PROJETO CONTA COMIGO - MÉDIA-METRAGEM

O produto principal da presente proposta é a produção de um filme de ficção, média-metragem, com duração entre 22 a 30 minutos aproximadamente, em formato Full HD, 1920x1080, sobre Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, veiculado no canal educativo "CONTA COMIGO" na plataforma de compartilhamento YouTube; e uma oficina de dança-teatro, "VIVÊNCIA NA ARTE I" para professores, alunos, multiplicadores em atividades artístico-culturais e público interessado; uma (1) rodas de conversa ao final da oficina, para consolidar o aprendizado.

Média-metragem - “CONTA COMIGO” – Com duração aproximada de 22 a 30 minutos, tem como tema principal a pré-história brasileira e o primeiro ciclo da história do nosso país: o ciclo do pau-brasil ou período pré-colonial. ABERTURA: A ideia para esta abertura é uma animação inspirada no conceito das histórias de tradição oral, a dinâmica, a continuidade, a ideia de movimento. Fazer a palavra caminhar, fazer a história caminhar, fazer a palavra chegar mais longe, fazer a história ir a outros lugares, fazer com que a palavra e a história passem de uma geração a outra. O filme inicia com a apresentação do local, uma enorme biblioteca. À noite a biblioteca fecha suas portas e alguns bichos lá se reúnem em busca de abrigo. São eles: uma tartaruga, uma arara-azul, um mico-leão-dourado, um tatu, uma coruja e um morcego que vão aos poucos saindo de seus respetivos esconderijos. Naquele dia, uma luz ficou acesa e um livro que conta a História do Brasil, foi deixado fora da estante por descuido. O livro chama a atenção dos intrusos animais e todos o querem para si, mas depois de muita discussão eles finalmente concordam em ler o livro em conjunto. TEMA: A pré-história brasileira e o primeiro ciclo da história do nosso país: o ciclo do pau-brasil ou período pré-colonial; OBJETIVO: Recontar a história do Brasil do ponto de vista humano. Fazer uma viagem ao nosso passado e, de forma lúdica mostrar uma visão mais positiva de nossas origens, nossa cultura e sobre o povo brasileiro. O roteiro original é de Cleide Piasecki inspirado em obras de historiadores e antropólogos brasileiros e seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). SEGUNDA PARTE: A tartaruga inicia a leitura do livro falando sobre o Brasil antes dos portugueses. Ainda nesta parte aparecerão as entrevistas feitas com as crianças com perguntas sobre a Pré-história. Em seguida, através de animações, encenações e narrações o filme abordará o tema Paleolítico. A ideia é que as crianças compreendam todo o contexto do homem pré-histórico antes de começarem a aprender sobre a pré-história brasileira. As animações apresentarão ora colagens de fotos figuras e ilustrações, ora desenhos de cenas da pré-história. Com informações como: O que é paleolítico; como viviam os seres humanos nesse período; as ferramentas de pedra e outros materiais e a descoberta do fogo; pinturas rupestres; descoberta da agricultura e da pecuária, o fim do Paleolítico e início do Neolítico. PRÉ HISTÓRIA BRASILEIRA: Mantém-se as animações no mesmo estilo utilizando a colagem e o desenho para ilustrar a pré-história brasileira. Com informações como: megafauna; Parque Nacional da Serra da Capivara e Niéde Guidon; Luzia, o esqueleto mais antigo das Américas; os paleoíndios; os Petróglifos; a famosa Pedra do Ingá; o Vale dos Dinossauros na Paraíba; os sítios arqueológicos dos sambaquis; os agricultores do Brasil pré-histórico, plantas medicinais e corantes, o cultivo da mandioca e a arte da cerâmica. NEOLÍTICO: Mantém-se as animações no mesmo estilo utilizando a colagem e o desenho para ilustrar o Neolítico. Com informações como: significado da palavra Neolítico; surgimento das ferramentas de pedra polida; domesticação de animais e cultivo da terra; humanos passam de nômades para sedentários; as primeiras aldeias; o aumento das populações; paleoíndios ancestrais dos nossos índios; fim do Neolítico. BRASIL PRÉ-COLONIAL O CICLO DO PAU BRASIL: Período de permanência dos portugueses no Brasil durante a primeira visita. Primeiros contatos com o povo Tupi, a missa no Brasil e a partida para as Índias. Uma das caravelas retorna a Portugal para contar as novidades ao rei Dom Manuel. Américo Vespúcio participa de duas expedições exploratórias à nova terra e retorna a Portugal contando sobre a grande quantidade de pau-brasil. Tem início o período pré-colonial - 30 anos da exploração do pau-brasil na América. CENA EXPLORAÇÃO DO PAU BRASIL: Detalhes sobre o processo de extração do pau-brasil: feitorias e escambo. Os portugueses passam a fazer os pagamentos aos nativos com ferramentas de metal: tesouras, anzóis e machados de ferro. A extração do pau-brasil acelera e milhões de árvores são derrubadas e embarcadas para a Europa. Dom Manuel envia expedições para impedir a ação de países invasores interessados no lucrativo comércio de pau-brasil. Martim Afonso de Sousa recebe a missão de iniciar a colonização do território brasileiro. A extinção do pau-brasil na Mata Atlântica. CENA FINAL: Atores conversam sobre por que o nosso país recebeu o nome de Brasil. CONVIDADO: Um compositor convidado cantará uma música tendo como tema a origem do nome Brasil: “O termo “brasil” se refere ao tom avermelhado da resina encontrada na madeira da árvore pau-brasil e o nome do nosso país surgiu a partir dos colonizadores que deram esse nome ao território devido à imensa quantidade desta árvore encontrada em toda a costa brasileira. Este nome fixou-se e prevaleceu sobre os nomes de “Terra de Santa Cruz”, “Terra de Vera Cruz” e “Ilha de Vera Cruz”.

OBJETIVOS GERAIS: - Estabelecer uma conexão entre a arte e os problemas da sociedade brasileira, entre eles, a falta de acesso à cultura e a deficiência na formação e aprendizado; - Proporcionar às crianças e adolescentes uma experiência artística a fim de estimular o interesse das mesmas pelas atividades educativas e culturais; - Democratizar o bem cultural através de ações gratuitas para a comunidade; - Promover o reconhecimento e fortalecimento de nossa identidade cultural; - Difundir histórias de tradição oral como fonte de educação e entretenimento para crianças; - Contribuir para o fortalecimento dos processos de formação e aprendizado; - Preservar nosso patrimônio imaterial valorizando a importância das tradições orais; - Desenvolver nas crianças e adolescentes o raciocínio simbólico, a imaginação criadora e a capacidade de abstração; - Incentivar as crianças e os jovens à leitura mostrando que uma história pode ser fonte de diversão e também de instrução; - Proporcionar o resgate da consciência histórica brasileira e uma visão positiva sobre nossas origens; - Ser um material de apoio à aprendizagem, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para o ensino fundamental; - Incentivar a reflexão e argumentação através de rodas de conversa propostas no nas oficinas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Produzir uma obra de ficção de média-metragem sobre Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, com duração entre 22 a 30 minutos aproximadamente, em formato Full HD, 1920x1080, veiculada no canal educativo "CONTA COMIGO" na plataforma de compartilhamento YouTube, direcionada a crianças e adolescentes de 07 a 12 anos; - Realizar 05 (Cinco) oficinas de dança-teatro, "VIVÊNCIA NA ARTE I" para professores e orientadores da rede pública de ensino a fim de incentivar a formação multiplicadores em atividades artístico-culturais; - Realizar na escola ou instituição, antes de cada oficina, uma roda de conversa, totalizando 05 (Cinco) rodas de conversa com a idealizadora, coreógrafa, autora e diretora do projeto Cleide Piasecki e a participação de equipe e elenco, para falar sobre o processo criativo desenvolvido na criação do média-metragem "CONTA COMIGO", para estudantes e público interessado; - Realizar 05 (Cinco) rodas de conversa com professores e orientadores ao final da oficina a fim de consolidar os conteúdos, estimular o pensamento crítico e promover a participação dos alunos; - Apresentar a Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, de uma forma lúdica, com conteúdo orientado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); - Ser um material de apoio para instituições de ensino e educadores que neste período de suspensão temporária de atividades presenciais, em virtude da pandemia do COVID-19, necessitam adaptar o processo de ensino-aprendizagem e utilizar ferramentas virtuais para transmitir e consolidar conteúdos com os estudantes; - Promover o acesso à produção audiovisual às pessoas com deficiência visual e auditiva (em atendimento ao Art. 18 da Instrução Normativa nº 02/2019), através de: a) Audiodescrição; b) Legendagem descritiva ou Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE); c) Língua Brasileira de Sinais _ LIBRAS; - Promover a formação de plateia; - Gerar empregos diretos e indiretos. OBS: Todos os materiais de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterão informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto.

Uma nação democrática é caracterizada por sua cultura, origem da percepção, pensamento e conduta de uma comunidade. A cultura materializa o direito de ser o que somos perpetuados nas gerações futuras. O projeto CONTA COMIGO _ MÉDIA- METRAGEM, através de um filme média-metragem sobre a Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, irá contar a trajetória do homem primitivo com ênfase nos aspectos humanos, fazendo uma viagem ao nosso passado e mostrando uma visão positiva das origens, da cultura do povo brasileiro e do nosso poder como nação. Em virtude da pandemia do COVID-19 existe uma necessidade urgente em adaptar o processo de ensino-aprendizagem para um ambiente virtual, para que estudantes não sejam prejudicados neste período de suspensão temporária de atividades presenciais. Segundo a UNESCO, 1,5 bilhão de estudantes estão com aulas suspensas ou reconfiguradas ao redor do mundo. O média-metragem "CONTA COMIGO" pretende oferecer além de um material virtual de apoio à aprendizagem para instituições e educadores, um material de qualidade, veiculado em âmbito nacional na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube, com conteúdo criativo e envolvente que desperte o interesse dos estudantes pelos temas apresentados. Atualmente, milhares de brasileiros desconhecem a própria história, esta vem se perdendo e a cada ano torna-se maior o desafio da preservação pelas novas gerações. Na escola o que aprendemos sobre nossos ancestrais é que: "quando os europeus chegaram até aqui e "descobriram" o Brasil, milhares de brasileiros foram mortos ou escravizados…". É comum acreditar que nosso país não existia antes da chegada dos europeus, que não temos outra história que não a de genocídios e sofrimento e que nossos ancestrais não têm nada a nos ensinar. Mas isso não é verdade, tudo o que sabemos hoje sobre o uso de plantas medicinais, do cultivo de alimentos, da pesca, da caça, das danças, das histórias, tudo isso nos foi passado através da oralidade antes da palavra escrita e antes da chegada dos povos colonizadores. O texto apresentará a Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, apoiado em obras de historiadores e antropólogos brasileiros, seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) a fim de resgatar nossa consciência histórica. O canal propõe uma visão positiva de nossas origens, nossa cultura e sobre o povo brasileiro. O projeto CONTA COMIGO _ MÉDIA- METRAGEM, se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média-metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural. § 3º Os incentivos criados por esta Lei somente serão concedidos a projetos culturais que forem disponibilizados, sempre que tecnicamente possível, também em formato acessível à pessoa com deficiência, observado o disposto em regulamento - O projeto cumpre também com os objetivos do artigo supracitado, pois em suas atividades prevê medidas de acessibilidade às pessoas com deficiência visual e auditiva (em atendimento ao Art. 18 da Instrução Normativa nº 02/2019), através de: a) Audiodescrição; b) Legendagem descritiva ou Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE); c) Língua Brasileira de Sinais _ LIBRAS.

ESPECIFICAÇÃO TÉCNICA DA OBRA AUDIOVISUAL: DESCRIÇÃO: - Um (01) média-metragem sobre Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, para o canal educativo “CONTA COMIGO”, com duração de 22 a 30 minutos aproximadamente; PÚBLICO ESTIMADO: Três mil (3.000) pessoas. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Canal Conta Comigo hospedado na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube, aberto ao público e com classificação indicativa livre. PÚBLICO ALVO: O conteúdo do filme é direcionado para crianças e adolescentes brasileiros de 07 a 12 anos, estudantes de escolas públicas e particulares. PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO: Disponibilização do média-metragem “CONTA COMIGO” no Canal educativo “Conta Comigo” hospedado na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube com ampla divulgação para rede pública de ensino, secretarias de educação e instituições pertinentes. MATERIAL GRÁFICO E DE DIVULGAÇÃO: – Criação do Canal educativo “CONTA COMIGO” na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube; DESCRIÇÃO: Hospedagem do Canal educativo “CONTA COMIGO” na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube. O média-metragem “CONTA COMIGO” será exibido no canal, aberto ao público e com classificação indicativa livre. O conteúdo do média-metragem é direcionado para crianças e adolescentes brasileiros de 07 a 12 anos, estudantes de escolas públicas e particulares. Será oferecido de forma gratuita, visando a democratização do acesso à conteúdos educativos e artísticos. - Flyer e banner eletrônico; DESCRIÇÃO: Envio de teaser, fotos, releases, banners e flyers eletrônicos para os veículos de comunicação; - Criação de páginas em redes sociais; DESCRIÇÃO: Criação de páginas no Facebook e Instagram, produção de conteúdo para redes sociais e sugestão de pautas em jornais, sites, e revistas em todo o país, com o tema “pré-história no Brasil”, comunicação direta com o público através de grupos on-line de educação, história, entretenimento infantil e arte-educação. Objetivo: Aproximar o público-alvo do tema pré-história no Brasil e Brasil pré-colonial, mostrando que é possível levar informação, inovação, criatividade e educação em um canal na internet. PÚBLICO ALVO: Professores, pais, mães e crianças. - Teaser para a divulgação. DESCRIÇÃO: Envio de teaser, fotos, releases, banners e flyers eletrônicos para os veículos de comunicação; OBS 1: Todos os materiais de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterão informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto. OBS 2: O responsável por estas Estratégias de comunicação é o jornalista Diogo Cavazotti Aires, com experiência de 16 anos na área. O profissional já trabalhou em campanhas de assessoria de imprensa para clientes locais e nacionais nos mais diversos segmentos, em especial a cultura e a arte-educação. Por quatro ocasiões venceu o Troféu Sangue Bom, principal prêmio de jornalismo no Paraná. RESULTADOS ESPERADOS: O resultado esperado para esta ação do projeto é apresentar a Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, do ponto de vista humano apoiado em obras de historiadores e antropólogos brasileiros e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs); oferecer um material virtual de apoio à aprendizagem para instituições e educadores neste período de adaptação do processo de ensino-aprendizagem em virtude da pandemia do COVID-19, além de contemplar Três mil (3.000) crianças e adolescentes, formando plateia e democratizando o acesso à conteúdos educativos e artísticos. OFICINA - DESCRIÇÃO: Cinco (05) oficinas de dança-teatro, “VIVÊNCIA NA ARTE I”. Projeto pedagógico: Apresentação do tema, Relaxamento, aquecimento, expressão corporal e exercícios de interpretação tendo como resultado a criação de um personagem e a elaboração de partitura de movimento a partir da construção deste personagem. Apresentação do resultado. OBJETIVOS: Habilitar o aluno interessado na área da dança e do teatro e explorar seu potencial artístico e criativo. Ministrante: Cleide Piasecki; Carga horária: 2h30min. NÚMERO DE VAGAS: 28 (vinte e oito) vagas por oficina. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será disponibilizada na rede pública de ensino e instituições pertinentes na cidade de Curitiba e região metropolitana. PÚBLICO ALVO: Esta é uma ação formativa cultural de contrapartida social do projeto, será oferecida gratuitamente e corresponde a pelo menos 10% (dez por cento) do público previsto no plano de distribuição. Contemplará cento e quarenta (140) pessoas, sendo que pelo menos 50% do quantitativo de beneficiários desta ação será constituída de professores e orientadores de instituições de ensino. VALOR: Gratuito. PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO: A oficina será amplamente divulgada na rede pública de ensino, secretarias de educação, prefeituras e instituições pertinentes. RODA DE CONVERSA – NA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO PARA ESTUDANTES E PÚBLICO INTERESSADO - Projeto pedagógico: - Cinco (05) rodas de conversa. Tempo estimado 30 minutos antes da oficina - A idealizadora, coreógrafa, autora e diretora do projeto Cleide Piasecki, mais a equipe e o elenco falarão sobre o processo criativo desenvolvido na criação do média-metragem “CONTA COMIGO”. NÚMERO DE VAGAS: Trinta e cinco (35) vagas por roda de conversa. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será realizada na rede pública de ensino e instituições pertinentes; PÚBLICO-ALVO: Estudantes de escolas públicas e público interessado. VALOR: Gratuito. PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO: Ampla divulgação para rede pública de ensino, secretarias de educação, instituições pertinente, redes sociais e mídia em geral. RODA DE CONVERSA – AO FINAL DA OFICINA - Projeto pedagógico: - Cinco (05) rodas de conversa. Com a ministrante da oficina, idealizadora, coreógrafa, autora e diretora do projeto Cleide Piasecki. Tempo estimado 30 minutos - Será reservada somente aos alunos da oficina para perguntas a fim de esclarecer dúvidas, consolidar o aprendizado e ouvir o feedback dos alunos sobre essa experiência. NÚMERO DE VAGAS: Vinte e oito (28) vagas por roda de conversa. (Participantes da oficina) LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será realizada na rede pública de ensino e instituições pertinentes; PÚBLICO ALVO: Esta é uma ação formativa cultural de contrapartida social do projeto, será oferecida gratuitamente e, juntamente com a oficina, corresponde a pelo menos 10% (dez por cento) do público previsto no plano de distribuição. Contemplará cento e quarenta (140) pessoas, sendo que pelo menos 50% do quantitativo de beneficiários desta ação será constituída de professores e orientadores de instituições de ensino. VALOR: Gratuito. PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO: Ampla divulgação para rede pública de ensino, secretarias de educação, instituições pertinente, redes sociais e mídia em geral.

- O PROJETO CONTA COMIGO - MÉDIA-METRAGEM cumpre as seguintes medidas de acessibilidade: Promover o acesso à produção audiovisual às pessoas com deficiência visual e auditiva (em atendimento ao Art. 18 da Instrução Normativa nº 02/2019), através de: a) Audiodescrição; b) Legendagem descritiva ou Legenda para surdos e ensurdecidos (LSE); c) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; OBS: Todos os materiais de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterão informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade adotadas para o produto.

O PROJETO CONTA COMIGO – MÉDIA- METRAGEM adotará as seguintes ações para democratização de acesso: AÇÃO FORMATIVA CULTURAL: Um (01) média-metragem sobre Pré-história brasileira e História do Brasil, período pré-colonial, para o canal educativo “CONTA COMIGO”. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será disponibilizado em âmbito nacional na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube. VALOR: Gratuito. PÚBLICO ALVO: Estudantes de escolas públicas e particulares, crianças e adolescentes de 07 a 12 anos; NÚMERO DE ACESSOS PREVISTO: Três mil (3.000) RODA DE CONVERSA – NA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO PARA ESTUDANTES E PÚBLICO INTERESSADO - Projeto pedagógico: - Cinco (05) rodas de conversa. Tempo estimado 30 minutos antes da oficina - A idealizadora, coreógrafa, autora e diretora do projeto Cleide Piasecki, mais a equipe e o elenco falarão sobre o processo criativo desenvolvido na criação do média-metragem “CONTA COMIGO”. NÚMERO DE VAGAS: Trinta e cinco (35) vagas por roda de conversa. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será realizada na rede pública de ensino e instituições pertinentes; PÚBLICO-ALVO: Estudantes de escolas públicas e público interessado. VALOR: Gratuito. PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO: Ampla divulgação para rede pública de ensino, secretarias de educação, instituições pertinente, redes sociais e mídia em geral. OFICINA - Cinco (05) oficinas de dança teatro “VIVÊNCIA NA ARTE I”; LOCAL DE REALIZAÇÃO: Será realizada na rede pública de ensino e instituições pertinentes; VALOR: Gratuito. NÚMERO DE VAGAS: Vinte e oito (28) por oficina; PÚBLICO ALVO: Professores e orientadores de escolas públicas FORMAÇÃO DE PLATEIA: Cinco (05) rodas de conversa ao final da oficina. PÚBLICO BENEFICIADO PELOS PRODUTOS CULTURAIS: A) MÉDIA-METRAGEM - Total estimado de público considerado como “formação de plateia”: Três mil (3.000) pessoas; B) RODA DE CONVERSA – NA ESCOLA OU INSTITUIÇÃO PARA ESTUDANTES E PÚBLICO INTERESSADO - Total estimado de público considerado como “formação de plateia”: Cento e setenta e cinco (175) pessoas; C) OFICINAS - Total estimado de público considerado como “formação de plateia”: Cento e quarenta (140) pessoas; D) Total estimado de público impactado diretamente com todas as ações do projeto: Três mil trezentas e quinze (3.315) pessoas. PRODUTO PRINCIPAL – MÉDIA-METRAGEM PARA O CANAL EDUCATIVO “CONTA COMIGO” ART. 21 DA IN Nº 02/2019 DO MINISTÉRIO DA CIDADANIA VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; - O projeto é composto por: um (01) Filme média-metragem “CONTA COMIGO”, direcionado a crianças e adolescentes de 07 a 12 anos. CONTRAPARTIDA SOCIAL - OFICINA DE DANÇA-TEATRO E RODAS DE CONVERSA: VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público; - Na contrapartida social do projeto serão realizadas cinco (05) oficinas de dança-teatro, “VIVÊNCIA NA ARTE I” para professores e orientadores de instituições de ensino; o projeto prevê ainda uma (01) roda de conversa ao final da oficina a fim de consolidar o aprendizado. V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - Serão realizadas Cinco (05) rodas de conversa nas escolas ou instituições, para estudantes e público interessado; - Serão realizadas Cinco (05) rodas de conversa ao final de cada oficina para professores e orientadores de instituições de ensino; O objetivo é a inclusão social, o desenvolvimento da cidadania, a conscientização da importância da arte e da cultura, o contato direto com atividades culturais, o desenvolvimento no aprendizado e consequente transformação social. O projeto garantirá a democratização de acesso a todos os produtos previstos elencados no plano de distribuição e devidamente aferidos na prestação de contas/comprovação de execução.

PROPONENTE / ROTEIRO / DIREÇÃO DE ARTE E DIREÇÃO DE ATOR – CLEIDE PIASECKI - Autora, roteirista, diretora de teatro e cinema, coreógrafa e atriz com 40 anos de experiência. Bacharel em Dança pela PUC/PR; formou-se em Cinema Digital pelo Centro Europeu e trabalhou com: Balé Teatro Guaíra, Grupo G2 do Teatro Guaíra, Lala Schneider, Edson Bueno, Gabriel Villela, Ariel Coelho, Raul Cruz, Curso Positivo, Centro Europeu, Núcleo de Ópera Comunitário de Curitiba sob a direção do maestro Ivan Moraes, Associação Beneficente São Roque sob a direção do maestro Alessandro Sangiorgi, Clube Curitibano, entre outros. Seus trabalhos: A Feia, O Dedo Volúvel do Destino, O Cara de Botina, Eis o Cidadão e Levar Flores sem lhe ver conquistaram 29 prêmios e 32 indicações. É autora, diretora e coreógrafa dos espetáculos “La Cena” (em cartaz desde 2016) e “Blow Elliot Benjamin” (em cartaz desde 2011), que fazem parte do repertório da Cia G2 do Teatro Guaíra. DIREÇÃO DE IMAGEM E EDIÇÃO - ALAN RAFFO – Formação: Academia Internacional de Cinema (2003), Oficina de Criação de Roteiro (com Luciano Coelho), Multimeios/Fotografia (FAP), Multimeios/Tratamento de Imagem (FAP). Principais trabalhos de Roteiro, Direção e Montagem: Cotidiano Leitor DOC (2020); Fazendo Arte cooperando com a vida DOC (2019); Caminhos do Campo (2018); Tom (2017); Curitiba Mostra (2016); As Aves (2016); Homem Canibal (2015); Mario Conde (2014); Videoclipe - Iria Braga | Peito Vazio (2014); Videoclipe Iria Braga | Sonho Bom (2014); Stock Car | Temporada 2013 (2014); Documentário Musical - O passado é um fósforo queimado (2014); Projeto Duas da Manhã (2013); Videoclipe Alexandre Nero | Ontem (2013); Teaser Imprecações (2013); Videoclipe Edith | Comme un rendez-vous (2013); Buraco da Fechadura (2012); Videoclipe Alexandre França | Inverno (2012); Videoclipe Fado Toninho | Baixo Mondego (2012); Videoclipe Alexandre Nero | Vendo Amor (2012); Videoclipe Alexandre França|2012 Videoclipe| Mercadoramama; Videoclipe Alexandre Nero | Cuecas e Calcinhas (Ganhador do Prêmio de Melhor Direção de arte Festival Curta 8; Neon Azul - 2011); Os Invisíveis (2010); ASPART (2009); Inverso (2007); O Surto (2006); Um minuto de Silêncio (2005); O Vidro (2004). DIREÇÃO DE FOTOGRAFIA - ADRIANO LUIZ – Formado em Relações Públicas (2017), atua como Diretor de Fotografia e Colorista. Principais trabalhos: Cotidiano Leitor DOC (Fotografia e Colorista - 2020); Fazendo Arte cooperando com a vida DOC (Fotografia - 2019); Caminhos do Campo (Fotografia - 2018); Tom (Fotografia e Colorista - 2017); Curitiba Mostra (Fotografia e Colorista - 2016); As Aves (Roteiro, Direção e Montagem - 2016); Mario Conde (Roteiro, Direção e Montagem - 2014); Videoclipe - Iria Braga | Peito Vazio (Fotografia e Colorista - 2014); Videoclipe Iria Braga | Sonho Bom (Fotografia - 2014); Stock Car | Temporada 2013 (Fotografia - 2014); Documentário Musical - O passado é um fósforo queimado (Fotografia e Colorista - 2014). PRODUÇÃO - BOX FIVE - Produtora audiovisual, que desde 2010 que atua nas áreas de cinema, vídeos institucionais, comerciais, informativos e eventos, com foco em ambientes digitais. Principais trabalhos: Cotidiano Leitor DOC (2020); Fazendo Arte cooperando com a vida DOC (2019); Caminhos do Campo (2018); Tom (2017); Curitiba Mostra (2016); As Aves (2016); Homem Canibal (2015); Mario Conde (2014); Videoclipe - Iria Braga | Peito Vazio (2014); Videoclipe Iria Braga | Sonho Bom (2014); Stock Car | Temporada 2013 (2014); Documentário Musical - O passado é um fósforo queimado (2014); Projeto Duas da Manhã (2013); Videoclipe Alexandre Nero | Ontem (2013); Teaser Imprecações (2013); Buraco da Fechadura (2012); Videoclipe Alexandre França | Inverno (2012); Videoclipe Fado Toninho | Baixo Mondego (2012); Videoclipe Alexandre Nero | Vendo Amor (2012); Videoclipe Alexandre França|2012 Videoclipe| Mercadorama; Videoclipe Alexandre Nero | Cuecas e Calcinhas (Ganhador do Prêmio de Melhor Direção de arte Festival Curta 8; Neon Azul - 2011); Os Invisíveis (2010). CENÓGRAFO E ADERECISTA - LEOPOLDO BALDESSAR – Desenhista, pintor, escultor, instalacionista, aderecista e cenógrafo. É membro da APAP-PR. Realizou esculturas e adereços para o cenógrafo Gianni Ratto, nos espetáculos A Vida de Galileu e a Ópera Rigoleto e também para o cenógrafo José Carlos Serroni, nas óperas: e as Tosca, Ópera dos Três Vinténs, Don Giovanni e no espetáculo Maria Borralheira. Trabalhou com Hélio Auschbauer, na Ópera La Bohème e em Rei Lear. Foi responsável pelos adereços, arte e acabamentos de cenário realizados para Rosa Magalhães, no espetáculo Paisagem de Meninos. Atuou ao lado do cenógrafo Maurice Vaneau, na Ópera Aída. Criação de arte e acabamentos de cenário para Carlos Kur, na Opereta A Viúva Alegre. Trabalhou em várias montagens do Teatro de Comédia do Paraná. Vencedor do Troféu Gralha Azul de Melhor Aderecista e Melhor Cenógrafo. Foi premiado em diversos salões e mostras e possui obras nos acervos do Museu de Arte (Americana/SP), Casa da Cultura (Itajaí/SC) e Casa da Cultura (Criciúma/SC). FIGURINO E ADEREÇOS/ATOR - FERNANDO BACHSTEIN - Diretor, Roteirista, Ator, Figurinista, Cenógrafo, Docente e Bacharel em Artes Cênicas pela PUC/PR. Fez diversos cursos de formação em interpretação com: Antônio Abujamra, Cecil Thiré, Fabrízia Gontijo Alves Pinto, Terezinha Wosky, e outros. Estudou cenário e figurino com Carlos Agüero e desenho artístico com Dalva Lobo. Recebeu o Prêmio Troféu Gralha Azul de Melhor Ator por “A longa Viagem do Comandante Fulano de Tal Através do Grande Oceano” (Direção: Enéas Lour - 2005) e Melhor Ator Coadjuvante por: “A Sapateira Prodigiosa” (Direção: George Sada - 2011), “O Santo e a Porca” (Direção: Sonia Morena - 2003), “Um Anjo num Copo de Gelo Picado” (Direção: Chico Pennafiel - 2001), “Eis, O Cidadão” (Direção: Cleide Piasecki - 2000) e “A Feia” (Direção: Cleide Piasecki – 2004). Prêmio Troféu Gralha Azul como figurinista por: “Os 7 Pecados” (Direção: João Luiz Fiani - 2011), “Desassossego” (Direção: Cesar Almeida - 2005), “Um Rato em Família” (Direção: Edson Bueno - 2004), “Eis, O Cidadão” (Direção: Cleide Piasecki - 2000) e Prêmio Troféu Potty Lazzaroto por: “Difícil Amor” (2004) e “Eis o Cidadão” (2000). Figurinista em mais de 12 produções para teatro e cinema. Como ator, participou de 57 espetáculos e várias produções no cinema e publicidade. Trabalhou com diretores como: Cleide Piasecki, Paulo Betti, Pagu Leal, Cesar Almeida, Calu Monteiro, Edson Bueno, Fátima Ortiz, Lala Schneider, Cleon Jacques, Marcelo Marchioro, Paulo Biscaia Filho, Chico Pennafiel, e outros. VISAGISMO E CARACTERIZAÇÃO - MARCELINO DE MIRANDA - Maquiador e caracterizador de cinema, teatro e publicidade desde 1995. É ator, cenógrafo e figurinista. Foi maquiador no Carnaval do Rio de Janeiro de 2001 a 2014 nas Escolas: Mocidade, Viradouro, Império Serrano e Vila Isabel. Foi professor de Maquiagem no Curso de Estética e Imagem Pessoal da Universidade Tuiuti (PR) e Maquiagem e Caracterização no curso de cinema da FAP/PR; Centro Europeu (PR); Art Studio (RJ - MG - ES - PR). Realizou a criação de maquiagem para 35 espetáculos teatrais,13 óperas, 11 Longas Metragens, 40 Curtas Metragens e 6 espetáculos de dança. Principais trabalhos: Ópera João e Maria (2019); Projeto em comemoração aos 100 anos do Hospital Pequeno Príncipe (2019); espetáculo Blow Elliot Benjamin do G2 Cia de Dança do Teatro Guaíra (2011); Filme Nervo Craniano Zero - Prêmio de Melhores Efeitos Especiais no Thriller Chiller Grand Rapids (Michigan - EUA/2012); Filme Gol a Gol – Indicado a melhor maquiagem no Festival Nacional de Cinema (2009); Longa Metragem Mistéryos - Prêmio de melhor maquiagem no festival de cinema da Lapa (2008); Longa Metragem Estômago - Indicado ao Prêmio da Academia Brasileira de Cinema por Melhor Maquiagem (2007). Prêmios Governador do Estado do Paraná: recebeu 8 indicações, conquistando o prêmio por Otelo (2009); Circo Mundi (2008); Medeamaterial (2004); Com Ciência (2003).

PROJETO ARQUIVADO.