Plano Anual APHC 2021

O Parque Histórico de Carambeí apresenta o projeto "Plano Anual de Atividades 2021"e têm como objetivo principal o apoio continuado às atividades dos equipamentos culturais administrados pela Associação Parque Histórico de Carambeí. A programação consiste em atividades culturais regulares: programa de exposições, programa educativo, programa de pesquisa, programação de agenda cultural, programa de comunicação e mídia e programa de sustentabilidade e democratização de acesso. Também contempla Formação Cultural gratuita integrada ao produto de Contrapartida Social, destinado a 80% de estudantes da rede pública e 20% da rede privada. Capacitação pedagógica de educação patrimonial na abordagem da relação museu-escola para professores e educadores. Para o ano de 2021, a instituição irá centrar esforços na virtualização de suas atividades para romper barreiras geográficas e disponibilizar de forma gratuita, versões digitais de sua programação.

PROGRAMA EDUCATIVO PEDAGÓGICO (Todas as ações e oficinas descritas são atividades gratuitas) Listagem das ações educativas disponíveis para agendamento: Educação Patrimonial para Educadores O projeto consiste na distribuição do material de apoio histórico-pedagógico, com intuito de preparar professores e educadores em visita à Instituição. O material funciona como uma espécie de guia didático, norteando professores na pré e pós-visitação, com assuntos e temáticas que podem ser abordados em sala de aula previstos no currículo escolar: Grandes Navegações, Brasil República, Processos Migratórios, Cooperativismo, Multiculturalidade, Forças Agrárias, I e II Guerra Mundial, Sustentabilidade Ambiental, Memória e Patrimônio Histórico e Cultural são alguns dos recortes temáticos possíveis.Ação Educativa – Cooperando e crescendo TEMA: Cooperativismo – A sua história em Carambeí e a importância para o desenvolvimento econômico e social da cidade DESCRIÇÃO: A ação educativa está sendo desenvolvida pensando no aproveitamento da nova exposição que será inaugurada no Parque Histórico de Carambeí; Paraná Cooperativo. O conteúdo abordado será a conceituação do termo cooperativismo e sua aplicação ao longo da história de Carambeí. Em seguida, uma breve associação entre a estrutura social das abelhas e a divisão de trabalho no sistema cooperativo será feita para que um gráfico lúdico possa ilustrar a importância da cooperação para a comunidade. JUSTIFICATIVA:Além do aproveitamento da expografia que a exposição Paraná Cooperativo irá trazer, essa ação educativa está sendo desenvolvida com o intuito de contribuir com um recorte histórico mais didático do cooperativismo na cidade. OBJETIVO:A meta dessa ação educativa é aproveitar as alas museais que trabalham com a memória do cooperativismo na história de Carambeí para apresentar aos alunos o impacto social desse movimento socioeconômico no desenvolvimento da comunidade carambeiense e exercitar o conhecimento teórico adquirido sobre o cooperativismo, uma atividade lúdica envolvendo um painel interativo que simula uma colmeia de abelhas (animais que são exemplos da cooperação) será aplicada nos alunos na Casa do Cooperativismo. O público escolar alvo dessa ação educativa deverá ter entre 11 à 14 anos. A quantia de alunos que serão atendidos deverá ser de 15 à 20 alunos devido ao espaço da Casa do Cooperativismo. Atividade terá 1 hora de duração. METODOLOGIA: A atividade começa no jardim da entrada do Parque Histórico para que um breve contexto histórico da formação da comunidade carambeiense seja explicado para os alunos. Em seguida, o grupo irá passar pela Casa da Memória para observar os primórdios da organização da Cooperativa Hollandeza de Lacticínios e sem seguida e, no andar de cima, os efeitos posteriores da modernização em Carambeí através do crescimento econômico da cidade (fortemente impulsionado pelo cooperativismo) poderão ser observados na exposição “Carambeí anos 70”. Após esse panorama o grupo irá para a Casa de Laticínios onde poderá observação a divisão de trabalho dentro das fábricas de queijo. Após a contextualização histórica, os alunos seguirão para a Casa do Cooperativismo onde entrarão em contato com uma expografia voltada para cooperativismo de forma geral e com um painel interativo que servirá como um exercício lúdico à respeito do que aprenderam ao longo do passeio. Ação Educativa – Imaginário das grandes navegações; uma história de monstros e de aventuras. TEMA: O imaginário dos navegadores europeus durante a descoberta do Novo Mundo DESCRIÇÃO:A ação educativa é uma roda de conversa voltada para os aspectos do imaginário europeu durante as Grandes Navegações e que hoje são readaptados na literatura pop contemporânea, tanto em filmes quanto em livros, jogos e animações. JUSTIFICATIVA:Durante o período das Grandes Navegações, em especial entre os sec. XV e XVI (descobrimento e colonização do Novo Mundo), o imaginário europeu era permeado de superstições e representações fantasiosas acerca da realidade do que eles esperavam encontrar nas Américas. Influenciados pelos relatos de outros viajantes, como Marco Pólo, os europeus reproduziram o imaginário de que o oceano e as terras para além deste eram povoados por figuras mitológicas de crenças que já existiam desde a Antiguidade. Para aproveitar a nova exposição do Parque Histórico, “A Holanda nas Grandes Navegações”, a ação educativa surge com o intuito de contextualizar e explorar a temática que a exposição estará trabalhando. OBJETIVO:A meta dessa ação educativa é explicar a criação desse imaginário europeu e ilustra-lo para os alunos, tanto como ele era visto e também como ele acabou influenciando a cultura pop nos filmes e livros de hoje em dia, como é o caso do filme Piratas do Caribe. O público escolar alvo dessa ação educativa deverá ter entre 10 à 17 anos. A quantia de alunos que serão atendidos deverá ser de uma média de 30 à 50 alunos. A ação terá uma duração de 2 horas aproximadamente. METODOLOGIA:A ação educativa terá a formato de uma roda de conversa que será realizada dentro da Casa das Águas. Além da expografia local que irá ajudar os alunos à reconhecerem alguns elementos do período, o data show será utilizado para mostrar algumas ilustrações das representações dos navegadores europeus. Durante a conversa, trechos de filmes e jogos serão exibidos para os alunos para que eles possam reconhecer os elementos do imaginário europeu dentro da literatura moderna. Ação Educativa para a Semana do Folclore – Teatro de Sombras TEMA: Um contato com elementos folclóricos étnicos da pluralidade étnica que há no Brasil, em especial na cidade de Carambeí. DESCRIÇÃO:A ação educativa ocorrerá na forma de um teatro de sombras que irá recriar um conto folclórico de quatro etnias presentes na conjuntura etnocultural de Carambeí. Para cada dia da terceira semana de Agosto, um conto será apresentado para o púbico escolar. JUSTIFICATIVA:A ação busca trazer a pluralidade étnica de outros folclores para que os alunos conheçam alguns elementos culturais de povos que já fizeram parte da história imigratória de Carambeí. OBJETIVO: A meta da atividade é propiciar um senso de pluralidade étnica local e histórica de maneira lúdica através do teatro de sombras. O alvo dessa ação educativa é um público escolar de faixa etária entre 8 à 10 anos. A duração do teatro é cerca de 30 min – 1 hora. METODOLOGIA: A ação educativa começará no Parque das Águas onde uma breve aula introdutória apresentará imagens de diversos trajes étnicos para que os alunos possam visualizar quem são os “portugueses, holandeses, brasileiros e poloneses” que serão representados pelos contos que seguirão após a aula.

O Plano Anual de Atividades APHC compreende a proposta das atividades a serem realizadas no Museu no ano de 2021:o planejamento orienta-se pelas políticas e programas da instituição de acordo com o entendimento das teorias e conceitos da museologia no século XXI. Objetivo Geral: Oferecer ao público visitante uma programação cultural plural, contínua, diversificada e de qualidade no campo do patrimônio histórico, artístico e cultural. Objetivos Específicos I) Programa de Exposições: 4 exposições de curta duração (ambas com versões digitais e online de acesso universal no sitio de internet da instituição com vídeos explicativos dos curadores e/ou depoimentos) II) Programa Educativo: disponibilidade de 10 modelos de ações educativas permanentes do programa - garantindo sua função social como espaço dinâmico para práticas sócio educativas e culturais; 5 edições do projeto teatral comunitário e colaborativo ‘Museu Interativo’, pautado no conceito de living museum; série de vídeos com 10 atividades, como oficinas e workshop para a modalidade virtual. III) Programa de Pesquisa: a) continuidade no projeto Memória Plural, que consiste em pesquisas contínuas na área de atuação da instituição, abordando fluxos migratórios do final do século XIX e início do XX, história do Paraná, história da Holanda, cultura material e imaterial. b) Desdobramento do projeto em duas linhas "História Visual", que busca incentivar o aumento do acervo fotográfico do museu com ações junto a comunidade e "Vozes do Passado" pautado em realização de banco de dados de história oral. c) dar sequência e intensificar o projeto de digitalização, garantindo a promoção das coleções históricas e a continuidade do projeto virtual #culturaemcasa, hotsite com atividades virtuais, vídeos e exposições on-line d) Edição do periódico "Almanaque Imigrantes", publicação voltada para a divulgação das pesquisas do corpo técnico e das atividades realizadas no museu. IV) Programação de Agenda Cultural: Realização de eventos como 'Carnaval no Parque', 'Páscoa no Parque', 'Festa dos Imigrantes', 'Arraiá do Parque', 'Feira Medieval', ‘Natal no Parque’, 'Semana Nacional de Museus' e 'Primavera de Museus'. V) Programa de Comunicação e Mídia: manutenção do Plano de Mídia, possibilitando por meio de mídia espontânea e paga a divulgação da programação cultural e dos bens históricos e culturais, produção de vídeos e material gráfico. VI) Programa de Sustentabilidade e Democratização de Acesso: Execução de treinamento "Sentir-se no outro _ atendimento a público portador de deficiência" garantindo as medidas de acessibilidade em suas ações, dando sequência na implementação dos recursos de acessibilidade como legendagem e áudio-guia, atividades de conscientização na temática de sustentabilidade. VII) Ampliar o publico visitante do museu para 130.000 pessoas ao longo do ano, dando sequência na sua política de democratização de acesso com ações de gratuidade e taxas sociais, fortalecendo o calendário cultural da região dos Campos Gerais e a atuação do museu no Estado do Paraná.

O Parque Histórico de Carambeí é um museu histórico a céu aberto. Segue o conceito chave dos principais museus a céu aberto do mundo: complexos museais conduzidos pela relação harmônica entre reproduções arquitetônicas com os bens paisagísticos e naturais que o cercam, interligado com a comunidade local em um trabalho conjunto e colaborativo. Pauta-se em uma programação contínua que visa a pluralidade cultural em espaços museais multifuncionais e propõe-se a integrar o cenário patrimonial à valorização do espaço em todos os segmentos da sociedade. Desse modo, se dispõe a partilhar o conjunto de elementos culturais na estruturação do seu Programa de Patrimônio Cultural, presente nas relações étnicas e socias ocorridas no Brasil desde os tempos iniciais de sua colonização e evidenciados no multiculturalismo da formação histórica regional e em sua hibridização. O projeto se enquadra nos seguintes incisivos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto tem por finalidade, enquadrado Art. 3º da Lei 8313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; Vale ressaltar que o Parque Histórico de Carambeí, complexo museal, se faz um importante instrumento de produção de agenda cultural no município de Carambeí (19.163 hab.- IBGE 2010), também é notório seu compromisso no fomento na produção histórica e cultural, promovendo o resgate de memórias plurais, tradições e a preservação do patrimônio histórico e cultural na região.

Ação Educativa - “Meu Museu” TEMA: O indizível em museus – somos todos sujeitos históricos. Exposição colaborativa com o sexto ano da Escola Evangélica de Carambeí sobre o tema da 15ª Semana de Museus do Ibram. DESCRIÇÃO: O projeto “Museu” foi uma ação educativa em parceria com o sexto ano da Escola Evangélica onde o núcleo educativo visitou a turma para, numa primeira etapa, aplicar duas aulas teóricas sobre a produção do saber historiográfico, sujeitos históricos e a construção da memória em um museu. Já na segunda etapa, os alunos ajudaram na catalogação de seus objetos particulares a fim de montarem uma exposição de caráter pessoal, colaborando com a expografia da exposição e atuando como curadores da mesma. A terceira etapa do projeto foi a inauguração da exposição na Casa da Memória do Parque Histórico em 16 de Maio. JUSTIFICATIVA: O museu é um espaço de guarda, preservação e disseminação da memória. Esse seu produto, a memória, é uma lembrança coletiva que também é lembrada pelos outros que não participaram dela. No entanto, o museu nem sempre é visto dessa maneira democrática; às vezes, o museu é “deles”, e não “nosso”. Para remediar essa situação é preciso construir uma ponte que conecte a comunidade e a memória trabalhada pelo Parque Histórico de Carambeí. A cidade de Carambeí é composta por uma pluralidade de identidades, e uma boa maneira de trabalhar essa questão é dialogar com a escola e com os alunos sobre o processo de produção da sua própria memória enquanto um patrimônio para a cidade. OBJETIVO: A proposta da ação educativa “Meu museu” é trabalhar com o aluno o processo de produção da história e de como ela é trabalhada num museu, para em seguida, enfatizar que todos os alunos também são sujeitos históricos e que também possam ser representados pelo museu através de seus próprios objetos. METODOLOGIA: A estrutura da ação consistiu em 3 trapas, onde na 1ª houve um contato teórico com a turma em forma de duas aulas, no mês de Abril. Nessa etapa as questões da produção do saber historiográfico, sujeitos históricos, patrimônio coletivo e pessoal, expografia e papel social do museu foram discutidas com os alunos. Ainda na mesma fase, durante a última aula, os alunos levaram os seus objetos pessoais para apresenta-los à turma e para que o que o núcleo educativo pudesse leva-los para o museu. Na segunda etapa, já em Maio, os alunos participaram da produção da expografia da exposição assim como na catalogação de suas peças para que a sua história seja contada de forma didática e simples. Em seguida, os alunos se dividiram entre mediadores, curadores e recepcionistas para atuarem na inauguração da exposição durante a terceira etapa, onde guiaram os seus pais e os professores pela exposição. Alguns dos projetos educativos do Programa Educativo em forma de oficinas: Oficina Desenho e Patrimônio O que é: A oficina consiste em uma atividade que envolve conceitos de patrimônio e o exercício desse conhecimento em forma de desenho. Objetivo: Ao apresentar a diversidade das naturezas do patrimônio, a atividade busca dialogar com a memória e a identificação dos patrimônios da região com os quais os alunos já tiveram contato, para então, expressa-los em forma de desenho. Teatro de Fantoches – Turma do Parque O que é: Uma ação educativa que utiliza fantoches – os personagens Jan e Oma Mina – para auxiliar a visitação de crianças de até 8 anos. Objetivo: O teatro é uma maneira de pedagógica e lúdica de apresentar a história da imigração holandesa para as crianças, facilitando a contextualização das informações contidas na visitação. Resultado: A visitação se tornou mais prazerosa e proveitosa para as crianças, fazendo com que ela adquirisse um caráter lúdico e informativo. PROJETO TEATRAL 'MUSEU INTERATIVO' Projeto comunitário, voluntário e colaborativo que utiliza dos conceitos de 'living museum' e encenação do passado de forma espontânea, provocando ao visitante uma experiência imersiva. Objetivos Gerais : Dar continuidade as atividades de teatro; promover o resgate da história do município por meio de : usos, costumes, gastronomia, religião, tradições, etc. Atrair visitantes, estudantes, pesquisadores e outros públicos ao Parque Histórico de Carambeí através das encenações teatrais durante o ano. Procurar avivar nos munícipes carambeienses a importância de resgatar e preservar a história do cidade, através da participação no cenário do museu interativo. Objetivos específicos: Promover através de encenações teatrais, nos diferentes ambientes do Parque Histórico de Carambeí. Oportunizar aos alunos das escolas o aprendizado significativo através das visitações aos ambientes geradores de aprendizagem no Parque Histórico de Carambeí. A reconstituição das casas, escola, igreja e demais ambientes de trabalho e convívio foram o incentivador ideal para a comunidade impulsionar sua paixão pelo teatro. Em datas especiais e festividades, a Vila Histórica ganha vida e os moradores de Carambeí prestam uma homenagem ao passado, relembrando as famílias dos primeiros imigrantes que exerceram importantes papéis na comunidade. Público Alvo: Púbvlico espontâneo, munícipes, estudantes, pesquisadores. Material didático utilizado: cenário da Vila Histórica, a qual é composta com acervo da APHC. Confecção de trajes, vestimentas que caracterizam os moradores de Carambeí entre os anos 1911 a 1960. Tudo que for necessário para tornar o cenário do museu real e proporcionar a interação dos visitantes com os voluntários. CALENDÁRIO ANUAL DE EVENTOS E FESTIVIDADES:Carnaval no Parque: Como uma alternativa de tranquilidade fora do circuito da folia do feriado de carnaval, a instituição oferece a seus visitantes oficinas temáticas para o público infantil e atividades variadas em todos os dias da festividade. Páscoa no Parque: A Páscoa no Parque tem como objetivo resgatar os costumes e as tradições dos imigrantes locais, como a antiga brincadeira da “Zoek de Eieren - Caça aos ovos”. Símbolo da tradição e cultura dos povos provenientes dos Países Baixos. Festa dos Imigrantes: Criada em memória dos diferentes grupos étnicos formadores da sociedade carambeiense e dos Campos Gerais, a Festa dos Imigrantes busca celebrar a chegada dos imigrantes holandeses na Colônia de Carambehy, com o propósito de dar visibilidade às raízes dos demais imigrantes de outras nacionalidades, possibilitando a difusão da diversidade de gastronomia típica existente, sendo ela, local e regional, trabalhos artesanais e souvenires, propagando as diferentes formas de identidade com apresentações e manifestações artístico-culturais. Feira Medieval: A Feira é um projeto do núcleo educativo que reúne a comunidade dos Campos Gerais e de Curitiba para realizarem um evento com diversas atrações educativas, sendo a principal o recreacionismo histórico – uma modalidade de educação patrimonial. Arraiá do Parque: É comemorado no Brasil todo e tem como principal objetivo reunir a comunidade em um ambiente caloroso, a fim de difundir uma das maiores manifestações populares da cultura brasileira, que são os festejos Juninos/Julinos. O evento investe e valoriza as tradições locais embalado por músicas caipiras de raiz, animadas quadrilhas e gastronomia típica. Natal no Parque: É realizado todos os anos como uma grande festa, todas as alas museais ganham contorno iluminado, aproximando o público das atividades do museu (visita noturna) e dando dinamismo à atuação da instituição. Acompanha uma programação cultural que promove o resgate histórico e cultural da comunidade, assim como encenações artísticas. Aniversário de 20 anos da instituição: Semana de festividades destinada a celebração dos 20 anos de atuação do museu, edição especial do Almanaque Imigrantes, curta-documentário com depoimentos de pessoas envolvidas no projeto e sobre o cotidiano do museu, exposição física e virtual com a temática institucional e gincana para crianças.

I) Periódico ALMANAQUE IMIGRANTES: Revista de variedades com periodicidade anual e distribuição dirigida e gratuita, com conteúdo focado nas pesquisas do corpo técnico e novidades das atividades do museu. Esta edição está terá como tema principal os 20 anos de atuação da instituição, comemorado no ano de 2021. Publicação impressa e reproduzida em versão digital. Técnica: medidas de 22cm x 32 cm em papel sulfite com capa em couchê, 24 páginas coloridas; 3.000 unidades. II) Cartilha infanto-juvenil em história em quadrinhos: Cartilha pedagógica para crianças e jovens em formato de histórias em quadrinhos explicando os conceitos abordados no museu como patrimônio histórico, identidade, multiculturalismo, tolerância e cidadania. Distribuição gratuita e versão on-line para download. Técnica: medidas 148cm x 210cm em papel sulfite com capa em couche, 24 páginas 3.000 exemplares. III) Cartilha de apoio pedagógico: Material de referência para professores e educadores abordarem o museu no curriculo escolar. Distribuição gratuita e versão on-line para download. Técnica: medidas de 22cm x 32 cm em papel sulfite com capa em couchê, 24 páginas coloridas; 1.000 unidades.

As atividades do projeto ‘Plano Anual APHC 2021’ ocorrerão nas instalações do complexo museal Parque Histórico de Carambeí que já proporciona condições de mobilidade. A instituição oferece ao corpo de funcionários a realização anual e continuada de treinamento “Sentir-se no Outro”: oficina destinada para atendimento de público com necessidades especiais, físicas e cognitivas. ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas de acesso, corrimãos, 2 cadeiras de rodas a disposição para visitantes, 1 carrinho elétrico para atender pessoas com dificuldade locomotora, 4 banheiros adaptados, vagas exclusivas e preferenciais em estacionamento, atendimento a pessoas com dificuldade de locomoção nos circuitos expositivos e equipe técnica de acolhimento e mediação treinada para recepção e ajuda na locomoção, quando necessário. Os eventos e festividades previstos em calendário anual também contam com medidas de acessibilidade física citadas acima e cadeiras exclusivas reservadas na primeira fila em caso de apresentações. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS: a instituição oferece recursos sonoros imersivos no espaço de exposição de longa duração ‘Vila Histórica’ e conta com placas de braile em portas, banheiros, caixa e informações dos espaços expositivos de longa duração da ala ‘Casa da Memória’, será oferecido recurso de audioguia a ser acessado pelo celular do visitante e disponível em nosso site de internet. Para os eventos previstos em calendário anual será oferecido 10% de material de divulgação em linguagem de braile e essa disponibilidade será comunicada no material impresso e digital de divulgação do evento. Para as publicações previstas no projeto, ‘Almanaque Imigrantes’, ‘Revista de Histórias em Quadrinhos’ e ‘Cartilha de Aproveitamento de Visitação Pedagógica’ será impresso 10% em linguagem de braile. ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Tradução em libras do vídeo de apresentação da instituição com resumo das exposições de longa duração. Videoguia do percurso expositivo que pode ser acessado utilizando o celular do visitante com conteúdo disponível em sítio de internet da instituição. Contratação de profissional de tradução em libras para interprete de locutor/animador de público em eventos e festividades previstos em calendário anual. EDUCATIVO: Workshop de experiência sensorial para os três grupos de acessibilidade. A instituição já realiza visita guiada sensorial com grupos de deficiências. CONTRAPARTIDA SOCIAL: As atividades referentes a contrapartida social serão desenvolvidas nas instalações das instituições de ensino pública e privada do município. Será realizada pesquisa prévia para averiguar o número de deficientes visuais, auditivos e cognitivos em alguma das escolas onde será ministrado as oficinas de formação cultural, neste caso, caso haja, as oficinas serão adaptadas para o público específico com contratação de intérprete de libras e oficina sensorial para deficientes visuais. Também será realizado oficina lúdica-recreativa sobre a temática de patrimônio histórico e cultural ofertada em visita a entidades de atendimento a grupos de deficientes físicos, visuais, auditivos e cognitivos;

O Parque Histórico de Carambeí possui uma política de acesso e gratuidade que contempla uma quantidade significativa de suas entradas, destinando toda quarta-feira ao acesso livre e sem custos para todos os visitantes;São isentos da taxa de visitação em dias comuns: - Pessoas acima de 60 anos e crianças até 6 anos;- Grupos de escolas e universidades púbicas;- Moradores de Carambeí mediante cadastro na instituição;- Portadores de necessidades especiais e acompanhante;- Grupos de CRAS;- Grupos de contra turno social; Meia Entrada: - Professores;- Estudantes;- Doadores de Sangue; A instituição ainda mantém em seu calendário anual Festas e Festivais com entrada gratuita e/ou entrada com valor social de R$5,00. Possibilita também acesso livre e sem custos de taxa de visitação à Casa da Memória, Café e Restaurante, Souvenir e Jardim frontal. As exposições e mostras também possuem versão digital em sítio de internet da instituição. Os eventos de calendário cultural divulgam vídeos das edições realizadas em nosso canal de youtube e mídias sociais. Quarta-Feira gratuita para todos, exceto em feriados e para grupos organizados. As publicações e produções de conhecimento possuem versão digital para consulta e download gratuitos.

1) Corpo Diretor Diretoria da Associação do Parque Histórico de Carambeí Dick Carlos de Geus - Presidente Cornélio de Rooy - Vice Presidente Berenice Los - Secretária Corpo diretor formado pela Associação Parque Histórico de Carambeí, de prática voluntária, conforme Estatuto Social anexado. Funções de conselho institucional e executivo. 2) Corpo Administrativo Coordenação Financeira Administrativa - Najara Pereira Bacharel em Ciências Econômicas - UEPG (2012) com experiência em auxiliar administrativo. Missão do Cargo: Assistir o Coordenador e/ou executar atividades de gestão financeira. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Preparar e/ou executar atividades de gestão financeira; ● Executar o controle bancário; ● Auxiliar no fechamento da folha de pagamento; ● Apurar o controle de planilhas; ● Preparar processos de contas a pagar e encaminha-los ao Coordenador Geral; ● Responsável por acompanhar reuniões da Diretoria e redigir atas de reuniões; ● Entregar recibos, colher assinaturas e arquiva-los; 3) Trabalhadores Culturais - Área finalista Lucas Kugler - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2015); Especialista em Museografia e Patrimônio Cultural pelo Centro Cultural Claretiano (2016), experiência e atuação na área de educação em museus; Missão do Cargo: Realizar e garantir a pesquisa referente ao acervo e aos temas correlatos da identidade do museu, assim como posicionar a Instituição no cenário acadêmico. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Desenvolver projetos do Programa educativo-cultural; ● Executar e coordenar atividades de ações educativas; ● Produzir material teórico e conceitual dos temas de interesse do museu; ● Ministrar atividades de preparo histórico-pedagógico para educandos; ● Acompanhar estagiários e mediadores em suas funções; ● Preparar material de suporte para estagiários e mediadores; ● Preparar relatórios das atividades desenvolvidas; ● Manter contato com instituições de ensino; Ana Paula Bonfim - Assessora de Comunicação, jornalista com experiência em mídias digitais, especialista em Gestão de Eventos pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2018); Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Criar e estabelecer um bom relacionamento com os canais midiáticos; ● Produzir, editar e revisar textos, realeses, notas e matérias para imprensa escrita, web, rádio e diferentes plataformas; ● Atender a grupos técnicos específicos, afim de representar a instituição; ● Acompanhar produções editoriais que usem da imagem e material do APHC; ● Acompanhar publicações do museu nas plataformas midiáticas; ● Elaborar relatório anual de atividades desempenhadas para comprovação de prestação de contas; ● Elaborar plano de mídia periodicamente; ● Monitorar o desempenho das mídias sociais da Instituição; ● Divulgar eventos da instituição em diferentes plataformas e estabelecer contato com a imprensa e interessados; ● Estabelecer um canal de comunicação interna entre trabalhadores do museu; ● Definir pautas de interesse (newsletter/Facebook/blog); ● Organizar, coordenar e acompanhar eventos de calendário anual; ● Definir expositores, produtos e programação de eventos de calendário anual; Coordenação de Monitoria - Leandro Marcondes - Acadêmico de Psicologia pela UNICESUMAR, mais de 10 anos de experiência em receptividade e atendimento ao público. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Ordenar as atividades referentes do Núcleo; ● Acompanhar agendamento de grupos; ● Realizar e conferir escalas de horários e trabalhos; ● Planejar ações em função de melhorias nos serviços prestados ao visitante; ● Responsável pela abertura e fechamento das alas museais; ● Recepção e acolhimento de público; ● Acompanhar o trabalho de demais colaboradores do Núcleo e passar informações tomadas em reuniões de coordenadores; ● Realizar pesquisas contínuas para detectar a satisfação do público, assim como feedbacks; ● Realizar pesquisas contínuas com assuntos relacionados às temáticas abordadas no museu, assim como em áreas afins; ● Criar instrumentos de motivação e incentivo para a equipe; ● Responsável pela vistoria do acervo e alas museais, também pelo repasse de informações sobre anormalidades nas mesmas para coordenador cultural; Pablo Kyoshi - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2015); Graduado em História Licenciatura UEPG (2018), experiência no programa estudantil tutorial PET; Missão do Cargo: Recepcionar e organizar o público, executar atividades do núcleo educativo. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Assistir a coordenação do Núcleo Educativo em suas atividades; ● Recepcionar e organizar público; ● Acompanhar eventos internos e externos e recepcionar convidados; ● Participar das reuniões e treinamentos; ● Colaborar no desenvolvimento de projetos e materiais educativos; ● Documentar ações decorrentes das atividades do Núcleo; Fernanda Hrycyna - Graduada em Direito PUC-PR (2011), Historiadora Jr, Bacharel em História pela UEPG (2018); estagiou por dois anos na instituição; Missão do Cargo: Recepcionar e organizar o público, executar atividades do núcleo educativo. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Assistir a coordenação do Núcleo Educativo em suas atividades; ● Recepcionar e organizar público; ● Acompanhar eventos internos e externos e recepcionar convidados; ● Participar das reuniões e treinamentos; ● Colaborar no desenvolvimento de projetos e materiais educativos; ● Documentar ações decorrentes das atividades do Núcleo; 4) Curadoria Felipe André Pedroso de Oliveira - Historiador Senior, Bacharel em História (UEPG), com formção em 2009, Especialista em História, Arte e Cultura, 2011, (UEPG), Especialista em Museografia e Patrimônio Cultural pelo Centro Universitário Claretiano (2016), Especialista em Gastronomia Internacional pela Faculdade Metropolitana (2020), cursos livres e de extensão em curadoria de arte, história da arte e gestão cultural; dez anos de experência no ramo cultural, com atuação em curadoria de plataformas digitais em portais de sítios de internet e revistas. Informações acadêmicas e linhas de pesquisa em: http://lattes.cnpq.br/2519069630100150 Missão do Cargo: Responsável por planejar, organizar e controlar as atividades culturais e demais atividades referentes aos núcleos do Setor Cultural e de Acervo. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Exercer atividades de planejamento, organização, elaboração e criação de exposições e agenda cultural; ● Desenvolver, sistematizar, aperfeiçoar e corrigir métodos e técnicas de trabalho em programas e projetos; ● Apresentar relatórios e laudos técnicos periódicos; ● Garantir a estabilidade e funcionalidade de cada núcleo que lhe é atribuído; ● Apresentar anualmente o relatório de atividades com números, metas e objetivos; ● Coordenar estudos, debates e reuniões de capacitação técnica de demais funcionários; ● Auxiliar na produção de Plano Anual e demais projetos de Lei Rouanet e outros editais de fomento a cultura; ● Produzir e revisar anualmente em conjunto com corpo técnico o Plano Museológico; ● Desenvolver ações culturais; ● Desenvolver e orientar estudos sobre o acervo; 5) Coordenação de Projeto Froukje de Jong Mais de 30 anos de experiência no setor social com gerência em instituições como Creche Betel e Albergue Padre Theodorus. Missão do Cargo: Garantir o cumprimento da gestão e planejamento da instituição. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Coordenar atividades, recursos, equipamentos e informações de gerenciamento de projetos;● Organização e Liderança;● Ordenar a proposta orçamentária anual e fazer seu acompanhamento; ● Colaborar com os coordenadores de núcleos quanto à comunicação interna e externa; ● Atuar na coordenação dos funcionários e demais colaboradores do museu; ● Praticar todos os atos da gestão administrativa;

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.