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O Projeto Calu Bricante trata-se de uma ação de ocupação de parques e jardins do Brasil, com a oferta de seminários, oficinas, intervenções com jogos eletrônicos, performances com poesia e escrita criativa e apresentações do espetáculo Sarauzinho da Calu, com foco no público infantil e seus responsáveis.
1. Seminário aberto “Brincadeira tem hora?: a importância da incorporação das brincadeiras antigas para o desenvolvimento cognitivo das crianças e melhor interação nas famílias”: ação introdutória de reflexão e exposição das metodologias utilizadas pelo Grupo de Teatro jovem da Moinhos para a concepção do Espetáculo Sarauzinho da Calu, compreendido neste projeto como o fio condutor de toda a sua concepção artística e medotológica. Classificação indicativa etária: LIVRE 2. Espetáculo Sarauzinho da Calu: peça teatral com duração de 50 minutos realizada em espaço aberto, que inclui cenário e som. Aborda como temas principais os sonhos e as possibilidades de tecituras deles através da escrita e das brincadeiras. Como temas secundário, traz o empoderamento e as relações sociais entre crianças como vetor de desenvolvimento. Classificação indicativa etária: LIVRE 3. Oficina de escrita criativa para um total de 100 pessoas: formação com duração de duas horas voltada para um público de 25 crianças. Objetiva promover desnaturalização do cotidiano que comumente é oferecido às crianças no universo da escrita. Permitir que eles (elas) explorem as hipoteses pré silábicas, silábicas ou as que sustentam no momento com autonomia e liberdade. Classificação indicativa etária: LIVRE 4. Oficinas de teatro e musicalização infantil para 100 crianças: possibilitar um ambiente convidativo a exploração livre; onde caibam expressar emoçẽs e comunicar-se de maneiras diversas. Sem limites pré estabelecidos, apenas condução e observação de segurança. 5. Oficinas de criação audiovisual para 100 para crianças: Seguindo o conceito de “um celular na mão e uma ideia na cabeça”, a proposta é promover oficinas de vídeo com celular para crianças. Nelas, serão ensinadas técnicas de gravação, manipulação e edição de vídeo utilizando os aparelhos celulares. Os pequenos terão uma introdução sobre as técnicas relacionadas à sétima arte, com uma linguagem lúdica adequada à sua faixa etária. A oficina de Vídeo Infantil com Celular busca promover a convergência da cultura com a tecnologia, propondo a recriação de memórias dos participantes através de técnicas básicas de cinema e video. O objetivo é o uso do celular como ferramenta cultural e pedagógica, tendo as crianças como protagonistas na realização audiovisual. A oficina parte de vivências práticas, com exercícios de gravação, edição e transmissão vídeos, que dialogam com a teoria, onde eles aprendem a utilizar o aparelho para contar pequenas histórias. Será feita uma apresentação multimídia no final dos trabalhos elaborados durante o processo. Classificação indicativa etária: LIVRE 6. Realizar nove intervenções artísticas relacionando música, brincadeiras e jogos eletrônicos: promover um ambiente de exposição com brinquedos criados a partir de materiais reciclados onde o público possa interagir e descobrir as possibilidades de resignificação das brincadeiras a partir da memória fazendo uma conexão com os jogos da menina Calu Brincante instalados em plataformas digitais disponíveis no espaço. Estes jogos serão criados por uma equipe especializada em stopmotion e animação. Classificação indicativa etária: LIVRE 7. Realizar nove performances com uso do Bloquinho da Calu e estímulo a criação artística através de desenhos: disponibilização de totens eletrônicos e sorteio dos bloquinhos da Calu para que o público possa explorar a criação artística. Os desenhos deverão ser criados a partir da apresentação performática do Grupo de Teatro Jovens da Moinhos. Classificação indicativa etária: LIVRE 8. CD do espetáculo Sarauzinho da Calu: A ideia é que além de ocupar os espaços públicos preenchendo-os de histórias, movimentos de ludicidade, troca e aprendizagens com as crianças e demais público, que possamos disponibilizar um recurso que propicie a revisitação dessa experiẽncia, que a memória desse contado permaneça viva no cotidiano das crianças em qualquer espaço: na escola, em casa, na praça, através da radio comunitária, ou em algum dispositivo eletrônico. Classificação indicativa etária: LIVRE
Geral: ocupar parques e/ou jardins brasileiros com ações lúdicas e educativas voltadas para crianças, mães, pais e responsáveis, utilizando referências teatrais com uso de games, ferramentas de memóriae integração entre os públicos. Específicos: 1. Realizar quatro seminários abertos "Brincadeira tem hora?: a importância da incorporação das brincadeiras antigas para o desenvolvimento cognitivo das crianças e melhor interação nas famílias", com integrantes do Espetáculo Sarauzinho da Calu, especialistas e convidados locais, para um público total de 200 pessoas com carga horária total de 8 horas; 2. Realizar três apresentações do Espetáculo Sarauzinho da Calu, um por cidade; 3. Realizar três oficinas de escrita criativa para um total de 100 pessoas crianças e adultos; 4. Realizar três oficinas de teatro e musicalização infantil para 100 crianças e adultos; 5. Realizar três oficinas de criação audiovisual para 100 para crianças e adultos; 6. Realizar três intervenções artísticas relacionando música, brincadeiras e jogos eletrônicos; 7. Realizar três performances com uso do Bloquinho da Calu e estímulo a criação artística através de desenhos;
As exigências do mundo adulto priorizam a vida profissional em detrimento do convívio familiar e valoriza bem pouco o tempo despendido com as crianças pequenas. Lugares públicos como restaurantes, museus, teatros, entre outros, dispõem de poucos recursos direcionados às demandas do bebê. Nesse contexto, a proposta de uma obra de arte que possa vir a ser apreendida por mães, pais e filhas (os) de modo compartilhado, abre um espaço no qual a família toda passa a estar inserida e acolhida. Representa também um olhar novo sobre a ideia de sociabilidade da criança pequena e de compartilhamento da arte como parte desse processo. O intuito do Projeto Calu Brincante é proporcionar uma experiência compartilhada entre crianças pequenas, pais, educadores e cuidadores, de modo a vivenciar a infância não apenas como uma fase da vida, mas como um estado de espírito essencialmente poético, que impõe novas formas de vínculo e de percepção. É uma forma de aguçar, provocar e até mesmo educar o olhar adulto para as formas do mundo. Este projeto se destaca por disponibilizar para o público as possibilidades de vivenciar a ocupação e ressignificação de espaços que até então não são pensados para a realização de um evento cênico. Nesse sentido, a ocupação de parques e jardins traz, para além do seu diferencial, possibilidades de repensar formas de sociabilidade. Realizar sobretudo este projeto durante as férias escolares, oferece condições para que o público perceba opções criativas e educativas de diversão. A junção da ancestralidade com a tecnologia, podendo ser vista através das brincadeiras, oficinas, performances, intervenções e espetáculo proporcionados pelo projeto, conduzirá o público para uma ambiência de inovação e pertencimento, uma vez que os jogos de memória estão presentes nas relações imbricadas entre os atores que comporão a programação. E afim de garantir a eficácia da construção tecnológica no processo de realização da ocupação lúdica dos parques e jardins, este projeto contará com uma equipe especializada e dedicada a construção de produtos audiovisuais e cênicos com base em stopmotion e animação. Em consonância com a proposta apresentada aqui, este projeto se destaca por garantir a sua realização por uma equipe comprometida com os valores essenciais para a eficácia de realização dos objetivos que pretende cumprir. Dentre estes valores estão o comprometimento e expertises das diretoras, o currículo do grupo e as trajetórias artísticas e culturais trilhadas pela equipe principal do projeto, que ao longo dos anos tem se dedicado ao desenvolvimento de ações pautadas nas questões étnico raciais, gênero, infância e juventudes. Nesse sentido, Porque a Lei de Incentivo a Cultura? Dando crédito às devolutivas propostas pelo grupo que desde 2017 tem se dedicado para o desenvolvimento de ações em prol da primeira infância, é que se acredita na importância de garantir recursos para a sua realização independente da fonte orçamentária. Porém, tendo em vista as empresas comprometidas com ações que estimulam o desenvolvimento humano e na possibilidade de unir as iniciativas pública e privada é que acreditamos na Lei de Incentivo como a possibilidade mais plausível de captação de recursos para a efetivação deste projeto.
Portfólio da Moinhos: https://drive.google.com/file/d/120FJuLh6AWwy78RfCjwalTZckC1Tql7x/view?usp=sharing Portfólio Grupo de Teatro Jovens da Moinhos https://drive.google.com/file/d/1GET-oWShhljNXnqUI_1xTbFWM3GA0N_M/view?usp=sharing Portfólio Sarauzinho da Calu https://drive.google.com/file/d/1J8ZKvk3_jCj2FENO0sR3Rnv5GUcLw1pC/view?usp=sharing Instagram: - Cássia Vale: @cassia_valle2 - Geise Oliveira: @dipretaproducoes @geise_mari
PRODUTO: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ELEMENTOS QUE COMPÕEM O PRODUTO: APRESENTAÇÃO: 50 minutos OFICINA DE AUDIOVISUAL PARA CRIANÇAS: 2 horas OFICINA DE TEATRO E MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: 2 horas OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA: 2 horas PERFORMANCE ARTÍSTICA: 2 horas INTERVENÇÃO ARTÍSTICA COM JOGOS: 2 horas SEMINÁRIO: 1 hora CD: 20 minutos
PRODUTO: ESPETÁCULO EM ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: escolha por espaços que incluam rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. Em caso de inexistência de espaços adaptados haverá a instalação de estrutura para adaptação do espaço a fim de acolher a demanda que surgir do público;Acessibilidade para deficientes visuais:audiodescrição do CD da Calu;Acessibilidade para deficientes auditivos:contratação de intérprete de libras para as seguintes ações: seminário, oficinas e apresentação do espetáculo. PRODUTO: OFICINAS Acessibilidade física: escolha por espaços que incluam rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. Em caso de inexistência de espaços adaptados haverá a instalação de estrutura para adaptação do espaço a fim de acolher a demanda que surgir do público.Acessibilidade para deficientes visuais: disponibilização de monitores para auxiliar o participante na condução da atividade;Acessibilidade para deficientes auditivos:contratação de intérprete de libras e disponibilização de monitores para auxiliar o participante na condução da atividade. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Acessibilidade física: escolha por espaços que incluam rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. Em caso de inexistência de espaços adaptados haverá a instalação de estrutura para adaptação do espaço a fim de acolher a demanda que surgir do público.Acessibilidade para deficientes visuais: disponibilização de monitores para auxiliar o participante na condução da atividade;Acessibilidade para deficientes auditivos:contratação de intérprete de libras e disponibilização de monitores para auxiliar o participante na condução da atividade.
PRODUTO: ESPETÁCULO EM ARTES CÊNICAS III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; PRODUTO: OFICINAS VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;
PROPONENTE/DIRIGENTE: Centro de Pesquisa Moinhos Giros de Arte, Cultura e Comunicação Função: Coordenação Geral - organização proponente deste projeto, realizará a coordenação geral bem como orientará os processos junto com os diretores e a administração físico/financeira, cuja função será condicionada a profissionais de competência contábil e jurídica. No que tange a realização e condução da produção, integram a equipe principal do projeto os nomes descritos abaixo: 1- Coordenação artística: Cássia Valle Formação: Atriz, escritora, produtora cultural, membro do colegiado gestor do Bando de Teatro Olodum. Professora. Historiadora, Psicopedagoga. Mestre em Preservação e Patrimônio Cultural. Escritora. Coordenadora Administrativa do Centro de Pesquisa Moinhos GIROS DE Arte. (organização não governamental que tem como missão por meio da arte , cultura e comunicação e do despertar de sensibilidades , provocar nas crianças e jovens atitudes transformadoras de si e da sociedade em que vivem). Coautora do Projeto Patrimônio Cidadão programa que visa à sensibilização para apropriação e preservação do Patrimônio cultural. Recentemente recebeu o prêmio APCA da Associação Paulista de críticos de arte com o livro Calu uma menina cheia de historias em coo autoria com Luciana Palmeira . Também lançou o Bloquinho de poemas e canções da Calu em parceria de Luciana Palmeira e Cell Dantas. 2- Co- Direção artística: Leno Sacramento (Melquisalém do Sacramento) Ator, integrante do Bando de Teatro Olodum desde 1996. Professor formado do Grupo de Capoeira Clips Academia - Mestre Jorge Satelite. Preparador corporal do Grupo de Teatro da Moinhos; Seus Monólogos: O Clássico BFR (Baseado em Fatos Reais), en(cruz)ilhada, Nas encruzas. Como diretor atuou na direção dos Espetáculos: Eles não sabem de nada, Tpm para homens e V de Viado. 3- Coordenação de Produção: Geise Oliveira * Sócia diretora da DiPreta Produções e Produtora Cultural por amor e militância, Geise é doutoranda e mestre em Cultura e Sociedade e Bacharel em Comunicação com habilitação em Produção de Comunicação e Cultura, todos pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Com experiência em articulação e mobilização comunitária, produção de eventos culturais e artísticos, desde 2010 realiza eventos junto a Organizações da Sociedade Civil como CRIA, Bando de Teatro Olodum e Cipó Comunicação Interativa. Também já realizou e produziu Festivais e Mostras artísticas, como o "Festival FG EnCena (2018) “V Festival Internacional A Cena Tá Preta” (2014), “Festival Plataforma da Cultura Negra” (2015), “Festival das Periferias” (2017), “Festival Mídia Jovem” (2017) e produziu filmes como “Os homens que chamam os Deuses” (2017) e “Dudu Odara” (2015), espetáculos teatrais como “Dô” (2013) e “Áfricas” (2014). Possui interesse por projetos que articulem comunidade e juventude. 4- Curador: Cell Dantas * Ator e músico do Grupo Bando de Teatro olodum desde 2006, Licenciando em Letras Vernáculas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), é também pós-graduado Lato Sensu em Ensino de Sociologia para o Ensino Médio pelo sistema Universidade Aberta do Brasil da Universidade de Brasília (UNB/UAB). Professor de Artes e música (ensino fundamental e médio); Diretor musical do grupo de Teatro Jovem; Diretor musical do espetáculo Sarauzinho da Calu; Fez a direção musical da abertura do Novembro Negro 20019. Responsável pela direção musical de alguns espetáculos da Outra Cia de Teatro, sendo os principais: Remendo Remendó e Murucutú. Participou do livro Bloquinho de Poemas e Canções da Calu, de Cássia Valle, também em parceria com Luciana Palmeira. 5- Assessoria de Comunicação: Mônica Santana * Monica Santana é jornalista, educomunicadora e especialista em Jornalismo e Direitos Humanos. É Doutoranda e Mestre em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFBA. É consultora e gestora de comunicação na Crioula Comunicação e Mobilização Social, atuando em projetos culturais e de desenvolvimento social, já tendo colaborado com organizações como CESE, TDH, CIPÒ Comunicação Interativa, Gambá, Avante, Vida Brasil, bem como junto a produtoras culturais como Maré Produções Culturais, Multi Planejamento Cultural, Giro Planejamento Cultural, tendo assessorado eventos culturais a exemplo do Festival Sangue Novo, Festival Coquetel Molotov, lançamento de álbuns de Larissa Luz, Retrofoguetes, Festival Nova Dramaturgia Melanina Acentuada, entre outros. 6- Produção local Rio de Janeiro: Simone Braz * Mestre em Relações Étnico Raciais (CEFET-RJ), Comunicóloga e Produtora Cultural pela Universidade Federal da Bahia/UFBA. Diretora da Simone Braz Produções com foco em gestão de projetos culturais, artísticos e sociais. Atuo como Produtora Cultural nas etapas de pré, produção e pós de projetos e eventos. Na gestão atuo no planejamento financeiro e organizacional, assim como na mobilização de recursos e prestação de contas. Na comunicação, fiz gestão de e produção de conteúdo para mídias sociais em instituições públicas e ONGs. 7- Produção local Recife: Marcelo Renan Doutorando no Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia. Mestre em Preservação do Patrimônio Cultural pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - Iphan (2015). Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2011). Atualmente é Coordenador de Patrimônio Imaterial na Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco - Fundarpe. Mantém estudos ligados à patrimonialização, gestão e salvaguarda de bens culturais de natureza imaterial, com ênfase nas expressões culturais ligadas às culturas populares e de matrizes afro-indígena brasileiras. 8- Consultoria pedagógica: Ella Nascimento (Elane Nascimento) * Formada pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), na Faculdade de Educação (FACED), em Pedagogia, e especialista em Língua Brasileira de Sinais (Libras), através dos estudos nas instituições: APADA (BA), no Cas Wilson Lins (BA) e pelo curso de Especialização em Libras da Dom Pedro II (UniDom). Para além das experiências acadêmicas em docência e pesquisas de ordens diversas no contexto da educação, atuou e atua, principalmente, como arte educadora em projetos de organizações públicas e privadas, através de oficinas, intervenções pedagógicas ou cursos, como se aplica no projeto Festival Tô Ligado na Energia, da Coelba, que acontece em instituições públicas de ensino integral, em salvador e no interior da Bahia. Coordenou por quatro anos as atividades arte educativas, do Teatro Vila Velha. 9- Fotografia: Fafá Araújo A trajetória do pedagogo e fotógrafo Fafá é marcada por sua vasta experiência no campo da militância por questões raciais. O seu interesse pela fotografia apareceu depois que tomou consciência da necessidade de pensar a construção de um discurso imagético que contemplasse a existência do negro sem estereótipos, entendendo também que a beleza negra deve ser exaltada a fim de garantir que negras e negros se amem. Trabalha sempre com a imagem/beleza positiva das coisas que dizem respeito a essa grande parcela da população, e que mesmo sendo maioria, muitas vezes é colocada à margem. As principais atividades que desenvolve está ligada a área de moda, natureza, festas sociais e culturais, ensaios de família, crianças, jovens, adultos e gestantes, cobertura fotográfica de atividades com dimensão sócia-política-cultural e etc.
PROJETO ARQUIVADO.