. A Dança também contribui para o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social. Dançar não é privilégio de uma classe, nem tem apenas um objetivo.É o encontro de caminhos para a auto realização, é o conhecimento das culturas dos povos, é prazer, é uma homenagem que se deseja realizar a qualquer pessoa ou grupo de pessoas, fazer alguém sorrir. Tirando-os da rua e outras situações de abuso e dificuldades e oferecendo uma atividade física a estes. Pois as artes cênicas de forma geral não são uma oportunidade para os menos favorecidos financeiramente. Sua realização irá dar oportunidade a estes jovens e adolescentes com menos oportunidades ou recursos financeiros para receberem aulas de balé clássico e jazz dance. Este projeto também tem por objetivo de permitir e vivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercícios e técnicas reunidos em proposições didáticas. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando _ lhes as possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando _ lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando _ lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico, motor e mental.Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos corporais adormecidos alargando _ lhes às possibilidades de expressão, com a incorporação de novos gestos, estimulando _ lhes desinibições no convívio social e, enfim, facilitando _ lhes a harmonização entre desenvolvimento físico, psicológico e motor. Da Necessidade da renúncia fiscal: A necessidade de haver apoio por meio de renúncia fiscal se justifica na medida em que a proponente não possui recursos próprios para viabilizar a iniciativa e execução deste projeto, sendo essencial a aprovação desse projeto, para que a proponente possa buscar empresas privadas que possam se interessar através da renúncia fiscal em patrocinar o projeto. Ressalta-se que o custo benefício do projeto é o fomento da cultura, através da arte cênica. O projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto onde o proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Essas questões que nos levam a pensar sobre a importância do outro na construção de nossa própria imagem. Esse outro que tantas vezes é renegado por suas diferenças sejam elas, sociais, étnicas, de gênero ou por alguma limitação intelectual, motora ou sensorial, mas que tanto precisamos, pois, sem sua presença estaríamos destinados eternamente à mediocridade de nossa mesmice. Nosso desafio é transpor essas barreiras onde o outro possa nos ensinar justamente pela existência de suas diferenças. Consideramos que é nessa relação do outro com outros que a diversidade se produz, produzindo infinitas formas de ser e estar no mundo. É por isto que apresentamos este projeto que fomenta e busca ampliar o acesso de toda a população a cultura enfatizando as pessoas mais carentes.

CURSO/OFICINAS/ESTÁGIOO Projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto. O proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Contemplar medidas que busquem garantir acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas aos locais onde se realizam atividades culturais ou espetáculos artísticos, bem como o acesso ao conteúdo das obras e dos produtos gerados pelo projeto, sem prejuízo de outras garantias previstas em legislação específica. Sendo direcionada aos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma: Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas; Oferecer transporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no local de realização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadores de deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção. Visando garantir ampla divulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contará com a distribuição de folders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensa especializada para mídia espontânea. As apresentações serão em locais de fácil acesso a população, dando ênfase em locais que tenham acessibilidade a cadeirantes e idosos e na realização das oficinas e apresentações o mais próximo possível da comunidade e bairro designados a receberem o projeto. Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante as apresentações: Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. * vale a ressalva que por se tratar de oficinas e apresentação de dança, a própria linguagem corporal funciona para explicar e descrever o que está acontecendo, com o pouco uso da linguagem de libras. As seguintes medidas serão tomadas para democratização do acesso especialmente para pessoas de baixa renda, situação de vulnerabilidade social e em escolas publicas municipais e estaduais onde as Apresentações, cursos e oficinas totalmente gratuitas com ampla divulgação da Gratuidade e da parceria com o Ministério da Cidadania e a Secretaria Especial de Cultura. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS APRESENTAÇÕES Apresentação em teatro que atenda todas as necessidades de cadeirantes e outros para que estes possam realmente desfrutar do espetáculo de forma digna. Monitores ou recepcionistas buscando dar toda assistência a deficientes físicos e visuais durante os ensaios abertos, apresentações e oficinas quando da presença destes. Divulgar as ações do projeto junto e entidades assistenciais e quando possível sessão exclusiva em suas sedes. Apresentação do espetáculo totalmente gratuita em Escolas e nas tendas que serão locadas para a execução do projeto. Ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural para o produto resultante, nos termos do Art. 42 da Lei n. 13.146/15 e nas formas de comunicação previstas no Art. 3º da referida Lei, a saber: V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Em caso da necessidade de um profissional para estas ações, o projeto tem parceria com uma professora de libras que estará no projeto como voluntária e não incorrerá com qualquer tipo de custo ao projeto. - As propostas culturais vai apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. - As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. - 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras CONTRAPARTIDA SOCIAL Quantidade de 8 apresentações com os bailarinos do projeto Quantidade de 2 apresentações com os alunos do projeto. Ambas de forma totalmente gratuita e aberta a toda a população onde ocorrer o projeto. Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Locais reservados com melhor visão para cadeirantes e deficientes; Divulgação da mesma forma citada anteriormente neste projeto. Aulas com duração de 1 hora cada. 2 dias por semana e por período para cada turma.Turmas divididas por idade e período Exemplo: Turma 1 Manhã - Jazz idade de 7 a 10 anos Turma 2 Manhã - Jazz idade de 11 a 13 anos Turma 3 Manhã - Jazz idade a partir de 14 anos Segue este modelo de exemplo para as aulas da tarde e para a modalidade Ballet Clássico também. Os bens adquiridos ao final do projeto serão doados a ASSOCIAÇÃO LOUVEIRENSE DE DANÇA, caso haja a compra dos mesmos. Apresentações, nas tendas ou mesmo em escolas serão com entradas gratuitas. As peças de divulgação como Convite Eletrônico e E-mail não serão custeados com recurso oriundos do Mecanismo de Incentivo Fiscal Federal. Estes serão feitos pela equipe do projeto dando ênfase nas redes sociais em específico a grupos de dança e artes cênicas para a divulgação das ações e outras. O projeto em sua totalidade tem CLASSIFICAÇÃO LIVRE e APTO PARA TODOS OS PÚBLICOS. Tanto as aulas como as apresentações de dança são de classificação LIVRE. Buscando levar com alegria e de forma lúdica a introdução e apresentação da dança a toda população de forma totalmente gratuita.

CURSO/OFICINAS/ESTÁGIO O Projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto. O proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Contemplar medidas que busquem garantir acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas aos locais onde se realizam atividades culturais ou espetáculos artísticos, bem como o acesso ao conteúdo das obras e dos produtos gerados pelo projeto, sem prejuízo de outras garantias previstas em legislação específica. Sendo direcionada aos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma: Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas; Oferecer transporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no local de realização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadores de deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção. Visando garantir ampla divulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contará com a distribuição de folders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensa especializada para mídia espontânea. As apresentações serão em locais de fácil acesso a população, dando ênfase em locais que tenham acessibilidade a cadeirantes e idosos e na realização das oficinas e apresentações o mais próximo possível da comunidade e bairro designados a receberem o projeto. Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante as apresentações: Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações;Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. * vale a ressalva que por se tratar de oficinas e apresentação de dança, a própria linguagem corporal funciona para explicar e descrever o que está acontecendo, com o pouco uso da linguagem de libras. As seguintes medidas serão tomadas para democratização do acesso especialmente para pessoas de baixa renda, situação de vulnerabilidade social e em escolas publicas municipais e estaduais onde as Apresentações, cursos e oficinas totalmente gratuitas com ampla divulgação da Gratuidade e da parceria com o Ministério da Cidadania e a Secretaria Especial de Cultura. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS APRESENTAÇÕES Apresentação em teatro que atenda todas as necessidades de cadeirantes e outros para que estes possam realmente desfrutar do espetáculo de forma digna. Monitores ou recepcionistas buscando dar toda assistência a deficientes físicos e visuais durante os ensaios abertos, apresentações e oficinas quando da presença destes. Divulgar as ações do projeto junto e entidades assistenciais e quando possível sessão exclusiva em suas sedes. Apresentação do espetáculo totalmente gratuita em Escolas e nas tendas que serão locadas para a execução do projeto. Ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural para o produto resultante, nos termos do Art. 42 da Lei n. 13.146/15 e nas formas de comunicação previstas no Art. 3º da referida Lei, a saber: V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Em caso da necessidade de um profissional para estas ações, o projeto tem parceria com uma professora de libras que estará no projeto como voluntária e não incorrerá com qualquer tipo de custo ao projeto. - As propostas culturais vai apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. - As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. - 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras O projeto em sua totalidade tem CLASSIFICAÇÃO LIVRE e APTO PARA TODOS OS PÚBLICOS. Tanto as aulas como as apresentações de dança são de classificação LIVRE. Buscando levar com alegria e de forma lúdica a introdução e apresentação da dança a toda população de forma totalmente gratuita. Fornecer aulas de dança nas modalidades JAZZ E BALLET a jovens e adolescentes com idades de 7 a 17 anos totalmente gratuitas. - Iniciar e/ou Continuar o processo de ensino na dança para quem não tem oportunidades e muito menos condições Econômicas de pagar por aulas de dança. - Fornecer todo material didático para as aulas como collants, sapatilhas, meia calça, camisetas, shorts e outros que se fizerem necessários durante o projeto de forma totalmente gratuita - Montar coreografias nas modalidades jazz e ballet que formarão um Espetáculo de Encerramento do Projeto ao final do ano letivo, também com entrada gratuita aberto a população em geral, convidados, patrocinadores, pais, parentes e amigos para quem for assistir. - Fornecer o figurino para a apresentação de final de ano também de forma totalmente gratuita aos participantes do projeto. - Aulas em escolas, centros culturais ou mesmo tendas em locais públicos ou privados com a devida autorização. - Contratação de 3 Professores para ministrar as aulas - Convite a professores convidados para o aumento da qualidade técnica da equipe que realizará o projeto - Contratação de 4 Bailarinos para se apresentar também durante o projeto e juntamente com os participantes na apresentação de encerramento do projeto

CURSO/OFICINAS/ESTÁGIO Acessibilidade física: Locais de fácil acesso para cadeirantes e pessoas com deficiencias motoras ou mentais. Acessibilidade para deficientes visuais: Assistentes irão acompanhar estes em locais reservados especialmente para estes. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá profissional contratado do projeto para que estes entendam o que acontece através da linguagem de LIBRAS. PROJETO SEM COBRANÇA DE INGRESSOS. TOTALMENTE GRATUITO. O Projeto cultural tem como meta o cumprimento de seu objeto. O proveito para a sociedade se dará na medida da sua realização, na forma em que foi pactuado. Contemplar medidas que busquem garantir acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas aos locais onde se realizam atividades culturais ou espetáculos artísticos, bem como o acesso ao conteúdo das obras e dos produtos gerados pelo projeto, sem prejuízo de outras garantias previstas em legislação específica. Sendo direcionada aos produtos, serviços e bens culturais da seguinte forma: Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Desenvolver atividades em locais remotos ou em áreas habitadas por populações urbanas periféricas; Oferecer transporte gratuito ao público, quando necessário, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; Estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; Serão especialmente proporcionadas condições de acessibilidade a pessoas idosas e acesso preferencial no local de realização da apresentação, bem como será proporcionado condições de acessibilidade a portadores de deficiência, disponibilizando fácil acesso, prioridade e facilidades para acesso e locomoção. Visando garantir ampla divulgação da exposição, se houver a captação de recursos para o projeto, o projeto contará com a distribuição de folders, mídia impressa com em jornal, mídia radiofônica e assessoria de imprensa especializada para mídia espontânea. As apresentações serão em locais de fácil acesso a população, dando ênfase em locais que tenham acessibilidade a cadeirantes e idosos e na realização das oficinas e apresentações o mais próximo possível da comunidade e bairro designados a receberem o projeto. Dentro do projeto estaremos nos preocupando com as garantias de acessibilidade durante as apresentações: Comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. * vale a ressalva que por se tratar de oficinas e apresentação de dança, a própria linguagem corporal funciona para explicar e descrever o que está acontecendo, com o pouco uso da linguagem de libras. As seguintes medidas serão tomadas para democratização do acesso especialmente para pessoas de baixa renda, situação de vulnerabilidade social e em escolas publicas municipais e estaduais onde as Apresentações, cursos e oficinas totalmente gratuitas com ampla divulgação da Gratuidade e da parceria com o Ministério da Cidadania e a Secretaria Especial de Cultura. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: Locais de fácil acesso para cadeirantes e pessoas com deficiencias motoras ou mentais. Acessibilidade para deficientes visuais: Assistentes irão acompanhar estes em locais reservados especialmente para estes. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá profissional contratado do projeto para que estes entendam o que acontece através da linguagem de LIBRAS. PROJETO SEM COBRANÇA DE INGRESSOS. TOTALMENTE GRATUITO. APRESENTAÇÕES Apresentação em teatro que atenda todas as necessidades de cadeirantes e outros para que estes possam realmente desfrutar do espetáculo de forma digna.Monitores ou recepcionistas buscando dar toda assistência a deficientes físicos e visuais durante os ensaios abertos, apresentações e oficinas quando da presença destes. Divulgar as ações do projeto junto e entidades assistenciais e quando possível sessão exclusiva em suas sedes. Apresentação do espetáculo totalmente gratuita em Escolas e nas tendas que serão locadas para a execução do projeto. Ações de promoção do acesso ao conteúdo cultural para o produto resultante, nos termos do Art. 42 da Lei n. 13.146/15 e nas formas de comunicação previstas no Art. 3º da referida Lei, a saber: V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Em caso da necessidade de um profissional para estas ações, o projeto tem parceria com uma professora de libras que estará no projeto - As propostas culturais vai apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. - As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. - 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.Justificando então que EM NOSSO PROJETO TODAS AS AÇÕES RELACIONADAS E CORRELACIONADAS DO PROJETO SÃO GRATUITAS E ABERTAS A TODA COMUNIDADE PARENTES, AMIGOS E COLABORADORES do projeto. Inclusive a entrega de todo material didático gratuitamente também aos participantes. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: Locais de fácil acesso para cadeirantes e pessoas com deficiencias motoras ou mentais. Acessibilidade para deficientes visuais: Assistentes irão acompanhar estes em locais reservados especialmente para estes. Acessibilidade para deficientes auditivos: Haverá profissional contratado do projeto para que estes entendam o que acontece através da linguagem de LIBRAS. PROJETO SEM COBRANÇA DE INGRESSOS. TOTALMENTE GRATUITO.Quantidade de 8 apresentações com os bailarinos do projeto Quantidade de 2 apresentações com os alunos do projeto. Ambas de forma totalmente gratuita e aberta a toda a população onde ocorrer o projeto. Promover a participação de pessoas com deficiência e de idosos em todas as atividades dos projeto ; Locais reservados com melhor visão para cadeirantes e deficientes; Divulgação da mesma forma citada anteriormente neste projeto. Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras

As seguintes medidas serão tomadas para democratização do acesso especialmente para pessoas de baixa renda, situação de vulnerabilidade social e em escolas públicas municipais e estaduais onde: 1-. Plano de distribuição gratuito a todos tanto para as oficinas como para as apresentações; CURSO / OFICINAS / ESTÁGIODas OFICINAS E AULAS: Buscará atingir o maior número de pessoas porque é um projeto que visa à gratuidade e tem nesta um dos principais focos. A divulgação do nosso trabalho e espetáculo com a formação de público onde uma vez que é gratuito atingirá especialmente as pessoas que nunca tiveram contato com a dança, como já fazemos isto há anos. O projeto através de mídias sociais, panfletos, cartazes, carro de som, panfletagem in loco estará divulgando todas as ações como apresentações, aulas, oficinas, workshops estará desta forma fazendo a divulgação destes incluindo sempre o apoio da lei de incentivo federal através desta secretaria e do Ministério da Cidadania. Dando ênfase na gratuidade de TODO projeto levando a população arte e entretenimento de forma gratuita e a todos. As oficinas e todas as ações que estes contemplam são de classificação livre. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do Artigo 22 ESPETÁCULO DE ARTES CENICAS: DAS APRESENTAÇÕES DO PROJETO:Apresentações de encerramento do projeto serão gratuitas e abertas a toda a comunidade e participantes do projeto; O PROJETO IRÁ ADOTAR COMO AÇÃO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AS SEGUINTES MEDIDAS: Divulgação em site da internet de todo o projeto como aulas, ensaios, apresentações e outros. Para que todos possam ver o resultado e as ações do projeto; Apresentações, cursos e oficinas totalmente gratuitos com ampla divulgação da Gratuidade e da parceria com o Ministério da Cidadania; Dar preferência para as apresentações em locais e regiões de periferia, onde estes são sempre menos privilegiados em receber tais eventos; Ensaios Abertos feitos em local público em tendas locadas pelo projeto. Serão disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação de até mil lugares, na proporção de: a) dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo, um espaço; b) dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de, no mínimo, um assento; ou II - Ser disponibilizados, no caso de edificações com capacidade de lotação acima de mil lugares, na proporção de: a) espaços para pessoas em cadeira de rodas mais um por cento do que exceder mil lugares; e b) assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida mais um por cento do que exceder mil lugares. 2º Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida devem ter características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa, conforme norma técnica de acessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento. 3º Os espaços e os assentos a que se refere este artigo deverão situar-se em locais que garantam a acomodação de um acompanhante ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito de se acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário. I - Ser acessíveis a pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida; II - Conter informações sobre os recursos de acessibilidade disponíveis nos eventos. Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do Artigo 22 PROJETO SEM COBRANÇA DE INGRESSOS. TOTALMENTE GRATUITO.

COORDENADOR GERAL Proponente do Projeto/ Diretor e Sócio da AMZ PRODUÇÕES e COORDENADOR GERAL DO PROJETO Será responsável pela gestão do processo decisório e que exercerá este Cargo de forma não voluntária e sim remunerada como COORDENADOR GERAL e Ensaiador. COREÓGRAFO e ENSAIADOR: JOSÉ LUIZ ORÇATTI GIOIA -DRT 0147/ 2011 É diretor, coreógrafo, produtor cultural, gestor e administrador da DANCERS Escola de Dança em Jundiaí e do Centro de Artes e Companhia de dança GIOIA RARA na cidade de LOUVEIRA- SP, que antes se chamava ritmu's academia e teve seu inicio no ano de 1996, sendo a pioneira da dança na cidade. É tambem fundador da associação louveirense de dança que é tambem. Bem de Utilidade Publica e fornece bolsas de estudos gratuitas nas modalidades JAZZ E BALLET CLÁSSICO desde 1998. Já recebeu mais de 320 prêmios em diversos festivais de dança pelo Brasil e Argentina em seus 24 anos como professor, diretor e coreógrafo.Colunista colaborador da revista DANÇA BRASIL de fevereiro de 2009 a abril de 2013 com artigos sobre PREPARAÇÃO FÍSICA PARA BAILARINOS. Realizador de 24 festivais de dança na cidade de Louveira, sendo 19 de sua escola e 5 festivais estaduais. Detentor de mais de 320 prêmios de dança, entre eles de melhor coreógrafo, melhor grupo, melhor coreografia, melhor da noite, nota mais alta do festival com premiações em dinheiro, coreografia mais criativa entre outros. Isto nos estados de SÃO PAULO, RIO DE JANEIRO, MINAS GERAIS e SANTA CATARINA.E também na ARGENTINA no ano de 2015. Geriu o projeto AÇÃO + REAÇÃO = MOVIMENTO, que passou por 14 cidades do estado de SP, com público de mais de 7 mil pessoas, com apoio do projeto aprovado pelo PROAC - ICMS nos anos de 2010 e 2011. Neste projeto foi a REDE BRASIL DE TELEVISÃO, no programa A TARDE É SHOW com NANI VENÂNCIO, falando do projeto, da companhia e das ações socioculturais por ele realizadas. Diretor e produtor do espetáculo NÃO HÁ SEGUNDA CHANCE PARA PRIMEIRA IMPRESSÃO nos anos de 2005 e 2006, apresentados nas cidades de Mogi Guaçu, diadema, vinhedo, Macatuba, Mococa e Valinhos. É professor e ministra palestras de PREPARAÇÃO FÍSICA PARA BAILARINOS E BAILARINAS, em várias cidades e tambem no ano de 2010 ministrou palestra no FESTIVAL DE DANÇA JOINVILLE, em Santa Catarina. O mais importante festival de dança do BRASIL e o MAIOR DO MUNDO. Fez iluminação cênica para diversas companhias de dança em várias cidades. Dirigiu o projeto POR UM MUNDO MAIS VERDE, com patrocínio da SPAIPA COCA COLA. Gestor dos projetos AÇÃO RECICLARTE E CIRCOLANDANÇAS através do PROAC ICMS, com patrocinio das empresas Itambé Alimentos, Viação Cometa,e Itaqua Areia. Gestor do projeto POR UM MUNDO MAIS VERDE, através da Lei Rouanet com patrocinio da empresa Petrocoque. Diretor de Oficinas no projeto Cidadançania na cidade de Itapira no ano de 2018. DIREÇÃO ARTÍSTICA, COREÓGRAFA E ENSAIADORA: ALLICE MOTA ZOTINI GIOIA (Direção Artística), DRT 087906-SP Será responsável pela Direção Artística e coreografias do projeto neste Cargo de forma não voluntária e sim remunerada. Iniciou seus estudos de ballet Clássico quando tinha 4 anos. Fez também aulas de Jazz e formou-se em Ballet Clássico em 1989 pelo Instituto de Orientação Artística (IOA) com Marilu Muller e Maísa Tempesta. Atua como Professora de técnica clássica e contemporânea, Diretora e Coreógrafa da COMPANHIA DE DANÇA GIOIA RARA de Louveira. Proprietária e fundadora da Ritmu´s Academia na cidade de Louveira, São Paulo, com inicio das atividades em junho de 1996 até o fim de 2009 ministrando aulas de jazz dance, ballet clássico, sapateado, street(dança de rua) e dança moderna e contemporânea. Em 2010 funda o CENTRO DE ARTES GIOIA RARA Detentora de 320 prêmios na dança com sua academia e sua companhia. Fez aulas com alguns dos maiores nomes da dança do Brasil e do mundo entre eles: Tony Abbott ,Ismael Guiser, Luiz Arrieta, Valeria Mattos, Anselmo Zolla, Henrique Talma, Mário Nascimento, Roseli Rodrigues, Rubén Terranova, Alex Neoral, Miriam Druwe, Maísa Tempesta, Cristina Cará, Regina Sauer, Caio Nunes, Oswald Barry, Inélia Garcia, Patrick Delcroix, Newton Moraes, Marina Antonova. Já ministrou cursos de JAZZ DANCE E DANÇA CONTEMPORANEA NAS SEGUINTES CIDADES: RIO CLARO, TAUBATÉ, SÃO PAULO, JUNDIAÍ, INDAIATUBA, CAMPOS DO JORDÃO, MOGI GUAÇU E LOUVEIRA. Diretora e produtora de 23 festivais de dança sendo 19 de sua academia e 5 festivais regionais PROFESSORA DE DANÇA CAROLINA GAETA TURRI C I S N E N E G R O C I A D E D A N Ç A Jan 1998 – Dez 2008 Bailarina Clássica e Contemporânea Iniciou seus estudos em 1981, aos 3 anos de idade no Estúdio de Ballet Cisne Negro, escola certificada pela Royal Academy of Dancing. P ara aprimorar seus estudos, no ano de 1993 teve aulas na sede da Royal Academy of Dancing, em Londres. Participou de Festivais de dança por todo o país, dentre eles o Festival de Joinville em 1995 e 1996. Dançou importantes ballets de repertório como: Carmem, Cinderela, A Bela Adormecida, O Quebra Nozes (este último, premiado diversas vezes como melhor espetáculo de dança). Em janeiro de 1998, a convite da Diretora Artística Hulda Bittencourt, ingressou como bailarina estagiária na Cisne Negro Cia de Dança. Após um curto período passou a fazer parte do elenco profissional. Ao longo de sua carreira artística interpretou obras de renomados coreógrafos. Dentre eles destacam-se: V asco Wellencamp (Portugal) – Cânticos Místicos Itzik Galili (Israel)– Fruto da T erra Gigi Caciuleanu – R evoada, Mozartíssimo P atrick Delcroix (França)- Além da Pele, Cherché Trouvé Perdu, Reflexo do Espelho Janet Smith e Mark Baldwin (Inglaterra)- Danses Concertantes, Com a Cisne Negro Cia de Dança realizou apresentações em muitas cidades do Brasil e em diversos países como: Inglaterra, Estados Unidos, Uruguai, Paraguai, Argentina, Chile, Cuba, Alemanha, Moçambique e África do Sul. COMP ANHIA DE DANÇA GIOIA RARA 2015 - 2017 - P rofessora Ministrou aulas de ballet clássico e contemporâneo, durante os anos de 2015 -2017 para os bailarinos profissionais da Cia de Dança Gioia Rara. Esta Cia, renomada e reconhecida na Cidade de Louveira, que tem sua sede em parceria com o Centro de Artes Gioia Rara participa de diversos festivais e concursos pelo país e acumula diversos prêmios ao longo de seus 13 anos de atuação. C A M I N H O S D A A R T E Jan 2009 – Dez2014 Gestão / Coordenação P rojeto de arte-educação realizado pela Cisne Negro Cia de Dança direcionado para adolescentes de 11 a 16 anos da rede pública de ensino na cidade de São Paulo. Estruturação e execução do plano de aulas; Concepção artística de espetáculos de canto coral, artes cênicas, dança e percussão; Gerenciamento de todo pessoal envolvido direta e indiretamente no projeto; Implantação do Projeto Caminhos da Arte – Vila Beatriz 2009 Implantação do Projeto Caminhos da Arte – Rio Pequeno 2010 AMANDA BASSAROTE - BAILARINA DRT: Bailarina ou Dançarina em 13/05/2016 Professora na Dancers Escola de Dança Formação específica em dança: Aulas de Ballet Clássico com: - Lars van Cauwenbergh (Ballet Clássico 4ªsérie – 8ªsérie IOA) - Luana Espíndola (Ballet Clássico 3ªsérie IOA) - Silvana Franzoi (Técnica de Ponta IOA) - Genevieve van Quaquebeke (Curso extracurricular) - Joshua Barr (Curso extracurricular) Experiências profissionais: Em 2011 fui convidada a integrar o Corpo de Baile IOA Jazz. Após 2 anos fazendo parte desse grupo, fui convidada novamente a integrar outros Corpos de Baile IOA: Clássico e Contemporâneo. Participei do Youth America Grand Prix Brasil em 2012 e fui selecionada para dançar em Nova Iorque – Estados Unidos com a coreografia “Lancem os dados! O jogo vai começar!” – conjunto júnior de jazz. Participei do Festival de Dança de Joinville, nas edições de 2011 a 2018 (exceto 2017), com conjuntos júnior e sênior de ballet neoclássico, jazz e contemporâneo, duo júnior de jazz e solos júnior de jazz durante esses anos.

EXPIROU O PRAZO DE APRESENTAÇÃO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO.