Em Frente!

O projeto "Em frente" consiste na produça~o e circulação de um espetáculo-instalação que aborde o tema do medo na primeira infância, envolvendo o público _ mães, pais e crianças _ como participantes na elaboração da narrativa, convidados a enfrentar estímulos diversos _ visuais, táteis, sonoros _ que representam medos desconhecidos de bebês e crianças. A proposta é que o espetáculo proporcione ao público infantil uma experiência de desbravar o desconhecido na companhia dos pais, estabelecendo entre eles uma relação de segurança, conforto e afeto. Paralelamente, o projeto "Em Frente!" tem dois objetivos secundários: 1) implantar um núcleo permanente de artes cênicas em Santa Luzia do Itanhy, envolvendo profissionais do setor e transferindo conhecimento e experiência para jovens e adolescentes do município e fortalecendo um arranjo criativo local já existente; 2) integrar a experiência em artes cênicas com a tecnologia social Synapse Educação Infantil.

O projeto “Em frente!” consiste na construção de um espetáculo-Instalação, junto à comunidade de Santa Luzia do Itanhy, que aborde o tema do medo na primeira infância. Utilizando-se de um mergulho nas primeiras vivências dos indivíduos, o espetáculo visa utilizar-se das artes cênicas num processo de entender o público – mães, pais e crianças – como participantes na elaboração da narrativa. Assim, tanto atuadores como público em geral serão convidados a enfrentar estímulos diversos – visuais, táteis, sonoros, etc. – que representam medos desconhecidos de bebês e crianças. Além de despertar a curiosidade de quem assiste, o espetáculo fará com que o público infantil desbrave o desconhecido na companhia dos pais, estabelecendo entre eles uma relação de segurança, conforto e afeto. Na primeira infância, o medo se apresenta de diversas formas, seja através do medo de barulhos muito altos (até 6 meses), de pessoas estranhas e de altura (entre 7-11 meses), de que os pais desapareçam (1 ano), de médico, trovões, objetos muito grandes, criaturas imaginárias (2 anos), de palhaços e pessoas fantasiadas, de escuro, insetos, monstros, de ficarem sozinhos (3-4 anos), de medos mais concretos como ladrões, cachorros, de se machucar (5 anos), de fantasmas, tempestades, que algo ruim aconteça (6 anos), entre outros ¹. Podemos perceber que essas sensações acabam sendo relativizadas como “menores” pelos adultos, ou até mesmo não são refletidas por não serem verbalizadas pelas crianças, que tem uma linguagem inicial, expressando-se muito mais por outras formas que a do código verbal. Trabalhar essas questões através do teatro possibilita novas descobertas, além de uma peça teatral interativa e participativa. "Em Frente!" será um espetáculo que trabalhará com a criação de visualidades a partir de um estudo desenvolvido junto à comunidade de Santa Luzia do Itanhy, após uma investigação dos medos que possam atingir às crianças da primeira infância. As visualidades serão construídas por meio de uma pesquisa corporal e imagética do coletivo a ser formado, que através da sua preparação já terá como fio condutor esse tema de investigação. Associado a isso, "Em Frente!" traçará diálogos com outros suportes como música e audiovisual tendo o auxílio dos projetos PLOC e LUCA, já desenvolvidos pelo IPTI. O teatro-instalação consiste em uma espécie de proposta cênica na qual o público é convidado a se portar de uma forma diferente que a tradicional. Numa instalação cênica, os espectadores participam de forma ativa, sendo deslocados de lugar, acessando objetos, tocando nos atuadores, sendo estimulados por cheiros, interferindo no espetáculo com todos os sentidos além da visão que é o usual. Essa proposta se adapta perfeitamente à escolha temática por seu caráter de encontro direto com o público e de experimentações por meio de todo o corpo. Os trabalhos nessa perspectiva, que atingem essa faixa etária e dialogam de forma poética com esse público ainda são raros, e uma das inspirações para a concepção de "Em Frente!" é o trabalho desenvolvido pela da artista Rivane Neuenschwander, em colaboração com o estilista Guto Carvalhoneto. intitulado "Em nome do Medo" no qual a artista propôs o desenho das representações, para costurar medo e proteção na mesma roupagem, apontando a duplicidade desse afeto. O resultado foi a produção de 32 capas que foram expostas no MAR-Museu de Arte do Rio. O projeto de "Em Frente!" tem esse objetivo de acessar o oculto que representa o medo infantil, metamorfoseando-o em uma experiência lúdica de descoberta, encontro e assimilação. "Em Frente!" possibilitará que os medos se tornem brincadeiras poéticas, tendo como cúmplices os responsáveis pela criança. Dessa forma, o espetáculo se torna uma vivência completa para toda a família. O processo de montagem e circulação de "Em frente!" se dará em duas etapas. A primeira consiste na formação do Grupo que encenará o espetáculo, e a segunda etapa será a de circulação do mesmo em creches, escolas, bairros e povoados de Santa Lizia do Ithany, em Sergipe, e municípios de outros estados brasileiros, atendendo o público de crianças de 0 a 6 anos e seus familiares. Na primeira etapa, será proposto um conjunto de oficinas de artes cênicas à comunidade de Santa Luzia do Itanhy com o objetivo de formatar o espetáculo. À medida que se capacita as pessoas locais da região, dentro dos cronogramas da oficina, será fundamental a pesquisa acerca dos medos infantis, numa extensão de investigação junto às famílias da cidade. As oficinas oferecidas nessa fase são de Interpretação (60h), Encenação (20h), Dramaturgia (20h), Figurino (20h), Cenário (20h), Iluminação (10h), Artes Circenses (10h), Produção (10h). Todas as oficinas comporão o planejamento da primeira etapa que chamaremos de "EM FRENTE! MONTAGEM", totalizando uma carga horária de 180h. Como uma espécie de escola livre de teatro, esse processo organicamente fará com que as pessoas envolvidas encontrem suas áreas de atuação dentro da estrutura cênica. A segunda etapa intitulada "CIRCULAÇÃO EM FRENTE!", com o espetáculo já idealizado e construído dentro das oficinas, o grupo formado circulará pelos povoados, creches, escolas de Santa Luzia do Itanhy e em Aracaju, em Sergipe, e em municípios da Bahia, Pernambuco, Rio Grando do Norte e Fortaleza, fazendo com que a peça atinja os diversos públicos e chegue aqueles a que se destina, as crianças de 0 a 6 anos e seus responsáveis. Nesta etapa está previsto um público de 720 pessoas. Com isso, o espetáculo "Em Frente!" objetiva ser uma proposta que forma novos fazedores de teatro, em especial na cidade de Santa Luzia do Itanhy onde a incidência de grupos de teatro é quase inexistente, além de fazer surgir um novo espetáculo em Sergipe atendendo às demandas do público específico da primeira infância. O projeto ainda toca de forma lúdica num tema central para o desenvolvimento das crianças, estimulando seus sentidos, tomando assim o teatro como espaço de desenvolvimento humano e de afeto.

O objetivo geral do projeto "Em frente" é produzir e circular um espetáculo interativo que aborde o tema do medo na primeira infância, envolvendo mães, pais e crianças nas apresentações, e implantar um núcleo permanente de artes cênicas no município de Santa Luzia do Itanhy, formado por adolescentes e jovens de povoados deste município, na perspectiva de fortalecer um arranjo criativo local já existente, que atualmente envolve artes visuais, audiovisual, literatura, música, programaça~o e robótica. O projeto tem 5 objetivos específicos: 1) produzir o espetáculo "Em frente", de maneira participativa, envolvendo profissionais e os adolescentes e jovens selecionados para compor o núcleo de artes cênicas de Santa Luzia do Itanhy; 2) realizar oficinas de capacitação para os adolescentes e jovens de Santa Luzia do Itanhy, selecionados para compor o núcleo de artes cênicas de Santa Luzia do Itanhy, todas elas convergindo para que o resultado final seja parte da produça~o do espetáculo "Em Frente". Estas oficinas serão as seguintes, com as respectivas cargas horárias e com a estimativa de beneficiar 20 adolescentes e jovens de Santa Luzia do Itanhy: Interpretação (60h), Encenação (20h), Dramaturgia (20h), Figurino (20h), Cenário (20h), Iluminação (10h), Artes Circenses (10h), Produção (10h). 3) realizar 16 apresentações do espetáculo em 08 escolas municipais de Santa Luzia do Itanhy, atingindo um público estimado de 600 pessoas (crianças e responsáveis) 4) realizar 04 apresentações do espetáculo em 02 escolas municipais e/ou centros culturais de Aracaju, atingindo um público estimado de 120 pessoas (crianças e responsáveis) 5) realizar 24 apresentações do espetáculo em 12 escolas municipais dos municípios de Jericoacoara (CE), Morro de São Paulo, Barra Grande e Lençóis (BA), Porto de Galinhas (PE) e Pipa (RN), atingindo um público estimado de 720 pessoas (crianças e responsáveis) 6) aperfeiçoar a tecnologia social Synapse Educação Infantil através da incorporação de elementos da experiência de produça~o e circulação do espetáculo "Em Frente" na metodologia e seus materiais de apoio pedagógico.

Desde 2010 o IPTI desenvolve projetos nas áreas de economia criativa, educação e saúde no município de Santa Luzia do Itanhy como parte de uma metodologia de promoção do desenvolvimento humano para regiões de extrema vulnerabilidade, buscando trabalhar de forma sistêmica (projetos integrados) e evolutiva (soluções desencadeando novos desafios). Santa Luzia do Itanhy fica no sul de Sergipe e foi escolhida para ser a sede do IPTI por ser um dos municípios mais pobres do Brasil, de pequeno porte e estar distante dos grandes centros. Este município ocupa a posição 5.268 no ranking do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), dentre os 5.570 municípios brasileiros, e atualmente 58% dos seus habitantes são beneficiários do Programa Bolsa Família. Todas as soluço~es geradas neste município visam escalabilidade (disseminação em regiões como problemas similares) e sustentabilidade (autonomia financeira e continuidade). Na educação, nosso foco é na construção de soluço~es que melhorem a qualidade da alfabetizaça~o. Neste sentido, construimos a tecnologia Synapse, de alfabetizaça~o (1o ao 3o ano do ensino fundamental), que hoje é usada por escolas públicas de 15 municípios, de 2 estados diferentes, beneficiando mais de 350 professores e 8.000 alunos. Em 2018 iniciamos a construção do Synapse Educação Infantil, para trabalhar essencialmente os aspectos não cognitivos nas crianças. Este projeto é de fundamental importância em regiões com maior grau de vulnerabilidade porque além da relevância na construção das condições ideais de aprendizado para as crianças também auxilia no enfrentamento dos diversos e profundos problemas que elas trazem dos seus lares, muitas vezes relacionados à estresse tóxico, violência, falta de afeto, entre outros. Na linha de economia criativa o IPTI já desenvolveu projetos inovadores e alguns deles já em fase de sustentabilidade, com os primeiros negócios criados e conduzidos por jovens e adolescentes do município. A seguir apresentamos um resumo dos que têm relação direta com a nossa proposta: Arte Naturalista _ capacitação de jovens talentos em ilustração, estruturação de núcleo qualificado em ilustração, introdução do ensino de artes visuais nas escolas e empreendedorismo em arte, design e moda. O projeto já beneficiou mais de 1.800 alunos, até 2019, e alguns alunos do grupo inicial empreenderam no setor da moda, com a criação da empresa Casa do Cacete (https://www.casadocacete.com/), que já fez parcerias com marcas como Osklen e Morena Rosa, além dos ilustradores também terem suas próprias marcas (https://www.instagram.com/genissoncardooso/). PLOC _ seleção e capacitação de adolescentes no registro, edição e produção sonora, com forte ênfase para sons locais (cultura, meio ambiente, cotidiano), visando formar sound designers com foco em trilhas e produções musicais. Alunos da primeira turma do PLOC já atuaram em 2019 como instrutores da tecnologia nas escolas de suas comunidades, já fizeram apresentações em Aracaju e São Paulo e estão na finalização do processo de lançamento do primeiro CD. Segue vídeo sobre o PLOC: https://vimeo.com/261617326 LuCA _ seleção e capacitação de adolescentes em produção audiovisual. O projeto deve começar a fase de escalabilidade no segundo semestre 2020. A seguir apresentamos 2 produtos que contaram com a participação de alunos do LuCA na produção e de alunos do PLOC na elaboração das trilhas: Episódio de uma web série sobre matemática, produzida pelo LuCA e com trilha do PLOC: https://vimeo.com/368995930 (senha: guigoh) urta metragem Repto: https://vimeo.com/412042778 (senha: IPTI2020) Romanceiros do Itanhy _ seleção e capacitação de adolescentes em escrita criativa, com objetivo de que eles escrevam o primeiro livro e com a expectativa de que alguns possam se especializar na elaboração de roteiros. O projeto teve sua primeira noite de autógrafos realizada em dezembro de 2019 e o vídeo a seguir é gravação da fala de um dos jovens autores de Santa Luzia do Itanhy: https://vimeo.com/380143718 Dentro da perspectiva sistêmica do IPTI, os projetos em economia criativa contribuem com os projetos em educação. Boa parte das ilustrações do material do Synapse foi feita por alunos do Arte Naturalista, bem como boa parte dos produtos audiovisuais e sonoros do Synapse e Synapse-EI são feitos por alunos do PLOC e LuCA. Outra característica importante nestes projetos é o modelo de escalabilidade. Os melhores alunos de cada projeto são estimulados a atuarem como disseminadores do conhecimento nas escolas dos seus respectivos povoados, utilizando para isso uma metodologia de ensino construída de maneira participativa, ao longo do processo de formação. Este modelo assegura continuidade aos projetos, ao mesmo tempo que serve para inspirar e atrair novos adolescentes, que passam a ver seus vizinhos como referência positiva. Mais sobre o IPTI e demais projetos estão disponíveis no site da organização e no nosso último relatório de atividades: www.ipti.org.br http://www.ipti.org.br//app/uploads/documentos/relatorio-ipti-2017-2018-pt.pdf É possível observar que Santa Luzia do Itanhy já conta com um arranjo criativo (artes visuais, audiovisual, literatura) mas que existe uma lacuna neste arranjo, no caso em artes cênicas. Levando em conta nossa perspectiva sistêmica, optamos em começar esta linha de atuação em artes cênicas construindo algo que possa contribuir com a educação infantil, por se tratar de uma fase da criança onde um espetáculo teatral tem bastante poder de impactar positivamente em aspectos desta formação não cognitiva, de maneira que os elementos deste projeto serão incorporados à tecnologia social Synapse Educação Infantil, assegurando continuidade e escalabilidade ao investimento cultural realizado. Por isso nasce o projeto "Em Frente!", cuja proposta é consiste na construção de um espetáculo teatral interativo que aborde o tema do medo na primeira infância, envolvendo jovens e adolescentes de Santa Luzia do Itanhy na produção, encenação e apoio técnico da peça, cujo público-alvo prioritário são as crianças, alunas das turmas de educação infantil de escolas públicas municipais e seus familiares. Paralelamente à produção e circulação do espetáculo, o projeto "Em Frente!" visa implantar um núcleo permanente de artes cênicas em Santa Luzia do Itanhy, envolvendo profissionais do setor e transferindo conhecimento e experiência para jovens e adolescentes do município que tenham vontade e aptidão para o teatro, fortalecendo o arranjo criativo local já existente. Por fim, estamos propondo uma produção de um espetáculo com forte apelo para se tornar um produto cultural deste grupo de jovens e adolescentes de Santa Luzia do Itanhy, que pode ganhar outra dimensão de circulação, a partir do amadurecimento gerado ao longo do projeto, justamente porque estamos propondo uma apresentação teatral associada à educação infantil.Para viabilizar a proposta, é necessário o uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais para a obtenção de financiamento por estarmos localizados numa região de extrema pobreza, distante dos grandes centros econômicos e culturais, o que impossibilita o financiamento do projeto de outra maneira. Diante do que foi exposto anteriormente, consideramos que o projeto "Em Frente!" se enquadra nos Incisos II (promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais), V (salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira) e VIII (estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória) e visa alcançar os Objetivos II (fomento à produção cultural e artística, mediante realização de espetáculos de artes cênicas) e IV (estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos), da Lei 8313/91.

O projeto será construído colaborativamente com alunos e professores tendo como resultado os seguintes produtos: PRODUTO 1 - ESPETÁCULO-INSTALAÇÃO e CRIAÇÃO DO GRUPO TEATRAL Espetáculo-instalação "Em Frente!" será desenvolvido à partir de uma reflexão sobre os aspectos metodológicos dos processos de criação através da vivência entre os profissionais de artes cênicas, professores e os alunos dentro das oficinas, abrangendo a escolha da temática da peça, a divisão de personagens, a elaboração da dramaturgia, os ensaios e as apresentações. As oficinas ocorrerão no município de Santa Luzia do Itanhy, municício sede do IPTI, onde serão oferecidas aulas de Interpretação (60h), Encenação (20h), Dramaturgia (20h), Figurino (20h), Cenário (20h), Iluminação (10h), Artes Circenses (10h) e Produção (10h). À partir dessa experiência teórico-prática a respeito de processos de montagem da peça surgirá um Grupo Teatral de alunos-atores, que fará a encenação do espetáculo, assinando a coautoria do mesmo. Esta estapa do projeto tem como objetivo implantar um núcleo permanente de Artes Cênicas em Santa Luzia do Itanhy, envolvendo profissionais do setor e transferindo conhecimento e experiência para jovens e adolescentes do município e fortalecendo um arranjo criativo local já existente PRODUTO 2 - CIRCULAÇÃO / PROJETO PEDAGÓGICO Na etapa de Circulação estão previstas apresentações em 8 municípios, de 5 estados do Nordeste, contemplando um projeto pedagógico em forma de Rodas de Conversas com Professores, para integrar a experiência em artes cênicas com a tecnologia social Synapse Educação Infantil, do IPTI. Dentro deste caráter pedagógico, as Rodas de Conversas com Professores serão realizadas após as apresentações. Sabemos que o desenvolvimento das habilidades não cognitivas proporciona às crianças melhores condições de aprendizagem, para quando elas entrarem no período de alfabetização, e esta será uma oportunidade de discutir com os professores presentes sobre as experiências sensoriais abordadas no espetáculo que acessam os quatro sentidos básicos – tato, vital, movimento, equilíbrio – desenvolvidos principalmente na primeira infância.

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS O espetáculo "Em Frente!" trabalha com a linguagem teatral sensorial, propondo uma abordagem interativa e participativa, que respeita as fases de desenvolvimento da criança e suas possíveis deficiências. O objetivo é garantir que toda criança interaja com o que é colocado por meio de experiências que envolvem todo o corpo, levando o público a uma imersão no universo dos sentidos. Acessibilidade física: os espetáculos ocorrerão dentro das escolas municipais da rede pública que possibilitem acessibilidade física, prevendo rampas de acesso para deficientes, banheiros para deficientes e monitores para garantir a movimentação de idosos e pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para deficientes visuais: o espetáculo é baseado na Linguagem Sensorial, inclusiva e acessível para todos. Na divulgação em mídias sociais utilizaremos as hashtags #PraTodosVerem e #PraCegoVer nas legendas, descrevendo as imagens postadas de forma que o conteúdo ficque acessível para os deficientes visuais. Acessibilidade para deficientes auditivos: os espetáculos terão intérpretes em Libras. CONTRAPARTIDA SOCIAL - OFICINAS E RODAS DE CONVERSA PÓS ESPETÁCULO Acessibilidade física: as Oficinas e Rodas de Conversa ocorrerão dentro das escolas municipais da rede pública que possibilitem acessibilidade física, prevendo rampas de acesso para deficientes, banheiros para deficientes e monitores para garantir a movimentação de idosos e pessoas com mobilidade reduzida. Acessibilidade para deficientes visuais: o contéúdo das Oficinas e Rodas de Conversa terá legendas descritivas eletrônicas nos videos, ampliando a inclusão da experiência na dramaturgia. Acessibilidade para deficientes auditivos: as Oficinas e Rodas de Conversas serão traduzidas simultaneamente em Libras. Além disso, o contéúdo das Oficinas e Rodas de Conversa será gravado e todo o material áudiovisual será disponibilizado na internet com legendas descritivas eletrônicas nos videos. Para facilitar o acesso ao conteúdo do site vamos instalar a ferramenta da Hand Talk.

Democratização do Acesso O Projeto Em Frente! atenderá ao inciso/medida do art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, um vez que todas as suas etapas serão GRATUITAS: Oficinas de Formação, Ensaios Abertos, Apresentação do Espetáculo e Rodas de Conversas com Professores. Além disso, os beneficiários das Oficinas de Formação serão os jovens das comunidades de Santa Luzia do Itanhy, que serão convocados por meio de visitas às escolas existentes.

Atividades realizadas pelo IPTI no projeto Em Frente! Quatro profissionais ligados à instituição atuarão no projeto. O Diretor Presidente, Rodrigo de Maio Almeida, e a Assessora Administrativa, Laís Thiele, serão responsáveis pela gestão financeira do projeto, incluindo a prestação de contas. O pesquisador associado Saulo FA Barretto é o responsável na instituição pela área de relacionamento institucional, comunicação e novos negócios. No projeto o papel dele será de prospectar parcerias e oportunidades tanto para consolidar o grupo de artes cênicas quanto para ampliar a circulação do espetáculo para outras regiões, após a conclusão do projeto. O pesquisador associado Marcel Magalhães é responsável na instituição pela área de audiovisual. No projeto suas atividades estão relacionadas ao registro audiovisual do projeto, bem como no apoio na integração dos alunos do PLOC e do LuCA, dos quais ele é o coordenador, nas atividades de formação em artes cênicas. Saulo Faria Almeida Barretto: Formado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Sergipe, obteve título de mestre e doutor em Engenharia de Estruturas, pela Universidade de São Paulo, com passagens pela Technische Universität Braunschweig (Alemanha) e Columbia University (Estados Unidos). É Pesquisador Associado e co-Fundador do IPTI, desenvolvendo linhas de pesquisas que contemplam a relação entre a educação e as novas tecnologias da Informação e comunicação, e o emprego de redes de conhecimento como meio de promoção social e econômica. No IPTI, é o responsável pela área de Relacionamento Institucional e Novos Negócios. Rodrigo de Maio Almeida: Começou a estudar assuntos relacionados à Eletrônica e Informática ainda na adolescência, direcionando desde então a sua trajetória profissional por empresas do setor tecnológico. Após a graduação em Engenharia Elétrica e Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) iniciou sua carreira na área de ensino e pesquisa, período em que se associou a equipe do Instituto de Pesquisas em Tecnologia e Inovação (IPTI). Se especializou em Docência no Cenário do Ensino para a Compreensão (EpC) pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) e lecionou em cursos de graduação de diversas instituições de ensino. Participou da Diretoria do IPTI como Diretor de Administração e Finanças e em dezembro de 2018 foi eleito Diretor Presidente pelos associados. Marcel Magalhães: Associado/colaborador do Instituto de Pesquisas em Tecnologia e Inovação (IPTI). Graduado em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), e sócio-proprietário da Vixe Filmes. Atua como Produtor, Fotógrafo e Diretor em produções publicitárias e conteúdos para televisão e cinema. Recentemente produziu, ao lado de Isaac Dourado, o Documentário Morena dos Olhos Pretos, lançado no festival Recine, no Rio de Janeiro, sobre a vida e obra da cantora Clemilda. Esteve com suas produções participando em diversos festivais brasileiros e fora do país. Currículo dos profissonais de Artes Cênicas e Pedagoga envolvidos no projeto: Euler Lopes - Diretor : Doutorando em Estudos Literário pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), onde pesquisa a violência na dramaturgia latino-americana. No ano de 2010 funda o Grupo de Teatro A Tua Lona onde participa como diretor e dramaturgo, montando os espetáculos Os Marginais (2010-2012); Menina Miúda, O Vômito(2011), O vizinho do 203- também encenado pela Cia Acontece (CE) recebendo o prêmio de melhor texto no 8º Festival de Esquetes Bilunga Bivar de Teatro. Atualmente é dramaturgo da Cia de Teatro da Assembleia Legislativa do Estado de Sergipe. Em 2017 é um dos vencedores do I Prêmio de Roteiros Audiovisual Marcelo Déda com o roteiro Rio. Publica o livro 10 afetos (2017) com seus primeiros 10 textos dramatúrgico, e também o livro Bolor (2017). Raiane Ribeiro - Pedagoga:Coordenadora/pesquisadora da Tecnologia Social Synapse Educação Infantil do Instituto de Pesquisa em Tecnologia e Inovação (IPTI). Graduada em Matemática Licenciatura pela Universidade Tiradentes (Unit). Pós-Graduanda em Metodologia do Ensino de Matemática e em Neuropsicopedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Técnica em Administração pela Secretaria de Estado da Educação (SEED/SE). Membro do Grupo de Pesquisa História das Práticas Educacionais/PPED/UNIT. Graduanda do curso de Matemática Aplicada e Computacional pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Diandra Xavier – PRODUTORA: Produtora com 10 anos de experiência profissional. Está à frente da produção do grupo Atualona desde 2010, e durante o período também realizou trabalhos com diversos grupos cênicos de Sergipe. Destaque para os espetáculos “Maria Remexida ou Quem mexeu no meu corpo?” (2012); “ Histórias que Emília conta” (2013); “ A triste história de menininha: uma criança sem nome” (2013); “Navio Negreiro – em que cais aporta o teu preconceito?”(2013); “vai dar cacho na cabeça do bebê, mainha?” (2019) e “ Bolor” (2019). Atualmente é produtora do Programa Balaio, na Rede Xodó de Comunicação. Sérgio Campos- ILUMINADOR: Iluminador cênico com mais de 25 anos de experiência em dramaturgia e shows de entretenimento. Trabalhou como iluminador no Teatro Atheneu e Teatro Tobias Barreto, e em diversos espetáculos teatrais com os principais grupos de Sergipe destacando “Vulcão” – Grupo Caixa Cênica – 2015; “Uma canção de rebeldia” – cia teatro de mala - 2016 ;” Bicho M” – 2016 ; “Ela esteve aqui” – 2016; “O Quebra Nozes”– 2016; “Dandara Eu” – Ubuntu 2016; “O Conselho” – A Tua Lona 2016; “Anjo Negro” – Eitcha 2016; “Dom Caixote” – Teatro de Mala 2016; “Dois perdidos numa noite suja” – Coletivo Tespes 2016 e “Anaué, GINKÁ” – Coletivo Afro contemporâneo de Sergipe 2018. Dudu Prudente – SONOPLASTIA: Músico, arranjador e produtor musical com mais 15 anos de carreira. Faz parte do grupo Anavantou, banda belga-brasileira com o CD “Brincantes” lançado na Europa; produtor musical do CD “Catadoras de Mangaba de Sergipe” que concorreu ao Prêmio da Música Brasileira 2016; produtor musical do CD “Um enxame”, da cantora SandyAlê, finalista da edição do Natura Musical; produtor e compositor da trilha do desfile-espetáculo da coleção do estilista Guto Carvalhoneto no Rio Moda Rio. Cícero Junior da Silva - Figurinista:Figurinista, bordador e ator, atua de forma ativa na cena artística desde 2010, além de ser fundador do grupo de teatro Atualona é também graduando do curso de Design de Moda pela Universidade Tiradentes. Como figurinista realizou uma série de trabalhos destacando os espetáculos “Ela esteve Aqui” do Grupo de teatro Atualona (2013); “O Conselho” do Grupo de Teatro Atualona (2016); “Vai dar Cacho na Cabeça do Bebê, Mainha? (2019); “Bolor” do Grupo de Teatro Atualona (2019) e “Piedade, a seu Dispô” Dicuri Produções (2019) Laura Bezerra – Cenógrafa: Graduada em Arquitetura pela Universidade Federal de Sergipe, sócia-fundadora da Flecha Arquitetas, onde realizou diversos projetos cenográficos com destaque para os espetáculos “Ela esteve aqui” Companhia de teatro Atualona; “O Conselho” Companhia de teatro Atualona; “Vai dar cacho na cabeça do bebê,mainha?”Companhia de teatro Atualona. Pedro Cazoy – Artes Circenses: Ator com experiência em espetáculos de trupes circenses especializado em perna-de-pau, com noção em palhaçaria e circo em geral. Participou de diversas oficinas ao longo dos anos e também facilitou outras, entre elas Oficina de perna-de-pau e palhaçaria realizadas com a Prefeitura de Siriri-SE e São Domingos-SE, carga horária de 60 horas cada. Atualmente participa dos grupos circenses "Os Tripulantes" e "Catalise".

PROJETO ARQUIVADO.