Ser Diferente - Cia Inclusiva de Teatro

A Cia inclusiva de teatro Ser Diferente foi criada para promover a inclusão, com aulas de teatro ministradas pela atriz Cecília Marcondes, formada pela escola Macunaíma de Campinas, esse projeto visa manter um ano de oficinas gratuitas para alunos PCD's e não PCD's. Contando com duas apresentações feitas pelos alunos, também gratuitas. Será oferecido também de forma gratuita uma palestra voltada para a população de modo geral, totalmente gratuita, criada e apresentada por profissional com experiência na área, abordando temas relacionados a "Meios de inclusão social e seus benefícios". Como contrapartida social uma palestra exlusiva ao final do projeto abordando o tema "Inclusão social no meio artístico". Levando em consideração o fato da pandemia da Corona Virus, gostaria de saber a possibilidade do projeto começar de maneira on-line. Tanto as aulas como algumas lives sobre a idealização do projeto.

OFICINAS DE TEATRO: Livre para todas as idades. Prioridade para pessoas PCD's, crianças e adolescentes. Um projeto de inclusão que utilizará o teatro como ferramenta, visando melhorar significativamente o convívio social entre todos, evitando criar um "bolha" e focando em trabalhar as mais diversas situações sempre se utilizando dos estímulos necessários para o desenvolvimento de todos de forma objetiva e efetiva, focando no desenvolvimento dos alunos de maneira individual, mas sem perder a consciência de grupo, onde todos trabalhem juntos para se cumprir um mesmo objetivo, incluindo todos os membros. PALESTRAS: Livre para todas as idades. Será realizada uma palestras após as primeiras 22 semanas de oficina. Palestra elaborada e apresentada por profissional gabaritado, com experiência na área, abordando o tema "Meios de inclusão e seus benefícios para sociedade". PEÇAS: Os alunos serão incentivados a criar e/ou adaptar a peça que irão apresentar, em conjunto com professora e assistente, desse modo dando autonomia aos alunos, colocando-os de fato como membros produtivos e relevantes em sua participação, desenvolvendo a forma como interagem na sociedade e ampliando suas formas de se expressarem. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Livre para todas as idades. Será realizada uma palestras após terminar as 44 semanas de oficina. Palestra elaborada e apresentada por profissional gabaritado, com experiência na área, abordando o tema "Inclusão social no meio artístico". Dando prioridade para alunos e professores de escolas do ensino público.

OBJETIVO GERAL: Promover a inclusão de pessoas PCD's por meio de atividades onde estes possam ser de fato incluídos, como peças fundamentais e até protagonistas, e não apenas como agregados. Utilizar o teatro como uma ferramenta, de maneira que possa ajudar essas pessoas a atuarem de forma mais ativa na sociedade, de forma que essas pessoas possam ser inseridas no mundo PARA o mundo. Trabalharemos a socialização, o desenvolvimento da expressividade, da criatividade, da fala e do corpo, aumentando o horizonte cultural dos alunos e contribuindo para seu desenvolvimento global. Utilizar um trabalho focado também em estímulo da fala, a articulação correta, onde cada jogo teatral terá como objetivo desenvolvê-los de uma forma mais natural e sem pressão. Essa proposta tem como objetivo principal levar a oportunidade de evolução da forma que todos possam se socializar sem sofrer as pressões impostas pela sociedade, algo feito em um ambiente controlado onde todos terão liberdade para se expressar, criar, se comunicar, interagir e aprender uns com os outros, dessa forma evoluindo seus meios de participação no convívio social. Pretendemos utilizar os encontros para mostrar que todos podem trabalhar em equipe, juntos, independente de nossas diferenças, e mostrar que todos temos nossos papeis e podemos cumpri-los com maestria se nos dermos a oportunidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:Levando em consideração a falta de certeza sobre a abertura ou não de teatros e espaços culturais para a realização do projeto, uma saída que encontramos foi começar o projeto de maneira remota.(online) Através de palestras com convidados das áreas das Artes Cênicas, além de profissionais da área da Psicologia. Seria uma espécie de pré-produção até conseguirmos dar início às aulas de forma presencial. Isso é uma forma do projeto começar a ser executado, mesmo que de maneira remota à princípio. Os objetivos específicos listados anteriormente continuam dentro da nossa programação. Oficinas para pessoas PCD's e não PCD's, atendendo prioritariamente, mas não somente, crianças e adolescentes. Seis apresentações durante o ano, com entrada gratuita e feita pelos alunos. Onde a cada 3 meses de aulas, montagem e ensaios, o grupo irá fazer 2 apresentações em 2 diferentes teatros da cidade. Duas palestras durante o ano, feitas por profissionais gabaritados, com experiência na área, sendo uma após os primeiros 3 meses de oficina abordando o tema "Meios de inclusão e seus benefícios", e a outra ao finalizar o projeto abordando o tema "Inclusão social no meio artístico". .

As oficinas inclusivas de teatro foram iniciadas por Cecília Marcondes Delgado e Onofre Leandro M. Gonçalves, porém sem qualquer recursos ou cobrança pelas oficinas, sendo assim, como pessoas físicas sem recursos para aumentar o alcance desse projeto, se faz necessário o uso da Lei de Incentivo para que estas oficinas possam atingir mais pessoas. Algumas beneficiadas pelas oficinas, outras beneficiadas pelas palestras e apresentações, que além de levar eventos culturais para todos, dará destaque para que os alunos PCD's e não PCD's possam atuar juntos, promovendo a inclusão deles na forma mais completa, sem a criação de uma "bolha" e sim com o trabalho em equipe promovido por todos os membros da Cia Inclusiva de Teatro Ser Diferente. As oficinas são promovidas atualmente em um espaço pequeno, a garagem da mãe de uma das alunas, impossibilitando receber mais alunos para estas oficinas. As oficinas terão também a intenção de ensinar e criar junto aos alunos as peças que serão apresentadas. Desta forma, este projeto se encaixa nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória;IX - priorizar o produto cultural originário do País. Atingindo, dessa forma, os objetivos descritos no Art. 3° da da Lei 8313/91 nos seguintes incisos e alíneas:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

A remuneração de oficineiro e assistente se darão apenas pelas aulas, todo trabalho exercido em produção e pós produção nas palestras e também nos espetáculos serão complementos das aulas, sendo utilizado como fase de ensinamento aos alunos de como produzir espetáculos e eventos culturais. Dessa forma estes custos não foram acrescentados na planilha. O projeto Ser Diferente está ativo desde Agosto de 2018, seu início se concretizou através de um show beneficente de stand up comedy, que tinha como intenção, além de arrecadar recursos para orquestra inclusiva de São João da Boa Vista, realizar o sonho de um dos integrantes desta orquestra, Vinícius conhecido na cidade como Vinni Facetuber, que sempre sonhou em ser comediante e se apresentar no Teatro Municipal de sua cidade. Já no segundo ano do show, a Cecília Marcondes teve a ideia e a iniciativa de incluir outros alunos da orquestra no espetáculo, apresentando um esquete interpretado pelos alunos, onde teve um preparo com aulas de teatro e interpretação, ministradas pela própria Cecília, que é atriz formada. Diante do resultado positivo na socialização, aproximação, e desenvolvimento do grupo, após o evento, os alunos e suas mães pediram para que dessem continuidade nas aulas de teatro. Desde então, Cecília tem ministrado as aulas de teatro para essas crianças de maneira 100% gratuita, estes alunos já se apresentaram no Sarau "Palco Aberto" idealizado e organizado por Cecília e Onofre, e agora estão criando sua primeira peça, que ainda está em desenvolvimento, "Mulheres do Brasil". A peça retrata a vida de Lia, uma mulher que como todas as outras precisa aprender a ser forte, pelo simples fato de ser mulher, vivendo em uma sociedade que a oprime por diferenças tão simples, ela irá aprender ao longo de sua jornada que certas situações não são tão novas, aprenderá que a força que busca pode ser encontrada no apoio de outras mulheres, mesmo que estas não estejam mais presente, o legado que deixaram sempre será exemplo de superação e força. DEPOIMENTO DE ALGUMAS DAS MÃES: “Eu, como mãe e psicóloga de Fernanda e Fabiana tenho vivenciado um acontecimento impactante sobre a vida delas! Em todas as áreas! Principalmente na evolução da comunicação verbal e corporal, tanto em repertório, quanto de posicionamento trazendo melhoras significativas para a autoestima, e no seu posicionamento psicossocial, saindo de uma fala infantil para expressões adultas pertinentes as suas idades cronológicas. Trazendo um amadurecimento as tornando disciplinadas, responsáveis pelas suas escolhas e decisões diante da vida. Tornando o quadro T.E.A. leve e totalmente compreensível e admirado pelo entorno! Assim como conheço todos os jovens do grupo posso afirmar a visível evolução psicossocial de cada um, uma alegria no convívio e uma integração entre eles levando-os à superação de características e limites do quadro além de proporcionar o desenvolvimento de uma identidade ocupacional (atores) e vislumbrando até profissional. Por que não?”- Josiane Rocha Roxo (mãe das alunas Fernada e Fabiana) "O teatro para o Lucas é uma verdadeira realização! É contagiante ver os olhos dele brilharem falando do grupo, dos professores, do entusiasmo para os encontros todas as terças feiras na garagem da Patrícia! É uma delícia ver todo o grupo empolgado com o texto, preocupados em decorarem, empolgados para o ensaio e ansiosíssimos na espera de cada apresentação... A Cia Ser Diferente transformou a vida de cada um... é um sonho se transformando em realidade. São profissionais dedicados com muita competência respeitando a individualidade de cada um! Esperamos nós como mães, irmã, família que esse projeto cresça com o objetivo de não apenas sensibilizar a sociedade sobre o tema inclusão, mas para que tenha a real finalidade de proporcionar a realização pessoal de cada integrante do grupo, levando-os a ter o desenvolvimento pleno das suas capacidades, autonomia e autossuficiência! Direito esse esperado a todos os cidadãos!"- Beatriz Zanelli de Melo (Irmã do aluno Lucas) "Hoje ao observar o ensaio aqui na garagem de casa, percebi a grande evolução do grupo. As meninas estão super seguras, se esforçando muito a cada fala... vejo que a Fernanda está mais concentrada e a Fabi bem confiante em si mesma. A Iris está pegando o jeito e superando o desafio da fala... Lucas chegou atrasado, mas muito atento ao tempo da fala... e João Mateus é um artista multifaceta... sempre faz muito bem o que é proposto... Cecília tem sido uma ótima profissional, incrível, sempre assídua aos encontros e muito dedicada! Não tenho palavras para agradecer tudo que ela tem feito e o quanto esse projeto está sendo importante pro grupo de jovens com deficiência."- Patrícia Ramos Ferreira Santos (mãe da aluna Iris)

OFICINAS DE TEATRO: Aulas semanais, com duração de 4 horas. Atualmente, nossos encontros acontecem às terças-feiras, na garagem da mãe de uma de nossas alunas, o texto de montagem foi adaptado para a maneira de cada um, desde o título, até o texto foi montado por todos do grupo, passando pelos adereços e elementos cênicos. Este trabalho se mantém ativo desde Abril de 2019. As peças selecionadas para ser apresentadas pelos alunos serão de classificação livre, com seu conteúdo adaptado para os alunos durante a montagem. A cada 3 meses teremos duas apresentações em 2 diferentes teatros da cidade em que ocorrer a execução do projeto, com a expectativa de mais de mil pessoas fazendo parte do público presente, somando-se essas duas apresentações. Em uma dessas apresentações, contaremos com a presença de algumas instituições que atendem pessoas PCD’s. PALESTRAS: Livre para todas as idades. Será realizada uma palestras após as primeiras 22 semanas de oficina. Palestra elaborada e apresentada por profissional gabaritado, com experiência na área, abordando o tema "Meios de inclusão e seus benefícios para sociedade". PEÇAS: Os alunos serão incentivados a criar a peça que irão apresentar, em conjunto com professora e assistente, desse modo dando autonomia aos alunos, colocando-os de fato como membros produtivos e relevantes em sua participação, desenvolvendo a forma como interagem na sociedade e ampliando suas formas de se expressarem. CONTRAPARTIDA SOCIAL: Livre para todas as idades. Será realizada uma palestras após terminar as 44 semanas de oficina. Palestra elaborada e apresentada por profissional gabaritado, com experiência na área, abordando o tema "Inclusão social no meio artístico". Dando prioridade para alunos e professores de escolas do ensino público.

Em todas as ações, forneceremos a acessibilidade necessária para deficientes físicos, visuais e auditivos sempre que necessário. Adaptação do espaço físico com guias táteis e rampas, interprete de libras para as oficinas quando necessário, e para todas apresentações e palestras. Audiodescrição para as oficinas quando necessário, e para todas as apresentações gravadas. Para as oficinas que se iniciarão de maneira remota, caso tenha entre os alunos deficientes auditivos e deficientes visuais, os profissionais de libras e audiodescrição atuarão também de maneira remota, executando seu trabalho em tempo real para garantir a acessibilidade desses alunos. CURSO/OFICINA/ESTÁGIOAcessibilidade física: Local terá rampas de acesso, barras auxiliares para locomoção e banheiros adaptados.Acessibilidade para deficientes visuais: Buscaremos um local com guias táteis.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras acompanhando as oficinas. SEMINÁRIO / SIMPÓSIO / ENCONTRO / CONGRESSO / PALESTRAAcessibilidade física: Local terá rampas de acesso, barras auxiliares para locomoção e banheiros adaptados.Acessibilidade para deficientes visuais: Estamo tecnicamente impossibilitados de conseguir locais adaptados, pois o teatro onde será realizado a palestra não possui guias táteis.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras. ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICASAcessibilidade física: Locais terão rampas de acesso, barras auxiliares para locomoção e banheiros adaptados.Acessibilidade para deficientes visuais: Estamo tecnicamente impossibilitados de conseguir locais adaptados, pois os três teatros onde serão realizados os eventos não possuem guias táteis.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras. CONTRAPARTIDA SOCIALAcessibilidade física: Local terá rampas de acesso, barras auxiliares para locomoção e banheiros adaptados.Acessibilidade para deficientes visuais: Estamo tecnicamente impossibilitados de conseguir locais adaptados, pois o teatro onde será realizado a palestra não possui guias táteis.Acessibilidade para deficientes auditivos: Intérprete de Libras.

As oficinas, as apresentações e as palestras, serão todas gratuitas e abertas a toda população local e regional, bem como para pessoas de outras regiões que tenham interesse e queiram de alguma forma participar. As apresentações gravadas serão postadas em canais na internet, de forma gratuita para quem quiser assistir. Adotando, desta forma, as medidas descritas nos incisos listados abaixo, todos presentes no Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania como: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

ONOFRE LEANDRO MONTEIRO GONÇALVES (Onofre Gonçalves ) - Curador do projeto, Assistente das oficinas, assistente de direção nas peças elaboradas, responsável pela elaboração das peças em conjunto com os alunos. Produção e excecução das peças que serão apresentadas, bem como produção e organização das palestras a serem contratadas. Responsável pela busca e contratação de qualquer profissionais como técnicos e operadores de som e luz, palestrantes, entre outros. Responsável pela criação de todo material digital de divulgação, sua impressão e distribuição.- Ator / Comediante (2013 / atual) - Idealizador e Apresentador do Palco Aberto (São João da Boa Vista) (2019 / atual) - Auxiliar de produção em eventos para empresa Live Co Produções. (2019 / Atual) - Assistente de direção e aulas no projeto "Ser Diferente - Cia Inclusiva de Teatro" (2018 / atual) BIANCA MOLON MARQUES - Coordenadora pedagógica. FORMAÇÃO- PÓS GRADUADA EM AUTISMO (PRÁTICAS ESCOLARES) PELA CBI OF MIAMI (CHILD BEHAVIOR INSTITUTE OF MIAMI) - CURSANDO- PÓS-GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PELA UNIDERP (UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – FEVEREIRO/2019- GRADUADA EM PEDAGOGIA PELA UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE VALINHOS – JUNHO/2016BOLSA 100% CONQUISTADA POR MÉRITO (REDAÇÃO RELACIONADA À EDUCAÇÃO) EXTRAS- CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM “PSICOMOTRICIDADE E A PEDAGOGIA DO BRINCAR” (ESTUDE SEM FRONTEIRAS – FACULDADE METROPOLITANA) – CURSANDO- CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM “NEUROPSICOLOGIA E EDUCAÇÃO” (ESTUDE SEM FRONTEIRAS – FACULDADE METROPOLITANA) – MAIO/2020- CURSO “DIDÁTICAS PARA A BNCC” (INSTITUTO SINGULARIDADES) - 2019- CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM “EDUCAÇÃO INCLUSIVA” (ESTUDE SEM FRONTEIRAS – FACULDADE METROPOLITANA) – NOVEMBRO/2019- CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM “DIMENSÕES DA NÃO-APRENDIZAGEM” (ESTUDE SEM FRONTEIRAS – FACULDADE METROPOLITANA) – NOVEMBRO/2019- CURSO “TDAH, CÉREBRO E SALA DE AULA” (PROFISSIONAL MARIANA CHAGURI) – ABRIL/2018- CURSO “AUTISMO, CÉREBRO E SALA DE AULA” (PROFISSIONAL MARIANA CHAGURI) – SETEMBRO/2017- SEMANA DA CIRANDA CULTURAL, PROJETO TEATRAL (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – MAIO/2017- CURSO “AS CEM LINGUAGENS E A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA” (PROFISSIONAL KATHERINE STRAVOGIANNIS) – NOVEMBRO/2016- X SEMANA DE ESTUDOS DA PEDAGOGIA “EDUCAÇÃO INFANTIL E TECNOLOGIAS” – (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – OUTUBRO/2015- 22º BETT BRASIL EDUCAR (EXHIBITION & CONVENTION CENTER) – SÃO PAULO, MAIO/2015- OFICINA DE INFORMÁTICA BÁSICA E GOOGLE APPS (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) NOVEMBRO/2014- OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA IV (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – OUTUBRO/2014- PALESTRA “CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS” (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – SETEMBRO/2014- PALESTRA “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS” (FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS) – SETEMBRO/2014- INGLÊS AVANÇADO – CENTRO CULTURAL ANGLO-AMERICANO (CCAA) – VALINHOS/SP EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL- PROFESSORA AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL – COLÉGIO VISCONDE DE PORTO SEGURO – VALINHOS-SP - 2014/ATUAL- ESTAGIÁRIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I – SANT’ANNA INTERNATIONAL SCHOOL – VINHEDO-SP - 2013- PROFESSORA DE INGLÊS – CENTRO CULTURAL ANGLO-AMERICANO – VALINHOS-SP - 2011/2012- Voluntária pela ONG SONHAR ACORDADO na Instituição CESD (Centro de Educação Especial Síndrome de Down) – CAMPINAS/SP CECÍLIA MARCONDES DELGADO (Cecília Marcondes) - Responsável por ministrar as oficinas, dirigir as peças encenadas pelo grupo, elaborar em conjunto com os alunos as peças que serão apresentadas. Atriz: DRT – 0006107/SP EXPERIENCIA PROFISSIONAL - 17 peças - 2 eventos - Figuração em novelas da Globo - Produtora de eventos para empresa Live Co. Produções, Conexão Comédia e Palco Aberto (em parceria com Departamento de Cultura de São João da Boa Vista – SP). FORMAÇÃO ACADEMICA E CURSOS LIVRES - Diversos cursos e workshops. - Teatro Escola Macunaíma - Artes Dramáticas. Campinas – SP (2017) - Os Geraldos - Curso intensivo de formação de atores. Sumaré – SP (2018) OUTRAS INFORMAÇÕES - Ministra aulas de teatro para crianças, jovens e adultos com deficiência intelectual no projeto Ser Diferente - Cia Inclusiva de Teatro. - Ministra aulas de teatro para crianças e jovens no projeto Professor Coimbra. - Diretora / Tesoureira da OSC – Coletivo Baluarte. Fundado em 2018 - MEI – CM Cultural CNPJ: 36.144.287/0001-70

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.