Recriar para transformar

Realizar 04 apresentações de teatro e 02 oficinas em escolas públicas.

Classificação etária: LIVRE Peça apresentada: Recriar para transformar Duas mulheres conversam sobre a necessidade de descarte correto de resíduos e aprendem juntas sobre a melhor forma de fazê-lo dentro de suas realidades, e de forma simples e didática transmitem os ensinamentos para a plateia.

Objetivos: Realizar apresentações teatrais para comunidades tradicionais do município de Paracatu, sendo elas a Comunidade São Domingos, uma comunidade quilombola, a Lagoa Santo Antônio e a Comunidade Amoreiras II. Serão 04 apresentações teatrais educativas e através de oficinas, sendo esta a contrapartida social, visamos a disseminação da cultura de desenvolvimento sustentável contribuindo para o desenvolvimento da comunidade. O objetivo da presente proposta é valorizar a cultura dessas comunidades locais de Paracatu, que são importantes para a constituição da história do Município. As apresentações teatrais também visam a disponibilidade de espaços de sociabilidade, convivência e diálogo sobre temáticas socialmente relevantes e fomentar ainda mais a integração da população ao circuito cultural da cidade, desta forma serão realizadas uma apresentação na Associação Comunitária do Povoado de São Domingos, uma apresentação na escola municipal da Lagoa de Santo Antonio e duas na Associação Comunitária no bairro Amoreiras II - sendo todos espaços públicos e gratuitos. A peça teatral tem 45min de duração. Assim, com as 4 apresentações iremos somam 3h de apresentações teatrais. As peças são de faixa etária livre e totalmente gratuitas, assim como as oficinas. As apresentações também tem como objetivo fomentar o interesse pela cultura e formar plateia. Objetivos específicos: - Realização de 04 apresentações teatrais em comunidades tradicionais de Paracatu, sendo 01 na Associação Comunitária do Povoado de São Domingos, 01 na Escola Municipal da Lagoa de Santo Antônio e 02 na Associação Comuntária no bairro Amoreiras II; - 3 horas totais de apresentações teatrais, sendo 45 minutos cada uma; - Realização de oficinas de artes cênicas em 02 escolas públicas municipais; - Público expectador das apresentações teatrais: 1000 pessoas; _ Pessoas beneficiados com as oficinas/contrapartida social: 190 pessoas; _ Carga horária oficinas: 2 horas cada oficina, somando 4 horas.

O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; considerando que é um projeto totalmente gratuito. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; valorização dos artistas e das produções culturais locais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; uma vez que o projeto se propõe a entregar peças artisticas e culturais à estudantes do ensino público por meio de produtores locais. e se propõe a alcançar os seguintes objetivos do Art. 3° da referida norma: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; - apresentações de peças teatrais V - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; - o projeto é gratuito e público O projeto se propõe a realizar 04 apresentações teatrais para três comunidades tradicionais do Município de Paracatu contribuindo para o acesso às fontes de cultura e garantindo o pleno exercício dos direitos culturais dessa população. Dessa forma, promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística e valoriza os recursos humanos e culturas tradicionais locais, como posto na alínea I) e II) na Lei que institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac). Paracatu é um Município do Estado de Minas Gerais conhecido por ser uma das regiões auríferas de maior importância para economia de Minas Gerais. Com o descobrimento do ouro houve um rápido crescimento do Arraial de São Luiz e Sant’Anna das Minas do Paracatu. Após grande crescimento e o declínio o ouro aluvial ocorreu a decadência econômica da vila. A cidade retomou seu crescimento então através da agropecuária e viveu uma efervescência cultural no século XX. Desta época ainda resiste o patrimônio cultural com características particulares. Paracatu conta hoje com uma agricultura altamente tecnificada, implantada em larga escala; com uma pecuária intensiva; uma exploração mineral das mais modernas do mundo; convivendo com uma exploração agrícola rudimentar de subsistência e uma pecuária extensiva. A cidade se mantém como pólo irradiador de cultura, de tecnologia e de desenvolvimento dentro da região Noroeste de Minas Gerais. Como agente multiplicador, o projeto se compromete com a valorização e disseminação da história, cultura e memória do município de Paracatu, desenvolvendo ações culturais de qualidade e garantindo o acesso ao direito à cultura uma vez que assume papel fundamental na disseminação de uma cultura sustentável em tempos de grande afronta para com a natureza. As ações serão ofertadas para duas comunidades tradicionais do município, a Comunidade São Domingos e Lagoa de Santo Antonio. A história de Paracatu e a história dessas comunidades locais que se entrelaçam. Falar da história de Paracatu e valorizar a cultura e tradição do município é automaticamente falar da história dessas comunidades e de seu legado e importância histórico-cultural. A Comunidade São Domingos é uma comunidade quilombola tradicional composta por cerca de 400 pessoas e quase 70 famílias. É bastante antiga e sua história é carregada de ancestralidade e cultura. Em 2004, foi reconhecida como quilombo pela Fundação Cultural Palmares. A comunidade mantém suas manifestações culturais vivas e atuantes. No mês de junho, é realizado a Caretada, festa folclórica de origem africana que celebra o nascimento de João Batista, o precursor de Cristo. Em agosto, é realizada a Dança do Balaio, dança tradicional realizada pelas crianças da comunidade. A Lagoa de Santo Antônio, outra comunidade escolhida como público alvo do projeto, também é tradicional do município, cresceu no ciclo do Ouro e também é repleta de história e cultura. Como contrapartida social o projeto se propõe a ofertar oficinas de artes cênicas em escolas públicas municipais da comunidade Amoreiras II e da comunidade Lagoa de Santo Antônio, despertando a criatividade e o potencial artístico, além de promover a socialização, a criatividade e a capacidade de expressão corporal dos alunos. As oficinas também visam colaborar com o desenvolvimento cultural e intelectual, facilitando assim o processo de aprendizagem em outras áreas do conhecimento.

Produto: Espetáculo de artes cênicas Serão ofertadas 04 apresentações da peça Recriar para Transformar nas comunidades previamente citadas. As peças serão apresentadas nos espaços públicos e comunitários da região, sendo no prédio da Associação Comunitária da Comunidade São Domingos, Associação Comunitária da Comunidade Amoreiras II e Escola Municipal da Lagoa de Santo Antonio. As apresentações terão duração de 45min cada, somando 3h de apresentações. Contrapartida: Oficinas Ocorrerão nas escolas: 1. Escola Municipal Coraci Meireles de Oliveira – de ensino infantil e fundamental; 2. Escola Municipal Maria da Trindade Rodrigues – de educação infantil e fundamental. Na escola Coraci Meireles a oficina será para 120 participantes. Sendo 100 alunos de 6º ao 9º ano e 20 participantes da comunidade residente no Bairro Amoreiras II. Na escola Maria Trindade Rodrigues, a oficina será para 70 participantes. 60 alunos do 6º ano 9º ano e 10 participantes da comunidade localizada no Lagoa de Santo Antônio. O objetivo da oficina é despertar a criatividade e o potencial artístico, além de promover a socialização, a criatividade e capacidade de expressão corporal dos alunos. As dinâmicas acontecerão através de jogos teatrais e de expressão corporal. O trabalho visa também colaborar com o desenvolvimento cultural e intelectual, facilitando assim o processo de aprendizagem em outras áreas do conhecimento e o pleno desenvolvimento cognitivo do participante. A metodologia de uma aula/oficina de teatro seguirá as seguintes etapas: · Aquecimento; · Trabalho corporal de relaxamento e concentração; · Divisão da turma em grupos para a improvisação, criação de imagens individuais e coletivas sobre o tema, bate-papo final e divisão de tarefas; · No final das oficinas, cada grupo participante deverá apresentar uma peça escrita por eles.

ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS Acessibilidade física: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental e associações de bairro do Município de Paracatu. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs). Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas. Acessibilidade para deficientes auditivos:Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs). Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas. CONTRAPARTIDA SOCIAL Acessibilidade física: As contrapartidas sociais tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental e associações de bairro do Município de Paracatu. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Acessibilidade para deficientes visuais: Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs). Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas. Acessibilidade para deficientes auditivos:Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs). Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas.

O projeto prevê as seguintes ações de democratização de acesso: VII – realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; IV – permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias. O projeto é gratuito e valoriza as medidas de ampliação de acesso para beneficiar o maior número de crianças e adolescentes possíveis. As apresentações teatrais são realizadas para toda a comunidade com livre acesso e gratuito em prédio da associação de bairro e as oficinas dentro da escola.

Currículo resumido dos principais participantes: - Ruth Brochado Ferreira, 63 anos, natural e residente de Paracatu/MG, tem uma vasta experiência na arte de representar. Ruth iniciou sua carreira como atriz há mais de 25 anos, já protagonizou as peças de teatro “A Moratória” e “Amargas Lembranças”, participou como figurante no filme “A terceira margem do rio ”, dirigido pelo consagrado cineasta Nelson Pereira dos Santos. Escreveu, dirigiu e atuou em várias peças teatrais educativas, como “Guerra ao piolho”, “O fumo ou a saúde - a escolha é sua” e “Te cuida gestante”; e, ao lado de Suzana Damasceno, escreveu e atuou na peça que marcou o início de muitas, “Reconciliação”. No teatro religioso, teve destacada atuação na peça “Amargas Lembranças”, de autoria do pastor Samuel Ferreira, interpretando Salomé, aquela que, atendendo aos caprichos da mãe, pediu a cabeça de João Batista numa bandeja. Destacou-se também interpretando personagens de peças infantis de Maria Clara Machado, como “Tribobó City”, “Pluft, a fantasminha”, “A bruxinha que era boa”. Na área escolar, atuou como professora de Educação Básica, Infantil e de Adultos, foi vice-diretora e diretora escolar por mais de onze anos da escola Delano Brochado. Trabalhou também no Colégio Soma como professora de Artes por quatro anos, quando montou dirigiu várias peças teatrais e obteve uma das maiores bilheteria do teatro no período. Atuou também ainda como professora na APAE. Por amor à cultura, foi presidente da Associação dos Amigos da Cultura. Em 2016 participou do projeto Chá e Poesia proposto pela proponente do presente projeto para acontecer no Colégio Soma, conforme link (Em 2016 realizou algumas atividades de cunho cultural como o projeto de muito sucesso para a comunidade escolar do Colégio Soma, intitulado como Chá e Poesia conforme link (http://tecsoma.br/soma/2016/dezembro/cha-poesia.html) CARGO NO PROJETO: ATRIZ, PRODUTORA, ARTE EDUCADORA. - Berenice Maria Mendes Nascimento, com vasta experiência cultural, já na área de cultura há mais de 12 anos, ao longo de sua trajetória profissional participou em diversos eventos culturais na cidade, organizadora de feira de livros na S.R.E. e no SESC Paracatu, palestrante em escolas e Faculdades, realização de projetos e oficinas em parceria com diversas entidades privadas. Participou nos projetos culturais na APAC (Associação Proteção e Amparo aos Condenados) projeto: Poesia de Cordel... Participou na elaboração da Cartilha Jogos & Brincadeiras do Programa Integrar de uma empresa privada local e já realizou diversas oficinas de teatro em parceria com a comunidade São Domingos, no Município de Paracatu. Em 2016 realizou algumas atividades de cunho cultural como o projeto de muito sucesso para a comunidade escolar do Colégio Soma, intitulado como Chá e Poesia conforme link (http://tecsoma.br/soma/2016/dezembro/cha-poesia.html). CARGO NO PROJETO: ARTE EDUCADORA, ATRIZ E COORDENADORA GERAL. Descrição detalhada das atividades a serem realizadas pelo proponente no projeto: O proponente será uma das atrizes das peças que serão realizadas, assim como será umas das artes educadoras que aplicará as oficinas a contrapartida do projeto. Também é a responsável pela coordenação geral do projeto. Desta forma, irá emitir nota fiscal por meio de sua micro empresa individual, para tais rubricas, dentro do limite/trabalho que desenvolve no projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.