Abraça o mar

O projeto propõe publicação e distribuição gratuita do livro infantil "Lua, Colar, Coral, Mar", além de realizar atividades de formação de público leitor, por meio da narrativa do livro original, em escolas públicas, seguido da realização de atividades propostas pela cartilha pedagógica. O projeto conta com capacitação das educadoras de escolas públicas e visita do autor para encontros com leitores.

Lua, Colar, Coral, Mar Jaci é um coral cérebro famoso em Abrolhos, pois cresceu dentro de uma grande garrafa de vidro. Ele é tido como o sabe tudo do lugar, e tem uma legião de fãs. Tudo muda quando a tartaruga de couro Zica aparece querendo fazer uma pergunta e acidentalmente quebra o garrafão. Os dois então partem em uma aventura pelo oceano, em busca da ilha dos perdidos, onde Jaci espera encontrar uma nova casa para si. Depois de viver algumas aventuras pelo caminho, como escaparem das redes de um arrastão, Jaci e Zica chegam na ilha dos perdidos, e lá conhecem uma dupla de crianças, Eze e Afba.

Objetivo geral O projeto propõe publicação e distribuição gratuita do livro infantil "Lua, Colar, Coral, Mar", além de realizar atividades de formação de público leitor por meio da leitura do livro original em escolas públicas, seguido da realização de atividades propostas pela cartilha pedagógica. Objetivos específicos - Realizar a produção e edição e impressão do livro de literatura infanto‐juvenil "Uma carta aberta",(nome provisório) de Thiago Cascabulho; - Distribuir a obra gratuitamente para escolas públicas com o objetivo de democratizar e estimular a leitura; - Disponibilizar a obra literária gratuitamente, em formato ebook, pelo site do projeto. - Produzir e distribuir gratuitamente uma cartinha pedagógica, com o objetivo de melhor equipar professores e educadores para a utilização da obra literária infanto‐juvenil dentro de sala de aula, espaços de leitura e bibliotecas; - Realizar encontros com o autor, no formato de contação de histórias, com o escritor Thiago Cascabulho nas escolas públicas das cidades participantes, com o objetivo de estimular ainda mais a leitura do livro, satisfazendo suas curiosidades sobre a produção literária e desmistificando a figura do autor.

Percebemos a contínua necessidade de estímulo à leitura em escolas públicas do ensino fundamental, tendo em vista a carência do contato das crianças com a literatura ‐ mesmo nas escolas que possuem biblioteca. Quando a criança leva o livro da biblioteca para a casa é estabelecida uma nova relação com o material literário, que passa pelo lado afetivo, fundamental para o estímulo à leitura. Quando adicionamos o contato com o autor e a preparação dos docentes por meio da cartilha pedagógica e capacitação, este sentimento é potencializado ainda mais. A leitura compartilhada é uma estratégia no estímulo à cooperação e à leitura. Quando lemos uma história em voz alta para o outro, ou quando ouvimos e lemos ao mesmo tempo, ampliamos habilidades de leitura e concentração. Contudo acreditamos que a distribuição de um título infantil, sem ser acompanhada de um projeto pedagógico, sem uma proposta de incentivo clara a leitura, capacitação dos professores e sem encontros com o autor _ como é comumente realizado em muitos outros projetos _ não é suficiente para atingir o objetivo de formar público. A cartilha pedagógica permite ao educador a melhor utilização da obra literária em sala de aula. Importante lembrar que o trabalho do pedagogo que escreve a cartilha pedagógica não termina com o ponto final. Ele continua, já que será este profissional que vai acompanhar remotamente a evolução dos trabalhos feitos em sala de aula, coletando relatos para a confecção de um relatório de impacto ao final do projeto. A capacitação dos professores se justifica pois é um estímulo a mais para que eles levem para a sala de aula o conteúdo proposto pelo projeto. É também um intenso momento de troca entre a equipe do projeto e os professores. Trata‐se de uma proposta que busca incutir nos alunos participantes o desejo pela escrita e pela criação. Que maneira melhor de incentivar a produção literária do que conhecer pessoalmente um escritor? E não estamos falando de conhecer um autor num festival literário, à distância e de maneira fria. O projeto leva o autor Thiago Cascabulho para dentro da sala de aula, até escolas públicas _ com o contato efetivado de forma direta e exclusiva e onde durante 50 minutos ou mais os alunos podem livremente expressar suas ideias, perguntar sobre como é escrever e como é criar um personagem. Desta maneira, de acordo com seus objetivos e propostas o projeto atende aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto atende os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: incentivo à formação artística e cultural, mediante: instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; fomento à produção cultural e artística, mediante edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes.

LIVRO Livro de literatura infanto‐juvenil "Lua, Colar, Coral, Mar", de Thiago Cascabulho, será distribuída gratuitamente para escolas públicas de 21 cidades, com o objetivo de democratizar, estimular a leitura. Além disso, como o livro aborda o tema ambiental, é uma oportunidade de abordagem transversal em sala de aula. A obra literária ficará disponível para ser baixada gratuitamente pelo site do projeto. Miolo Formato fechado 17 X 24 cm – 4/4 (colorido) 64 páginas Papel offset 100g/m2 Capa Formato aberto 49,5 X 23 cm (duas orelhas de 9 cm) Papel cartão 250g/m2 com laminação Lombada quadrada, colado CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS - ENCONTRO COM O AUTOR Serão realizados 116 encontros com o autor, com o escritor Thiago Cascabulho nas escolas públicas das 21 cidades participantes, com o objetivo de estimular ainda mais a leitura do livro, satisfazendo suas curiosidades sobre a produção literária e desmistificando a figura do autor. Os encontros com o autor serão abertos para a comunidade, gratuitos e sem restrições. Estimamos o público mínimo de 4.640 alunos de escolas públicas, uma média de 40 alunos por encontro. Cada encontro tem duração aproximada de 50 minutos. O encontro com o autor é uma peça chave na interação e na conquista de atenção tanto dos alunos, como também de professores, coordenadores – e até secretários de educação, cultura e prefeitos das cidades participantes – aos temas abordados no livro e propostos pelo projeto: a importância da leitura para a formação dos alunos das escolas públicas. Um fotojornalista acompanhará o autor Thiago Cascabulho nesta jornada, para registrar em textos, fotos e vídeos estes momentos tão importantes para o projeto, para depois serem postados no site e nas mídias sociais CARTILHA PEDAGÓGICA Este produto será adaptado às regiões de ação da proposta, com impressão e distribuição gratuita de 3 mil exemplares para escolas públicas das 21 cidades contempladas. Tem o objetivo de melhor equipar professores e educadores para a utilização da obra literária infanto‐juvenil dentro de sala de aula, espaços de leitura e bibliotecas. Miolo + Capa Formato fechado 17 X 24 cm – 1/1 (preto e branco) 16 páginas Papel offset 100g/m2 Grampo canoa

Para fins de promoção ao acesso aos produtos culturais do projeto serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade física e de conteúdo: LIVRO Acessibilidade física: Os livros serão distribuídos gratuitamente Acessibilidade para deficientes visuais: no site do projeto estará disponível a versão do livro em Áudio, narrada pelo próprio autor Thiago Cascabulho e voltada especialmente para portadores de deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: por se tratar de uma obra escrita o produto garante acessibilidade para portadores de deficiência auditiva CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – ENCONTROS COM O AUTOR Acessibilidade física: os espaços onde acontecerão as atividades terão sua estrutura adaptada com rampas de acesso, barras de apoio, corrimões para receber pessoas com limitações física motoras e portadores de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais: por se tratar de uma atividade de contação de histórias, o produto garante acessibilidade para portadores de deficiência visual. Acessibilidade para deficientes auditivos: As atividades do Projeto nos municípios participantes acontecerão em parceria com as prefeituras, em geral em espaços como salas e auditórios de escolas ou da secretaria de educação. A produção do projeto solicita às prefeituras que nos informe com antecedência quando uma pessoa surda ou com outro tipo de necessidade especial, seja ela professora ou criança, irá participar de alguma atividade do projeto. Com isso, temos tempo hábil para organizar os espaços com acessibilidade e solicitar participação de intérprete de libras para as prefeituras, ou contratar profissional para fazer a interpretação. CARTILHA PEDAGÓGICA Acessibilidade física: por se tratar de uma obra escrita o item não é aplicável. Acessibilidade para deficientes visuais: serão utilizados os caracteres ampliados e nítidos,. Acessibilidade para deficientes auditivos: por se tratar de uma obra escrita o produto garante acessibilidade para portadores de deficiência auditiva CONTRA PARTIDA – PALESTRAS Acessibilidade física: os espaços onde acontecerão as atividades terão sua estrutura adaptada com rampas de acesso, barras de apoio, corrimões para receber pessoas com limitações física motoras e portadores de necessidades especiais. Acessibilidade para deficientes visuais: por se tratar de uma atividade de explanação, o produto garante acessibilidade para portadores de deficiência visual. Todo material visual utilizado será descrito pelo palestrante. Acessibilidade para deficientes auditivos: As atividades do Projeto nos municípios participantes acontecerão em parceria com as prefeituras, em geral em espaços como salas e auditórios de escolas ou da secretaria de educação. A produção do projeto solicita às prefeituras que nos informe com antecedência quando uma pessoa surda ou com outro tipo de necessidade especial, seja ela professora ou criança, irá participar de alguma atividade do projeto. Com isso, temos tempo hábil para organizar os espaços com acessibilidade e solicitar participação de intérprete de libras para as prefeituras, ou contratar profissional para fazer a interpretação.

Em conformidade com o conceito da garantia da universalização do benefício ao cidadão, sempre em consideração ao interesse público e a democratização do acesso, o projeto propõe a gratuidade de todas as atividades realizadas além das seguintes medidas: I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art.22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; VIII - estabelecer parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público;

TM Cascabulho - Editora (proponente): coordenação editorial e Coordenação geral A Caraminholas é o estúdio criativo do escritor Thiago Cascabulho. É um espaço que funciona como a oficina de um artesão. Tudo que é produzido aqui – projetos educacionais, culturais, sociais ou ambientais; livros infanto-juvenis, palestras, contações de histórias, peças de teatro etc – leva a marca da exclusividade com a assinatura do autor, é feito com muito carinho e responsabilidade. A Caraminholas realizou com sucesso diversos projetos de incentivo à leitura, como o Projeto Douradinho e o Buriti Viola. Thiago Cascabulho (Autor) Thiago Cascabulho é escritor, produtor cultural e contador de histórias. Publicou seis livros infantojuvenis, um almanaque e uma graphic novel, entre eles "AmigaLata, Amigo Rio", que faz parte do Projeto Douradinho com o qual realizou muitos encontros de contação de história pelo país e "Buriti Viola", obra que guiou uma série de apresentações cênicas do autor no Tocantins durante o Projeto Buriti Viola. (www.buritiviola.com). Outro livro de Thiago que gerou um ciclo de espetáculos foi o "Jujuba, Princesa no Jardim", narrativa que o autor levou para diversas cidades do interior do estado do Rio de Janeiro. Thiago Cascabulho também atuou na adaptação da obra "Amiga Lata, Amigo Rio" para o teatro, ajudando no desenvolvimento do espetáculo "Cascudo Douradinho em: Amiga Lata, Amigo Rio". O autor também adaptou para o teatro outra de suas obras, o livro "Quatro Cantos de Euclides" que foi encenado no espetáculo "Cantos de Euclides" durante a FLIP 2009. Thiago especializou‐se em literatura infantojuvenil pela UFF (Universidade Federal Fluminense) e cursou MBA em Gestão de projetos SócioAmbientais na USP (Universidade de São Paulo). Em 2011 concluiu, também, curso livre de teatro na escola de atores Recrearte, em São Paulo. thiago@caraminholas.com Miolo (Impressão) A Miolo é uma empresa de consultoria e gerenciamento de produção gráfica em mídia impressa. Oferecemos soluções técnicas de forma criativa para a produção de projetos especiais. Nossos clientes tem sido editores, diretores de arte, artistas gráficos, designers, departamento de marketing institucional e cultural. No geral, qualquer setor criativo que busque um melhor gerenciamento na produção de projetos, onde estejam envolvidos quaisquer processos de impressão, seja ele industrial, digital ou artesanal, independente de sua demanda. Hoje, com pouco mais de dois anos, voltada para projetos especiais nas linhas de editorial, embalagem e promocional, o principal foco da Miolo tem sido o de alinhar em uma só empresa as três principais vertentes na cadeia da produção gráfica em mídia impressa, das quais temos: A viabilidade técnico‐processual de um projeto; a busca por recursos plásticos em suportes junto aos meios tecnológicos; aliado a um planejamento orçamentário muito bem direcionado." Estúdio Rebimboca (Ilustrações e diagramação) Formado pelos designers paulistanos André Rodrigues e Larissa Ribeiro, o Estúdio Rebimboca gosta de misturar arte gráfica, ilustração e animação para falar de política, direitos humanos, meio ambiente e bicicleta. Em 2015 publicou o Quem manda aqui? – um livro de política para crianças pela Companhia das Letrinhas, e em 2016 A tentação da bicicleta (Editora Nós) e Você é feminista e não sabe (Pólen Livros).

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.